初中生物七年級上冊復習提綱第一單元生物和生物圈第一章認識生物（P2---10）1、生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。2、觀察、調查法：要有明確的目的，有計劃，要實事求是，及時記錄，在此基礎上及時與人進行交流和總結。觀察法是科學探究的基本方法。3、生物的特征有①、生物生活需要營養：營養包括有機物和無機物；A:植物所需有機物來源于光合作用，無機物來源于吸收外界的水和無機鹽。B:動物以取食植物或動物來獲取有機物和無機物。C:細菌、真菌以分解有機物等獲取營養。②、生物能進行呼吸：A:動植物白天晚上都進行呼吸，呼吸作用在活細胞的線粒體中進行；B:細菌真菌還可以進行無氧呼吸：C:呼吸停止意味生物或細胞的生命活動停止。③生物能排出體內產生的廢物。即排泄。如：落葉、出汗、呼氣、排尿。④生物能對外界刺激作出反應，即應激性。如A、動物的逃避有害刺激（草履蟲逃避食鹽的刺激）、趨向有利刺激（草履蟲趨向肉汁的刺激）及神經調節。B:植物的向光生長、向地生長和向水生長。⑤生物能生長和繁殖。如：由小長大、種子萌發、開花、結果。⑥生物除病毒外，生物由細胞構成。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。生物的特征還有：生物都有遺傳和變異的特性、生物都能適應一定的環境，也能影響環境等。4生物按形態結構特點可分為動物、植物、其他生物三大類；按生活環境分水生生物、陸生生物。按用途分為作物、家禽、家畜、寵物等第二章生物圈是所有生物的家（P11---35）1、生物圈（P11—14）就是地球上適合生物生存的地方。它包括大氣圈的底部、水圈的大部，巖石圈的表面。生物圈是最大的生態系統。2、生物圈為生物生存提供的基本條件：生物生存都需要營養物質、空氣、水、陽光、適宜的溫度、一定的空間。太空生活必備的生活用品應有水、營養物質、氧氣。3、環境變化會對生物產生影響。影響生物生存的因素有非生物因素（如營養物質、陽光、空氣、水、溫度、濕度、空間、土壤、）和生物因素（影響生物生活的其他生物。由此衍生出生物與生物的關系：有捕食關系，如：羊吃草。合作關系，如：蜜蜂之間的生活。競爭關系，如：雜草與水稻爭奪陽光。共生關系，如：地衣是真菌與藻類植物的共生，豆類植物的根瘤等）。4、科學探究的基本方法包括：觀察法、調查法（普查法和抽樣調查法）、探究實驗法（對照試驗和模擬實驗）資料分析法、分類法等。5、探究過程包括：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達、交流六個過程?！?、探究光對鼠婦生活的影響（P15—17）的實驗中的問題：①、實驗研究的變量是光。②、設計實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環境③、影響鼠婦生活的因素除光外，還有：溫度、潮濕程度、食物等。④、為確保實驗結果是由光照不同引起的,就應當使兩種環境中除光照不同外,其他條件均相同（如：兩側的中央放相同數量的鼠婦，靜置兩分鐘）。⑤、在研究一種變量對研究對象的影響時，所進行的除了這種變量不同以外其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.⑥、為了減少實驗的誤差應計算實驗的平均值。⑦為了避免偶然性，樣本數量要足夠的多（鼠婦的數量至少10只），并重復多次。其他問題：A、提出的問題是：光對鼠婦生活有影響嗎？B、作出的假設是：光對鼠婦生活有影響。（或光對鼠婦生活沒有影響。）C、得出結論：光對鼠婦生活有影響7、生物對環境的適應（P19—22）：生物在生存發展中不斷適應環境，現存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。同時生物生活也影響和改變環境，他們是相互作用的。生物與環境是一個整體。8、生物對環境的影響如蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力；沙地種植物固沙。9、生態系統的概念：在一定區域內生物與環境形成的統一的整體叫生態系統。植物→生產者生物部分動物→消費者10、生態系統組成細菌真菌→分解者非生物部分（營養物質.陽光.空氣.水.溫度.土壤等）11、食物鏈：生產者與消費者之間形成的吃與被吃的關系。如：草→鼠→鷹．食物網：生態系統中，多條食物鏈交錯連接就形成食物網。12、生態系統中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。有毒物質能夠沿著食物鏈和食物網積累。最終威脅人類自身?！?3、用箭頭完成圖中生物之間吃與被吃的關系（畫在圖中）：狐貍鷹蛇鼠蛙兔食蟲的鳥蜘蛛食草昆蟲草A、用箭頭表示上圖中生物之間吃與被吃的關系（畫在圖中）：圖中共有食物鏈14條。最長的兩條是：草食草昆蟲蜘蛛食蟲的鳥蛇鷹；草食草昆蟲蜘蛛蛙蛇鷹。B、各種生物數量保持穩定的原因：生態系統有自動調節能力。C、若草的數量減少，其他生物數量將減少。14、生態系統中，生物的數量是不斷的變化的，但是生物的數量和所占比例又是相對穩定的叫生態平衡。生態系統依靠自身的調節能力維持相對穩定。這種能力是有一定限度的。生態系統中，生物數量越多，食物鏈和食物網就越復雜，這樣的生態系統自動調節能力越強，生態系統就越穩定。生物圈是最大的生態系統。生態系統類型有海洋、農田、森林、荒漠、湖泊、城市、河流生態系統。生物圈是一個統一的整體。第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構（P36—50）1、細胞是生物體的結構和功能的基本單位。觀察細胞必須借助顯微鏡?！?、顯微鏡的使用方法：⑴、取鏡和安放：a、取鏡:左手托鏡座、右手握鏡臂。b、安放：中央偏左；安好物鏡和目鏡。