江蘇省常州市2024年中考語文試卷一、積累與運用（共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①漢創于三年它巍然存的一古字從芽襁經甲骨文的澀童，鐘文的著印，小的開散葉， ，演進程中養著的心。③山河流入字文精神字錚鐵骨字朗乾坤字涓潺潺潛默化④它無窮魅力 （承轉/承/承）了爛的代文，yán（ 傳中華化，系著強不、厚載物、天合一民族神。（méng） 芽（yán） 續②（）【解析】【點評】。“1méng2yán故答案為：萌；延故答案為：承載故答案為：A學校組織大家到常州“三杰”紀念館開展“承‘三杰’志·逐青春夢”系列沉浸式體驗活動，你也參與其中。【注釋】“三杰”：指翟秋白、張太雷、惲代英這三位革命人物。活動名稱具體內容音樂微團課學唱瞿秋白翻譯或創作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。”。感謝信尊敬的常老師：您好！感謝信尊敬的常老師：您好！A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內容豐富，聲情并茂。B您的精彩講畫線A句光之路”標誤用應改： 。畫線A句閑之余”用不得，可為： 。畫線B句成分缺的病，改為： 。感信的式不范，的修建議： 。【解析】【點評】讀報觀后）故答案為：光影瞬間；收集“三杰”的人物圖片或視頻，進行整合剪輯，在班上進行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發青少年的愛國情懷和奮斗精神。故答案為：示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復興，國家富強”之夢。1第2空：“閑暇之余”不得體，應改為：繁忙工作之余，更能表達感激之情；第3空：明白缺少一個賓語，應加上“的重要性”；第4空：這封感謝信缺少署名和日期，應添在右下邊，先署名，再日期。故答案為：“《》”；“在繁忙的工作之余”；“的重要性”；增添落款：XX學校，提行右下角日期：2024年7月20日菊東下， （淵明飲酒） ·） ） ）中傳統日習有關句子連續兩 。【解析】【分析】””；”溫””屁”；“俱“具顏”言”；”汽”“”.提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。二、閱讀理解（共45分）下第①后上②永崇③高侍郎唐·高蟾天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉④生在秋江上，不向東風怨未開。【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長安。④芙蓉：荷花，蓮花。“”“”““”“”（“芙蓉找準“”與志”。閱讀兩則文言，完成下面小題。甲孫興公①為庾公②參軍，共游白石山，衛君長③在坐。孫曰：“此子神情都不關山水，而能作文。”庾公曰：“。”⑤（南朝·劉義慶《世說新語·賞譽》）【注釋】①孫興公：孫綽。②庾公：庾亮。③衛君長：衛永，字君長。④傾倒處：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反復品味。乙”④”（南朝·劉義慶《世說新語·方正》）【注釋】①蘇峻既至石頭：指蘇峻起兵謀反。石頭，南京城。②弊：通“斃”，死。③匡：保護。④董狐：春秋時晉國的史官，以記事于史籍時不加隱諱、秉筆直書著名。下列點詞解釋都正的一是（ ）人）/眾多））/靠近）（）/有人）（）/（）10結甲文結乙文甲乙文的解和析，確的項是（ ）“”/”/”·方正D．甲乙兩文都在敘述過程中通過對話來展現人物的精神品格，語言簡練傳神。【解析】【點評】“””【附譯文】“””?”“”AB：傾倒處亦不近，近：平凡，一般；近岸，卷石底以出，近：靠近，正確；C：或謂鐘曰，或：有人；或王命急宣，或：有時；不正確；D故答案為：B1第2句：見：看見；可：可以行動；而：表順承；進：前進；而：就。表順承；之：的；道：道理。故答案為：①這個人的神情完全不關注山水，卻能夠寫文章。②看到可行就前進，知道困難就后退，這是自古以來的道理。故答案為：①.②.B：甲文：孫興公為庾公參軍，這句停頓應為：孫興公/為庾公參軍；乙文：蘇峻既至石頭，應停頓為：蘇峻/既至石頭，故不正確；C：乙文重在表現鐘雅是方正之人，因為他在叛軍到來之際，百官都逃了，只有他獨自侍奉在皇帝的身旁，還說國家喪亂時要匡正，國君危難要救援，堅決不當逃兵，這就是方正的表現，故不正確；D：正確，兩篇文章都用人物的對話表現人物的精神品格。故答案為：D閱讀散文，完成下面小題。母的園子 李萍④……——“”“”“”⑨秋天一過，母親的園子就衰歇了。冬天，白雪覆蓋著大地，雪被下休眠的園子應該會做著春天的夢吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開——那時，我和母親還會坐在牽牛花架下扒豆莢，嘮家常……2024112）我”“。 手拍花→微傳→ 。⑦列對文的解和析，確的項是（ ）A．第②段寫父親調侃母親，從內容上看，充滿諷刺嘲笑意味；從寫法上看，是側面烘托。B．第⑤⑥兩段主要運用描寫、議論、抒情的表達方式，寫各種花隨地生長，自在開放。C．第⑧段母女之間的對話，表明過往生活艱辛，歲月無情流逝，讀來讓人心酸。D．文章最后一段采用擬人的手法，表達了作者對未來的美好期許，充滿溫情。【解析】【點評】（）語句（+341234①.通話聊花；②.視頻講花故答案為：引用《閑情偶寄》中的語句，寫出母親在種花種菜中頤養了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子過得樸素而豐裕。增添文學色彩，豐富文章內容，突出文章主旨。345-67-8“”D：“做著春天的夢”這里是擬人手法，表達對未來美好生活的期許，充滿溫情，正確。故答案為：D小語和小文整理了一組關于“熱詞新語”的文本，請你參與探討研究，完成下面小題。【文本一】①“2023”2023②2023年度十大流行語是：中華民族現代文明、高質量共建“一帶一路”、全球文明倡議、數字中國、杭州亞運會、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神舟十七號、村超。③2023BA④2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新質生產力、全國生態日、消費提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰、墨子巡天。⑥全國科學技術名詞審定委員會發布（央視新聞客戶端，2023年12月20日）【文本二】①124“2023。“”“”“”“”“”“”“××”“”“××××××”““嫌”“”“””③“”““”④“”“人工”“”⑤有人說“要讀懂中國，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能成就更好的自己”，一年一度“十大流行語”的發布，某種程度上是國人歲末年終的一種儀式感。2023126）【文本三】哪些年度熱詞能被詞典收錄？②“村BA”既“”和“NBA”“CBA”人們展現語言智慧的重要途徑。2017360130代漢語詞典》第7版收錄。明貢獻語言文化之力。

