幼兒園觀察報告_第1頁
幼兒園觀察報告_第2頁
幼兒園觀察報告_第3頁
幼兒園觀察報告_第4頁
幼兒園觀察報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒在園日常生活習慣的觀察報告摘要：本文采用好觀察法，對幼兒園兩個班（普通班和蒙班）的幼兒在園日常生活習慣和自理能力進行了細致的觀察。觀察表明：總體來說兩個班幼兒的日常生活習慣和自理能力的發展水平都還可以；通過比較觀察得出，普通班幼兒的日常生活習慣和自理能力比蒙班幼兒相對要好一點；幼兒生活習慣和自理能力與幼兒的年齡無太大關系。關鍵詞：日常生活習慣自理能力比較觀察進餐盥洗睡眠前言：培養幼兒良好的生活習慣，能讓幼兒正確的、有序的、科學合理的進行生活活動，形成良好的情感和個性心理品質，為成為未來社會所需要的高素質人才打下了扎實的基礎。然而隨著人們物質條件的不斷提高，“溺愛”、“嬌生慣養”也比比皆是，大人們對幼兒生活方面大大小小的瑣事幾乎是一切包辦代替，從而忽視了對幼兒生活習慣的培養。素質教育的核心是培育健康人格，而健康人格必然以一系列的優良素質為基礎。對廣大兒童而言，素質教育的成功實施離不開一系列具體素質的培養，其中一個極為重要的方面就是讓兒童在成長過程中養成一系列做人、做事、學習等方面得到良好習慣。目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發、特殊技能的培養，他們寧愿多花錢上各種補習班，只要求孩子學習好，家務事一切代替，從而忽視了基本的道德教育和日常生活行為習慣的培養。我們常常看到這樣一個尷尬的事實：我們的大學生教育居然還要對學生進行相當程度的行為習慣教育和基本道德教育，這對兒童健康人格的培育，對于他們的全面發展和可持續發展是不利的。我們深深感受到培養兒童良好日常生活行為習慣的必要性和艱巨性。因此必須有目的、有計劃的探索在幼兒園對幼兒進行良好生活行為習慣的培養的途徑和方法，為幼兒良好生活行為習慣的養成提供新思路和新方法。于是，本文試圖對一幼兒園幼兒的日常生活習慣現狀進行觀察分析，并針對實際情況探求培養良好的生活習慣的有效途徑，從而為幼兒園幼兒良好生活習慣培養教育工作提供一些參考和方法。本文通過觀察幼兒在盥洗、進餐、睡眠等三方面的表現使我們初步了解幼兒的日常生活習慣和自理能力的發展水平，促進幼兒良好生活習慣的培養。方法：運用結構性觀察法，在兩個星期的時間里，分別對圓通幼兒園兩個班（普通班大一班和蒙六班）幼兒的日常生活習慣和自理能力進行觀察。主要通過對幼兒在盥洗、進餐和睡眠三方面的具體行為表現，例如，幼兒是否能獨立吃完自己的那份飯菜，剩飯的情況有多少例，是否挑食；飯前便后有沒有自覺洗手，洗手時有沒有認真洗手；睡覺是是否能自己穿脫衣服等。具體評判標準見下表。幼兒在園進餐、盥洗、睡眠的觀察記錄表（2）、通過比較觀察發現，普通班的幼兒的日常生活習慣和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論