⑵、對光：轉動轉換器使低倍物鏡正對通光孔→轉動遮光器使較大的光圈正對通光孔，看目鏡→轉動反光鏡使光線進入鏡筒?？吹桨琢恋膱A形視野（目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡一條線。光強時用平面鏡、小光圈；光弱時用凹面鏡、大光圈。）⑶、觀察：放玻片標本→用壓片夾壓好玻片→降鏡筒時（眼看物鏡）→升鏡筒時（左眼看目鏡）→調焦距（使物像清晰。先用低倍鏡后用高倍鏡）⑷、清潔收鏡。轉動轉換器把兩個物鏡偏向兩旁，并將鏡筒下降到最低。※※2、使用顯微鏡注意事項：①目鏡和物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。②、物像移動的方向與玻片標本移動的方向相反。要將視野左上方的物像移到視野中央，應將玻片標本向左上方移動。③、視野中的物像是物體的倒像。若物體是“上、ｄ、ｐ”，則看到的物像應是“、P、d”。④、顯微鏡放大倍數越小，細胞放大得越小，視野中細胞的數目就越多；反之，顯微鏡放大倍數越大，細胞放大得越大，視野中細胞的數目就越少；。⑤觀察的材料應是薄而透明。⑥降鏡筒時，眼看物鏡。避免損傷物鏡鏡片和玻片標本。⑦視野亮度調節，可選：a反光鏡——平面鏡或凹面鏡（增亮）；b遮光器——大光圈（增亮），小光圈（減少亮度）；c高倍鏡視野下比低倍鏡暗。⑧污點位置的判斷：視野中能看到的污點只能是在目鏡、玻片標本和物鏡上，可分別移動目鏡、玻片標本和換物鏡找。⑨觀察時先用低倍物鏡下后在高倍鏡下觀察。⑩目鏡越長，放大倍數越小；越短放大倍數越大。物鏡越長，放大倍數越大；越短放大倍數越小。3、玻片標本分為切片（用從生物體上的薄片制成）；涂片（用的生物材料經過涂抹制成）；裝片（用從生物體上或的少量材料制成）三種?！?、臨時裝片制作步驟：（以洋蔥、黃瓜、人體口腔上皮細胞為例）：①、擦：用紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈。②、滴：在載玻片中央滴一滴清水。（保證材料新鮮、均勻、平展。）滴一滴生理鹽水（保持細胞的正常形態）③、撕：（刮）：撕洋蔥內表皮（刮口腔內側壁）。④、展（涂）：用鑷子將材料展平。⑤、蓋：先一邊接觸水面緩緩放下（避免氣泡產生）。⑥、染：染色劑是碘液,細胞中被染的最深的部位是細胞核。⑦、吸：用吸水紙從另一側（對側）吸引。⑧、觀察：先在低倍物鏡下后在高倍鏡下觀察。※※5、連一連：（細胞結構與功能P45--50）細胞質中含有細胞的物質和能量轉換器有葉綠體和線粒體。肌細胞呈梭形；神經細胞呈放射狀。ａ、細胞壁控制物質進出ｂ、細胞膜合成有機物儲存能量ｃ、細胞質支持和保護作用ｄ、細胞核進行細胞生理活動ｅ、葉綠體動力車間（呼吸作用）ｆ、液泡遺傳信息庫ｇ線粒體含細胞液，有不同的植物細胞結構圖味道的物質屬于植物細胞結構的有ａｂｃｄｅｆｇ；屬于動物細胞結構的有ｂｃｄｇ。即動植物細胞的區別是：植物細胞有細胞壁、細胞質中有葉綠體和液泡等結構，而動物細胞沒有。注意：不是所有的植物細胞中都有葉綠體，植物有葉綠體的細胞主要是：葉肉細胞、保衛細胞（即植物體呈綠色部分的細胞內有葉綠體），而葉的表皮細胞、根尖的各部分細胞中都沒有葉綠體。※※6、臨時裝片注意事項：要想清晰看到液泡或人體口腔上皮細胞，應選用平面鏡、小光圈。區別視野中的細胞和氣泡：氣泡的特點是邊緣黑、中間無結構、輕按可變形、移動。顯微鏡污點：ａ、移動目鏡，污點動，說明污點在目鏡上；反之，則不在目鏡上。ｂ、移動玻片，污點動，說明污點在玻片上;反細胞膜之，則不在玻片上。ｃ、移動目鏡和移動玻片，污點細胞膜不動，說明污點在物鏡上。細胞核8、生物圖畫法及注意事項：（P44）A、大小適宜，位細胞核置適中。一般偏左上方，以便繪圖和圖的右側注字，細胞質寫圖名。B、使用3H鉛筆。較暗的地方用細點表示。細胞質C、注字時用尺引出水平線。D、圖下方注圖名。第二章細胞的生活（P51---61）人體口腔上皮細胞圖1、細胞的生活需要物質和能量。細胞中的物質分為無機物（分子?。灰话悴缓迹徊荒苋紵?。水、食鹽、無機鹽）和有機物（分子大；一般含碳；可以燃燒。蛋白質、淀粉、脂肪、核酸）兩大類。2、細胞中的物質和能量轉換器是葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的廠房，合成有機物，儲存能量（即能將光能轉化為化學能，并將化學能儲存在所制造的有機物中）；線粒體是動力車間，分解有機物，釋放能量（即能將有機物分解成二氧化碳和水，使有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用）。3、臨床上給病人吸氧和點滴葡萄糖，請你用有關細胞的知識加以解釋。答：病人消化、呼吸弱；吸氧和點滴葡萄糖可以幫助病人較快地獲取足夠的氧和葡萄糖。（葡萄糖在線立體內被氧化分解，釋放出能量供病人維持正常的生理活動）※※4、克隆技術的基本步驟：細胞核是遺傳信息庫（小羊多莉的身世.）①、除去ａ細胞的細胞核，獲得無核的ａ細胞。②、取出ｂ細胞的細胞核，獲得ｂ細胞的細胞核。③、將ｂ細胞核植入無核的ａ細胞中，獲得融合細胞。④、將融合細胞培育成胚胎，植入代孕母體(ｃ)的子宮中生出的后代即為克隆體。⑤、現象：克隆體象ｂ。（細胞核來自ｂ。細胞核內有指導身體發育的全部信息）⑥、結論：細胞核是遺傳信息庫（或細胞核內有指導身體發育的全部信息）5、練習：小羊多莉有３位媽媽。融合細胞的細胞核來自ｂ羊，其他部分來自ａ羊。融合細胞在ｃ羊的子宮中發育。小羊多莉和ｂ羊長得一模一樣。6、受精卵內有指導身體發育的全部信息叫遺傳信息。遺傳信息其中一半來自父方，另一半來自母方。細胞核是遺傳信息庫，細胞核中儲存遺傳信息的物質叫DNA。DNA是主要的遺傳物質。DNA分子具有特定遺傳信息的片斷叫基因。7、染色體由DNA分子和蛋白質組成。DNA是遺傳信息的載體。細胞是物質、能量和信息的統一體。