202417）列對本內的理和分，的項是（ ）A．年度十大流行語、十大網絡用語、十大新詞語之間存在著重復出現的詞語。B．這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷、生活新變化和經濟社會新發展。C．人人都是熱詞的制造者和傳播者、人人又都是熱詞能否進入語文詞典的影響者。D．互聯網擴大了社會語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。（20字）小語：熱詞之所以能產生和流行，離不開一個“新”字，即語言形式要新穎獨特。 小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結構，交代事件簡潔到位。你：文本二三是新聞評論，論證方法使用恰當，我舉一個例子來說明，比如 。”顯眼包村BA生成式人工智能我，由是 。【解析】【點評】“（語句A2-45132故答案為：C51段，20232”3“發布在4段“十”5“故答案為：2023十大流行語的發布及其意義1222“”3”4“”“”“2段舉”“村BA”等，這些都是舉例論證。故答案為：①.“”“34“”“村BA”“村BA”“”故答案為：①.生成式人工智能；②.“生成式人工智能”符合現代漢語的構詞規律和語音語法特點，意義表達準確，且反映了科技進步的足跡，具有較高的社會共知度和使用頻率，因此最有可能入選。名著閱讀。“”。”．示例：我覺得長媽媽是“顯眼包”，她規矩重、言行扭俗，當她為魯迅送來《山海經》時又顯出她的重情、可愛，是一個質樸善良的人。人物：魯智深王冕尼摩船長【解析】【點評】尼摩船長：他聰明智慧，自行設計“鸚鵡螺號”潛艇，帶領阿龍納斯教授他們遨游海底，他同情弱者，憎恨殖民主義者，他獨特的個性也可以是顯眼包。“””“”“顯眼包”。三、作文（共55分）舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會給我們呈現新面貌、新形態，帶來新體驗、新認知，催生新發展、新思考。請以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。說明：①要表達自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。【解析】【分析】這是一篇命題作文。審題立意：“”與新”“”與新”構思選材：第二段：那天我參加大掃除的情形，疊被子疊不好，媽媽幾下就疊好了第三段：我好奇媽媽為什么那么快，她笑笑說是姥姥教的第四段：媽媽講姥姥疊被子的故事第五段：我明白了“傳承”的含義，熟能生巧的道理第五段：我在板栗樹下玩耍受傷的事第六段：倏然間，覺得原來舊的人事蘊含著新的光彩——親情第七段：我明白了奶奶執意不搬家的理由第八段：奶奶堅守舊事物，在回憶中舊事物變得嶄新，一切都那么舊，又那樣新，我愿陪奶奶一同堅守【范文示例】那么舊，那樣新拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發新的生機，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現，今時，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。“”“”一、積累·運用（30

江蘇省連云港市2024年中考語文試卷閱讀下面的語段，完成相關任務。dàn（）“”“”“”méng（）甲乙丙（“”……（選自《人民日報》2024年4月19日有刪改）入甲丙三的語排序當的項是（ ）人必須別方向 ②人需要解季和氣候 ③人需要握時間A．③②① B．②③① C．③①② 4dànshēng（）méngshēng。星辰xīngchén（總稱。故答案為：誕；萌；chén①嫦娥奔月：中國上古時代神話傳說故事，講述了嫦娥被逄蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情。②10109③女媧補天：相傳遠古時代，天塌地陷，世界陷入巨大災難。女媧不忍生靈受災，于是煉五色石補好天空，斬神鰲之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。④⑤②“出行”“”③。故答案為：D故答案為：屈原發出天問綜合性學習小宇在學校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學堂字課圖說》的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識字課本，被譽為“百年語文第一書”。書中對于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉換”“文化探源”四個板塊展現探究的收獲，請你幫他完成具體的任務。5．根據小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天”的造字方法并寫出依據。在地面以上的高空。——《新華字典》至高無上曰天。——《澄衷蒙學堂字課圖說》·在地面以上的高空。——《新華字典》至高無上曰天。——《澄衷蒙學堂字課圖說》天”“天”字的解釋高度稀薄程度一千尺約333米輕三十之一萬有六百尺約3533米① ② 約6000米輕二之一二百余里約100000米③ “”天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

——梁啟超《少年中國說》（1）造字”“對應句，整合語言，簡要概括《澄衷蒙學堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋，用一句話簡要說明不同點即可。“”“”“口”大”“”“”《說文解字》：天，從一，大。篆文的兩手分開的人形和其上的一橫可知，“天”屬于會意字，故答案為：會意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區域，二者合在一起就是天。”“””“”“”天”天”①《澄衷蒙學堂字課圖說》原話是：高萬有六百尺，輕三之一。即輕三之一。②《澄衷蒙學堂字課圖說》原話是：高萬八千尺，輕二之一。即萬八千尺。③《澄衷蒙學堂字課圖說》原話是：高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空。即氣盡。故答案為：①輕三之一②萬八千尺③氣盡故答案為：梁啟超認為中國少年前途無量，未來可期，希望中國少年奮發自強、擔當有為。我中國少年是國家的未來與希望，應當將個人命運與國家命運緊密相連，為國家繁榮富強而努力奮斗。“”天遼遠這里壯志情“晴一鶴云上”，劉禹的豪；“ ”“ ，生結樓”的景；“霧沆碭，下一白”的茫天興亡匹有責“居下之居”是丈夫足于天下根本；“ ，天下樂而”是仲淹懷天的政理想；“無山河淚， 化碼。”②會挽雕弓如滿月③月下飛天鏡④天與云與山與水⑦先天下之憂而憂⑧誰言天地寬二、閱讀·理解（60分）古詩文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成下題【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！（選自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版）其（節選自《莊子集釋》中華書局1961年版）””曰：“？”“孰乎？”（節選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版）列對詩的解和析，確的項是（ ）怪也 ②以月息也 ③孔不也 ④孰汝乎 。（/）日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎①天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？②一兒以日初出遠，而日中時近也。“”（1）③④⑤⑥【譯文】【甲】【乙】【丙】“”“”“?”B：錯誤。路長嗟日暮，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。沒有表達詞人珍惜學習時光的緊迫感。CD：正確故答案為：D①②翻譯為：乘著六月的大風離開了北海。去，離開③翻譯為：孔子也無法判斷誰是誰非。決，判定，決斷④翻譯為：誰說您十分有智慧呢?