13.4電壓和電壓表的使用一．選擇題（共6小題）1．（2016?廣安）現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少．下列有關常見電壓值的表述，錯誤的是（）A．一節干電池的電壓是1.5V B．家庭電路的電壓是220VC．手機電池電壓是3.7V D．對人體安全的電壓是36V2．（2016?巴中）在下面的電路中，閉合開關S，能用電壓表測量L2兩端電壓的是（）A． B． C． D．3．如圖所示，當開關閉合后，電壓表測量燈泡L1兩端電壓的電路圖是（）A． B． C． D．4．如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別為（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V5．如圖所示，閉合開關S，兩電路中的小燈泡均發光．若電壓表V、V1和V2的示數分別為U、U1和U2，電流表A、A1和A2的示數分別為I、I1和I2，則下列關系正確的是（）A．U1=U B．U＞U2 C．I＜I2 D．I1=I6．（2016?宜昌）如圖所示電路．開關閉合后兩燈發光．以下說法正確的是（）A．電壓表V的示數一定等于V1的示數B．電壓表V的示數一定大于V1的示數C．電流表A的示數一定等于A1的示數D．電流表A的示數一定等于A1的示數的2倍二．填空題（共8小題）7．（2016?西寧）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池．觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的極，電池的電壓為V．8．（2016?新疆）在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池．用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現象如圖所示，這個電池的電壓是V，電池的正極是（選填“鋅片”或“銅片”）．9．（2016?成都）一位同學用電壓表測量電路兩端的電壓，電壓表的指針位置如圖1所示，電壓表的示數為．另一位同學用溫度計測量一杯熱水的溫度時，把溫度計放入熱水中，如圖2所示，該溫度計的放置方式（選填“正確”或“不正確”）10．（2016?貴港）如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為4.5V，L1兩端的電壓為2V，則L2兩端的電壓為V，電壓表的示數為V．11．（2016?自貢）某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節新干電池串聯組成的電池組，當他將開關閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為，L2兩端的電壓為．12．在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針偏轉如圖乙所示，則燈泡L1兩端的電壓為V．13．如圖所示，當開關S閉合后，要使燈L1、L2并聯，甲表是（選填“電流表”或“電壓表”），若甲、乙兩個表調換位置，閉合開關S后，仍能繼續發光的燈是．14．小明按圖甲的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為V，L2兩端的電壓為V．三．作圖題（共2小題）15．如圖所示，閉合開關S，要使R1、R2并聯，請在A、B圓圈內填出電壓表“V”或電流表“A”，并標出兩表的“+”、“﹣”接線柱．16．如圖所示，是一個內部有2節相同新干電池連接的電池盒，盒外有a、b、c、d四個連接柱，測得Uab=1.5V，Ucd=0，試畫出電池盒內的電池連接形式．四．實驗探究題（共6小題）17．（2016?懷化）小明用如甲圖所示實物圖來測量小燈泡兩端電壓，請回答下列問題：（1）在連接電路過程中，開關應處于狀態．（2）在閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片罝于端（選填“A”或“B”），并采用的方法來確定電壓表的量程．（3）如乙圖所示，電壓表的讀數為V．18．（2016?赤峰）用如圖所示的電路來探究串聯電路的電壓特點時；（1）實驗中應選擇規格（填“相同”或“不相同”）的燈泡．（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯總電壓的值分別為U1、U2、U，經過多次實驗，得到的數據記錄在如表中．分析實驗數據，可得到申聯電路的電壓特點是（用公式寫出）．實驗次數U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（3）進行多次實驗的主要目的是（填“尋找普遍規律”或“減小實驗誤差”）．19．現有三節新干電池，雙量程電壓表（0?3V，0?15V）一只，滑動變阻器（0?20Ω）一只，小燈泡兩個（額定電壓分別為2.5V和3.8V），開關一只，導線若干根．（1）為研究串聯電路電壓規律，某同學先連接成如圖所示電路，閉合開關前應將滑動變阻器滑片向（選填“A”或“B”）端滑動．（2）閉合開關，調節滑動變阻器到合適的位置，記下電壓表示數U．（3）斷開開關，為測量L2電壓，只變更一根導線一端的連接點，請在這根導線上畫一“×”號；再用筆畫線線代替導線將電路接好．（4）該同學檢査電路連接無誤后，閉合開關，發現電壓表指針猛向右偏轉超出最大量程，請寫出一條問題出現的可能原因是．（5）排除故障后，他調節滑動變阻器，記下此時L2兩端的電壓值U2．（6）用同樣的方法測出L1兩端的電壓U1，該同學發現無法得到U=U1+U2的結論，請分析出現此問題的原因是．20．在今年的實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯電路電壓的規律”的實驗，其實驗過程如下：（1）她在檢查實驗器材時發現電壓表的指針位置如圖1所示，接下來她要對電壓表進行的操作是．