每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。染色體數目的恒定對生物的正常生活和傳種接代非常重要。人有２３對染色體；水稻有１２對染色體。染色體、DNA、基因之間的關系（如圖）8、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞；細胞生長是細胞從周圍環境吸收營養物質，轉變成自身的物質，體積逐漸增大。但細胞不能無限長大。10、細胞分裂步驟：細胞分裂時，①細胞核先一分為二；②隨后細胞質分成兩份；③形成新的細胞膜和細胞壁。細胞核裂時，染色體的變化最明顯。染色體數量在分裂時已加倍，在分裂過程中染色體分成形態和數量相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。新細胞和原細胞所有遺傳物質（染色體形態和數目）完全相同。生物體由小長大就是依靠細胞分裂使細胞數目增多和細胞生長使細胞的體積增大。初中生物七年級上冊復習提綱（續）姓名第三章細胞是怎樣構成植物體（P62—71）1、多細胞生物和人體都是由一個受精卵發育形成的。細胞分化的結果是形成組織；再由組織形成器官。細胞分化就是失去分裂能力的細胞在發育過程中，細胞的形態、結構、功能逐漸發生變化的過程。組織：由形態相似，結構、功能相同的細胞形成的細胞群。器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起所形成的結構。系統：按照一定次序組合在一起，能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官的總稱。人體八大系統是：運動、呼吸、消化、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖系統八大系統他們協調配合完成人體正常的生命活動。4、人體及多細胞動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體※※6、人體的組織：組織名稱結構特點主要功能分布上皮組織由上皮細胞組成保護、分泌皮膚、官腔內壁結締組織細胞種類多，營養、保護、連接、支持血液、骨組織肌肉組織由肌細胞組成，收縮和舒張，產生運動心臟；骨骼肌。神經組織由神經細胞組成接受刺激，產生興奮，并傳導興奮主要分布在腦和脊髓※※9、開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、種子、果實。其中根、莖、葉是營養器官；花、種子、果實是生殖器官10、植物的組織及植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體組織名稱結構特點主要功能分布分生組織細胞小、壁薄、質濃、核大終生分裂產生新細胞根尖、莖尖（側芽）、莖形成層保護組織由表皮細胞組成，細胞排列緊密保護內部結構根莖葉等器官的表皮營養組織細胞壁薄、液泡較大儲存、制造營養物質各器官中都有輸導組織導管、篩管運輸水、無機鹽、有機物各器官中都有11、只有一個細胞的生物體稱為單細胞生物，熟悉幾種單細胞生物生物名稱結構特點營養方式生物類群扮演角色酵母菌有細胞壁無葉綠體異養真菌分解者衣藻、眼蟲有細胞壁有葉綠體自養植物生產者草履蟲、變形蟲無細胞壁無葉綠體異養動物消費者細菌無成形細胞核無葉綠體異養細菌分解者※※12、觀察草履蟲運動：從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，滴在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察完后，在培養液中放幾絲棉花纖維。放在顯微鏡下觀察草履蟲運動。放幾絲棉花纖維目的是為了限制草履蟲運動的速度和范圍。草履蟲依靠纖毛運動；通過表膜呼吸和排泄；通過口溝取食；通過食物泡儲存和消化食物；收集管、伸縮泡收集水和廢物，再通過表膜排出體外。食物殘渣由胞肛排出。草履蟲的表膜就是細胞膜，能與外界進行氣體交換。草履蟲對污水凈化（吞噬細菌）有一定作用。危害健康的有瘧原蟲、痢疾內變形蟲等。海水中某些單細胞生物大量繁殖可造成赤潮?！?3、（ｐ71練習２）圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液并使兩滴培養液連通．當在兩塊載玻片右側培養液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現的現象以及出現這種現象的原因，你能從中得出什么結論？（１）在甲、乙載玻片下方的（）內用箭頭表示草履蟲移動的方向。食鹽食鹽甲（）乙（）肉汁（２）出現不同現象的原因是：甲草履蟲逃避（食鹽）這個有害刺激，游到沒有食鹽的一側。乙草履蟲趨向（肉汁）這個有利刺激，游到有肉汁的一側。（３）結論是：草履蟲是一個生物體，能對外界刺激產生反應。第四章沒有細胞結構的微小生物---病毒（P72—78）1、病毒：（P72）病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。2、病毒的特點（P72-73）：病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的活細胞里，依靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，制造新的病毒，稱為復制。離開活細胞通常會變成結晶體。3、病毒的種類（P72）：病毒分動物病毒（流感病毒）、植物病毒（煙草花葉病毒）、細菌病毒又稱噬菌體（大腸桿菌噬菌體）三大類。4、病毒的危害及應用（P74）：流感病毒；肝炎病毒；煙草花葉病毒；艾滋病病毒；口蹄疫；禽流感；天花；脊髓灰質炎；大腸桿菌噬菌體等；應用：轉基因和基因治療?！?、連線：將疾病與引起疾病的病毒連起來。