知，同“智”，智慧故答案為：①記載②離開③判定，決斷④同“智”，智慧“”和”“”“故答案為：日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠者涼乎“”“故答案為：①天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？②一個小孩認為太陽剛出來的時候距離人遠，而到了正午距離人近。“孔子“。【乙】寫大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣。對相對空間位置有獨特的辯證思考。三篇詩文都看出古人探求客觀真理，追求理想境界，有獨立思考和質疑的精神。整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關語段，請完成下題。……”“””””……“”“‘’”（節選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）……“”（節選自《紅星照耀中國》人民教育出版社2023年版有刪改）（。孫空 。少先鋒隊員 。“【解析】【點評】（1）本題考查人物形象分析。從以下角度出發：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人【甲】①名著有交代孫悟空會七十二變、筋斗云等高超的法術。可見孫悟空神通廣大，本領高強。②封我做個什么弼馬溫，原來是與他養馬，未入流品之類。我初到任時不知，只在御馬監中頑耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。即個人英雄主義，好面子。③老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了。即不服管教，自由散漫，無組織無紀律。‘’【乙】①少年先鋒隊隊員在紅軍里當傳令兵、伙夫、號兵、偵探、無線電收發員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護、書記，甚至教員！即各司其職，各有分工，有組織有紀律。②紅一軍團的劇社里兩個少年先鋒隊隊員，是我生平所看見的最優雅的舞童……他們永遠是愉快的，樂觀的。即積極樂觀，有才華。③他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲。即熱愛學習，積極學習。④你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。即充滿理想和信念。⑤故答案為：①本領高強，能七十二變，神通廣大；不服管教，不受約束，自由散漫；個人英雄主義，自立為王，無法無天。②樂觀向上，多才多藝；努力學習，各司其職；充滿理想，有革命信念；有組織紀律性，在革命隊伍中不斷接受教育，茁壯成長。②他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲。③①①‘’②及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了。孫悟空反抗的原因是認為官職太卑賤配不上他，為人自負高傲，關注自我，是個人英雄主義。①②孫悟空和少年先鋒隊隊員雖然都覺醒了，但是他們覺醒的表現和原因不同。故答案為：都是“覺醒者”：悟空反抗不公，豎起“齊天大圣”的旌旗，是覺醒的表現；少年先鋒隊隊員的覺醒表現在接受了中國共產黨的教育，從混沌無知到自覺革命。實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成下題。“100多“”360±2次在這個波段進行空間連續觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.212“夸”360（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：嫦娥探月工程關鍵任務一覽表夢舟”“”“夢舟Y”（+“”字”“”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）列對關內的理，正的一是（ ）“夢舟Y”。“時：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024你發現。②數字：38萬千米、26天、1731克你發現。由探究的科精神： 。備名稱夸父號 玉號 長十號（1）19．A：錯誤。材料一：“夸父一號”衛星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，......”360B：錯誤。材料二：嫦娥探月工程關鍵任務一覽表顯示：嫦娥二號為探月第二步驗證和試驗新技術、新設備。不能說標志著探月工程第二步的實施。C：正確D：錯誤。材料三：此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。是長征系列運載火箭，不是長征號。故答案為：C20．①2004、2007、2010、2013、2018、2020、2024，從2004年到2024年這20年間，嫦娥探月工程一直在開展，從最初的探月工程正式實施到如今嫦娥六號月背征途，20年里基本相隔3年，有時候是2年，也有時候是5年，我國嫦娥探月工程持續發展中。②3838262617311731③20故答案為：①在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。②“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久。“1731克”用月球樣本精確的數據表明嫦娥五號取得的科學成果重要。③堅韌不拔的毅力，不斷創新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹的科學態度，反復的實踐探索。XXXX，“”““””“故答案為：示例1：“夸父一號”取自于中國的神話故事“夸父追日”，彰顯中國人探索宇宙的執著精神。示例2：“玉兔號”取自于“嫦娥奔月”的神話故事，體現了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神。示例3：“長征十號”取自于紅軍二萬五千里長征，表明執著堅定不斷探索宇宙的精神。文學作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材料，請完成下題夏天汪曾祺“““”人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉所未有。馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。”。我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。”天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。“面””“”。“”““““”“丁”……乘涼。”“”——一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困了，才沾藤枕，已入夢鄉。