（2）問題解決后，開始按圖2連接好電路，用開關試觸時發現電壓表的指針又偏轉到圖1的位置，則電壓表產生此現象的原因是．（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表．實驗次數UABUBCUAC第一次0.82.23第二次1.02.03第三次1.21.83請你根據她的實驗過程和有關數據回答下列問題：①上面設計的表格中存在的不足之處是．②分析表格中的數據，得出實驗結論是．③在許多實驗中都需要進行多次測量：有的是為了找到普遍規律，避免偶然性；有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是（填字母）．A．測量物體的長度B．伏安法測電阻C．探究重力大小與質量的關系．21．如圖甲所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖．（1）實驗步驟A．按圖甲所示接好電路，閉合開關前，滑片P應置于端．B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．C．．D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．（2）討論交流小明通過對實驗數據分析，得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．另一小組的小芳通過實驗得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．你認為的結論更合理．理由是．（3）小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為V．（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數，經檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是．22．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據．方案一：用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．（1）通過測量電動車運動的（選填“速度”或“路程”），比較兩組電池為電動車提供的電功率的大小．（2）通過測量電動車能夠運動的（選填“速度”或“路程”），比較兩組電池為電動車提供的電能的多少．方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．小海設計了如圖所示的電路，將方案一中的兩組電池和同型號的一節新電池分別接入A、B間進行實驗，并把開關閉合前后的電壓表讀數記錄在下表中．電源S斷開時的電壓/VS閉合時的電壓/V兩新3.23.1一新一舊1.91.3一新1.61.5（1）分析表中兩列數據的第（選填“1”或“2”）列可知，串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節新電池提供的電壓，而且竟然也小于一節新電池提供的電壓．（2）為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓？原因分析：根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓之（選填“差”或“和”），用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個．（3）要使結論具有普遍性，需要換用（選填“不同”或“相同”）型號的新舊電池進行多次實驗．（4）實驗總結：綜合上述小海的探究，結合你的認識，從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據是：新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分．五．解答題（共3小題）23．小實驗：自制水果、蔬菜電池同學們，你們自己做過水果電池和蔬菜電池嗎？如果沒有做過，不妨動手來做一個吧．實驗材料非常簡單，取一片銅片（或者用一根粗的裸銅絲，也可以用絞在一起的細銅絲，長約4厘米）和一條鋅片（可從廢干電池上剪下，跟銅片或銅絲等長，寬為數毫米）插入一只蘋果中，就做成了蘋果電池．如果將它們插入蕃茄中、桔子中、土豆中或者新鮮的蔬菜莖中，也就做成了蕃茄電池、桔子電池、土豆電池或者是蔬菜電池了，如圖所示．這樣的電池能提供微弱的電流．（1）這時銅片（銅絲）為水果電池（蔬菜電池）的極．（2）如果想知道電池是否能供電，你可怎么辦：．（3）猜想水果電池（蔬菜電池）供電的大小可能與什么有關：（只需提出一種合理猜想）．（4）目前人們亂扔廢舊電池的現象非常普遍，請你針對這種現象，給有關部門提出一條合理建議：．24．某同學用實驗“探究串聯電路中電壓的規律”．提出問題：在如圖所示的串聯電路中，電路中ab、bc、ac兩點之間的電壓可能有一定的關系．設計實驗并進行實驗探究：①按圖所示的電路圖連接電路．②把電壓表分別接入到電路中的ab、bc、ac兩點之間，閉合電鍵S，測出它們的電壓，填入如表．③為了防止偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓方法二：更換電阻R1、R2，或其中一個電阻（阻值不同）實驗序號ab兩端電壓Uabbc兩端電壓Ubcac兩端電壓Uac11.01.02.021.41.52.932.02.14.0請完成空格處的內容①在連接電路時，電鍵必須．②上面設計的表格中存在的不足之處是：．③表格補充完整后，通過對表格中數據的分析，后面兩次實驗是采用重復進行的（選填“方法一”或“方法二”）．④分析表格中數據，可以得出結論：串聯電路中的電壓規律是：串聯電路兩端的總電壓等于．