2025年護士執業資格考試老年護理學專項護理心理健康知識試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從每題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.老年心理健康的基本內容包括：A.情緒穩定、認知功能良好、社會適應能力B.身體健康、情緒穩定、認知功能良好C.身體健康、情緒穩定、社會適應能力D.身體健康、認知功能良好、社會適應能力2.老年抑郁的常見癥狀包括：A.情緒低落、興趣減退、精力不足B.睡眠障礙、食欲減退、體重減輕C.認知功能減退、記憶力下降、注意力不集中D.以上都是3.老年癡呆的早期表現可能是：A.記憶力下降、語言障礙、情緒波動B.認知功能減退、社會適應能力下降、睡眠障礙C.情緒低落、食欲減退、體重減輕D.行為異常、沖動、幻覺4.老年心理健康的促進方法不包括：A.積極參與社交活動B.堅持鍛煉身體C.保持樂觀的心態D.長期服用抗抑郁藥物5.老年心理健康教育的目標不包括：A.提高老年人的心理健康意識B.提高老年人的自我調節能力C.提高老年人的生活質量D.降低老年人的醫療費用6.老年人心理健康問題的常見原因包括：A.生理疾病、心理壓力、社會環境B.生理疾病、心理壓力、經濟狀況C.生理疾病、心理壓力、家庭關系D.生理疾病、心理壓力、工作壓力7.老年心理健康教育的重點對象是：A.老年人本人B.老年人的家庭成員C.社會工作者D.醫護人員8.老年心理健康的評估方法包括：A.焦慮自評量表（SAS）B.抑郁自評量表（SDS）C.老年認知功能評估量表（MMSE）D.以上都是9.老年心理健康教育的原則包括：A.預防為主，治療為輔B.因人施教，循序漸進C.整合資源，共同參與D.以上都是10.老年心理健康的維護措施包括：A.保持良好的生活習慣B.積極參與社交活動C.增強心理承受能力D.以上都是二、填空題要求：在空格內填入恰當的詞語或短語。1.老年心理健康是指老年人具有_______、_______、_______、_______的心理狀態。2.老年抑郁的常見癥狀有_______、_______、_______、_______。3.老年癡呆的早期表現可能是_______、_______、_______。4.老年心理健康教育的目標是_______、_______、_______、_______。5.老年心理健康問題的常見原因有_______、_______、_______。三、簡答題要求：簡要回答問題。1.簡述老年心理健康的重要性。2.簡述老年抑郁的常見癥狀。3.簡述老年癡呆的早期表現。4.簡述老年心理健康教育的原則。5.簡述老年心理健康維護的措施。四、論述題要求：結合實際案例，論述老年心理健康教育與護理實踐相結合的意義。五、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析并回答問題。材料：某養老院為了提高老年人的心理健康水平，開展了一系列心理健康教育活動。其中包括心理講座、心理測量、心理輔導等。以下是養老院工作人員的觀察記錄：1.老年人參加心理講座的積極性較高，但講座結束后，部分老年人表示講座內容較為抽象，難以理解。2.心理測量過程中，部分老年人出現焦慮情緒，測量結束后，工作人員及時給予心理疏導。3.心理輔導過程中，老年人敞開心扉，分享了自己的心理困擾，并在輔導員的幫助下，逐漸找到了解決問題的方法。問題：請分析該養老院心理健康教育活動的效果，并提出改進建議。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：張阿姨，72歲，退休前是一名教師。近年來，由于子女工作繁忙，張阿姨獨自居住。她發現自己逐漸變得沉默寡言，對周圍事物失去興趣，睡眠質量下降。在一次社區健康講座中，張阿姨了解到老年心理健康的重要性，決定尋求專業幫助。問題：請針對張阿姨的情況，提出護理措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：老年心理健康的基本內容包括情緒穩定、認知功能良好、社會適應能力，這三個方面構成了老年人心理健康的核心。2.D解析：老年抑郁的常見癥狀包括情緒低落、興趣減退、精力不足、睡眠障礙、食欲減退、體重減輕、認知功能減退、記憶力下降、注意力不集中、行為異常、沖動、幻覺等，因此選D。3.A解析：老年癡呆的早期表現可能包括記憶力下降、語言障礙、情緒波動等，這些是癡呆癥的典型早期癥狀。4.D解析：長期服用抗抑郁藥物并不是促進老年心理健康的促進方法，正確的做法應該是通過改善生活方式、心理輔導等方式來提高心理健康水平。5.D解析：老年心理健康教育的目標是提高老年人的心理健康意識、自我調節能力、生活質量，而不涉及降低醫療費用。6.A解析：老年心理健康問題的常見原因包括生理疾病、心理壓力、社會環境等因素，這些因素都可能對老年人的心理健康產生影響。7.A解析：老年心理健康教育的重點對象是老年人本人，因為只有老年人自己才能最直接地參與到心理健康維護和改善的過程中。8.D解析：老年心理健康的評估方法包括焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）、老年認知功能評估量表（MMSE）等，這些都是評估心理健康狀況的常用工具。9.D解析：老年心理健康教育的原則包括預防為主，治療為輔、因人施教，循序漸進、整合資源，共同參與等，這些原則有助于提高教育效果。10.D解析：老年心理健康維護的措施包括保持良好的生活習慣、積極參與社交活動、增強心理承受能力等，這些措施有助于提高老年人的心理健康水平。二、填空題1.情緒穩定、認知功能良好、社會適應能力、人際關系和諧解析：這些是構成老年人心理健康的基本要素。2.情緒低落、興趣減退、精力不足、睡眠障礙、食欲減退、體重減輕解析：這些是老年抑郁的典型癥狀。3.記憶力下降、語言障礙、情緒波動解析：這些是老年癡呆的早期表現。4.提高老年人的心理健康意識、自我調節能力、生活質量、社會適應能力解析：這些是老年心理健康教育的目標。5.生理疾病、心理壓力、社會環境解析：這些是老年心理健康問題的常見原因。四、論述題解析：老年心理健康教育與護理實踐相結合的意義在于：1.提高護理人員的心理健康專業素養，使其能夠更好地識別和應對老年人的心理健康問題。2.提升老年人的心理健康水平，減少心理疾病的發生，提高生活質量。3.增強家庭和社會對老年人心理健康的關注和支持，形成良好的社會氛圍。4.促進老年人心理健康與身體健康相互促進，實現全面健康。五、材料分析題解析：1.效果分析：-積極性高表明活動受到老年人的歡迎，但內容抽象難以理解說明教育方式需要改進。-焦慮情緒的出現和疏導表明活動前需要充分準備，活動后要及時跟進。-分享心理困擾并獲得幫助說明活動達到了一定的效果，但需要進一步跟蹤效果。2.改進建議：-豐富講座內容，增加實際案例和互動環節，使老年人更容易理解。-提前了解老年人的心理健康狀況，對可能出現的焦慮情緒做好準備。-加強心理輔導員的培訓，提高輔導效果。六、案