（選自《歲朝清供》三聯書店2011年版有刪改）夏寫字文夏潑辣嫩→ →夏鳴聲異→夏乘涼月筆下花草瓜昆皆有趣如耳叫“萬鉤因它的果上許多鉤請找出例賞命名生動處。①秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。②一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。”“”。①第八段：馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。即夏草旺盛頑強。②面”“”“哼故答案為：夏草旺盛頑強、夏果香甜誘人“第十三段：最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。臭芝麻，寫了芝麻的味道奇臭無比，很難除凈。“面”””侉””“”“。②“”③“”“哼”④“倚叫蛐子”“”①”②語言如話，描寫生動，短句緊湊活潑。剖瓜的咔嚓之聲，瓜破時的涼氣，有聲音，有感官，特別是寫眼睛的涼表現出愜意之情。”“”“””“”“”“”故答案為：智慧：對生活有細致的觀察，有發現美的眼睛，對各種花草瓜蟲，如數家珍，細細描述。多情：對生活的熱愛，一草一木都有生命，風土人情信手拈來，沉浸并享受生活。凝視生活，善于審美，富有情趣。深厚的文化底蘊，使他擁有用文字表現生活，書寫美好的能力。三、表達·交流（60分）作文從以下三個任務中，任選一個寫一篇作文。任務一：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。任務二：以“助人者，天助之”為題，寫一篇議論文。任務三：根據下面這句話，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外體裁不限。天下之事，其得之不難，則其失之必易。——王陽明要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現真實的校名、人名和地名。【解析】【分析】任務一：此題考查學生命題作文的寫作能力。我”任務二：此題考查學生命題作文的寫作能力。”啊。任務三：此題考查學生材料作文的寫作能力。第二，立意。可以從以下方面立意：成功來的太容易，就容易得意忘形，最終失敗。奮斗中留下了汗水，才能更好的珍惜成果。（（/友情/、600~650（/友情/（什”600~650一、第一部分（20

江蘇省蘇州市2024年中考語文真題試卷青若要才，穩方致遠，“吃苦是經之。今，“吃”并指吃缺少食”的質之，之。比，在技攻的關，為解決“卡子技難題甘坐板凳；在險救的前，為人民眾生財產全，（fēng） 陷、不犧牲在保祖國邊疆，為國家全和族利，無無懼用心護。兒女在四，有者奮無（huǐ） 。年把人志向化為斗動，把春夢（zhā） 根祖國地上就能到拔成長聲音看到雨后麗的（hóng） 。……沖（fēng） ③（zhā） 根 中【【】兩，依填入語最當的項是（ ）之如飴 名一時 B．滿意足 發滿意足 名一時 D．之如飴 發（1）chōngfēng無悔wúhuǐ沒有什么可以后悔的；不后悔。扎根zhāgēncǎihóng虹。“。心滿意足，形容心中非常滿足。“”。名噪一時，一時名聲很大。名聲傳揚于一個時期。故答案為：（1）鋒、悔、扎、虹（2）D【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。（2）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。古文是化的種，亮我日常活的個瞬。芳鮮美”（淵明桃花源記）明艷，“忽一夜風來”（參《雪歌武判歸）奇麗，“苔上階綠劉《陋銘的幽讓們領到人美景而“ 隨 （春望讓們懂感時別的國情石《登飛來峰》）啟發我們不畏險阻，堅定信念。【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“濺、自”等字。故答案為：①落英繽紛；②千樹萬樹梨花開；③草色入簾青；④我寄愁心與明月；⑤感時花濺淚；⑥恨別鳥驚心；⑦不畏浮云遮望眼；⑧自緣身在最高層“‘漫’”有同學圍繞活動主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請你描述漫畫內容，并說一說寓意。同學們認為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對漫畫進行修改，諷刺效果還可以增強。請你任選一處修改，并簡述理由。（1）“”，樹“不重視品德的人，就是舍本逐末。（2）“”“”（2）【示例1】給圖畫中的人物設計汗滴，凸顯男子在擴大名聲過程中的辛苦。【示例2】縮小樹冠面積，或擴大樹影面積，使二者形成反差。3的諷刺效果。二、第二部分（50分）名著閱讀”（2）本題考查個人看法。讀懂名著內容，理解名著大意。掌握人物形象特點及具體情節，根據題目要求分析人物經歷和名言是否匹配即可。散伙“”（）1·2（）閱讀下面的詩文，完成問題。游虎丘以望后五日[明]王士性①下，②⑥⑧。（選自《王士性集》，有刪減）nè⑤輪虎丘寺[唐]張籍望月登樓海氣昏①，劍池無底浸云根。老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。文言詞句方法提示解釋[語境分析法]上一句為“墓今不知其處”① []）② 奇[]求精③ ．④超過。④ （號）用“/”（）////////////①可羅胡床百座，號千人石。②又昔人所稱絕景云。露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——》③④⑤⑥②③作用是什么，表達詩人何種情感、觀點。答題時注意結合古詩內容去答。【譯文】《游虎丘以望后五日》“扁諸“《虎丘寺》登上高樓，看到海上的云氣昏暗，劍池深邃，仿佛云根浸入其中。老和尚害怕眼前的美景會消失，趕緊讓人在中午時分就將寺院的大門關上了。【鏈接材料】從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。龂腭益奇，翻譯為：石縫間齜牙咧嘴的怪石更加奇特。益，更加要以秋月為勝，翻譯為：但要以秋天來游覽最為美好。勝，美好，美景，對應③故答案為：有人；應當；更加；③“”“”“三///C1“”“”【示例2】“鎮”更好。“鎮”有壓的意思，寫出了劍池崖壁側立速上的氣勢。突出了劍池崖高水深，給人以莊嚴之感。”故答案為：①（坡石）可以排列幾百座胡床，稱作千人石。②（這）又是以前的人所稱贊的極為美妙的景色。《虎丘寺》望月登樓海氣昏，劍池無底浸云根。翻譯為：登上高樓，看到海上的云氣昏暗，劍池深邃，仿佛云根浸入其中。寫望月引人深思，讓人產生遐想。（）閱讀下面四則材料，完成問題。材料一：”“”（選自2024年3月25日《人民日報》，有刪改）材料二：低級別文物是相比于全國重點文物保護單位和省級文物保護單位這些高級別文物而言，主要包括市、縣級文物保護單位和尚未核定公布為文物保護單位的不可移動文物。在大多數人的眼里，低級別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠地區，或散落在民間村落中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對這些風雨飄搖的低級別文物的保護，是一場與時間的賽跑。（選自2024年5月13日中國經濟網，有刪改）材料三：“”””（選自2024年5月7日《光明日報》，有刪改）材料四：“”61737530.1%25.98“14061.2610（選自2024年5月17日《中國旅游報》，有刪改）以上料理正確一項（ ）50%。文旅門開的“我鄉村旅獻策活中，學們了以建議不合的一是（ ）“”（1）12．A術等是非物質文化遺產，不是“物質文化遺產”。古村落等是物質文化遺產，不是“非物質文化遺產”。BC正確D87.2530.1%“50%”C【材料二】第二段：但它們是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。【材料二】第三段：文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。【材料三】第二段：老屋不僅蘊含著建筑美學，與其所屬的傳統村落世代相傳，更寄托了無數人的鄉愁。綜上所述，有修繕利用價值。建筑。排除B。故答案為：B閱讀下面一篇文章，完成問題。大河出深山湯素蘭①螃蟹。④⑧⑩4820?讀大學后，我弄明白了，正因為在大河上修建了大壩，調節了山洪，才保了我們一方平安。我還知道，那通過水渠引出來的水，后來走得很遠。在缺水的年份，它甚至被調往鄰縣，為那兒的禾苗解渴。”飄回故鄉，變成雨，又落入故鄉的大河。