25．瑞瑞同學準備對串聯電路的電壓規律進行探究．主要步驟如下：a、按圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓．（1）在按電路圖連接電路時，應先將開關（填“斷開”或“閉合”），A點連接電流表的接線柱（填“+”或“﹣”）．再滑動變阻器的滑片p移到端的位置．（填“左”或“右”）（2）閉合開關S，發現電壓表的指針偏轉如圖乙所示，這時他應立刻開關，并．（3）瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓？答：，原因是（4）方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中；實驗序號UAB（V）UBC（V）UAC（V）13.547.5243.57.534.537.5（5）分析瑞瑞同學的實驗數據得出的結論是：________________________________________．參考答案與解析一．選擇題（共6小題）1．（2016?廣安）現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少．下列有關常見電壓值的表述，錯誤的是（）A．一節干電池的電壓是1.5V B．家庭電路的電壓是220VC．手機電池電壓是3.7V D．對人體安全的電壓是36V【考點】電壓．【分析】每一節新干電池電壓是1.5V，家庭電路的電壓是220V，手機電池電壓是3.7V，目前市場上的手機電池的電壓在3.7V左右；對人體安全的電壓是不超過36V．【解答】解：A．每一節新干電池電壓是1.5V，此項不符合題意；B．家庭電路的電壓是220V，此項不符合題意；C．手機電池電壓是3.7V，目前市場上的手機電池的電壓在3.7V左右，此項不符合題意；D．對人體安全的電壓是不高于36V，此項符合題意；故選D．【點評】此題與生活結合緊密，是中考考查的熱點．2．（2016?巴中）在下面的電路中，閉合開關S，能用電壓表測量L2兩端電壓的是（）A． B． C． D．【考點】電壓表的使用．【分析】由電壓表的使用方法可知：電壓表測量L1兩端電壓，因此電壓表必須并聯在L2的兩端．【解答】解：A、L1和L2兩燈串聯，電壓表并聯在L1的兩端，測量的是L1兩端電壓，不符合題意；B、L1和L2兩燈串聯，電壓表并聯在L1的兩端，測量的是L1兩端電壓，不符合題意；C、L1和L2兩燈串聯，電壓表并聯在L2的兩端，測量的是L2兩端電壓，符合題意；D、開關斷開，電壓表測量的是電源電壓；開關閉合，電壓表測量的是L1兩端電壓，不符合題意．故選C．【點評】本題考查電壓表的正確使用方法的掌握情況，屬于基本技能的考查，我們要學會判斷出電壓表測量的范圍．3．如圖所示，當開關閉合后，電壓表測量燈泡L1兩端電壓的電路圖是（）A． B． C． D．【考點】電壓表的使用．【分析】由電壓表的使用方法可知：電壓表測量L1兩端電壓，因此電壓表必須并聯在L1的兩端．結合電路圖可做出判斷．【解答】解：A、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意；B、電壓表并聯在燈L1兩端，測量的是燈L1的電壓，符合題意；C、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意；D、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意．故選B．【點評】本題考查電壓表的正確使用方法的掌握情況，會根據電路圖判斷出電壓表測量的對象是解答的關鍵．4．如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別為（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V【考點】串聯電路的電壓規律；電壓表的使用．【分析】（1）分析電路結構，弄清電壓表V1、V2測電路中哪部分電路電壓．（2）確定兩個電壓表的量程，然后讀出電壓表的讀數．（3）根據串并聯電路的規律特點，求出電燈L1和L2兩端的電壓．【解答】解：（1）由電路圖可知：電燈L1、L2串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L1兩端的電壓．（2）因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以電壓表V1的示數應大于V2的示數；則電壓表V1的量程是0～15V，分度值為0.5V，示數UV1=6V；電壓表V2的量程是0～3V，分度值為0.1V，示數UV2=1.2V．（3）電壓表V2測L1兩端的電壓，所以L1兩端的電壓U1=UV2=1.2V；由于L1、L2串聯，電壓表V1測電源電壓，由串聯電路的特點可知：L2兩端的電壓U2=UV1﹣UV2=6V﹣1.2V=4.8V．故選D．【點評】本題考查了電壓表的讀數和串聯電路的特點，分清電路的連接方式和電壓表量程的判讀是解決本題的關鍵．5．如圖所示，閉合開關S，兩電路中的小燈泡均發光．若電壓表V、V1和V2的示數分別為U、U1和U2，電流表A、A1和A2的示數分別為I、I1和I2，則下列關系正確的是（）A．U1=U B．U＞U2 C．I＜I2 D．I1=I【考點】串聯電路的電壓規律；并聯電路的電流規律．【分析】（1）在串聯電路中，各部分的電壓之和等于總電壓；（2）在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和；【解答】解：據甲圖可知，兩個燈泡是串聯的，據串聯電路中，各部分的電壓之和等于總電壓可知，L1和L2電壓之和等于總電壓，即U=U1+U2；故U＞U2．故A錯誤；B正確．據乙圖可知，兩個燈泡是并聯的，據并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和可知，L1和L2的電流之和等于總電流，故I=I1+I2；故CD錯誤．