2025年成人高考《語文》語言得體表達(dá)深度解析試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：本部分主要考查考生對漢字、詞語、成語、句式等方面的識記和運用能力。1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.沉魚落雁碧波蕩漾B.鵬程萬里氣吞山河C.美輪美奐草長鶯飛D.驚天動地水天一色2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于天氣原因，原定于明天舉行的運動會推遲到下周六。B.我們學(xué)校位于市中心，交通便利，附近有商場、醫(yī)院、學(xué)校等設(shè)施。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校將開設(shè)各種興趣班，如籃球、足球、乒乓球等。D.通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的重要性。3.下列各句中，加點詞解釋有誤的一項是：A.這位老教授的講座深入淺出，引人入勝。（深入淺出：深入淺顯易懂）B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（激情洋溢：充滿激情）C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。（耳目一新：耳目為新鮮事物所吸引）D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。（筆力遒勁：筆法有力，有功底）4.下列各句中，句式變換錯誤的一項是：A.原句：他每天早晨都去公園鍛煉身體。改句：他每天早晨都去公園鍛煉。B.原句：我們一定要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。改句：我們一定要愛惜時間，努力學(xué)習(xí)。C.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且工作能力強。改句：他不僅學(xué)習(xí)好，而且能力強。D.原句：我國在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。改句：我國在科技領(lǐng)域獲得了舉世矚目的成就。5.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。6.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。7.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。8.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。9.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。10.下列各句中，下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來引人入勝。B.他的演講激情洋溢，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.這位作家的小說構(gòu)思新穎，令人耳目一新。D.他的書法作品筆力遒勁，頗具功底。二、閱讀理解要求：本部分主要考查考生對文章內(nèi)容的理解、分析、概括和評價能力。1.閱讀下面的文章，回答問題。（1）文章主要講述了什么內(nèi)容？（2）文章中提到的“他”指的是誰？（3）文章通過哪些事例來表現(xiàn)“他”的品質(zhì)？（4）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥猿植恍浮钡睦斫狻?.閱讀下面的文章，回答問題。（1）文章主要講述了什么內(nèi)容？（2）文章中提到的“她”指的是誰？（3）文章通過哪些事例來表現(xiàn)“她”的勇敢？（4）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α坝赂颐鎸щy”的理解。四、文言文閱讀要求：本部分主要考查考生對文言文的閱讀理解能力，包括對文言字詞的識記、對句式結(jié)構(gòu)的理解、對文章內(nèi)容的概括和評價。（1）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”（2）解釋下列句子中加點的詞語。①攝乎大國之間②加之以師旅③端章甫④風(fēng)乎舞雩（3）下列句子停頓正確的一項是：A.子路、曾皙、冉有、公西華/侍坐B.子路/率爾而對曰C.以吾一日/長乎爾D.求也為之/比及三年（4）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是：A.子路主張治理國家，使之強盛。B.冉有主張治理小國，使之民富。C.公西華愿意學(xué)習(xí)禮儀，希望成為小相。D.曾點主張以禮樂教化百姓。五、現(xiàn)代文閱讀要求：本部分主要考查考生對現(xiàn)代文閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容的理解、分析、概括和評價。（1）閱讀下面的文章，完成下列小題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進人們的生活。人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，給我們的生活帶來諸多便利。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些問題。①人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。通過分析海量數(shù)據(jù)，人工智能可以輔助醫(yī)生進行疾病診斷，提高診斷準(zhǔn)確率。此外，人工智能還可以為患者提供個性化治療方案，提高治療效果。