（選自2024年5月13日《人民日報》，有刪減）①梳理文章內容： “”“之“”的。（）只有河能走出重重疊疊的山。河呼嘯著沖撞而去，山門轟然打開，前面是一馬平川。（1）②本文圍繞小溪、大河、流沙河、楚江、大海的特點依次展開，同時表現我對河的不同情感。第十段：少年時代，我沿著大河走出山村，到鎮上讀高中時。第十一段：后來，我沿著大河再往外走，到省城讀大學，才知道大河的書名叫楚江。本文圍繞我的讀書經歷展開。②（。①“我”的“樂”②“”“”“”“”轟然”“”故答案為：重讀“只有”“沖撞”“轟然”。“重重疊疊”“一馬平川”語音延長。因為“只有”強調河的唯一性，突出對河的贊美。“沖撞”強調走出大山的艱難性，“轟然”展示出大河沖出深山的浩大氣勢。“重重疊疊”語音延長凸顯山的阻礙之大。“一馬平川”語音延長展示出大河沖出深山后的美好圖景，令人向往，給人激勵與鼓舞。的愿望。三、第三部分（60分）詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排石開路的地方。”任務一：根據你的見聞或經歷，寫一篇記敘性文章。任務二：聯系生活現象，表達你的思考與看法，寫一篇議論性文章。要求：①自擬標題：②不少于600字；③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名【解析】【分析】任務一：此題考查學生材料作文的寫作能力。第二，立意。可以從以下方面立意：迎難而上，取得成功；不懼困難，是成功的基礎。勇敢的面對困難，才能克服困難。“”內“”任務二：此題考查學生材料作文的寫作能力。第二，立意。可以從以下方面立意：迎難而上，取得成功；不懼困難，是成功的基礎。“600~650（25）

江蘇省宿遷市2024年中考語文真題試卷“”jīng（）（漢，給點的注音。結jīng 展；文段乙、兩處線上次填成語恰當一項（ ）物無聲循漸進 B．人尋味周復始人不倦相益彰 D．輔相成紛沓來結晶jiéjīng（展覽zhǎnlǎn”耐人尋味，形容值得讓人仔細體會、琢磨。誨人不倦，耐心教人，不知疲倦。形容不厭其炳地對人進行開導教育。相輔相成，指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。周而復始，轉了一圈又一圈，不斷循環。紛至沓來，形容紛紛到來，連續不斷地到來。用于指人或事物。相得益彰，指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。故答案為：（1）晶；lǎn）A1510 ？征出漢→天小雨如→無奈何落，③ 。（請分別用王維《使至塞上》、韓愈《早春呈水部張十八員外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）月是故鄉明（杜甫《月夜憶舍弟》） （）月是故鄉明（杜甫《月夜憶舍弟》） （）（） ） ， 。”（1）①②③①/②我寄愁心與明月“”5G25.220235.7億。（摘編自桂從路《讓網絡多一些書香》等，新華社2024年5月20日）同學們通過與ChatGPT“1+1>2”上：文發展下： ；上：物課地課課有趣下： ；121+1>2》3示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務我們的語文學習？對聯注意格式要求，文化發展，偏正短語。科技創新，偏正短語。注意上聯最后一個字讀音三四聲，下聯最后一個字讀音一二聲。新，第一聲，下聯。下聯①是科技創新。）ChatGPT“1+1>2”物理課對應電子書，地理課對應音頻書，課課有趣對應書書含香。②1+1>2故答案為：（1）①科技創新②電子書音頻書書書含香1+1>2（題合理即可。（65）參加校文學社組織的“蘭”主題詩文共讀活動。【甲】蘭（明）陳汝言①。（選自明·簟溪子《蘭史》，中國林業大學出版社2023年版）【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰敗。【乙】跋①盆蘭（明）李流芳①。②花雖數莖，然參差掩映，態變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高或④⑤（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內容或說明寫作經過。②承：捧著。③就：前往。jǎ“cháng”“zhǎng”（。夜則苦A不寐B獨處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日文中詞句方法解釋④反而 （）．．）“”蘭””蘭”（50字）③④⑤⑥”“””【附參考譯文】【甲】蘭花生長在深山之中，散發出濃郁的香氣，這種香氣既清新又深遠。偶然間被世人發現，便被人們移栽到高堂之上。雨露失去了適當的時節，根和植株離開了它們的原生地。雖然得到了愛護和照顧，但是成長和發展并不是按照正確的方式進行的。冬天的寒冷和霜雪的侵襲，使得綠葉害怕被雕刻損傷。那能比得上生長在樹林和山谷之中，季節到了還能還能夠以芳香來展現一下自我。【乙】““ǎ“”“cháng”“cháng”，“示例二：我贊同讀“zhǎng”，“長養”理解為使生長、培養。”“”“惘惘“”“肆故答案為：BDG①未果，尋病終，翻譯為：但沒有實現，不久因病去世了。果，實現而亦復不果，翻譯為：也最終沒有做成。果，實現故答案為：①。困倦，疲乏。實現”故答案為：子薪以前就有賞花的癖好，這天晚上點上蠟燭照著看花，不停地發出嘖嘖的贊嘆聲。“故答案為：甲詩“蘭生深山中，馥馥吐幽香”自然地寫出蘭花生長在深山，散發著濃郁的幽香，“雖承愛護力，長養非其方”委婉地表達出蘭花雖被移到高堂卻因生長環境改變而可能受到傷害，體現了“自然達意，委婉盡情”的特點。①②故答案為：①盆蘭色彩絢麗，形態萬千，令人賞心悅目；②與好友子薪等一起賞花暢談很愉快。故答案為：如蘭之淡雅，似蘭之堅韌，綻放自我，芬芳人生。組合文本閱讀暑期將至，學校開展“假期生活規劃”主題活動。【材料一】活動宣傳海報。（見下圖）【材料二】”“””②五育””“”“””（選自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日報》2023年5月30日，有刪改）【材料三】（選自《生物學》八年級下冊，江蘇鳳凰科學技術出版社2013年11月第1版）【材料四】1～27～93～4得實效。

（選自吳月《播下熱愛勞動的種子》，《人民日報》2024年4月21日，有刪改）以對二三、則材的理分析的項是（ ）意志。C．文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學生的“昭昭文心”，因而智育是培根鑄魂、啟智潤心的主要手段。喊”暑期一日生活規劃時間活動內容7：00起身7：30早餐8：00-9：30自主預習高年級課程10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組12：30午餐13：00-14：00午休14：30-17：30到圖書館讀書18：00晚餐18：30-20：30看電視21：00就寢不之處。改建議。（1）““心主要段”無生有。故案為： C3②上午9：30至10：00之間，下午17：30至18：00之間都沒有安排，可以各安排半小時的體育鍛煉。11：30至12：30沒有安排，可以計劃和家人一起做午餐，或者自己單獨為家人準備午餐。看電視時間太長，可以設計19：00至19：30看電視，19：30至20：30和家人交流。（2）9：3010：0017：3018：0012：0012：3018：3019：0019：0019：3019：3020：30文學類文本閱讀種下陽春彭學明②一大早，姐姐姐夫就開著農用三輪車上山了。一棟棟木屋農舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，⑩春光和秋色，永遠不會辜負哥哥姐姐這樣種陽春的人。