故選：B．【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點和電流特點，關鍵是電路串并聯的辨別和電表所測電路元件的判斷．6．（2016?宜昌）如圖所示電路．開關閉合后兩燈發光．以下說法正確的是（）A．電壓表V的示數一定等于V1的示數B．電壓表V的示數一定大于V1的示數C．電流表A的示數一定等于A1的示數D．電流表A的示數一定等于A1的示數的2倍【考點】并聯電路的電壓規律；并聯電路的電流規律．【分析】首先正確分析電路圖，兩燈泡并聯；然后根據并聯電路的電壓特點和電流特點對各個選項逐一分析即可．【解答】解：（1）由圖可知，兩燈泡并聯，電流表A1測量支路L1的電流，電流表A測量干路上的電流，電壓表V測量電源電壓，電壓表V1測量燈泡L1兩端電壓；故A正確；（2）由于并聯電路各支路電壓等于電源電壓，故電壓表V的示數一定等于V1的示數；由于并聯電路中干路上的電流等于各支路電流之和，所以電流表A的示數一定大于A1的示數，由于不知道兩燈的規格，所以不能確定電流表A的示數一定等于A1的示數的2倍，故BCD錯誤；故選A．【點評】此題考查了對并聯電路的電壓、電流規律的掌握，關鍵是正確分析電路．二．填空題（共8小題）7．（2016?西寧）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池．觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的極，電池的電壓為V．【考點】電壓表的使用；電壓表的讀數方法．【分析】根據電壓表的正確使用方法確定電源的正負極；根據電壓表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表的示數．【解答】解：根據圖示可知，因為鋅片與電壓表的負接線柱相連，因此鋅片為鹽水電池的負極；電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為0.6V；故答案為：負；0.6．【點評】本題利用了電壓表的使用方法來判斷電源的正負極，還考查電壓表的讀數，屬于基礎題．8．（2016?新疆）在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池．用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現象如圖所示，這個電池的電壓是V，電池的正極是（選填“鋅片”或“銅片”）．【考點】電壓表的讀數方法．【分析】根據電壓表的量程和分度值讀出示數即為電池的電壓，根據“電流必須從電壓表的正接線柱流入，負接線柱流出”判斷電池的正極．【解答】解：由圖可知，電壓表的選量程為0～3V，電池的電壓為0.5V；因為與電壓表正接線柱相連的為電池的正極，所以銅片是電池的正極．故答案為：0.5；銅．【點評】本題綜合考查電壓表的讀數以及電壓表的正確使用，是一道基礎題目．9．（2016?成都）一位同學用電壓表測量電路兩端的電壓，電壓表的指針位置如圖1所示，電壓表的示數為．另一位同學用溫度計測量一杯熱水的溫度時，把溫度計放入熱水中，如圖2所示，該溫度計的放置方式（選填“正確”或“不正確”）【考點】電壓表的讀數方法；溫度計的使用及其讀數．【分析】（1）明確電壓表的量程和分度值，再根據指針位置讀出示數；（2）使用溫度計測液體的溫度時，溫度計的液泡不能接觸容器底和容器壁．【解答】解：（1）讀圖1可知，電壓表的量程是0～3V，分度值為0.1V，其示數為2.4V；（2）圖2中，溫度計的玻璃泡接觸到了容器底，這樣會使測量的結果不準確，故這種放置方式是不正確的．故答案為：2.4V；不正確．【點評】本題考查了電壓表的讀數方法和溫度計使用時的注意事項，都是最基本的物理測量工具，應熟練掌握它們的使用要求．10．（2016?貴港）如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為4.5V，L1兩端的電壓為2V，則L2兩端的電壓為V，電壓表的示數為V．【考點】串聯電路的電壓規律．【分析】由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯，電壓表測L1兩端的電壓，即電壓表的示數為L1兩端的電壓；根據串聯電路的電壓特點求出L2兩端的電壓．【解答】解：因為電壓表測L1兩端的電壓，所以L1兩端的電壓U1=2V，又據L1、L2串聯，所以L2兩端的電壓為U2=U﹣U1=4.5V﹣2V=2.5V．故答案為：2.5；2．【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是電壓的正確使用和所測電路元件的判斷，是一道基礎題目．11．（2016?自貢）某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節新干電池串聯組成的電池組，當他將開關閉合后，電壓表的示數為2V，則L1兩端的電壓為，L2兩端的電壓為．【考點】串聯電路的電壓規律．【分析】一節干電池的電壓為1.5V，根據串聯電路的電壓特點可知電源的電壓；由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測L2兩端的電壓；根據串聯電路的電壓特點求出L1兩端的電壓．【解答】解：根據串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，且一節干電池的電壓為1.5V，可知四節新干電池組成電源的電壓U=4×1.5V=6V；由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測L2兩端的電壓，即U2=2V；則根據串聯電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可知：L1兩端的電壓U1=U﹣U2=6V﹣2V=4V．故答案為：4V；2V．