艾滋病煙草花葉病毒瘋牛病肝炎病毒煙草花葉病朊病毒肝炎HIV(免疫缺陷病毒)SARS冠狀病毒第三單元：生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1、（P78）已知的綠色植物共分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類。其中種子植物占三分之二，分布最廣。“西湖春色歸，春水綠于染”中“綠”的（魚缸中水變綠）原因是：水中的藻類植物大量繁殖的結果。2、孢子植物：通過孢子繁殖的植物。（P78—82）植物類群生活環境結構特征用途常見種類藻類植物水中、陰濕地表沒有根、莖、葉的分化食用藥用飼料4、工業原材料水綿、海帶、苔蘚植物陰濕的陸地上植株矮小、莖葉中沒有輸導組織；沒有真根。墻蘚、葫蘆蘚蕨類植物潮濕的陸地上有根、莖、葉的分化，體內有輸導、機械組織蕨、卷柏、滿江紅3、單細胞藻類有衣藻、眼蟲。藻類在自然界中的作用有a、維持碳---氧氣的平衡；b、為其他生物生存提供了物質條件。4、煤是由古代蕨類植物的遺體形成的。5、苔蘚植物可以用來作為監測空氣污染程度的指示植物。6、孢子是一個細胞，而種子是一種器官，外有種皮保護，內有豐富的營養物質。適應環境的能力強。用種子繁殖的植物，后代成活率高，屬于高等植物。7、種子植物：（P83）通過種子繁殖的植物。（能產生種子的植物）種子植物分為裸子植物和被子植物。區別如下：植物類群結構特征（P86）常見種類裸子植物種子裸露，外面沒有果皮包被。沒有花、果實。胚珠裸露沒有子房包被松、杉、柏、蘇鐵、銀杏被子植物種子外面有果皮包被，有花、果實。胚珠外有子房包被蘋果、桃、梨、白菜、西瓜、小麥、玉米、水稻、竹、8、果實是由果皮和種子構成的。果皮可以保護種子；有利于種子的傳播（刺、毛、翅、黏液、顏色、香甜）。松球果不是果實。9、種子的結構：種子都有種皮和胚的，有的種子還有胚乳。胚是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成，胚是新植物體的幼體（或者說種子是幼小的植物體）。10、菜豆種子最外層的種皮，有保護內部結構作用。菜豆種子有兩片子葉，分開子葉可看到，菜豆種子的胚是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成的。即菜豆種子是由種皮和胚組成的，沒有胚乳。供生長發育的營養物質貯藏在兩片子葉內。11、習慣把玉米粒叫種子，實際上它是果實，因為它的果皮和種皮緊貼在一起。在玉米種子的切面上滴一滴碘液，變藍的部位是胚乳，沒有被染成藍色的部位有果皮和種皮、胚，這說明胚乳中含有淀粉。遇碘變藍色是淀粉的特性。12、玉米的胚也是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成的。觀察可發現，玉米種子只有一片子葉，供生長發育的營養物質貯藏在胚乳內，子葉將胚乳里的營養物質轉運給胚芽、胚軸、胚根，供它們發育時用。13、根據種子中子葉數目的不同，被子植物可以分為兩大類：凡是種子的胚具有兩片子葉的植物，叫做雙子葉植物；（如：白菜、西瓜、梧桐、蘿卜、花生等）。凡是種子的胚具有一片子葉的植物，叫做單子葉植物。（如：小麥、玉米、水稻、高粱、竹、蘆葦等）。14、比較菜豆種子和玉米種子結構的異同，填寫下表：相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚有兩片子葉，沒有胚乳玉米種子有一片子葉，有胚乳※※15、填寫圖中1-5的結構名稱（P85） 1胚芽2胚軸 1胚乳 3胚根 2子葉3胚芽 4子葉 4胚軸 5胚根5種皮※※16、用線將種子的結構與相應的名稱、功能連起來胚乳將來發育成莖（枝條）和葉子葉將來發育成根胚芽將來發育成莖的一部分胚軸儲存養料胚根第二章被子植物的一生（P90—106）1、被子植物的一生要經歷種子萌發、生長、發育、繁殖、衰老、死亡的過程。2、種子萌發必須具備條件，一是自身條件，即種子是完整的且胚必須是活的；以過休眠期的。二是環境條件，即必須具有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發需要充足的空氣（氧氣）有利于種子內有機物的分解。3、有些種子成熟后，必須經過一段時間的休眠，才可躲過不良環境，延續后代。可見，種子具有休眠的特征，是植物適應環境的一種表現。4、決定同種種子壽命長短的因素主要是溫度和濕度。在低溫和干燥狀態下，呼吸作用減弱，壽命可以延長。在高溫和潮濕的條件下壽命就會縮短。5、在農業生產上，為了保證出苗整齊，在播種以前必須測定種子的發芽率?！?、探究種子萌發的環境條件實驗（P91—92）①、提出的問題是：種子萌發需要哪些必要條件？②、作出的假設是：種子的萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。③④、制定和實施計劃：（略）⑤分析結果，得出結論：２號裝置中的種子萌發了．萌發的原因是：除種子是完整的且胚是活的，已度過休眠期外，同時具有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等環境條件。１號、３號、４號裝置中的種子都沒有萌發，種子沒有萌發的其原因是：與２號裝置（對照組）相比，其他條件均相同時，但１號裝置沒有一定的水；３號裝置沒有適宜的溫度；４號裝置沒有充足的空氣。注：每天在同一時間段對各實驗組觀察一次。得出結論是：種子的萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。⑥表達與交流：（略）7、探究種子萌發的環境條件實驗其他問題：A、實驗中應選已度過休眠期、儲存時間短、子粒飽滿、胚是完整的種子做實驗。B、這個實驗共設１、２、３、４四個裝置，可分３組。每個裝置中應放７－８個種子。