幼兒園教師成長總結（4篇）幼兒園教師成長總結（通用4篇）幼兒園教師成長總結篇1成為幼兒園的教師也有了一段時間了，期間發生了不少歡樂的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調皮，有的很暖人心。我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時候，我完全不知道應該要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應了這里。經過一段時間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態度，對幼兒園里孩子的態度。孩子們覺得你是個親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺得你是個容易發怒的人，他們就會遠離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒。在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來說很危險的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他。可一當我對上那雙無辜的大眼睛時，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。在幼兒園發生了件讓我很感動的事情，幼兒園里有一個孩子，不喜歡說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統統都以失敗告終。事情發生轉機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學們一個個跑過來圍住我，那個沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠遠的.，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了?這時我的身體升起一股無言的感動，像是一陣微風吹進了心房，原來這就是一名老師的感覺啊!在幼兒園這段時間的經歷，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識面差距太廣了，應該不會有什么共同的話題。可現在我才發現，小孩笑一笑，那個純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當然不能愧對家長的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。幼兒園教師成長總結篇2__期間，我申報了市級課題“幼兒園骨干教師專業成長的途徑研究”。這也是我參加工作以來第一次進行課題研究。通過這次課題研究，使我對課題研究有了深刻的理解。在促進骨干教師專業發展的同時，激發了骨干教師對課題研究的興趣。同時這個研究過程，也是我和老師們共同成長的過程。下面就研究的內容和過程和老師們做一個交流。為了使我區第一批幼兒園骨干教師脫穎而出，進一步發揮她們的示范作用，帶動我區幼兒園教師整體隊伍的建設，我們本著從實際出發，面向未來和我區的現實需要，著力培養一批幼兒園骨干教師，以點帶面開展骨干教師專業成長的研究。研究的基本過程歷時了三年半的時間，主要開展了以下活動。一、首先我們針對我區骨干教師隊伍進行了現狀分析通過問卷調查、訪談、觀察等方式，發現我區骨干教師群體所具備如下特征。優勢：20__年我區共有骨干教師33人,其中市級骨干教師3人。都有5年以上工作經驗。不僅教學經驗比較豐富,而且愛崗敬業,是我區一線教學的強大力量。問題：通過對骨干教師的問卷調查和認定考評工作反應出主要存在以下問題：教科研的專題研究能力；家園共育工作；藝術領域教育及特殊兒童教育等方面的能力急需加強。二、針對存在的問題進一步明確了骨干教師的培養目標第一，通過培訓,使骨干教師的職業道德素養、專業知識技能、教育教學能力和教育科研能力有所提高。第二，進一步發揮骨干教師的帶頭和示范作用，培養后備干部。三、培養方法與途徑（一）理論學習1、開展好書（《幼兒園教育》《爬上豆蔓看自己》《生成課程》）共讀活動，堅持寫讀書體會，引領教師學以致用，并堅持定期進行面對面的交流活動。2、利用網絡平臺開展每月熱點話題討論活動，目前仍在進行。（二）專題培訓與教研針對調研和現實需要，開展了以下專題培訓1、現代信息技術培訓：網絡教研。2、如何以敘事研究為載體開展教科研活動。3、幼兒線描畫。4、奧爾夫音樂教學。5、如何開展家園共育工作。6、兒童心理行為表現與師幼互動。7、幼兒園環境的有效利用。8、五大領域學科培訓。根據骨干教師的優勢與興趣，成立了五大領域學科研究小組，結合日常工作工作定期開展小專題的實踐研究。激發了骨干教師研究教學、研究幼兒的興趣。（三）搭建交流展示的平臺1、定期開展教學觀摩活動。2、每學年組織一次教育教學基本功評比。如：環境創設；領域教育活動；講自己的教育故事等豐富的評比活動。（四）提高幼兒園業務園長的指導能力，促進骨干教師專業成長幼兒園業務園長是幼兒園教育教學質量的主要責任人，同時也擔負著發現、培養優秀教師的重要職責，她們的專業能力及管理水平直接影響著幼兒園教學質量的提高，也影響著園內教師的成長和發展。我們嘗試通過以下方式，提高幼兒園業務園長引領教師專業發展的能力，進而促進教師不斷成長與發展。經過調研，我們發現，部分業務園長對教師預設課程的指導力度不夠，影響幼兒園的常規教學的.