【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是電壓表所測電路元件的判斷，要注意一節干電池的電壓為1.5V．12．在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針偏轉如圖乙所示，則燈泡L1兩端的電壓為V．【考點】串聯電路的電壓規律；電壓表的讀數方法．【分析】分析清楚電路結構、明確各電路元件的連接方式，根據電壓表所測電路電壓確定電壓表量程，根據圖示電壓表讀出電壓表示數，然后由串聯電路特點求出兩燈的電壓．【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V2測燈L2兩端電壓，電壓表V1測兩燈的串聯電壓，電壓表V1示數大于V2的示數；則電壓表V1量程是0～15V，它的分度值是0.5V，電壓表示數U=5.5V；電壓表V2量程是0～3V，它的分度值是0.1V，電壓表示數是U2=2.5V；燈L1兩端電壓U1=U﹣U2=5.5V﹣2.5V=3V．故答案為：3．【點評】本題考查了串聯電路的電壓規律和電壓表的讀數，分析清楚電路結構、根據電壓表所測電壓確定電壓表量程是本題的難點，也是正確解題的關鍵．13．如圖所示，當開關S閉合后，要使燈L1、L2并聯，甲表是（選填“電流表”或“電壓表”），若甲、乙兩個表調換位置，閉合開關S后，仍能繼續發光的燈是．【考點】電壓表的使用；電流表的使用．【分析】電壓表并聯在電路中，在電路中可以看作開路；電流表必須串聯在電路中，在電路中相當于導線；因此根據儀表的連接方式以及在電路中的作用解答本題．【解答】解：要使燈L1、L2并聯，由圖可知電流必須從開關S分別流入支路L1、支路L2和儀表乙，然后流回負極，所以甲為電壓表；乙為電流表．如果甲、乙兩個表調換位置，即甲為電流表，乙為電壓表，這L2會被短路，因此仍能繼續發光的燈是L1．故答案為：電壓表；L1．【點評】此題主要考查電流表和電壓表的連接方式以及在電路中的作用，并會分析和設計串并聯電路．14．小明按圖甲的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓為V，L2兩端的電壓為V．【考點】串聯電路的電壓規律；電壓表的讀數方法．【分析】由電路圖可知，L1、L2串聯，電壓表V1測量串聯電路兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓；根據串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和確定電壓表的量程，然后根據分度值以及指針的位置讀出兩電壓表的示數，最后根據串聯電路電壓的規律求出燈L1兩端電壓．【解答】解：由電路圖可知，L1、L2串聯，電壓表V1測量串聯電路兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓；由于串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以V1選的是大量程，V2的是小量程，即V1的量程為0～15V，分度值為0.5V，示數為10V；V2的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為2V；因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以燈L1兩端電壓：U1=U﹣U2=10V﹣2V=8V．故答案為：8；2．【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是電表所測電路元件的辨別以及電表量程的判斷和讀數．三．作圖題（共2小題）15．如圖所示，閉合開關S，要使R1、R2并聯，請在A、B圓圈內填出電壓表“V”或電流表“A”，并標出兩表的“+”、“﹣”接線柱．【考點】電壓表的連接；電流表的連接．【分析】根據電壓表和電流表在電路中的作用以及并聯電路的特點進行分析，即電壓表在電路中相當于開路，電流表在電路中相當于導線．【解答】解：開關s閉合后，要使電阻R1、R2并聯，因此電流必須從正極出發，分別流入電阻R1和R2中，故B為相當于開路的電壓表；又因為電流通過A、通過電阻R1流回負極，因此A為相當于導線的電流表．據電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，標出對應的正負接線柱即可；【點評】解答本題的關鍵是知道電壓表和電流表的正確連接方法以及各自在電路中的作用．16．如圖所示，是一個內部有2節相同新干電池連接的電池盒，盒外有a、b、c、d四個連接柱，測得Uab=1.5V，Ucd=0，試畫出電池盒內的電池連接形式．【考點】串聯電路的電壓規律．【分析】根據ab間電壓為1.5V、cd間電壓為零，分別判斷兩點間的電池數，最后將各種情況綜合起來符合要求的即為正確電路；【解答】解：據題意而控制，ab間電壓是1.5V，即ab連線間有一節干電池；cd電壓是0，所以ab與cd間的連線上有一節電池，如下圖：【點評】此題主要考查電源的連接情況，是一道基礎題目．四．實驗探究題（共6小題）17．（2016?懷化）小明用如甲圖所示實物圖來測量小燈泡兩端電壓，請回答下列問題：（1）在連接電路過程中，開關應處于狀態．（2）在閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片罝于端（選填“A”或“B”），并采用的方法來確定電壓表的量程．（3）如乙圖所示，電壓表的讀數為V．【考點】電壓表的使用．【分析】（1）連接電路時，開關應處于斷開狀態；（2）閉合開關前，滑動變阻器應置于最大阻值處；在選擇電表量程時，可采用試觸的方法；（3）明確電壓表的量程和分度值，再根據指針位置讀數．【解答】解：（1）在連接電路過程中，開關應處于斷開狀態，這樣可起到保護電路元件的作用．（2）在閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片罝于B，使接入電路的阻值最大；同時應采用試觸的方法來確定電壓表的量程．