每一裝置不能只有一粒種子，（盡量減少實驗誤差）２號和１號為一組對照實驗，探究的是種子萌發需要一定的水分２號和３號為一組對照實驗，探究的是種子萌發需要適宜的溫度２號和４號為一組對照實驗，探究的是種子萌發需要充足的空氣C、在這３組實驗中，作為對照組的是２號裝置，其他１、３、４號裝置則是實驗裝置。１、３、４號裝置兩兩之間（如１和３）不能作為一組對照實驗，因為他們研究的變量不只一個。（１號的變量是水；３號變量是溫度。）8、用“地膜覆蓋”，目的是提高地表層土壤溫度，同時也可以減少水分的散失。9、測定種子的發芽率（P93—94）：抽取種子樣本的方法是隨機抽取盡量避免主觀因素的影響。提供種子萌發的環境條件，在培養皿內放上過濾紙或紗布，加適量的水，將１00粒種子均勻放在培養皿內。取幾次的平均值作為測定結果,以減少誤差。發芽率＝已發芽種子數÷供檢測的種子數×100℅10、種子萌發過程（P94）：種子萌發時，首先要吸收水分，子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚軸、胚芽。隨后，胚根發育，首先突破種皮，發育成根；胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。11、“播種早晚”是因為不同種子萌發的溫度不同；“浸種”是因為不同種子萌發時對水的需求不同；“土壤耕耙”“松土”是因為不同種子的萌發對空氣需求不同。初中生物七年級上冊復習提綱（續）姓名第三單元：生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生（續）12、根是由胚根發育而來。觀察根的生長應選擇生長迅速的幼根。根的生長一方面要依靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；一方面要依靠伸長區細胞體積的增大。根的伸長區生長最快。吸收水和無機鹽的主要部位是根的成熟區。13、莖葉是由胚芽發育而來的；枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成的。芽中有分生組織，枝條是由芽發育成的（有的芽發育成花）。14、在植物生長過程中，無論是細胞數量的增加，還是細胞體積的增大都需要補充水、無機鹽、有機物等營養物質。水、無機鹽、通過根從土壤中吸收；有機物則是通過葉的光合作用制造的。植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的三種無機鹽是：含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。15、合理施肥，施肥時應注意：一次不能多施，否則會”燒苗”；施肥時應注意澆水，有利與肥的吸收和利用。不同的植物需要無機鹽的種類和數量不同。16、花是由花芽發育成的。開花和結果是一個連續的過程。17、一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊組成的。一朵花的主要部分是花蕊（雌蕊和雄蕊）。雄蕊包括花絲和花藥（花藥內有花粉）；雌蕊由柱頭、花柱、子房組成。子房內有胚珠。18、萼片和花瓣構成花被，可以保護花蕊（即雌蕊和雄蕊）；花藥里面有花粉，一個花粉形成的花粉管中有兩個精子。19、果實形成必須經過傳粉和受精兩個生理過程。傳粉是指雄蕊花藥中的花粉落在雌蕊的柱頭上的過程。艷麗的花瓣和甜香的花蜜有利于昆蟲傳粉。20、受精：精子與卵細胞結合的過程叫受精。受精過程：花粉受柱頭上黏液的刺激開始萌發，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^柱頭進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木优c胚珠中的卵細胞結合形成受精卵；21、果實和種子的形成子房壁----------受精后→子房壁發育成果皮子房珠被---→受精后→珠被發育成種皮胚珠卵細胞---→受精后→受精卵發育成胚極核---→受精后→受精極核發育成胚乳22、受精后，花瓣、花萼、雄蕊、柱頭、花柱等凋謝、脫落。子房發育成果實；胚珠發育成種子；子房壁發育成果皮；珠被發育成種皮；受精卵發育成胚；受精極核發育成胚乳。一個胚珠發育成一粒種子。一個子房發育成一個果實。23、玉米果穗缺粒，向日葵子粒空癟主要原因是由于自然傳粉不足造成的。為了彌補這種傳粉不足的現象，人們常常給植物進行輔助授粉提高產量。24、將下列農產品中的果實、種子、根、莖區分開來。果實：蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麥、草莓種子、蠶豆、綠豆、芝麻、西瓜籽、杏仁莖：荸薺、土豆、蓮藕、甘蔗根：紅薯、蘿卜25、陰雨天果樹及農作物減產的原因是什么？答：傳粉不足。26、移栽帶土可以避免對根毛和幼根損傷，保證移栽后植物正常生長，不會因缺水而死亡。綠色植物與生物圈中的水循環1、綠色植物生活需要水；水是植物體的重要組成成分。無機鹽只有溶解在水才能被運輸和利用。水能維持植物固有的姿態。光合作用等生命活動需要水。水影響植物的分布（P108）。※※2、技能訓練一解讀實驗數據（P109）討論：①小麥的需水量與發育時期的關系是怎樣的？答：A、小麥各個發育期的需水總量按發育期順序呈逐漸遞增趨勢。B、日均須水量前三個發育期呈遞增趨勢；灌漿期略下降。C、不同發育期的需水總量與發育天數無關。②哪個時期平均每天需水量最大？答：抽穗期需水量最大。③計算各時期每天需水量，以直方圖表示（見直方圖單位：立方米/天）發育期天數需蓄水量（立方米/公頃）返青期29635拔節期23876抽穗期20956灌漿期31119247.8321.938.0938.453、根適于吸水的特點：植物依靠根吸收水。根吸收水的主要部位是根尖的成熟區。