作為野生植物的后代，許多栽培植物的染色體數目卻與它們的祖先大不相同，如馬鈴薯和香蕉。

討論1.根據前面所學減數分裂的知識，試著完成該表格。2.馬鈴薯和香蕉為什么跟它們的野生祖先有很大差別呢？馬鈴薯和香蕉的染色體數目表問題探討生物種類體細胞染色體數/條體細胞非同源染色體/套配子染色體數/條馬鈴薯野生祖先種242栽培品種484香蕉野生祖先種222栽培品種333122411不確定第五章基因突變及其他變異第2節染色體變異一、染色體變異的概念及類型指生物體的體細胞或生殖細胞內染色體數目或結構的變化。1、概念2、類型（2）染色體結構變異（1）染色體數目變異形成個別染色體的增加或減少原因是什么呢？234

1合作探究一：請同學們自主閱讀教材P87-88，小組合作思考討論完成問題。

什么是染色體組？有什么特征？判斷染色體組的方法有哪些？什么是二倍體？有幾個染色體組？什么是三倍體？有幾個染色體組？三倍體可育嗎？什么是“多倍體”成因是什么？多倍體植株的特點是什么？二、染色體數目的變異姓名：胡一舟出生：1978.4.1智商：30（正常人的最低70）病因：比正常人多了一條21號染色體簡介：自1999年1月在保利劇場進行第一場指揮表演以來，至今已演出20場，與國內外十余家交響樂團進行過合作。情景視頻：1.種類（1）細胞內個別染色體增加或減少增多減少正常（2）以一套完整的非同源染色體為基數成倍的增加或成套的減少。（以染色體組的形式增加或減少）二、染色體數目的變異

如21三體綜合征（唐氏綜合征）在大多數生物的體細胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中每一套非同源染色體稱為一個染色體組。果蠅體細胞染色體一個染色體組染色體組3個規律總結：圖形題就看形狀大小相同的染色體（同源染色體）有幾條，就是幾個染色體組。4個思考：判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色體組怎么表示？1個AAABBbCCc3個由受精卵發育而來，體細胞中有兩個染色體組的生物。由受精卵發育而來，體細胞中有三或三個以上染色體組的生物，統稱為多倍體。有絲分裂前期紡錘體形成受阻秋水仙素作用的機理：在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成。代表生物：在植物中很常見，動物中極少見。香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體）普通小麥（六倍體）2.二倍體和多倍體③優點：

莖稈粗壯、果實和種子大④缺點：

生長發育延遲，結實率低（1）二倍體：（2）多倍體：①形成原因：②

方

法：低溫處理、或秋水仙素處理萌發的種子或幼苗3.多倍體育種無子西瓜的培育二、染色體數目的變異合作探究二：請自主閱讀教材P91，請嘗試說出三倍體西瓜培育的過程。3.多倍體育種無子西瓜的培育授粉二倍體（父本）四倍體（母本）三倍體聯會紊亂無子西瓜秋水仙素授粉第一年第二年第一次：雜交獲得三倍體植株的種子第二次：刺激子房發育成果實思考：為什么要進行兩次傳粉？二、染色體數目的變異4.單倍體二、染色體數目的變異

由生殖細胞直接發育而來，無論體細胞中含有幾個染色體組一律稱為單倍體。①成因：②代表生物：③特點：一般高度不育含偶數個染色體組：含奇數個染色體組：由配子（如卵細胞、花粉等）直接發育而成。蜜蜂中的雄蜂枝葉莖桿弱小，果實多而小，一般高度不育（不是全部）。可育高度不育二、染色體數目的變異4.單倍體5.單倍體育種合作探究三：請自主閱讀教材P89，請嘗試構建出單倍體育種的過程。1.過程：二倍體植株花藥離體培養單倍體植株秋水仙素處理二倍體植株（純合子）2.原理：染色體變異3.優點：（1）明顯縮短育種年限（2）純合體，自交后代不會發生性狀分離注意：秋水仙素只能處理萌發的幼苗技術復雜，需與雜交育種配合4.缺點：二、染色體數目的變異染色體結構變異中的缺失、現象與基因突變中的堿基對的缺失現象很相似，他們對生物的影響一樣嗎？234

1合作探究四：請同學們自主閱讀教材P90，小組合作思考討論完成問題。

染色體結構變異中的易位現象與基因重組中的交叉互換很相似，有何不同？染色體的結構變異的結果是什么？對生物的生存有何影響？請列表比較基因突變、基因重組、染色體變異的異同。三、染色體結構的變異在自然條件或人為因素的影響下，染色體發生的結構變異主要有以下4種類型。注意：大多數染色體結構變異對生物體是不利的，有的甚至導致生物體死亡。缺失重復易位倒位染色體上基因數目、排列順序發生改變結果：性狀變異（改變）三、染色體結構的變異1.缺失染色體的某一片段缺失引起變異。例如五號染色體缺失引起的貓叫綜合征、果蠅的缺刻翅。結果：缺失的片段