（3）如乙圖所示，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，其讀數為2V．故答案為：（1）斷開；（2）B；試觸；（3）2．【點評】本題主要通過實驗考查了電路的基本連接要求，電壓表的使用及讀數等，屬基本實驗技能的考查．18．（2016?赤峰）用如圖所示的電路來探究串聯電路的電壓特點時；（1）實驗中應選擇規格（填“相同”或“不相同”）的燈泡．（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯總電壓的值分別為U1、U2、U，經過多次實驗，得到的數據記錄在如表中．分析實驗數據，可得到申聯電路的電壓特點是（用公式寫出）．實驗次數U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（3）進行多次實驗的主要目的是（填“尋找普遍規律”或“減小實驗誤差”）．【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律實驗．【分析】有表格可知所選燈泡規格不同，如相同則所分電壓相同；分析表格數據可得U=U1+U2；目的尋找規律．【解答】解：（1）選擇不同規格避免實驗結果偶然性，故應選擇不相同；（2）有表格次數1：2.3V+0.7V=3.0V；次數2：2.0V+1.0V=3.0V；次數3：1.7V+1.3V=3.0V；綜合可得U=U1+U2；（3）多次實驗分析數據是為了尋找普遍規律．故答案為：（1）不相同；（2）U=U1+U2．（3）尋找普遍規律．【點評】熟練掌握基本實驗技能及分析數據表格的能力．19．現有三節新干電池，雙量程電壓表（0?3V，0?15V）一只，滑動變阻器（0?20Ω）一只，小燈泡兩個（額定電壓分別為2.5V和3.8V），開關一只，導線若干根．（1）為研究串聯電路電壓規律，某同學先連接成如圖所示電路，閉合開關前應將滑動變阻器滑片向（選填“A”或“B”）端滑動．（2）閉合開關，調節滑動變阻器到合適的位置，記下電壓表示數U．（3）斷開開關，為測量L2電壓，只變更一根導線一端的連接點，請在這根導線上畫一“×”號；再用筆畫線線代替導線將電路接好．（4）該同學檢査電路連接無誤后，閉合開關，發現電壓表指針猛向右偏轉超出最大量程，請寫出一條問題出現的可能原因是．（5）排除故障后，他調節滑動變阻器，記下此時L2兩端的電壓值U2．（6）用同樣的方法測出L1兩端的電壓U1，該同學發現無法得到U=U1+U2的結論，請分析出現此問題的原因是．【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律實驗．【分析】（1）滑動變阻器有四個接線柱，選擇上面一個下面一個接入電路，滑片離接入的下面接線柱越遠，接入電路的電阻越大；（3）電壓表測L2兩端的電壓，將電壓表并聯在L2兩端，注意量程選擇、電流正入負出；（4）當電壓表的量程選擇小了時，指針會超過滿刻度；（6）在測量串聯電路電壓規律的實驗中，在測量總電壓和各串聯部分的電壓時，要控制總電壓不變，據此進行分析．【解答】解：（1）由圖可知，滑動變阻器下面的接線柱接的左端，滑片離左端越遠，接入電路的電阻越大，電流越小，對電路起到保護作用，所以閉合開關前應將滑動變阻器滑片向A端滑動；（3）由圖可知，電壓表測L2兩端的電壓，將電壓表并聯在L2兩端，只需要把電壓表的負接線柱與燈泡L1的左接線柱相連的導線，連在燈泡L2的左接線柱上即可，如圖所示：（4）由圖可知，用電壓表測串聯電路的總電壓時，選擇的是0?3V量程，閉合開關后發現電壓表指針向右邊沒有刻度的地方偏轉，說明選用的量程小了．（6）在測量串聯電路電壓規律的實驗中，在測量總電壓和各串聯部分的電壓時，要控制總電壓不變，在測量L2兩端的電壓時，該同學調節滑動變阻器，使得總電壓值發生了變化．故答案為：（1）A；（3）見上圖；（4）量程選擇太小；（6）測出總電壓后，在測量L1和L2兩端電壓時，不能調節滑動變阻器．【點評】本題主要考查了在研究串聯電路電壓規律的實驗中，電壓表以及滑動變阻器使用注意事項，同時考查了電路故障的分析及實驗注意事項．20．在今年的實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯電路電壓的規律”的實驗，其實驗過程如下：（1）她在檢查實驗器材時發現電壓表的指針位置如圖1所示，接下來她要對電壓表進行的操作是．（2）問題解決后，開始按圖2連接好電路，用開關試觸時發現電壓表的指針又偏轉到圖1的位置，則電壓表產生此現象的原因是．（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表．實驗次數UABUBCUAC第一次0.82.23第二次1.02.03第三次1.21.83請你根據她的實驗過程和有關數據回答下列問題：①上面設計的表格中存在的不足之處是．②分析表格中的數據，得出實驗結論是．③在許多實驗中都需要進行多次測量：有的是為了找到普遍規律，避免偶然性；有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是（填字母）．A．測量物體的長度B．伏安法測電阻C．探究重力大小與質量的關系．【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律實驗．【分析】（1）使用電壓表前應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；（2）從電壓表的正確使用方法上找到指針不正常偏轉的原因；（3）①被測物理量包括數字和單位；②根據表中的數據，分別計算出每一次實驗中的UAB+UBC，再和相對應的UAC的電壓值比較，得出結論；③在物理實驗過程中，多次測量的目的有兩個：將測量數據取平均值，減小誤差；總結規律，避免結論的片面性．