小學科學蘇教版四年級下冊5.降落傘教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以“降落傘”為主題，通過實驗探究，讓學生了解降落傘的基本原理和制作方法，培養動手操作能力和科學探究精神。結合四年級學生的認知特點，設計了一系列活動，讓學生在游戲中學習，在游戲中成長。二、核心素養目標1.培養學生觀察、比較、分析、推理等科學探究能力。

2.提升學生的動手實踐能力和問題解決能力。

3.激發學生對科學現象的興趣，培養科學態度和科學精神。

4.增強學生的團隊合作意識和溝通能力，學會與他人分享和交流。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確降落傘的基本原理，包括空氣阻力和重力對降落傘的影響。

-掌握降落傘的簡單制作方法，包括選擇合適的材料、設計傘面形狀和計算降落傘的面積。

-理解降落傘在不同重量和形狀下的降落速度差異。

2.教學難點：

-理解空氣阻力在降落傘下降過程中的作用機制，特別是如何通過調整傘面形狀和面積來控制降落速度。

-在實際操作中，學生可能難以精確控制降落傘的形狀和面積，導致實驗結果與預期不符。

-學生可能對空氣阻力的概念理解不夠深入，需要通過多次實驗和討論來強化這一概念。四、教學資源-軟硬件資源：降落傘制作材料（布料、繩子、剪刀等）、計時器、測量工具（尺子、天平等）

-課程平臺：學校科學實驗室、教室

-信息化資源：科學教育軟件、視頻資料、在線實驗指導

-教學手段：實物演示、小組合作、實驗記錄表、討論分析表格五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一組不同形狀和大小的降落傘圖片，提問學生：“你們知道這些降落傘是如何降落的嗎？”

2.提出問題：引導學生思考降落傘的工作原理，激發學生對科學探究的興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.降落傘的基本原理：介紹空氣阻力和重力的概念，解釋它們在降落傘下降過程中的作用。

2.制作降落傘：講解降落傘的制作方法，包括選擇材料、設計傘面形狀和計算面積。

3.實驗原理：通過演示實驗，讓學生觀察不同形狀和面積的降落傘在空氣中的降落情況。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組合作：將學生分成小組，每組制作一個降落傘，并進行實驗。

2.記錄實驗數據：讓學生記錄降落傘的形狀、面積、重量和降落時間等數據。

3.數據分析：引導學生分析實驗數據，比較不同降落傘的降落速度。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問1：降落傘的形狀和面積對降落速度有什么影響？

2.提問2：如何通過調整降落傘的形狀和面積來控制降落速度？

（五）師生互動環節（15分鐘）

1.教師提問：針對課堂上的問題，引導學生進行思考和討論。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享自己的觀點和實驗結果。

3.小組討論：讓學生在小組內討論降落傘的制作和實驗過程中的問題，互相學習、交流。

（六）核心素養拓展（10分鐘）

1.觀察力培養：引導學生觀察不同形狀和面積的降落傘在空氣中的降落情況，提高學生的觀察力。

2.思考力培養：讓學生思考如何通過調整降落傘的形狀和面積來控制降落速度，培養學生的思考力。

（七）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課的學習內容，強調降落傘的基本原理和制作方法。

2.學生反思：讓學生回顧自己的實驗過程，思考自己在實驗中遇到的問題和解決方法。

整個教學過程用時共計45分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-降落傘的歷史：介紹降落傘的發明歷程，從最早的降落傘到現代的降落傘技術，讓學生了解科技的發展。

-空氣動力學原理：簡要介紹空氣動力學的基本概念，如流體力學、升力、阻力等，幫助學生更深入地理解降落傘的工作原理。

-降落傘的多樣性：展示不同類型的降落傘，如滑翔傘、熱氣球傘等，拓寬學生的視野。

-科學實驗設計：提供一些簡單的科學實驗設計案例，如制作不同形狀的降落傘進行對比實驗，讓學生學會設計實驗方案。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于降落傘發明和發展的科普書籍，如《飛行器的故事》等。

-觀看視頻：鼓勵學生觀看與空氣動力學相關的科普視頻，如“空氣動力學原理揭秘”等。

-家庭實驗：指導學生在家中利用簡單的材料制作降落傘，并進行家庭實驗，觀察不同因素對降落傘性能的影響。

-課外實踐：組織學生參觀航空博物館或科學展覽，讓學生親身感受科學技術的魅力。

-小組研究：讓學生分組研究降落傘在不同環境下的表現，如風速、高度等，撰寫研究報告。

-創新設計：鼓勵學生發揮想象力，設計一款具有創新性的降落傘，并撰寫設計說明書。

-比賽活動：組織降落傘設計比賽，激發學生的創新精神和團隊協作能力。

-科學講座：邀請航空專家或科學家為學生舉辦講座，分享他們的研究成果和經驗。七、板書設計①降落傘的基本原理

-空氣阻力

-重力

-升力

②制作降落傘的關鍵步驟

-選擇材料

-設計傘面形狀

-計算面積

-組裝降落傘

③實驗觀察與分析

-形狀對降落速度的影響

-面積對降落速度的影響

-重量對降落速度的影響

-實驗數據記錄與分析八、教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對降落傘基本原理和制作方法的掌握程度。例如，詢問學生“什么是空氣阻力？”或“降落傘的形狀對降落速度有什么影響？”

-觀察：觀察學生在實驗過程中的操作是否規范，是否能夠獨立完成實驗步驟，以及是否能夠與他人有效合作。

-測試：設計小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對知識的理解和應用能力。測試題應涵蓋降落傘的基本原理、制作步驟和實驗數據分析。

-反饋：及時給予學生反饋，對于回答正確或操作規范的學生給予表揚，對于錯誤或不足之處給予指導和建議。

2.作業評價：

-實驗報告：要求學生撰寫實驗報告，包括實驗目的、材料、方法、結果和分析。通過報告評估學生對實驗過程的理解和數據分析能力。

-降落傘設計：評價學生的設計創意和實際操作能力，包括降落傘的形狀、材料選擇和實驗結果。

-小組合作評價：對于小組合作項目，評價學生的團隊協作、溝通能力和共同解決問題的能力。

-個性化評價：針對每個學生的特點，給予個性化的評價和建議，鼓勵學生在自己的興趣和優勢領域繼續發展。

3.評價反饋：

-定期反饋：定期通過課堂討論、小組會議等形式，與學生交流學習進展，及時調整教學策略。

-個性化反饋：針對學生的個體差異，提供個性化的反饋，幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方。

-成長記錄：建立學生的成長記錄，記錄學生的學習過程和進步，作為評價學生長期學習成果的依據。

-家長溝通：與家長保持溝通，分享學生的學習情況和評價結果，共同關注學生的學習進步。

4.評價工具：

-課堂表現記錄