②在教育領(lǐng)域，人工智能可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。例如，智能教育機器人可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為其量身定制學(xué)習(xí)計劃，提供針對性的輔導(dǎo)。同時，人工智能還可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③在交通領(lǐng)域，人工智能可以提升交通安全。例如，自動駕駛技術(shù)可以減少交通事故，提高道路通行效率。此外，智能交通管理系統(tǒng)可以實時監(jiān)測道路狀況，優(yōu)化交通信號，緩解交通擁堵。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些問題。首先，人工智能可能取代部分工作崗位，導(dǎo)致失業(yè)問題。其次，人工智能的數(shù)據(jù)隱私保護問題亟待解決。最后，人工智能的倫理問題也需要引起重視。（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是：A.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用可以提高診斷準(zhǔn)確率和治療效果。B.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。C.人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用可以減少交通事故，提高道路通行效率。D.人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致失業(yè)問題、數(shù)據(jù)隱私保護和倫理問題。六、作文要求：本部分主要考查考生的寫作能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對困難，有人選擇勇敢面對，有人選擇逃避。那么，你認(rèn)為在困難面前，應(yīng)該怎樣做呢？要求：1.立意自定；2.文體自選（詩歌除外）；3.不少于800字；4.不得抄襲、套作。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.C解析：A項中的“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁，閉月羞花”；B項中的“氣吞山河”應(yīng)為“氣吞萬里如虎”；D項中的“水天一色”應(yīng)為“水天相接”。2.A解析：B項中的“便利”應(yīng)為“便利設(shè)施”；C項中的“提高綜合素質(zhì)”應(yīng)為“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”；D項中的“深刻認(rèn)識到”應(yīng)為“深刻體會”。3.C解析：A項中的“深入淺出”解釋正確；B項中的“激情洋溢”解釋正確；C項中的“耳目一新”解釋錯誤，應(yīng)為“耳目為新鮮事物所吸引”。4.A解析：A項中的句式變換錯誤，應(yīng)為“他每天早晨都去公園鍛煉身體。”；B項中的句式變換正確；C項中的句式變換正確；D項中的句式變換正確。5.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。6.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。7.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。8.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。9.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。10.D解析：A項中的“引人入勝”使用恰當(dāng)；B項中的“激情洋溢”使用恰當(dāng)；C項中的“耳目一新”使用恰當(dāng)；D項中的“筆力遒勁”使用恰當(dāng)。二、閱讀理解1.（1）文章主要講述了孔子和他的四位弟子子路、曾皙、冉有、公西華談?wù)摳髯灾鞠虻墓适隆＃?）文章中提到的“他”指的是孔子。（3）文章通過四位弟子談?wù)摳髯缘闹鞠騺肀憩F(xiàn)他們的品質(zhì)，如子路主張治理國家，使之強盛；冉有主張治理小國，使之民富；公西華愿意學(xué)習(xí)禮儀，希望成為小相；曾點主張以禮樂教化百姓。（4）根據(jù)文章內(nèi)容，堅持不懈意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，不放棄努力，持之以恒地追求目標(biāo)。2.（1）文章主要講述了人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用及其帶來的問題。（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是：D項中的“人工智能的倫理問題也需要引起重視”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為“人工智能的倫理問題亟待解決”。三、文言文閱讀（1）①攝乎大國之間：夾在大國之間②加之以師旅：加上用軍隊侵犯③端章甫：戴著禮帽④風(fēng)乎舞雩：在舞雩臺上吹風(fēng)（2）A解析：A項中的“攝乎大國之間”停頓正確；B項中的“子路率爾而對曰”停頓錯誤，應(yīng)為“子路/率爾而對曰”；C項中的“以吾一日/長乎爾”停頓錯誤，應(yīng)為“以吾一日/長乎爾”；D項中的“求也為之/比及三年”停頓錯誤，應(yīng)為“求也為之/比及三年”。（3）C解析：A項中的“子路、曾皙、冉有、公西華/侍坐”停頓錯誤，應(yīng)為“子路、曾皙、冉有、公西華/侍坐”；B項中的“子路/率爾而對曰”停頓正確；C項中的“以吾一日/長乎爾”停頓錯誤，應(yīng)為“以吾一日/長乎爾”；D項中的“求也為之/比及三年”停頓錯誤，應(yīng)