【解答】解：（1）由圖知，電壓表指針沒有指在零刻度線上，使用電壓表前應對電壓表進行調零，使指針指在零刻度線上；（2）根據題意可知，電壓表的指針發生了反向偏轉，說明電壓表的正負接線柱接反了；（3）①分析表格內容可知，表中測量的物理量沒有單位，因此該表格的不足之處：物理量沒有單位；②AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓，BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓，AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓．由表中的數據可以看出：第一次實驗：UAC=3V，UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V；第二次實驗：UAC=3V，UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V；第三次實驗：UAC=3V，UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V；因此可以得出：串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和，即UAC=UAB+UBC；③研究“物體的質量跟體積的關系”，多次實驗的目的是總結規律，避免因次數太少造成結論的偶然性或片面性．A、測量課本的長度，采用多次測量的目的是：取平均值，減小測量誤差；B、伏安法測電阻，采用多次測量的目的是：取平均值，減小測量誤差；C、探究重力與質量的關系，多次測量的目的是：總結規律，防止結論的偶然性．故選C．故答案為：（1）對電壓表進行調零；（2）電壓表的正負接線柱接反了；（3）①物理量沒有單位；②串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和；③C．【點評】此題為探究串聯電路中的電壓規律實驗，考查電壓表的正確使用以及串聯電路的電壓特點，還考查了學生對實驗數據的處理能力和分析、歸納、總結能力．21．如圖甲所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖．（1）實驗步驟A．按圖甲所示接好電路，閉合開關前，滑片P應置于端．B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．C．________________________________．D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．（2）討論交流小明通過對實驗數據分析，得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．另一小組的小芳通過實驗得到結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．你認為的結論更合理．理由是．（3）小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為V．（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數，經檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是．【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律實驗．【分析】（1）①接好電路閉合開關關，要求把滑動變阻器調到阻值最大的位置，目的是為了保護電路；②探究串聯電路電壓規律時，要測出總電壓和每一個用電器兩端的電壓，然后尋找規律；（2）為了得出普遍規律，實驗中要換用不同規格的用電器多次測量，小明實驗中，定值電阻和小燈泡的阻值相同，容易得出串聯電路各用電器電壓相等的錯誤結論．實驗中要求所選器材規格不同，這樣得到的結論具有一般性；（3）先確定電壓表的量程，而后判斷分度值，再據指針的位置讀出示數即可；（4）電壓表有示數，說明電壓表和電源連接的部分電路無斷路．【解答】解：（1）A、按圖甲所示接好電路，開關閉合之前，為了保護電路，應將滑動變阻器調到最大阻值處，即滑片P應置于最右端．C、用電壓表測出了定值電阻R0兩端的電壓U1之后，應該保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2．（2）小明的結論中“串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等”是不合理的，只有串聯兩個電阻的阻值相等時，才會得出這個結論，因此只是個特殊情況，不是普遍規律；應該像小芳那樣，采用不同阻值的電阻進行實驗，這樣得出的結論才具有普遍性．（3）電壓表選用的是0～3V量程，分度值為0.1V，指針指在1V后面第2個小格上，因此電壓表的示數是1.2V．（4）由圖可知，電壓表與定值電阻R0并聯，燈泡不亮，電壓表有讀數，說明燈泡L短路或R0斷路．故答案為：（1）最右；保持滑片不動，電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2；（2）小芳；小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同；（3）1.2；（4）燈泡L短路或R0斷路．【點評】考查了實驗操作的注意事項、實驗步驟、實驗結論的評估、電表讀數、故障分析等內容，解題時要圍繞串聯電路的電壓規律去分析得出結論，需要注意的是在電學實驗中，連接電路時開關都必須是斷開的；實驗中既要選擇不同規格的用電器又要選擇阻值不同的用電器，發現共同點，這樣得出的結論才具有普遍性，才有說服力．22．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據．