（選自《長在心中的大樹》，人民日報出版社2024年2月第1版，有刪改）備春”→② →農機翻→③ →④ 一棟棟木屋農舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，和一山山青翠秀色，都擦著姐姐姐夫身邊而來，又從姐姐姐夫身后倒去。⑧”第三段：姐姐把灰均勻鋪撒在坡地上，姐夫則開動農耕機翻耕。即均勻鋪撒柴火灰。第五段：翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好。即平整土地。第五段：姐夫開著農用車一趟趟把備好的糞肥運到地里，一層層潑灑。即潑灑糞肥。故答案為：①篩制柴火灰②均勻鋪撒柴火灰③④故答案為：①環境（景物）描寫。描寫了鄉村的美好景象，暗含著對鄉村的贊美之情。②運用了排比的修辭手法，寫出了鄉村清晨的美麗景色，句式整齊，富有氣勢，抒發了對家鄉的贊美之情。故答案為：不同意，用嫂子罵他和天上打雷，大聲音都聽不見，與哥哥聽得清清楚楚田土和莊稼的一呼一息的細微聲音形成鮮明的對比，突出了哥哥對土地和莊稼的熱愛，豐富了人物形象。故答案為：哥哥姐姐是萬萬千千農民的縮影。春光秋色，春種秋收，付出終會有回報。他們深深熱愛的土地不會辜負他們付出的辛勤勞動。色彩”“”名著節選提示《艾青詩選》節選北方不錯已卷去北方的生命的綠色與時日的光輝——……惶亂的雁群擊著黑色的翅膀叫出它們的不安與悲苦……（1938年）曠野薄霧在迷蒙著曠野啊……前面只隱現著一條漸漸模糊的灰黃而曲折的道路，和道路兩旁的……（1940年）兩詩意象的色相似請據此 游【文段一】……——【文段二】……“”————……②祥子一氣跑到西直門外。（ （ （ （ （ 。祥》第十三章表顏色詞語理： 。“”（她的勇敢））·愛《簡·）【解析】【分析】（1）《北方》：暗淡的灰黃，蒙上一層揭不開的沙霧。《曠野》：灰黃而曲折、烏暗而枯干、土黃、暗赭。XX（）+XX，要XX，XX。①25②③15·故答案為：（1）①兩首詩意象的色彩都呈現出一種灰暗、陰沉的色調，不僅表現了詩歌所描繪的自然環境特點，也反映了當時社會的黑暗與人民的苦難。②孫悟空的形象以金色為主，給人以明亮的感覺，突出了他的神圣、威嚴和超凡的能力；熊羆怪的形象以黑色為主，強調了他的邪惡、兇猛和野性，與孫悟空形成鮮明的對比。灰色②因為祥子從老馬身上看到了自己的未來，加之自己經過三起三落也沒有實現自己買車的理想，對生活失去了希望。【點評】（1）1）本題考查現代詩歌意象理解。讀懂現代詩歌，理解詩歌大意。在詩歌中找到對應句，分析意象的特征及表現出的情感等，根據題目要求答題即可。2）本題考查人物衣著顏色。讀懂名著內容，掌握名著大意。分析給到句子中的顏色，結合人物身份和形象特點，分析顏色對人物形象上的作用即可。勇敢的具體事例及對你的精神引領，參考例句格式，根據題目要求答題即可。（60）”““”【話題一】參加體育、勞動、文藝、科技等活動【話題二】為家庭、學校、社區或村組服務等經歷【話題三】與未來職業規劃有關的嘗試或暢想要求：①擬定標題，確定文體；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④書寫工整，保持卷面整潔。“”“”“”的故參”““”“”“”“”“”600~650江蘇省無錫市2024年中考語文真題試卷一、積累與運用（27分）是學然知不， 〈禮〉二）長破浪有時， 。[李《行難（一》]（·）無山河， （完淳別云）鎮玩時走一座院感環境幽綠盎然不得吟起劉陋銘》中句子“ ， ”。在次次山涉的艱險阻中徐客始堅“ 終成一奇書徐霞游記（陸游游山村》詩句答）”①②③④誰言天地寬⑤苔痕上階綠、草色入簾青⑥山重水復疑無村、柳暗花明又一村péng（ 勃希望偉的城猶如璨的空隱著無的閃著智的光芒乙】是現生活地方也能是往的方【】在這汲取量，獲成，播夢想【】在片廣）熱土，我用腳丈量用感受書寫春的行。愿我都在這各得所，它 。加點注音）péng（ ）勃 ào（ ）秘列詞填入段橫上最當的項是（ ）地制宜 期而至 C．衣無縫 D．得益彰上語畫線有語的一是（ ）句 句 句 句ǎgào”“”péngbó奧秘àomì 。B：不期而至，沒有預料地到來。C：天衣無縫，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。D：相得益彰，指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。橫線處語境是指你和我和它一起配合，讓事情變得更好，用“相得益彰”。“”“”。故答案為：（1）mào（2）蓬；奧（3）D（4）C【點評】（1）本題考查學生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。”在城·印探活動，同們的言內不正的一是（ ）A．有些古人的稱呼與城市有關，柳宗元曾任柳州刺史，被世人稱作“柳柳州”。B．相較于流連都市，有些文人更喜歡寄情山水，如蘇軾與百姓同游滁州醉翁亭。C．古代城市也有學校，“今諸生學于太學”中，“太學”是設在京城的最高學府。D．許多作品都以作家生活過的城市為寫作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。BB202475活一：命經朗誦會 活二活三活四：期紅研學行（12字。→遵義延安北京前進”！赤衛軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄幾輩輩人……（節選自《回延安》）伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發揚滋長！（節選自《黃河頌》）（1）“”“”故答案為：（1）①革命人物事跡展②紅色歌曲演唱會“”二、閱讀與鑒賞（63分）閱讀點閱朝夕拾我知道興城魯迅長的方紹城里那些，有給予溫馨回憶如正質的壽吾先① 他生理的思，如弄是的衍太、② ……“”“”魯達（渭州狀元橋）林沖（滄州山神廟）楊志（濟州黃泥岡）”，請《游記》 《駝祥》 《鐵是樣煉的》 《·愛》（1）①“”①“”②（放火“”①②駱祥子以北平背描了一外“駱”名叫 的人車夫悲慘遇，反了生在城最底的廣勞動民的苦暴了舊會的惡祥是身力壯青年民失去母和地后迫來城里在四開的人車廠當上人力夫好要強祥子著力拉車掙錢指自己買一漂亮洋車不受拴人的氣做個"自的洋夫"他出晚忍受凍風雨里整拼了3年最成功了一塊錢他上拿其中九十元買一輛車這書告了學學妹要學祥子力奮的精，明目標努力現目。③·④·····】。 中等容，時掌人物象特及名的主中心根據目要答題可。“新閱讀耆老①③罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣“”（選自《明史·循吏列傳》，有刪改）[注]①耆老：德高望重的老人。列句加點解釋正確一項（ ）舉下廉數人尋找） B．祖之答應）先青（掌） D．思（仍7．斜線“/”給中畫浪線句子句，三處。鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官①耆老奔走闕下，具列善政以聞。②居數年，以衰老乞歸。·循吏③④⑤⑥“”【附參考譯文】（即位，成祖皇帝批準了他的請求。高斗南在七十歲的高齡時去世。“”6．ABCD正確。例句翻譯為：但百姓們仍然懷念他。猶，仍然故答案為：A（“”和“帝”故答案為：鄭敏嘗坐事被逮/部民數千人求宥/帝宴勞復其官翻原則句式重字耆老闕下具列聞居乞歸。耆，德望重老人闕下京城具，細的列，列。，來聞， 直。居經過數，辭官鄉文文翻原則信雅就字詞翻譯確語表達通達優。文文句：判句、略句被動、倒句。 故案為：德望重老人走于城之，詳列舉斗南任時善政告朝。②經過多年后，因為衰老請求辭官還鄉。寫高斗南才識精敏，多善政。②居數年，以廉直入朝。翻譯為：過了幾年，鄭敏因為廉潔奉公、政績顯著而再次被召入朝。”“”故答案為：才識精敏，多善政；廉潔奉公，不貪不腐；深受民眾愛戴。