根適于吸水的特點：（P110）成熟區有大量的根毛增大吸收面積，提高吸收效率；②、成熟區47.8321.938.0938.454、水進入植物體內的途徑：（P110）土壤中的水根毛細胞的根毛 成熟區內層細胞 成熟區內的導管；通過導管輸送的植物體的其它部位．5、導管（P111）：上下細胞壁消失形成的中空的管道。導管細胞是死細胞。在木質部，導管由下向上輸送水和無機鹽。掐斷植物的莖流出的液體是從植物莖中的導管中流出的。6、篩管：上下細胞壁之間形成的篩孔狀的管道。篩管細胞是活細胞。韌皮部中，篩管由上向下輸送有機物。割斷樹皮，切口上方形成的節瘤是由篩管運輸的有機物堆積形成的。7、形成層：在木質部和韌皮部之間有一層具有分裂能力的細胞它是形成層；形成層屬于分生組織。向內分生的細胞形成新的木質部；向外分生的細胞形成新的韌皮部。有形成層的莖可以不斷加粗。沒有形成層的莖則不能加粗。8、蒸騰作用的主要器官是葉。植物吸收的水絕大部分（99%）通過蒸騰作用以氣體狀態散失。9、蒸騰作用對植物自身的意義：①、產生運輸水和無機鹽的動力；②、降低葉面溫度，防陽光灼傷植物；③、促進植物對水的吸收。蒸騰作用對自然界的意義：①、蒸騰作用使水大量散失到空氣中。加速水的流動；②、提高大氣濕度，增加降水。莖、葉減緩雨水對地面的沖刷。10、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”；也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對半月形的、保衛細胞圍成的空腔。保衛細胞內有葉綠體，可以進行光合作用。11、氣孔可以張開和閉合。保衛細胞控制氣孔的開關，保衛細胞細胞壁靠氣孔腔外壁厚，不易伸展；背氣孔腔的內壁薄。細胞吸水時，氣孔張開；細胞失水時，氣孔關閉。12、栽樹時剪去大量枝葉目的是：降低蒸騰作用，減少水分蒸發，避免樹苗缺水而死亡?！?3、葉的主要功能是進行進行光合作用和蒸騰作用。從橫切面觀察，葉片是由上下表皮（屬保護組織）保護內部結構、中間的葉肉（屬營養組織）和分布在葉肉中的葉脈（輸送營養）構成的。葉片的上下表皮一般為一層細胞，中間的葉肉部分為多層細胞，葉脈由木質部（內有導管）和韌皮部（內有篩管）組成。雙子葉植物的葉肉，其上半部為柵欄組織，下半部為海綿組織。柵欄組織細胞為長柱形，排列得較為緊密，細胞內的葉綠體較多。海綿組織由排列疏松、形狀不規則的細胞所構成，細胞內葉綠體較少，細胞間有較大的間隙。14、畫出下表皮上一對保衛細胞及其周圍的幾個表皮細胞。綠色植物是生物圈中有機物的制造者※※1、綠葉在光下制造有機物的實驗（P119—121）⑴、提出的問題：①、葉在光下制造的有機物是不是淀粉？②、光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件？⑵、作出的假設：①、葉在光下制造的有機物是淀粉？②、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件？⑶和⑷、制定和實施計劃（方法步驟）：①、黑暗處理：把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜目的是：轉運走和消耗掉原來制造的淀粉，這樣實驗中檢驗出的淀粉只能是實驗過程中制造的，而不是實驗以前儲存的。②、設置對照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的黑紙片。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了設置對照實驗。看看遮光部位和照光部位是不是都能制造有機物（淀粉）。③、葉片脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，葉片中的葉綠素可以溶解到酒精中。葉片變成黃白色。酒精隔水加熱避免發生危險。葉片脫色是為了便于觀察。④、清水漂洗、染色：用清水漂洗脫色的葉片，再把它放入培養皿中，滴加碘液，片刻，再用清水沖洗葉片。用清水沖洗葉片目的是為了減少其他因素對實驗的干擾。⑤、觀察：觀察發現，遮光的部位為不變藍色（說明沒有產生淀粉）；照光的部位變成了藍色。（淀粉遇碘變藍，說明產生了淀粉）。⑸、得出結論：①、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件。②、葉在光下制造的有機物是淀粉.⑹、表達、交流（略）2、光合作用的意義：①、光合作用利用二氧化碳、釋放氧氣，維持了自然界中的碳―氧的平衡；②、利用光能（將光能轉變成化學能，儲存在有機物中），制造的有機物，除供自身利用外，也為其它生物生存提供了食物來源。③光合作用儲存的能量也為其他生物提供了能量來源。葉片是光合作用的主要器官。3、植物體的組成成分除了水和無機鹽以外，主要是有機物。細胞壁的主要成分是纖維素；細胞膜的主要成分是蛋白質和脂類；細胞核中的遺傳物質ＤＮＡ也是有機物。（纖維素、蛋白質、脂類、ＤＮＡ、維生素都是有機物。）4、植物生活所需的能量來自有機物（P123--125）：種子萌發過程中，吸入氧，分解體內的有機物，釋放出能量和二氧化碳，并產生水。能量用途：ａ、供細胞內的生理活動用；ｂ、維持正常體溫；ｃ、多余的散放到空氣中。5、萌發的種子瓶中的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁（P124）；說明種子萌發時產生了大量的二氧化碳氣體。萌發的種子瓶中的氣體可以使使點燃的蠟燭熄滅（P124）；說明種子萌發時消耗了大量的氧氣。6、呼吸作用（P125）：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。呼吸作用是生物的共同特征之一。溫度甲地乙地白天33℃33℃夜間12℃22℃7、技能訓練甲乙兩地生產同一中甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。