Page3做負責任的人1教學分析【教學目標】學問目標理解擔當責任可能須要付出肯定的代價，也會獲得肯定的回報，懂得不履行責任要擔當相應的后果實力目標通過對責任與角色、責任與代價和回報等關系的探討，提高辯證思維實力情感看法與價值觀目標對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感謝之情，并努力向他們學習；能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，無怨無悔【重點難點】教學重點：履行責任的代價，正確評估責任的代價與回報。教學難點：正確評估責任的代價與回報，有志氣擔當責任的代價與回報。2教學過程一、導入新課（多媒體展示材料——遠涉重洋的一封來函）武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當年的設計事務所從遠隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本領務所1917年設計，設計年限為80年，現已到期，如再運用為超期服役，敬請業主留意。

老師講解并描述：80年，不要說設計者，就是施工人員唯恐也不在世了吧。竟然還有人為它操勞，還在守著一份責任、一份承諾。今日我們來學習第六課第2課時：做負責任的人。二、新課講授目標導學一：不言代價與回報(一)擔當責任會付出相應的代價活動一：最美孝心少年梁維月（多媒體展示材料——梁維月相關資料）

5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因為青霉素中毒，成了聾啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就擔當起照看家庭的重擔，在她的細心照料下，已經癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸常常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經變涼的飯自己吃。維月父親因為常年臥病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸快樂，把在學校得的獎狀都貼在爸爸床對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費，每個周末小維月都要去家旁邊的工地搬磚，一起先，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的酬勞是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。盡管飽受生活艱辛，小維月始終認為最華蜜的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。梁維月為了擔當起照看家庭的重擔，付出了什么代價？得到了什么回報？（學生探討回答）老師小結：梁維月付出了時間、精力、體力，得到了一家人能夠在一起的回報。無論是誰，擔當責任都會感受到責任沉甸甸的重量?；顒佣何乙傔x班干部設計意圖：使學生相識到，擔當責任須要付出肯定的代價，包括時間、精力、金錢甚至他人的誤會等；同時，擔當責任也會獲得肯定的回報。通過活動，使學生能夠辯證、冷靜地看待責任問題，學會作出合理的選擇。在此基礎上，進一步引導學生懂得，一旦作出選擇，就要對自己的選擇負責，不言代價與回報，提升學生的思想境界。1.閱讀教材P70“探究與共享”2.小龍選擇的責任是什么？（學生探討回答）3.假如競選勝利，可能會付出什么？提示：假如競選勝利，可能要比其他同學擔當更多的班級工作；可能會占用學習時間，影響學習精力，造成自己成果的下降；可能會受到不良誘惑；可能要面對同學的不理解和指責；等等。4.假如擔當這個責任，會對小龍有什么幫助？提示：在這個過程中，小龍也熬煉了自己做處理困難事物的實力，提高了自己在待人接物的技巧，贏得自尊和自信，贏得他人的信任和敬重，等等。5.有沒有哪種選擇不須要付出代價？（學生探討回答）提示：我們生活中的每一種選擇都要付出相應的代價，選擇本身就意味著對其他機會和可能的放棄，有舍才有得。反過來，要有回報，必定須要付出，沒有付出只要回報是不現實的，坐享其成的思想只會給我們的發展帶來不良影響。老師總結：在很多狀況下，我們可以選擇自己擔當的責任。我們應當有志氣憑借自己的閱歷和才智，對擔當責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應當義無反顧地擔當起應負的責任。目標導學三：我擔當我無悔(一)敢于擔責1.閱讀教材P71—72“探究與共享”2.小青這樣做值得嗎？為什么？提示：值得。小青擔當了責任，使自己的實力得到熬煉和培育，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許，獲得新的學問和技能等。老師總結：有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們仍舊應當自覺擔當相應的責任。只要我們把它們當作一種不行推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很精彩。3.敦煌“女兒”樊錦詩（多媒體鏈接視頻——樊錦詩敦煌莫高窟的“守護者”）老師總結：責任伴隨著每一個生命的始終。只有勇于擔當責任的人，才有可能獲得更多的勝利。從青春少女到滿頭華發，樊錦詩的兢兢業業、不離不棄，詮釋了堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔當、開拓進取的“莫高精神”。（二）敢于擔當感動你我活動一：（多媒體展示材料）

1.你相識這些人嗎？你知道他們的事跡嗎？提示：火海救人英雄王鋒；四川愛心醫生梁益建；扎根鄉村36年的最美老師支月英；從耶魯畢業的高校生村官秦玥飛等。2.從擔當責任的代價與回報的角度來評價他們的行為。提示：在擔當責任時，不言代價與回報，具有無私奉獻的精神。老師總結：我們四周有許很多多履行社會責任卻不計較代價與回報的人。正是因為他們敢于擔當責任、敢于擔當，我們的生活才更加平安、更加暖和、更加充溢希望。三、課堂總結本節課我們學習了擔當責任的代價與回報，知道任何選擇都可能有相應的代價與回報；懂得了對于可以選擇的責任，一旦作出選擇就要義無反顧地擔當起應負的責任；對于不行推卸的責任，要做到我擔當我無悔；我們應崇敬那些不言代價與回報，無私奉獻社會的人。無論何時何地，我們都應當努力提升自身素養，增加履行責任的實力，勇于擔當責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯美篇章。3板書設計eq\a\vs4\al(做負責任的人)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不言代價與回報\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(擔當責任的代價與回報,義無反顧去擔當可以選擇的責任)),我擔當我無悔\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(學會擔當不行推卸的責任,不言代價與回報地擔當責任))))4教學反思本節課內容有些抽象，