行軍九日思長安故園①岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰場開。蝶戀花·上巳召親族②李清照永夜懨懨歡意少。空夢長安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。：看，人李照和友相時把品梅”一可見心情愉悅。：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”就是訴說她。。：啊。參也到都長安他“故菊表達③ 。：清照長安牽夢，實上是望南統治④ ：見，多文心中有一長安”，個“長”看是一城，則是藏在人心的⑤ 。①②“”””“””④⑤岑參的“長安故園”表達了詩人濃郁的思鄉之情，更寄托著對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。李清照的“空夢長安，認取長安道”，寫對汴京被占的哀思，詞人期盼南宋小朝廷能夠收復失地，恢復中原的繁榮。“長安”不僅僅是長安城，更是作者心中的家國情懷。故答案為：①酒美梅酸，恰稱人懷抱②對春光流逝、年華老去的無奈與感傷的心情③表達對故園的思念、對國事的憂患，以及對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望④能夠收復失地，恢復中原的繁榮⑤深藏在文人心中的家國情懷【點評】本題考查古詩詞內容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內容。抓住古詩詞中的關鍵詞，如情感詞、評價句、意象等，理解作者情感態度，歸納“長安”在作者心中的意義，根據題目要求答題即可。【譯文】《行軍九日思長安故園》勉強地想要按照習俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰場旁邊盛開。《蝶戀花·上巳召親族》漫漫長夜讓人提不起一點精神，心情也郁郁不歡，只能在夢里夢見京城，還能認出那些熟悉的京都街道。為了報答眼下的好春色，花兒與月影也是相互相映照。閱讀【材料一】3““。“”“”（摘編自2024年2月9日《人民日報》）【材料二】……“””“”“新”③““”3002019“”“”（摘編自《無錫日報》）“”主要原則無錫舉措統籌空間布局保護文化遺產① 小巷引創意素 ④ 網友小南：“五一”假期，我游覽了無錫的幾條老街，感受到了無錫的文化氣息，但感覺這幾條老街好像都差不多。下不符傳城市脈”做的一是（ ）A．淄博市精心打造家鄉名人蒲松齡的故居，努力讓城市的名片更加閃亮。B．岳陽市對能全文背誦范仲淹《岳陽樓記》的各地游客實施免門票政策。C．某城市號召市民發揚“愚公移山”精神，鼓勵大家齊心協力共渡難關。D．某城市推出“跟著酈道元游三峽”旅行路線，宣傳當地獨特地域文化。“”“”故答案為：“繡花”是要求我們在保護和利用歷史文化街區時要精心策劃、細致操作，以達到最佳的保護和利用效果。【材料二】……300故答案為：①推進各區域歷史文化街區共同發展②興建龍窯展示館③融入現代元素④引入創意咖啡、潮流文創、沉浸式劇場“”。即要突出每條老街的個性，挖掘老街本身的歷史文化內涵，不要千篇一律。②網友小北：要是能看到老住戶們在小橋流水旁、青石板路上原生態的生活場景就更好了。【材料一】第三段：還要保護好街區內的歷史文化遺產及其衍生的文化生態，在街區的商業開發和傳統保護中尋得最佳平衡點。故答案為：①深入挖掘每條街區的獨特歷史文化背景，突出其個性特色，避免不同街區之間出現相似或重復的景觀和文化元素，使游客能夠感受到每條老街的獨特魅力。②在保護和利用歷史文化街區時，應注重保留和恢復街區的原生態生活氛圍，讓游客在游覽中能夠親身體驗到原汁原味的街區生活。“”C閱讀稻田敘事（節選）周華誠①田里已然是一片金黃。喝彩”“——”“”“”⑥“福也！福也！福也——”⑦田間早已圍滿了農人、鄉親，以及城里來的朋友們，大家齊聲應和：“好啊——”“起……”“”——……?稻草人的總設計師趙統光先生，是城里的建筑師。經過幾個晚上的思索，揮動畫筆，刷刷刷，漸漸勾勒出一個瀟灑不羈的稻草人大俠形象。再后是細化，設計結構、正面側面圖、效果圖。?在扎稻草人的稻田現場，很多人聚集在一起，不知從何下手。趙老師將大家召集起來，拿著設計圖“”?在為稻草人扎裙擺時，這一家子配合得如此默契——媽媽整草，爸爸捆線，再將其固定到骨架上，逐個排布，兩個小孩則是田埂上兩只忙碌的小蜜蜂，一會兒理稻草，一會兒找麻線，到處都是她們倆的可愛身影。?這稻草人，肩上的桿子就有七米寬！如此巨大、霸氣的稻草人，能不能成功豎起來？?我們沒有吊車。沒有什么特殊的工具，只有繩索，靠人力向各個方向使勁。?“福也！福也！福也——”?老曾的喝彩歌謠，也在稻田與天空之間激蕩起情感的力量。?這座巨大的稻草人立在天地之間，像是一個守護者。?制作稻草人，不就是一群理想主義者的故事嗎？“”……?又一次，更多的“稻友”們相見了。（選自2024年第3期《人民文學》，有刪改）資料鏈接：20132014”“”（根據2023年12月27日《農民日報》“周華誠口述”整理）守護著稻田的豐收 守護著一方鄉愁……鄉愁”“”【解析點本考查節作從物形突主人何種象特點情設（內上和結上的用讀吸讀者讀興趣引讀者思聯主贊了/痛了/諷了 等度去分析。”起?段劃線句。媽媽、爸爸、兩個小孩，細節描寫。生動的描寫了一家人為稻草人扎裙擺時的具體場景，寫了他們對生活的熱愛。??。“豐收讓人心情愉悅，感到喜悅，覺得生活真的幸福。即幸福。故答案為：快樂、喜悅、幸福田野”2013“”所以城市和鄉村是相互影響，相互依存的關系。三、表達與交流（60分）都市，城鎮，鄉村，都是我們生活的“城”。這里，每天都上演著“成”功的故事，“呈”現著世間百態，傳“承”著文化精神，“澄”激著人們的心靈……我們每個人都與“城”發生過許多故事。請成”“呈”“”“”中選一字以“城‘ ▲ 事”為寫篇文可講述事，也以表感悟。要求：請先將題目補充完整，然后寫作；不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名、地名。【解析】【分析】此題考查學生半命題作文的寫作能力。第，審。城與 的事，命題文注補題如：成呈、承、澄強調充內對城積極意義。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯系自己的實際經歷來寫。”“澄”“”【參考例文】

城與“承”的故事“”“承“承”（/友情/（什600~650江蘇省揚州市2024年中考語文試卷一、積累運用（27分）子有許是【】 的調《莉花芳香溢《柳青清新面《根蘆花》趣盎；香的揚州民歌會被永久地傳承并保護下去。加點注音唱（ ）出畫浪線語中錯別并修：“ ”應為”入【】處短語恰當一項（ ）歌可泣 慨激昂 C．熟能詳 D．雷貫耳 （1）chuánchàng蜿轉——婉轉蜿wān）婉轉wǎnzhuǎn（）（（）B：慷慨激昂，形容精神振奮，情緒激動。”。D：如雷貫耳，形容人的名聲很大。”再傳承。cán（3）C（4）洋溢著泥土芳香的揚州民歌會被永久地保護傳并傳承下去。意近義詞。”在①—⑧經古詩滋養我們精神。學不思罔，① ”，子教們“學”“思結合富不能孟認為部因不能之迷動、屈的人才有格叫丈夫；“沉側畔帆過”，禹錫困境保持觀“ 仲淹我們略了系天的高情懷；“回向來瑟處歸去”，軾用的人智慧發我順境驕，境不；“⑧ ，取丹照汗青”，天祥我們理解舍生義的死觀。”“”團隊成員：“……我們神舟團隊堅持‘一次做對’‘100分才是合格’的理念，并將其落實到每次任務準備、每項判讀、每個實驗中。” 擴寫？簡述理由。17（2024年4月24日《人民日報》）“A）B）’‘100’“君子”1717B“理由：本篇是人物通訊，選這兩個角度可以體現時代的特征——自強不息，通過描寫隊長“17年堅守小島”“不同時分立即奔向戰場”的行為，體現出人物的性格品質，人物的特點。選A”①（。充的論據。二、閱讀理解（60分）下關于學作中人成長說法正確一項（ ）··【解析】【分析】A：正確B””“”·“”“”。