重慶市巴南區石龍初級中學初中體育與健康教育《脊髓灰質炎知識問答》教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析哈嘍，親愛的同學們，今天我們要一起走進《脊髓灰質炎知識問答》這一課。脊髓灰質炎，聽起來是不是有點陌生？其實，它就是我們俗稱的小兒麻痹癥。這節課，我們就來揭開這個神秘疾病的面紗，了解它是如何影響我們的健康的。接下來，讓我們一起學習吧！???????????核心素養目標分析同學們，今天我們要學習的脊髓灰質炎知識，不僅是對醫學知識的了解，更是對生命健康意識的培養。我們的目標是提升大家的健康素養，增強自我保護意識，學會科學防范疾病。通過這節課，我們希望同學們能夠：

1.增強對脊髓灰質炎的認識，了解其傳播途徑和預防措施。

2.培養科學探究精神，學會從多角度分析問題，尋找解決問題的方法。

3.提升團隊合作能力，在討論中共同學習，共同進步。學情分析同學們，在咱們開始今天的學習之前，我想先和大家聊聊我們班上的情況。咱們這個年級的學生，基本上都已經具備了一定的生物知識基礎，對人體的基本結構和功能有一定的了解。在知識層面，大家對于疾病和健康的話題都挺感興趣，尤其是那些聽起來有點神秘又重要的疾病，比如脊髓灰質炎。

在能力方面，同學們的觀察能力和分析問題的能力在逐漸增強，但同時也需要注意，有些同學可能對抽象概念的理解還有一定的困難，需要我們在教學中適當引導。此外，同學們的動手操作能力也各不相同，有的同學在實驗操作上表現得比較熟練，而有的同學則需要更多的指導和練習。

至于素質方面，我們的班級整體上是一個積極向上、團結互助的集體。同學們在課堂上能夠認真聽講，但有時候也會出現注意力不集中的情況，特別是在涉及較為復雜的概念時。此外，同學們的自主學習能力和合作學習意識有待提高，這也是我們在教學過程中需要重點關注和培養的。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦。

2.課程平臺：學校內部教學資源庫，提供相關視頻資料和教學課件。

3.信息化資源：脊髓灰質炎相關科普文章、圖片、動畫等，用于輔助教學。

4.教學手段：實物模型（如脊髓灰質炎病毒模型）、PPT演示、小組討論、案例分析。教學過程設計---

**一、導入新課（5分鐘**）

目標：引起學生對脊髓灰質炎的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，同學們！今天我們要探討一個與我們健康息息相關的疾病——脊髓灰質炎。首先，我想問大家一個問題：你們聽說過脊髓灰質炎嗎？它對我們有什么影響呢？(停頓，等待學生回答)

脊髓灰質炎，也稱為小兒麻痹癥，是一種由病毒引起的神經系統疾病。它曾經嚴重威脅著兒童的健康，但現在，由于疫苗接種的普及，這種疾病已經得到了有效控制。今天，我們就來詳細了解脊髓灰質炎，了解它是如何影響我們的健康的，以及我們如何預防和應對它。

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**二、脊髓灰質炎基礎知識講解（10分鐘**）

目標：讓學生了解脊髓灰質炎的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下脊髓灰質炎的定義。脊髓灰質炎是由脊髓灰質炎病毒引起的一種急性傳染病，主要侵犯中樞神經系統，特別是脊髓前角灰質中的運動神經元。(使用圖表展示病毒結構)

脊髓灰質炎的組成部分主要包括病毒顆粒、遺傳物質以及外殼等。這些組成部分共同作用，導致神經系統的損害。(展示示意圖，解釋病毒如何侵犯神經系統)

為了讓大家更直觀地理解，我來舉一個例子。就像一座城市的電力系統，脊髓灰質炎病毒就像是破壞了電線，導致整個城市的電力供應中斷。這種情況在人體中表現為肌肉無力和癱瘓。(使用比喻，幫助學生理解)

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**三、脊髓灰質炎案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解脊髓灰質炎的特性和重要性。

過程：

我們先來看案例一。這位患者在感染病毒后，出現了發熱、頭痛、肌肉疼痛等癥狀，經過檢查，被診斷為脊髓灰質炎。這個案例讓我們看到了脊髓灰質炎的癥狀和診斷過程。

現在，讓我們來看案例二。這是一個由于疫苗接種不及時，導致孩子感染了脊髓灰質炎的案例。這個案例告訴我們，預防接種的重要性。

同學們，通過這些案例，我們可以看到脊髓灰質炎的多樣性和嚴重性。接下來，我們來進行小組討論，思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用脊髓灰質炎的知識來解決實際問題。

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**四、學生小組討論（10分鐘**）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，請大家分成小組，每組選擇一個與脊髓灰質炎相關的主題進行深入討論。比如，我們可以討論疫苗接種的重要性、脊髓灰質炎的預防措施，或者是如何提高公眾對脊髓灰質炎的認識。

請大家在討論中注意以下幾點：

-每位成員都要積極參與，分享自己的觀點和想法。

-小組內要充分討論，達成共識。

-準備好向全班展示你們的討論成果。

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**五、課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對脊髓灰質炎的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。請其他同學和老師對展示內容進行提問和點評。

教師將根據各組的展示進行點評，指出亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

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**六、課堂小結（5分鐘**）

目標：回顧本節課的主要內容，強調脊髓灰質炎的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們學習了脊髓灰質炎的基本知識、案例分析以及預防措施。脊髓灰質炎雖然可怕，但通過科學的預防和疫苗接種，我們完全有能力控制它。