經調查，在甜瓜生產季節，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同。而溫度差別較大，（見表）請據表分析：環境溫度對呼吸作用強弱有什么影響？推理過程：A、甲乙兩地光照條件和栽培措施基本相同。白天溫度相同，說明甲乙兩地甜瓜制造的有機物的量相同。B、在生物體內只有呼吸作用可以消耗有機物。甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，說明甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。也就是說甲地甜瓜的呼吸作用比乙地弱。C、甲地的夜間溫度比乙地的低，而甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱，說明環境溫度對植物的呼吸作用有影響。結論：在一定范圍內，環境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。8、松土有利于根呼吸作用(提供氧氣)。通風有利于散放多余的熱量。9、右圖是模仿英國科學家普利斯特利做個的一個實驗示意圖（玻璃罩是密封的）A、該實驗中，A和B是作為一組對照實驗。B、在A中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時小白鼠呼吸產生的二氧化碳也為植物的光合作用提供了原料。在實驗取材上，如何確保實驗中只有一個變量：除有無植物外，其它條件均相同?！?0、光合作用與呼吸作用的比較（P131練習1）類別項目光合作用呼吸作用所需原料二氧化碳和水有機物和氧產物有機物和氧二氧化碳和水所需條件有光才進行有光無光都進行進行的場所葉綠體中線粒體中能量轉換合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量光合作用公式：（光）（二氧化碳）﹢（水）（有機物）﹢（氧）↑（葉綠體）(儲存能量)呼吸作用公式：（有機物）﹢（氧）（二氧化碳）﹢（水）﹢（能量）（線粒體）二者聯系光合作用為呼吸作用提供有機物、氧、能量呼吸作用為光合作用提供原料（二氧化碳、水）七年級生物期末復習提綱第7章生物體有相同的基本結構1、1665年，英國虎克最早研制出光學顯微鏡，發現了軟木薄片由許多小室組成，稱為“細胞”。大多數生物體是由細胞構成，病毒既沒有細胞結構又比細胞體積小得多的生物，病毒必須生活在其他生物細胞內，人類流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。2、細胞基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。①細胞膜具有保護細胞內部結構的作用，同時還能控制細胞內外物質的進出。②細胞質是一種透明的液體，它具有流動性性，這有利于細胞之間和細胞與外界環境之間進行物質交換，是生命活動的重要場所。③細胞核的染色體上存在生物的遺傳物質，主要是一種叫做脫氧核糖核酸的化學物質，即DNA?？寺⊙蜃钕裉峁┘毎说哪侵谎?。④植物細胞結構比動物細胞多細胞壁、液泡、葉綠體。植物細胞結構中的細胞壁，位于植物細胞的外層，質地堅韌，保護細胞內部結構和維持細胞形態的作用。植物細胞細胞質內有與細胞呼吸作用有關的線粒體，有與植物光合作用的葉綠體，還有充滿細胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是細胞液）。細胞生命活動所需的能量，大約95％來自線粒體，它被人叫做細胞內供應能量的動力工廠。3、細胞的生長：生物體的生長現象與細胞的分裂與生長密切相關，一方面，細胞通過分裂增加細胞數量；另一方面，細胞通過生長增大了細胞體積。若你手上有10個細菌，細菌每隔20分鐘繁殖一代，一晝夜細菌將繁殖72代，細菌總數將達到10×272個。4、細胞的分化：多細胞生物體中所有細胞都是有受精卵通過細胞分裂產生，在分裂過程中，小部分細胞繼續保持原來的形狀，具有分裂能力，絕大多數失去分裂能力，通過生長形態結構也發生差異，分別執行不同的生理功能，我們把細胞這樣的變化叫細胞分化。（人體全能干細胞能分化成人體各種細胞，而有的干細胞只能分化成某一類型的細胞。）5、正常的細胞分裂，細胞核和細胞質分裂成兩份，分裂后的染色體一樣，這就保證遺傳物質在前后代的連續性、穩定性。如果正常分裂的細胞失去控制，細胞就會過度分裂而發生癌變。6、玻片標本有三種：裝片、切片、涂片。用碘液處理后的裝片，在顯微鏡下觀察時，便于觀察。新課標第一網第8章生物體有相似的結構層次組織：形態相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織。器官：幾種不同的組織構成在生物體內執行一定功能的結構叫做器官系統：在大多數動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生物活動，就構成了系統。2、植物體組成的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。3、植物的組織主要有：分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織。組織名稱功能例子分生組織具有分裂增生能力如：根尖、芽基本組織能制造和存貯有機養料如：果肉葉肉保護組織保護作用如：植物表皮輸導組織運輸水分、無機鹽、和有機養料如：葉脈中導管、篩管機械組織具有支持作用如：葉脈中纖維4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。其中根、莖、葉是營養器官，花、果實和種子是繁殖器官。5、植物組織培養技術又俗稱植物克隆。6、動物體組織的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四大類。