(如上圖中的B片段)，由于沒有著絲粒，在細胞分裂過程中沒有紡錘絲的牽引，而丟失。基因數目減少果蠅正常翅果蠅缺刻翅三、染色體結構的變異2.重復（染色體增加了某一片段，發生在兩條同源染色體上）染色體增加某一片段引起變異。例如，果蠅棒狀眼的形成（圖為電鏡照片）注意：發生在同源染色體上三、染色體結構的變異結果：基因數目增加3.倒位（染色體的某一片段顛倒了180o，發生在同一條染色體上）三、染色體結構的變異結果：基因排列順序變化4.易位

（染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上）注意：發生在兩條非同源染色體上三、染色體結構的變異結果：基因排列順序變化染色體易位交叉互換圖解區別位置原理觀察發生于非同源染色體之間發生于同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體結構變異基因重組在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到三、染色體結構的變異直擊真題1．（2024高一下·湖南株洲·學業考試）導致貓叫綜合征的變異屬于（

）A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結構變異 D．染色體數目變異C2．（2024高一下·湖南株洲·學業考試）下圖所示細胞代表四個物種的不同時期的細胞，其中含有染色體組數最多的是（

）DA．B．C．D．直擊真題3．（2024高一下·湖南·學業考試）誘變育種的原理是（

）A．基因突變 B．基因重組C．染色體變異 D．以上都不是A4．（2023高一·湖南·學業考試）蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體，其體細胞中有32條染色體。雄蜂的體細胞中有16條染色體，則雄蜂是（

）A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．四倍體A5．（2023高一·湖南·學業考試）通過航天育種，我國已在水稻、小麥、棉花、番茄、南瓜和青椒等作物上培育出一系列優質品種。航天育種的生物學原理是（

）A．基因突變

B．基因重組C．染色體數目變異D．染色體結構變異A直擊真題6．（2023高一·湖南·學業考試）下圖中①、②表示染色體，A～E表示染色體片段，甲→乙顯示染色體結構發生變異，結果①染色體多出了片段C，該染色體結構變異可稱之為（

）A．缺失

B．重復

C．倒位

D．易位B7．（2023高一·湖南·學業考試）“雜交水稻之父”袁隆平院士長期從事雜交水稻育種工作，為我國乃至全世界解決糧食問題作出了巨大的貢獻。培育雜交水稻運用的遺傳學原理是（

）A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．減數分裂B直擊真題8．（2022高一·湖南·學業考試）洋蔥是二倍體生物，洋蔥的卵細胞中含有的染色體組數是（

）A．1 B．2 C．3 D．4A9.雄果蠅的精子中含有的染色體組數目是（

）A．一個 B．兩個 C．三個 D．四個A秋水仙素與低溫都能誘導染色體數目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？234

1合作探究五：請同學們自主閱讀教材P89，小組合作思考討論完成問題。

該實驗中各種試劑在實驗中的作用分別是什么？能否觀察到細胞分裂的連續變化？為什么？視野中能否看到正常染色體數的細胞？這說明了什么？低溫誘導植物染色體數目的變化探究.實驗低溫誘導植物染色體數目的變化探究.實驗1:秋水仙素與低溫都能誘導染色體數目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？不同點低溫條件容易創造和控制，成本低、對人體無害、易于操作。相同點秋水仙素與低溫都能誘導染色體數目加倍，都與抑制紡錘體的形成有關，著絲粒分裂后，沒有紡錘體的牽引作用，因而不能將染色體拉向細胞的兩極，導致洗吧中的染色體數目加倍。低溫誘導植物染色體數目的變化探究.實驗2:該實驗中各種試劑在實驗中的作用分別是什么？試劑作用卡諾氏液95%酒精解離液0.01g/mL的甲紫溶液固定細胞形態沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液使組織中的細胞相互分離開使染色體(染色質)著色，便于觀察染色體(染色質)的形態、數目和行為體積分數為95%的酒精溶液和質量分數為15%的鹽酸溶液1:1混合解離液：3:能否觀察到細胞分裂的連續變化？為什么？不能，顯微鏡下觀察到的細胞是已被解離液殺死的細胞低溫誘導植物染色體數目的變化探究.實驗4:視野中能否看到正常染色體數的細胞？這說明了什么？能，這說明并不是所有細胞中染色體均已加倍；只有少部分細胞實現“染色體加倍”，大部分細胞仍為二倍體分裂狀況。低溫誘導植物染色體數目的變化