第第頁答案第=page66頁，共=sectionpages66頁參考答案題號12345678910答案BCDABDAAAB題號11121314151617181920答案BBDACBDCDC1．B【詳解】本題考查標點運用。A.“它震撼著你、燒灼著你、威逼著你”中頓號使用錯誤，應改為逗號。因為“震撼著你”“燒灼著你”“威逼著你”是三個并列的謂語，它們之間用逗號更合適，以體現語氣的連貫和停頓；C.“是微信轉賬？還是支付寶付款？”是選擇疑問句，應把第一個問號改為逗號。選擇疑問句中，通常只在句末使用一個問號，中間的停頓用逗號；D.“西行漫記”是書名，應把引號改為書名號。書名、報紙名、刊物名等都要用書名號來表示，以突出其作為特定作品的名稱性質；故選B。2．C【詳解】本題考查語言知識運用。C.第③句“我們曾在杜牧的‘清明’中第一次感受‘欲斷魂’的傷感”中杜牧的《清明》是一首詩，應使用書名號，而不是刪掉引號；故選C。3．D【詳解】本題考查基礎知識。D.“虛懷若谷”指胸懷像山谷那樣深而且寬廣，善于接受別人意見和觀點，在“學習傳統文化應虛懷若谷，深入探索”語境中，“虛懷若谷”用詞不當，此處應強調對傳統文化的深入鉆研，而不是強調謙虛接受他人意見。故選D。4．A【詳解】本題考查標點符號的使用。一處，“發現養心殿——主題數字體驗展”是一個展覽的名稱，根據標點符號的使用規則，展覽名稱應該用雙引號；第二處，“觀眾在這里可以根據自己的興趣，通過手機參與到多種有趣的交互環節中”，后面“召見大臣、朱批奏折、親制御膳、穿搭服飾”是對“多種有趣的交互環節”的具體列舉說明，這種情況下應該用冒號“：”，起到提示下文的作用；第三處，“召見大臣、朱批奏折、親制御膳、穿搭服飾”是“有趣的交互環節”，表示列舉未盡，所以用省略號。故選A。5．B【詳解】本題考查標點符號的使用。A.“程老師干干脆脆地回答”在引語中間，此時“回答”后面應用逗號，而不是冒號。C.“史記”是一部史書的名稱，應該用書名號，即《史記》。D.“三四十歲”是約數，約數中間不用頓號。故選B。6．D【詳解】本題考查標點運用。A.句子中的“到底是個什么樣子”是陳述句中的間接引語，并非直接提問，應使用逗號而非問號。B.并列的形容詞短語“多么壯闊，多么豪放，多么火烈”之間應用頓號分隔，而非逗號。C.冒號后列舉的兩個分句（“熬小魚刺多……”“炸麻花梆硬……”）內部已有逗號，需用分號分隔，而非逗號。故選D。7．A【詳解】本題考查標點符號。第一處：“有的振聾發聵，使人讀之清醒”與“有的柔情萬種，使人讀之悵惘”是并列關系的分句，分句間停頓用分號，所以此處應填分號；第二處：“有的追溯朝代往事，使人讀之明理”是對中國古詩文作用列舉的結束，表意完整，其后應用句號；第三處：“撥開霧靄”和“掙脫羈絆”是并列的動賓短語，中間停頓用頓號；第四處：句子描述的是在詩歌的海洋中遨游的體驗，包括聆聽圣哲先賢的教誨和感受震憾人心的力量。中間應使用逗號分隔兩個并列的動作，既保持了句子的流暢性，又清晰地表達了這兩個動作是并列關系；故選A。8．A【詳解】本題考查標點符號。A.有誤，“三、四十歲”表示約數，中間的頓號應刪去；故選A。9．A【詳解】本題考查標點符號的使用和辨析能力。B.括號里的內容是說明“著作”內容的，括號及括號里的內容應移到句號前。C.“正所謂”后直接引用詩句，無需加冒號，引號即可。D.破折號與“即”重復，二者均為解釋說明，應刪去其一。故選A。10．B【詳解】本題考查標點符號。A.“三、四十歲”表示約數，中間的頓號應去掉；C.“等”和“……”表意重復，可刪去“等”或“……”；D.是主謂倒裝句，應把嘆號放在“山水”后面，“真美啊”后面用逗號；故選B。11．B【詳解】本題考查標點符號。