組織名稱功能部位組成上皮組織保護作用皮膚外表面、氣管腸胃的內表面肌肉組織收縮、舒張，使身體產生運動骨骼肌、心肌、平滑肌結締組織支持、營養、連接和保護等血液、骨組織、脂肪、肌腱神經組織受刺激能產生興奮、傳導興奮腦和脊髓8、人體的八大系統：消化系統、呼吸系統、運動系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統和內分泌系統、循環系統，各系統主要在神經系統和內分泌系統的調節下共同完成各項生命活動。9、從外形上看，人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔。體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分，胸腔有心臟、肺等器官，腹腔有胃、腸、肝臟等器官。臀部的外上部由于沒有大的神經和血管通過，常常被選作肌肉注射的部位。10、單細胞生物的形態結構和生命活動中特點：（1）身體僅由一個細胞構成。（2）能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。常見的單細胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻。草履蟲1）形態：像倒轉的草鞋底。2）結構：表膜、細胞質和細胞核，食物泡、伸縮泡。3）生命活動：運動：纖毛擺動營養：食物細菌、單細胞藻類，在食物泡中消化吸收。排泄：伸縮泡、表膜呼吸：表膜生殖：細胞分裂為什么說草履蟲有凈化污水的作用？答：消耗水中的有機質，吞掉細菌。草履蟲與植物細胞相比，它沒有葉綠體和液泡，細胞內沒有葉綠體，不能自己制造有機物。它和變形蟲容易培養、繁殖快，是研究生物科學基礎理論的好材料。眼蟲可以監測環境污染。酵母菌可以用來發酵，生產面包、饅頭和釀酒，也可制藥。瘧原蟲寄生在人的血液里，使人患瘧疾，有些單細胞生物能污染環境、危害漁業。第9章地面上的生物1、高等種子植物：用種子繁殖后代的植物被子植物：種子外面有果皮包被著如：桃、小麥、花生、蔬菜等植物界最高等、數量最多的植物裸子植物：種子沒有果皮包被著的如：馬尾松、水杉、側柏、雪松、蘇鐵、銀杏等在用材造林、醫藥、食用、觀賞等方面有主要價值低等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨類植物[有根、莖、葉分化]如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅高等[出現遲]苔蘚植物[假根,有莖、葉分化]如：葫蘆蘚、金發蘚、地錢中等藻類植物[無根]如：海帶、紫菜、水綿低等[出現早]某些苔蘚植物可以監測空氣污染程度。指示土壤性質的作用。能源煤是由古代的蕨類植物長期埋在地層中形成的。地面上的動物主要有哺乳動物和爬行動物等幾類，其中最高等的動物是哺乳動物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：體表長毛、恒溫、胎生、哺乳。爬行動物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷等，它們屬于變溫動物，大多數有冬眠習慣。家兔的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，家兔前肢短小，后肢強大，適于跳躍；全身被毛具有保溫作用；膈是哺乳動物特有的結構，膈的運動使胸腔變大變小，利于肺的呼吸；消化管很長，盲腸發達有利與植物纖維的消化。一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊組成。雄蕊、雌蕊統稱花蕊，雄蕊由花藥、花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱、和子房組成，子房內含胚珠。第10章水中的生物水中常見的動物種類有魚類(如:鯽魚帶魚)、腔腸動物(如:珊瑚水母)、節肢動物(蝦蟹蜘蛛蜈蚣)、軟體動物(如:河蚌蝸牛烏賊)、兩棲動物(如:青蛙)等，其中種類最多分布最廣的是節肢動物。鯽魚的身體兩側各有一行側線，它是一種特殊的感覺器官，它和神經相連，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用;背部深色漸變到腹部白色,有利于躲避敵害。鯽魚的運動器官是鰭，它游泳時靠尾鰭和軀干的左右擺動產生向前的動力;胸鰭和腹鰭有平衡身體的作用;鯽魚的呼吸器官是鰓，鯽魚的身體可分頭、軀干和尾三部分，鰓蓋后緣以前是頭部，中間部分是軀干部，肛門以后是尾部，身體呈紡錘形，體表覆蓋鱗片，鱗片表面有粘液，可以減小游泳時水的阻力，魚體內的鰾,能夠調節魚體在水中所受浮力的大小,使魚可以停留在不同的水層。四大家魚：青魚、草魚、鳙魚和鰱魚，把它們混養殖在一個池塘里，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料多養料，以達到高產的目的。河蚌用鰓呼吸，以斧足運動等適應水中生活的結構特點，貝殼是由外套膜分泌物形成的,當河蚌的外套膜受到砂?；虍愇锎碳r，會分泌大量珍珠質把異物層層包裹起來，便逐漸形成一顆璀璨奪目的珍珠。。藻類植物有單細胞，也有多細胞的。藻類植物沒有根、莖、葉，靠體內葉綠素進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣和為魚類、浮游生物提供食物。具體作用是:①提供氧氣②提取工業原料③食用④凈化污水.水綿是由許多結構相同的長筒狀的細胞相互連接而成的。新課標第一網第11章空中的生物鳥類適應空中飛行生活需要具有流線型的體型，前肢演化為翼，輕而強壯的骨骼和發達的肌肉等特點。家鴿身體具有流線型,減小飛行時的阻力;前肢演化為寬大的翼,利于飛行;羽毛主要有正羽和絨羽兩