考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年杭州醫學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權利B.權力C.待遇D.義務【答案】：A2.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.記過C.吊銷辦學許可證D.停考，停止申請認定資格【答案】：B3.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.德育加分C.受到表揚D.參評獎助學金【答案】：A4.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯席會議B.教職工代表大會C.院長辦公會議D.院黨委(支委)會【答案】：A5.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.一個月C.半個月D.三個月【答案】：B6.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.教師的業務素質及個性特點C.學生的年齡特征和知識水平D.學科特點和教學內容【答案】：D7.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.無法即法【答案】：B8.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.有意注意C.共鳴D.興趣【答案】：A9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.質的研究【答案】：A10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.概括性D.穩定性【答案】：B11.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養學生主動探尋知識的能力B.傳道、授業、解惑C.掌握人類知識D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：A12.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師期望C.教師專長D.教師角色【答案】：A13.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.師教關系C.同事關系D.師生關系【答案】：D14.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。D.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。【答案】：D15.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：C16.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術決定論者B.技術價值中性論者C.技術悲觀主義D.技術樂觀主義【答案】：A17.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.新穎性【答案】：B18.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法B.人的發展與社會的發展是一致的C.分工與私有制使人片面發展D.現代大工業生產要求人的全面發展【答案】：A19.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A20.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.羅斯曼C.榮格D.桑代克【答案】：B21.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.監視策略B.資源管理策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：D22.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.內容正確B.手段先進C.方法得當D.目的明確【答案】：B23.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習和強化階段D.記錄階段【答案】：D24.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.評價結果C.整合經驗D.編輯教材【答案】：B25.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.博士B.專科C.本科D.碩士【答案】：C26.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.連續性B.相對性C.動態性D.可逆性【答案】：C27.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務者角色B.教學者角色C.研究者角色D.應用者角色【答案】：B28.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以人為本B.均衡發展C.以德治國D.依法治國【答案】：C29.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.學校資金B.學校名譽C.學生受教育權D.教師講課【答案】：C30.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.生命健康權B.人身自由權C.性的不可侵犯權D.受教育權【答案】：D31.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）A.積極的驗證階段B.重新概括階段C.觀察分析階段D.具體經驗階段【答案】：C32.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.是人的主觀意志的產物C.是神的意志的體現D.人們對現實道德現象的普遍規律的反應【答案】：D33.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.指導發現C.小組安排D.群體訪談【答案】：C34.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.膽質汁D.多血汁【答案】：A35.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年制B.計劃學分制C.學年學分制D.學分制【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.同伴關系C.家庭環境D.學校教育【答案】：BCD37.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。C.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。【答案】：ABCD38.下面符合正確樹立職業榮譽觀要求的是（）。A.對待職業榮譽的態度要謙B.對職業榮譽要競爭，要當仁不讓C.獲得職業榮譽的手段要正D.爭取職業榮譽的動機要純【答案】：ACD39.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經濟和社會的建設者B.教師是人類科學文化的傳遞者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類智力資源的開發者【答案】：BCD40.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ACD41.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC42.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.認知策略C.態度D.心智技能【答案】：ABCD43.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學術規范B.學問分支C.教學科目D.學術組織【答案】：BCD44.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.美化語言C.暗示批評D.曲表觀點【答案】：ACD45.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創造性與智力關系的是（）。A.高智商一定有高創造性B.低智商不可能有高創造性C.高智商可能有高創造性D.低創造性的智商水平任意【答案】：BCD46.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ACD47.學校心理健康教育的任務是（）A.培養學生良好心理素質B.促進學生實現與環境的積極適應C.成為"四有"新人D.維護學生心理健康【答案】：ABCD48.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.態度和品德的結構是一致的C.態度和品德都是一種內部狀態D.品德的價值內化程度更高【答案】：ABCD49.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習風格差異C.認知水平差異D.學習能力差異【答案】：ABCD50.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.大學生個體性因素B.生成性因素C.專業性因素D.組織性因素【答案】：ACD51.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉換，唇亡齒寒C.互不相關，彼此獨立D.互為基礎，互相促進【答案】：AD52.教師良好的意志品質主要體現在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性