甲處，“亭臺軒榭、山水草木，處處是畫”“花窗長廊、明月清風，皆可成詩”兩句句式相同，是并列關系，中間應該用分號；乙處，“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”是部分引用，屬于句子的一部分，因此句號應該在引號外；故選B。12．B【詳解】本題考查標點符號辨析。B.“吹面不寒楊柳風，”中逗號的位置使用不當，引用詩句時，若引用部分只是句子的一部分，那么逗號應該放在引號外面；故選B。13．D【詳解】本題考查標點符號的使用。A.“橋梁”后的頓號使用不正確。頓號與“等”不能同時使用，故可刪去頓號；B.“贊曰，黔婁之妻有言，”中的逗號使用不正確，句末的句號使用不正確。“贊曰”后面的句子是要陳述的話，故應將逗號改為冒號；“黔婁之妻有言”后面的句子是引用的黔婁之妻所說的話，故應將逗號改為冒號；“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是直接引用黔婁之妻所說的話，應將句末的句號放在雙引號內；C.“李紈，寶釵，探春，寶玉”中的逗號使用不正確。“李紈”“寶釵”“探春”“寶玉”在句中是并列關系，應使用頓號隔開，故可將此句中的逗號改為頓號；故選D。14．A【詳解】本題考查標點符號。B.“他說”在引語中間，后面應該用逗號，而不是冒號；C.“……”和“等”表意重復，應刪去“……”或“等”；D.“十三、四公里”表示約數，中間的頓號應刪去；故選A。15．C【詳解】本題考查語法知識。A.“曼哈頓計劃”是特定稱謂，應使用引號，而不是書名號，所以該項標點使用錯誤；B.“都是動詞”的分析不正確。“物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來”中“生長、養育”都是名詞；D.“轉折關系復句”的分析不正確。“不是……而是……”是一個并列復句，所以“人的成長并不是一場短跑競賽，而是一場持久的長跑”是并列關系復句；故選C。16．B【詳解】本題考查標點運用。A.“老師再三對我們說”后面的冒號使用錯誤，應改為逗號。因為前后都是老師說的話，當提示語在中間時，提示語后面要用逗號；C.“不玩游戲”后面的逗號使用錯誤，應改為句號。“不看電視，不玩游戲”是他下定決心的內容，與后面“經過一個學期的努力，他終于考了全年級第一”是兩個不同的句子，前面表意已經完整，要用句號；D.“你是打算今天去觀看呢”后面的問號使用錯誤，應改為逗號。這是一個選擇疑問句，選擇疑問句只在句末用問號，中間的停頓用逗號；故選B。17．D【詳解】本題考查標點符號。D.有誤，在直接引語中，當提示語位于引語中間時，應使用逗號而非冒號。所以應將句中冒號改為逗號。故選D。18．C【詳解】本題考查標點符號。A.句中括號的位置不太恰當，應放在“別人做學術報告時”后面，即“研究生奧本海默常常在別人（包括玻恩）做學術報告時打斷報告”；B.“仰之彌高”與“越高”、“鉆之彌堅”與“越堅”之間是句子內部的停頓，不是并列詞語之間的停頓，應把頓號改為逗號；D.句中“！？、”使用錯誤，應將其改為逗號，因為句子是在陳述魯迅先生的狀態，沒有強烈的語氣或疑問，不需要使用感嘆號和問號，頓號也使用不當；故選C。19．D【詳解】本題考查標點符號。第一、二個方框：《2024年天津市節能降碳倡議書》這是一個文件的名稱，通常用書名號標注。第三個方框：倡議全體市民從自身做起，從點滴做起這是一個總述性的句子，后面的內容“減少使用一次性物品，主動購買節能環保產品……”是具體的倡議內容，所以這里可以用冒號引出下文。第四、五個方框：“光盤行動”是一個特定活動的名稱，可以用引號標注。第六個方框：“主動購買節能環保產品，堅持開展‘光盤行動’，自覺參與垃圾分類，優先選擇綠色出行”是具體的倡議內容，“倡導綠色生活新時尚”是總結性的話，所以中間可以用省略號表示列舉的省略。故選D