方案一：用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．（1）通過測量電動車運動的（選填“速度”或“路程”），比較兩組電池為電動車提供的電功率的大小．（2）通過測量電動車能夠運動的（選填“速度”或“路程”），比較兩組電池為電動車提供的電能的多少．方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．小海設計了如圖所示的電路，將方案一中的兩組電池和同型號的一節新電池分別接入A、B間進行實驗，并把開關閉合前后的電壓表讀數記錄在下表中．電源S斷開時的電壓/VS閉合時的電壓/V兩新3.23.1一新一舊1.91.3一新1.61.5（1）分析表中兩列數據的第（選填“1”或“2”）列可知，串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節新電池提供的電壓，而且竟然也小于一節新電池提供的電壓．（2）為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓？原因分析：根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓之（選填“差”或“和”），用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個．（3）要使結論具有普遍性，需要換用（選填“不同”或“相同”）型號的新舊電池進行多次實驗．（4）實驗總結：綜合上述小海的探究，結合你的認識，從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據是：新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分．【考點】電壓．【分析】方案一：根據功率公式P=Fv、功的計算公式W=Fs分析答題．方案二：分析表中實驗數據，根據串聯電路特點分析答題．要得到普遍結論需要換用不同規格新舊電池做同樣的實驗．舊電池發熱明顯，說明舊電源在消耗電能．【解答】解：方案一：（1）功率P===Fv，通過測量電動車運動的速度，可以比較兩組電池為電動車提供的電功率大小．（2）功W=Fs，通過測量電動車能夠運動的路程，可以比較兩組電池為電動車提供的電能多少．方案二：（1）分析表中S閉合時電壓可知，串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節新電池提供的電壓，竟然也小于一節新電池提供的電壓！（2）根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻．（3）要使結論具有普遍性，需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗．由表中實驗數據與分析可知：新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．因此不能新舊電池混用．故答案為：方案一：（1）速度；（2）路程；方案二：（1）S閉合時電壓；（2）和；電阻；（3）不同；（4）能量．【點評】電池用久了，電池內阻增大，舊電池對外供電時，自身消耗的電能增多，電能損失大，因此不要把新舊電池混合使用．五．解答題（共3小題）23．小實驗：自制水果、蔬菜電池同學們，你們自己做過水果電池和蔬菜電池嗎？如果沒有做過，不妨動手來做一個吧．實驗材料非常簡單，取一片銅片（或者用一根粗的裸銅絲，也可以用絞在一起的細銅絲，長約4厘米）和一條鋅片（可從廢干電池上剪下，跟銅片或銅絲等長，寬為數毫米）插入一只蘋果中，就做成了蘋果電池．如果將它們插入蕃茄中、桔子中、土豆中或者新鮮的蔬菜莖中，也就做成了蕃茄電池、桔子電池、土豆電池或者是蔬菜電池了，如圖所示．這樣的電池能提供微弱的電流．（1）這時銅片（銅絲）為水果電池（蔬菜電池）的極．（2）如果想知道電池是否能供電，你可怎么辦：．（3）猜想水果電池（蔬菜電池）供電的大小可能與什么有關：（只需提出一種合理猜想）．（4）目前人們亂扔廢舊電池的現象非常普遍，請你針對這種現象，給有關部門提出一條合理建議：．【考點】電壓；物理學方法；電源及其能量轉化．【分析】（1）水果電池的發電原理是：兩種金屬片的化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片會與水果中的水果酸發生化學反應而失去電子；（2）可在在電池兩極間接入電壓表或接入電流表看電表有無示數判斷是否能供電，也可由舌頭接觸電池電極判斷是否能供電；（3）影響水果電池電壓大小的因素很多，有水果自身的原因，如水果的種類、水果的大小和成熟程度；還有外界的原因，如插入水果的兩電極間距和插入的深度等因素；（4）電池會對環境造成污染，應回收．【解答】解：（1）鋅的化學性比銅活潑，因橙子中含有大量的水果酸，所以當把鋅片和銅片插入橙子中時，鋅會和水果酸發生化學反應，鋅會失去電子，電子會從鋅流向銅．由于電子帶負電，則根據電流方向的規定可知，電流是從銅流向鋅，由此可判斷銅是正極，鋅是負極．故答案為：正．（2）可以在水果電池兩極間接入電壓表或電流表看電表指針是否偏轉，或用舌頭感觸，舌頭是否感到麻木等方法判斷水果電池是否能夠供電；故答案為：可以在水果電池兩極間接入電壓表或電流表看電表指針是否偏轉，或用舌頭感觸，舌頭是否感到麻木．（3）根據水果電池的構造，可以猜想水果電池（蔬菜電池）供電的大小可能與：銅片與鋅片的面積大小；水果的厚度；銅片與鋅片插入水果的深度；銅片與鋅片間的距離等因素有關；故答案為：銅片與鋅片的面積大小．（4）由于電池中有電解質、重金屬，亂扔廢舊電池會對環境造成污染，故應分類回收，應：設立廢舊電池回收獎勵制度；加大廢舊電池污染的宣傳等．故答案為：設立廢舊電池回收獎勵制度；加大廢舊電池污染的宣傳等．【點評】本題考是一道實驗題，考查了水果電池的電極極性的判斷、電池是否能供電的判斷、影響電池電壓的因素、廢舊電池的處理等問題；本題是一道實驗探究題、一道開放題，有一定的難度；開