教學設計課題走進漳州古城明代石牌坊——路徑動畫的制作課型新授課教材分析本節課是閩教版初中信息技術七年級下冊第一單元第3課，教材內容是“路徑動畫和遮罩動畫·路徑動畫”。本節課教學內容貼近學生生活，通過本節課的學習，學生能夠了解路徑動畫的概念及原理，知道什么是引導層、引導線、被引導層，學會制作路徑動畫等。學情分析通過前面課程的學習，學生已經具備了一定的動畫制作技巧，并能夠完成簡單動畫效果的制作，基本能理解元件、圖層、場景等概念，教師只要給予適當的引導和操作演示，幫助學生解決疑難問題，學生可以較好地達成學習任務。七年級的學生想象力豐富，有一定的自學能力和動手能力，教師可以通過適當的引導激發學生自主探究和學習的欲望，激發學生的想象力，通過知識點的遷移，培養學生思維能力。本課要求學生通過學習，掌握Flash路徑動畫的制作原理和方法，培養學生的想象力和創新力，鼓勵學生運用所學動畫的相關知識，不斷探究較為復雜的動畫的創建方法，從而提升學生在實踐活動中應用信息術解決實際問題的能力。教學目標1.了解路徑動畫的概念及特點；2.理解引導層與被引導層的概念。3.掌握將運動對象的中心點吸附到引導線上的方法。4.掌握路徑動畫制作方法。5.學會舉一反三，制作動畫，提高知識遷移能力。重點難點重點:(1)認理解路徑動畫的基本原理；(2)掌握被引導層運動對象的吸附操作；(3)能根據場景需求創建引導層，繪制封閉或不封閉的引導線。難點:(1)掌握被引導層運動對象的吸附操作；(2)制作一份完整的路徑動畫。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入新課1.關于漳州古城石牌坊的背景介紹古城是漳州最有價值的核心區，同時也是全國第一個國家級文化生態保護區——閩南文化生態保護實驗區的重要組成部分。漳州石牌坊，位于福建省漳州市香港路181號，尚書探花坊、三世宰貳坊修建于明代萬歷年間；勇壯簡易坊、閩越雄聲坊修建于清代康熙年間。刻工細膩、技藝精湛，具有較高的歷史、藝術、科學價值。2.觀看視頻：這里是漳州古城及漳州古城石牌坊3.導入課題：漳州古城石牌坊歷史悠久，于現代而言意義深遠。今天我們通過路徑動畫的制作，走進漳州古城石牌坊。通過文字和視頻介紹，了解古城石牌坊背景相信每個漳州人都去過漳州古城，但不一定注意到石牌坊，了解石牌坊歷史，通過文字和視頻介紹，從生活實際入手，吸引學生學習的注意力二、聯系舊知1.討論與思考：①回顧所學知識，什么動畫類型可以實現位置的移動？②有什么特點？2.動手實踐：采用動作補間動畫，實現人物從所在位置移動到終點位置。①打開學習資料夾中：“走進古城石牌坊.fla”；②在“背景”圖層添加庫中的“路線圖”圖片；③在“人物”圖層添加庫中的女生（男生）元件，采用動作補間動畫完成人物從所在位置到終點位置的移動。3.對比動畫一（動作補間動畫）與動畫二（路徑動畫）的異同點知相同點：均實現了位置的移動不同點：動畫一是規則的、直線路徑；動畫二是不規則的、曲線路徑4.動畫二在動畫一（動作補間動畫）的基礎上多了一條引導線，這個就是路徑動畫。討論與思考，得出結論聯系以前學過的知識，動手制作動作補間動畫觀察兩幅動畫，對比異同點，得出結論通過討論與思考培養學生思維及語言表達能力通過動手實踐，培養實踐操作能力培養學生的觀察能力三、路徑動畫1.路徑動畫的概念及組成又稱為引導線動畫，是指運動對象從起點沿著指定路徑（引導線）走到終點。2.路徑動畫的對象引導層作為被引導層的運動路徑，可以用鋼筆、鉛筆、線條、橢圓工具、矩形工具或畫筆等制作。被引導層作為引導層控制的對象，可以使用影片剪輯、圖形元件、按鈕、文字等，但不可使用形狀補間。學習路徑動畫的概念及組成了解路徑動畫的對象知識點學習四、動手實踐1.采用路徑動畫，實現人物從所在位置移動到終點位置。（1）、點擊“人物”圖層，添加“引導層”，用鉛筆工具，設計路線畫出曲線；引導線特點：①引導線的繪制可以選擇鉛筆工具，在選項中選擇“平滑”效果更好；②引導線的顏色、粗細與動畫效果無關；③引導線必須是連續的，不能間斷；④引導線不能是閉合的曲線，如果閉合，動畫對象將選擇最短路徑做運動。⑤引導線在播放時是不可見的。（2）完成“人物”元件的中心點依附在引導線的起點和終點上；2.學生作品評價①學生自評②其他學生評價③老師評價3.總結常見問題①引導線未在引導層繪制②引導層中的運動對象的中心點沒有吸附到引導線的起點和終點根據自己設計的路線，繪制出引導線學習有關于引導線的知識點評價作品培養學生自主學習能力及動手實踐能力采用自評、他評等評價方式，鍛煉學生思維。培養觀察能力及語言表達能力五、課堂探究通過“大雁南飛”實例，探究問題：①同一個引導層能否引導多個被引導層（運動對象）？②同一個引導層能否繪制多條引導線？觀察時間軸，及回顧本節課知識，討論與思考問題，得出結論通過討論與思考，鍛煉學生思維能力，同時激發創新能力六、課堂練習選詞填空1、運動引導層建立前要需要先創建。2、必須畫在引導層上。3、路徑動畫的動畫形式必須是。4、形狀轉換為后，會出現在庫中。5、調整路徑可以采用。鞏固本節課所學知識七、課堂小結1.路徑動畫的概念和特征動對象從起點沿著指定路徑（引導線）走到終點。2.路徑動畫的幾個關鍵詞①引導層②引導線③被引導層4.路徑動畫的制作過程①添加被引導層（創建動作補間動畫）②添加引導層③添加引導動畫與老師共同回顧總結本節課重點知識回顧總結本節課所