質量，因此我們組織進行了“如何做一名業務園長”“幼兒園園本教研的開展”“如何批閱教師教學計劃”等一系列的專題培訓，從如何指導教師完成半日計劃的制定到審閱時應關注的問題，再到怎樣與不同特點的老師進行溝通的技巧，加強了指導的有效性，為教師的專業成長提供支持。經過研究與實踐，幼兒園業務園長的素質與能力正在迅速提高，勢必會對骨干教師的成長起到有效的推動作用。（五）發揮骨干教師的示范作用幼兒園教師成長總結篇3時間如白駒過隙，轉眼又是一年，這一年身體比往年好了許多，因此，有更多的時間為自己充電，下面我就將一年前制定的成長計劃做一下總結。一、善學習1、教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師堅持學習，永不間斷，只有這樣才能不斷的充實自己。我為了提高自己的`教學能力，虛心向青年教師學習，經常利用休息時間去聽課，向她們學習先進的教學理念和方法。今年五月到吉首大學參加了名師面對面的學習，受益匪淺。2、用閱讀與寫作來提升自身素養，博覽群書，勤寫讀書筆記和>心得體會，好記性不如爛筆頭，做讀書筆記使我寫文章時文思泉涌。二、常反思反思就是挑戰自己，使自己保持一顆不斷進取的心，虛心好學，取人之長補己之短，積極進取。挑戰自我。三、本年度取得的成績1、>教學論文《幼兒園折紙活動初探》獲州二等獎。在20__年全州，省中小學幼兒書法美術攝影作評比賽中，獲優秀指導教師獎。全州幼兒>故事比賽中獲優秀指導教師獎。2、在20__年度考核中被評為“優秀”授予縣政府嘉獎。3、所在班級在“六一”文藝匯演中表現突出，節目獲一等獎。4、在我園開展的各項活動中，本班也多次獲各種獎勵。5，通過參加各種學習和自身修煉，本年度修得學分分。“要平凡，不要平庸”中有這樣一句話，“每天進步一點點”這是一句簡單的話，進步對于任何人來說都可以做到，但每天都進步，恐怕大多數人都難以完成。我也是一位平凡的老師，如何使自己平凡的同時不做平庸之人，我相信就是要在以后的工作中，努力做到“每天進步一點點”。《>幼兒園教師專業成長個人總結》幼兒園教師成長總結篇4時間過得真快啊，轉眼間，我和孩子們一起走過了一個學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜地發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現在我就本學期的工作作一總結：一、班級工作方面：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一學期中，我認真參加每次的學習，現擔任蒙四班的教育教學工作，班級內有20名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心，為鍛煉孩子們各方面的發展，這一學期還開展了許多活動，有小螞蟻搬豆豆、快樂大轉盤等活動，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的寶寶給予及時的表揚，對能力較弱的寶寶給予鼓勵；針對性地對個別寶寶進行鼓勵教育，一學期下來，我們班的寶寶在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！二、教育教學工作：1、在日常工作中，我能認真地完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等地對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給性格稍微內向、不愛說話的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月會撰寫案例分析和教育筆記，并上傳于班級的博客上，以此提高自身能力與寫作能力。2、在教育教學活動中，為寶寶創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給孩子初淺的、簡單的生活知識經驗，鍛煉寶寶們的自理能力以及獨立解決問題的能力。3、認真填寫月計劃、周計劃、案例分析、班級情況表及各種表格。三、保育工作：對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首位的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況———吃喝拉撒方面的。所以在日常生活中，我們老師很注重觀察全體幼兒，從幾方面入手：1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有的基礎上有了一定的發展。2、強化幼兒的健康意識，保證了幼兒進餐時的愉快心情。注重培養寶寶們良好的飲食習慣，不挑食、不偏食，進餐時，不打鬧講話，不掉飯粒。在喝水時，監督著每位寶寶補充充足的水。3、加強寶寶們午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量，培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理簡單的衣物，會穿脫外套和鞋子。四、安全工作：安全工作是工作中的重中之重，保障每一位寶寶的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長朋友放心，讓寶寶能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園還開設安全教育這門課程，是非常適合幼兒園的孩子們，從而可以積累他們的安全知識，讓他們增強自我保護意識。五、家長工作：經過班級老師的共同配合，寶寶的身體及健康都