Unit6RainorShineSectionAPronunciation2e教學設計一、教學目標1.語言知識①學生能夠掌握字母組合ar、er、ir、or、ur在單詞中的發音規則②熟練運用描述天氣和活動的相關詞匯及句型進行交流。2.學習能力①提升學生的聽力和口語模仿能力，能準確跟讀并重復所學單詞和句子。②培養學生自主歸納發音規律和在實際情境中運用語言的能力。3.思維品質①通過對比不同字母組合的發音，培養學生的觀察、分析和歸納思維能力。②在對話練習中，提高學生的邏輯思維和創造性思維，如根據不同天氣想象合適的活動。4.文化意識①了解不同地區的天氣差異以及相應的生活活動差異，增強文化包容和跨文化交流意識。②體會英語語言的韻律美，感受英語文化的魅力。二、教學重點和難點教學重點：①掌握字母組合ar、er、ir、or、ur的發音規則并能正確發音②能夠運用所學句型談論天氣和正在進行的活動。教學難點：①準確區分和發音相似的字母組合發音。②在真實情境中自然、流利地運用所學語言進行交流。三、教學步驟1.導入（5分鐘）播放一段包含不同天氣聲音的音頻，如風聲、雨聲、雷聲等，讓學生猜測是什么天氣，并用英語表達。【設計意圖】通過有趣的音頻導入，吸引學生注意力，激活學生已有的關于天氣的知識儲備，自然引入本節課主題。2.呈現（20分鐘）①呈現Pronunciation部分的表格，依次播放每個字母組合單詞的發音，如hard、verb、first等，讓學生認真聽并模仿發音。講解每個字母組合的發音規則，通過口型示范和對比，幫助學生區分發音。讓學生嘗試添加一個新單詞到每個組，如ar組添加car，然后全班一起朗讀。【設計意圖】通過聽力輸入和教師講解，讓學生直觀學習發音規則，通過添加單詞的活動，及時鞏固所學，培養學生自主學習能力。②韻律練習播放2部分的chant音頻，讓學生跟著節奏朗讀，讀到加粗音節時拍手。分組進行chant朗讀比賽，看哪個小組節奏和發音最準確。【設計意圖】通過有趣的韻律練習，讓學生感受英語的節奏和韻律美，同時強化發音練習，提高學生的口語表達興趣和團隊合作能力。③聽力與對話學習播放2a的對話音頻，讓學生填空，完成后核對答案。再次播放音頻，學生跟讀，模仿語音語調。兩人一組，進行2b的表格填寫，根據對話內容完成Anna'sfamily和Bill'sfamily的相關信息。【設計意圖】通過聽力練習，訓練學生獲取關鍵信息的能力；跟讀提升語音語調；表格填寫幫助學生梳理對話內容，為后續對話練習做準備。3.拓展（10分鐘）讓學生完成2d，列出不同天氣下可以進行的活動，并勾選最喜歡做的活動。兩人一組，根據2e的提示，進行模擬打對話練習，詢問和回答朋友所在地區的天氣和活動情況。邀請幾組學生展示對話，給予評價和反饋。【設計意圖】通過活動列舉，培養學生的思維能力；對話練習讓學生在實際情境中運用所學知識，提高口語交際能力。4.隨堂檢測（5分鐘）一、寫出下列單詞中字母組合的發音1.car（ar）______ 2.teacher（er）______3.girl（ir）______ 4.fork（or）______5.nurse（ur）______ 6.park（ar）______7.driver（er）______ 8.bird（ir）______9.short（or）______ 10.curtain（ur）______二、單項選擇1.AnnaisonholidayinSanya.Theweatherthereis____.A.coldandsnowy B.hotandsunny C.coolandwindy2.BillisinStockholmwherethetemperatureis____.A.28°C B.3°C C.15°C3.Whenit'sstormywithlightningoutside,youshould____.A.goswimming B.stayindoors C.playvolleyballonthebeach4.“____istheweatherinBeijing?”“It'swarmanddry.”A.What B.How C.Where5.“Whatareyoudoingnow?”“I____abookathome.”A.read B.amreading C.reads【設計意圖】及時檢測學生對發音規則的掌握情況，發現問題及時解決。四、課堂小結（3分鐘）與學生一起回顧本節課所學的字母組合發音規則、天氣和活動相關的詞匯及句型。請學生分享本節課的收獲和體會。【設計意圖】幫助學生梳理知識，加深記憶，同時培養學生的總結和表達能力。五、作業布置（2分鐘）1.基礎作業①朗讀并背誦Pronunciation部分的單詞，錄制音頻發送到班級群。②用所學句型寫一篇短文，描述自己在不同天氣下的活動。2.提高作業①制作一張關于不同天氣和對應活動的手抄報，用英語標注說明，并展示不同字母組合發音的單詞。②與家人或朋友進行關于天氣和活動的英語對話，并錄制下來，找出自己發音和表達不準確的地方。3.拓展作業①查找不同國家在特定天氣下的特色活動，用英語整理并在班級分享。②編