D：錯誤。閏土是“我”兒時的玩伴，是貧苦農民形象，童年時活潑、善良、真誠，因為半殖民半封建社會統治階層的壓迫，成年后貧困潦倒，麻木、卑微、木訥、順從。所以不是“辛苦恣睢”，不是“自私冷漠”。故答案為：A【點評】本題考查文學作品理解與分析能力。注意作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地“．他”彭懷《紅照耀國） 保《鋼是怎煉成） 劉揚《紅）【解析】【分析】結合內容分析即可。①722“”圍剿”失②7林水傳） 尼船長海兩萬里） 方漸《圍）【解析】【分析】結合內容分析即可。①“。③——“”“”“”A”）B）A“”“”“故答案為：A中舉之前，范進被胡屠戶罵作“現世寶”，本段中卻成了“賢婿”，這種稱呼的巨大反差說明了封建社會人與人之間是金錢至上、唯利是圖的冷漠關系。B“”//詩歌閱讀過廣陵驛薩都剌①【注釋】①薩都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮海客。清麗”“”（1）①（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。【譯文】江上一片秋風，芙蓉凋殘，階下幾株黃菊，花氣清鮮。揚子渡頭飄滿紛紛落葉，游子又踏上遠去的渡船。文言文閱讀《平山堂記》節選鄭興裔①天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經歲月，雖以金石之質，猶不能與天地以不敝。⑥圮也。（節選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）②③④⑤⑥ （）堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。“”（1）③④⑤⑥“”【譯文】()②翻譯為：邀請四面八方的知名才俊。延，邀請③翻譯為：我內心私下很是向往。竊，私下④翻譯為：怪不得這座堂很快就倒塌了。旋，不久，隨即故答案為：①建造④不久，隨即“”“”//“”故答案為：平山堂的左右，碧綠的樹木高聳入云，清風緩緩吹來，即使是盛夏也感覺不到它的暑熱。13．①慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上。翻譯為：慶歷年間，廬陵的歐陽先生(歐陽修)實際上鎮守這個地方，在蜀岡之上建造了平山堂。平山堂是歐陽修建造的，歷史悠久。②③故答案為：體現平山堂悠久的歷史文化底蘊，同時表現作者對歷史文化、古物被破壞而無人維護的惋惜。對戰爭的厭惡。對和平、安寧生活的渴望。實用類文本閱讀2030”“”“”21現在的舞龍燈已成為元宵節的傳統民間藝術。

（摘自2024年1月5日《中國文物報》，有刪改）甲骨文金文簡帛小篆隸書楷書24.5中華民族的圖騰和象征。

（摘自2024年2月22日《人民政協報》，有刪改）20231222782024（摘自2024年2月15日《浙江日報》，有刪改）龍””“龍“”2030“””，“龍203021易使人們聯想到揚子鱷有通天的神威，所以古人把龍視為能夠興云布雨、消災降福的神靈。即進入21世紀最后認定揚子鱷的形象更為符合。故答案為：①龍的起源認為龍和鱷魚、蛇有關。②先是由古人創造想象出來的。20世紀30年代，考古發現龍的形象和鱷魚、蛇有關。進入21世紀最后認定揚子鱷的形象更為符合。““””龍”【料二這銅坐出土北京金中宮殿遺址昂閉口躬踞坐 尾上尾纏繞“”故答案為：甲骨文呈現的“龍”字的形象更符合蛇的樣子，金文的“龍”的形象更符合躬著身體坐著的形象。圍繞“龍文化”主題展開，按照材料內容依次講述龍的形象起源、歷史演變、現實意義即可。“”“”相憶茨菇又一年史良高已經很多年沒見過茨菇了。“”“”“”，“”茨菇是來自泥土的尋常物什，家鄉人根本就不拿它當回事，災荒年間，就將茨菇烀了當主食。現如今65””知不覺又漂泊了一年。

（選自2024年2月17日《文匯報》，有刪改）“” 19．為引游還鄉電臺家味道”欄組準介紹鄉“茨炒肉片向會征推介語請你嘗寫一。“””“”第二段：一邊比劃著像乒乓球一樣圓圓的球莖，球莖還長著彎彎長長的嫩嘴嘴。這是茨菇外形。““圈養”，“”上茨烹調法五八炒干者之炒苗者之燒腐者之常見的如茨炒肉片 茨的粉中夾著絲的甘，回綿長那是豆所及的這是菇吃及口感。故答案為：①想著我那山高水遠的故鄉，庭前的河池里向燕尾一樣的茨菇葉子日漸枯萎，家家餐桌上新鮮的茨菇正飄著絲絲縷縷的醇香。②“”“”時，肉片回鍋，淋上香油翻炒出鍋，如同我們對家鄉的思念一樣，粉糯甘醇，回味無窮。三、作文（60+3分）“”題目：從“有意思”出發要求：①文體不限。②不得抄襲和套作。③文中不得出現可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。④不少于600字。⑤書寫3分。【解析】【分析】此題考查學生命題作文的寫作能力。第一，審題。從“有意思”出發，“有意思”的事情是什么，從它出發后對你有哪些積極的影響，你從中獲得哪些新感悟。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯系自己的實際經歷來寫。第二，立意。可以從以下方面立意：剪紙很有意思，油紙傘很有意思，蠶絲到布的過程很有意思等。第三，選材。我們可以寫自己第一次奶奶制作油紙傘，就感覺很有意思。油紙傘不僅僅具有遮風避雨的實我”（/友情/（什”600~650江蘇省鎮江市2024年中考語文真題試卷一、積累運用（共20分）色制服紅帽的檐 軟垂慈的眼上戴一fù 眼一腿架經斷是用根繩子jì 在朵上。這是財人民員！（摘自《紅星照耀中國》）【解析【析】色 tuìsè布、衣等的色逐變淡帽檐màoyán帽；帽前端四周突出分。副yīfù數詞。系jì扣打結。故答案為：tuì、yán、副、系孔以①“ 表即便平民姓也有無改變志向；杜以②“ 了泰的雄更達了己要攀人頂峰志；李在“欲黃河塞川將太行滿山”的實困中③“ ”傳出無歷經少困，都實現己人志向自信觀；天祥過零洋時所寫句④“ ， ”【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“長、汗青”等字。故答案為：①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也；②會當凌絕頂、一覽眾山小；③長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海；④人生自古誰無死、留取丹心照汗青閱讀語段，完成后面的題目。①”②”的的”③④遇更詩的精世界并終認你自己是“著竹帛之是子觸之什方都，什時候始都晚。第句線上三個語，列順最恰的一是（ ）第句線上關聯語，寫最當的項是（ ）是……不……還…… 是……盡……也…… （2）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。”。今人不見古時月，翻譯為：現在的人未曾見過古時的月亮。渲染出明月長在而人生短暫之意。對應“歲月滄桑”。“故答案為：B…………④句強調不論讀什么書，只要讀就不晚，是條件關系。用“只要……不管……還”。故答案為：D根據材料，完成題目。指事“會意”，形聲”（摘自朱自清《經典常談》）běnmò名~|běnmò名~|~②的與次要的：不辨~|~顛倒。）“聰（指”“”顯然是為了教育學生們好好學習。

（摘自2024年2月18日《光明日報》）堂率是鍵，他只輔助段，能本倒置”句中本”二字從義看屬 造法。“明”，心想題，口提、答，用只眼（指邊上的兩）看板，并且 ，樣你會變明。”“”和記”“50造字”“”“”和記”běnmò名①【材料一】二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類。樹根和樹梢，是抽象的符號，指示無形的事類。“本末”二字從本義看同屬指事造字法。故答案為：指事明”“””。示例二：每天都做到。示例三：每月都做到。忘”由