撰寫一篇關于脊髓灰質炎的短文或報告，內容包括脊髓灰質炎的定義、傳播途徑、預防措施以及你對這個疾病的理解和感悟。

好了，今天的課就到這里，希望大家課后能夠認真完成作業，也希望大家能夠把今天學到的知識應用到實際生活中去。下課！學生學習效果六、學生學習效果

1.**知識掌握**：

-學生們能夠準確地描述脊髓灰質炎的定義、病因、傳播途徑和癥狀。

-學生們了解了脊髓灰質炎的歷史背景、發病機制以及與疫苗接種的關系。

-學生們掌握了脊髓灰質炎的預防措施，包括疫苗接種、個人衛生習慣和環境衛生改善。

2.**能力提升**：

-分析問題的能力：學生在案例分析環節中，能夠從多個角度分析脊髓灰質炎的影響，并提出合理的解決方案。

-合作能力：通過小組討論，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務，提高了團隊協作能力。

-表達能力：在課堂展示環節，學生們能夠清晰、流暢地表達自己的觀點，提升了口頭表達能力。

3.**素質培養**：

-健康意識：學生通過學習脊髓灰質炎的知識，增強了自我保護意識，提高了對健康問題的關注。

-科學素養：學生在探究脊髓灰質炎的過程中，培養了科學探究精神，學會了如何運用科學方法解決問題。

-社會責任感：學生了解到脊髓灰質炎對社會的危害，增強了社會責任感，認識到自己在預防疾病中的角色。

4.**實際應用**：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如正確對待疫苗接種、養成良好的衛生習慣等。

-學生能夠識別和防范脊髓灰質炎的傳播途徑，保護自己和他人免受疾病的侵害。

5.**持續發展**：

-學生對脊髓灰質炎的興趣得到激發，愿意進一步探索相關領域的知識，為未來的學習和研究打下基礎。

-學生在課后能夠主動查找資料，了解脊髓灰質炎的最新研究進展，保持對科學知識的持續關注。板書設計①脊髓灰質炎基礎知識

-脊髓灰質炎的定義

-脊髓灰質炎病毒的結構

-病毒的傳播途徑

-常見癥狀

②脊髓灰質炎的預防措施

-疫苗接種的重要性

-個人衛生習慣

-環境衛生改善

③脊髓灰質炎案例分析

-典型案例一：癥狀和診斷

-典型案例二：疫苗接種不及時導致的感染

④學生討論主題

-預防接種的重要性

-脊髓灰質炎的預防措施

-提高公眾對脊髓灰質炎的認識

⑤課堂總結

-脊髓灰質炎的基本概念

-預防措施的應用

-增強自我保護意識反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解脊髓灰質炎時，我采用了案例教學法，通過實際案例讓學生更直觀地了解疾病的影響和預防措施。這種教學方法不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實際應用能力。

2.小組討論互動：在小組討論環節，我鼓勵學生積極參與，各抒己見。這種互動式教學方式讓學生在合作中學習，培養了他們的團隊協作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對脊髓灰質炎知識不夠熟悉，或者是對討論環節不夠重視。

2.教學深度不夠：在講解脊髓灰質炎的原理和預防措施時，我發現有些學生難以理解，說明我在教學深度上還有待提高。

3.課后反饋機制不完善：目前，我對學生的課后學習效果反饋不夠及時，這可能導致學生對知識的掌握不夠牢固。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前提供更多的預習資料，讓學生對脊髓灰質炎有更深入的了解。同時，我會設計更多互動環節，如角色扮演、辯論賽等，激發學生的興趣。

2.深化教學內容：針對教學深度不夠的問題，我會在講解過程中加入更多實際案例，并結合多媒體資源，如動畫、視頻等，幫助學生更好地理解脊髓灰質炎的原理和預防措施。

3.完善課后反饋機制：為了及時了解學生的學習效果，我會在課后布置一些實踐性作業，如制作脊髓灰質炎知識卡片、撰寫小論文等。同時，我會定期收集學生的反饋意見，及時調整教學策略。典型例題講解為了幫助同學們更好地理解脊髓灰質炎的相關知識，接下來我將通過幾個例題來講解如何運用所學知識解決實際問題。

**例題一：**

脊髓灰質炎病毒主要通過哪種途徑傳播？

A.呼吸道

B.食物和水

C.接觸傳播

D.昆蟲叮咬

**答案：C.接觸傳播**

**補充說明：**

脊髓灰質炎病毒主要通過接觸傳播，比如通過接觸患者的呼吸道分泌物、糞便等。了解傳播途徑對于預防和控制疾病至關重要。

**例題二：**

A.發熱

B.肌肉疼痛

C.肌肉無力

D.皮膚出現皮疹

**答案：D.皮膚出現皮疹**

**補充說明：**

脊髓灰質炎的主要癥狀是肌肉無力和癱瘓，而皮膚皮疹并不是脊髓灰質炎的典型癥狀。正確識別癥狀對于及時診斷和治療非常重要。

**例題三：**

預防脊髓灰質炎最有效的措施是什么？

A.保持良好的個人衛生

B.接種脊髓灰質炎疫苗

C.避免去人群密集的地方

D.定期進行體檢

**答案：B.接種脊髓灰質炎疫苗**

**補充說明：**

接種脊髓灰質炎疫苗是預防脊髓灰質炎最有效的措施。疫苗可以刺激人體產生免疫力，從而防止病毒感染。

**例題四：**

如果一個孩子被診斷為脊髓灰質炎，以下哪項措施是首要的？

A.給予高蛋白飲食

B.保