全國滇人版初中信息技術七年級上冊第三單元第11課《數據的收集與表格的制作》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容全國滇人版初中信息技術七年級上冊第三單元第11課《數據的收集與表格的制作》

1.數據的收集方法：調查問卷、訪談、實驗等。

2.表格的創建與編輯：單元格操作、格式設置、公式應用。

3.數據的排序與篩選：按條件排序、篩選特定數據。

4.數據的圖表化：創建圖表、調整圖表樣式。核心素養目標1.培養學生信息意識，提高對數據收集和處理的敏感性。

2.增強學生的計算思維，學會運用信息技術解決實際問題。

3.培養學生的創新精神和實踐能力，通過制作表格和圖表展示數據。

4.提升學生的信息道德，學會尊重和保護數據隱私。學情分析七年級學生正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在信息技術課程中，他們對計算機操作和軟件應用有一定的認知，但操作技能和數據處理能力尚處于初級階段。以下是具體分析：

1.學生層次：班級學生整體信息技術水平參差不齊，部分學生具備一定的計算機操作基礎，能夠熟練使用一些基本軟件；而部分學生對計算機操作較為陌生，需要教師耐心引導。

2.知識方面：學生對數據的概念和意義有一定了解，但缺乏對數據收集、整理和分析的實踐經驗。

3.能力方面：學生在表格制作、數據排序和篩選等方面能力有限，需要教師通過示范和指導，幫助學生逐步掌握相關技能。

4.素質方面：學生在團隊合作、溝通表達等方面表現良好，但部分學生可能存在依賴心理，需要教師引導他們獨立思考和解決問題。

5.行為習慣：學生在課堂上積極參與，但個別學生可能存在注意力不集中、分心等問題，影響學習效果。

6.對課程學習的影響：學生對信息技術課程充滿興趣，但部分學生對數據收集與表格制作這一章節可能感到陌生和困難，需要教師關注并給予適當指導。教學方法與策略1.采用講授法，結合實際案例，講解數據收集方法和表格制作技巧。

2.運用討論法，引導學生分享個人數據收集經驗，共同探討數據處理的策略。

3.設計實驗活動，讓學生動手操作，掌握表格創建、編輯和數據處理技能。

4.利用多媒體教學，展示表格制作過程，并通過動畫演示數據排序和篩選的步驟。

5.采取項目導向學習，讓學生分組完成數據收集和表格制作的小項目，提高實踐能力。教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一組關于學校運動會成績的數據，引導學生思考如何有效地記錄和分析這些數據。

2.提出問題：引導學生思考數據收集的重要性，以及如何將數據進行整理和展示。

3.引導學生回顧已學知識：簡述表格在信息展示中的重要性，激發學生對本節課的興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.數據的收集方法（10分鐘）

-講解調查問卷、訪談、實驗等數據收集方法。

-通過實例展示如何設計調查問卷，引導學生參與設計一個小型調查問卷。

-分享訪談技巧，引導學生進行模擬訪談。

-介紹實驗設計的基本原則，引導學生思考如何設計一個簡單的實驗。

2.表格的創建與編輯（10分鐘）

-介紹表格的基本結構，包括行、列、單元格等。

-講解單元格操作，如插入、刪除、合并等。

-展示格式設置技巧，如字體、字號、顏色、邊框等。

-介紹公式應用，如求和、平均值、最大值、最小值等。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組：將學生分成小組，每組準備一個數據集。

2.實踐操作：要求每個小組使用表格軟件創建表格，并錄入數據。

3.教師巡視指導：巡視各小組，解答學生在操作過程中遇到的問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導學生思考如何對數據進行排序和篩選。

2.學生回答：請學生分享自己對數據排序和篩選的理解。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：引導學生討論如何將數據轉換為圖表，展示數據之間的關系。

2.學生回答：請學生分享自己的想法，教師給予評價和指導。

（六）課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課所學內容，強調數據收集、表格制作、數據排序和篩選的重要性。

2.學生反思：引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中。

（七）布置作業（5分鐘）

1.教師布置作業：要求學生課后完成一個關于個人興趣愛好的調查問卷，并制作相應的表格。

2.學生明確作業要求：確保學生清楚作業內容，了解作業完成的標準。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.數據收集能力提升：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用調查問卷、訪談、實驗等方法收集數據，為后續的數據處理和分析打下堅實基礎。

2.表格制作技能掌握：學生在課堂上學會了如何創建、編輯和格式化表格，能夠根據需要調整表格結構，滿足數據展示的需求。

3.數據處理能力提高：學生掌握了數據排序、篩選和公式應用等基本技能，能夠對收集到的數據進行初步處理，為深入分析做準備。

4.信息意識增強：學生在學習過程中，對數據的重要性有了更深刻的認識，能夠意識到信息在解決問題和決策中的關鍵作用。

5.創新思維培養：通過小組合作和實踐操作，學生學會了如何將所學知識應用到實際問題中，培養了創新思維和解決問題的能力。

6.團隊協作能力提升：學生在小組活動中，學會了與他人溝通、合作，共同完成任務，提高了團隊協作能力。

7.自主學習能力增強：學生在課堂學習中，通過自主探索和實踐，掌握了學習方法，為今后的學習奠定了基礎。

8.信息道德觀念樹立：學生在學習過程中，認識到保護數據隱私的重要性，樹立了信息道德觀念。

9.信息技術應用能力提升：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如制作個人簡歷、管理個人事務等，提高了信息技術應用能力。

10.綜合素質提高：通過本節課的學習，學生在知識、技能、情感態度等方面得到了全面提升，為未來的學習和生活打下了良好基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：通過實際案例的引入，讓學生在實際情境中學習數據收集與表格制作，提高學生的實際操作能力。

2.引入項目式學習：設計數據收集與表格制作的項目，讓學生在完成項目的過程中，提高團隊協作和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對數據收集的認識不足：部分學生在進行數據收集時，缺乏對數據來源和準確性的認識，導致收集的數據不夠全面和準確。

2.學生在表格制作過程中缺乏耐心：由于表格制作過程較為繁瑣，一些學生可能會感到枯燥，導致他們在制作過程中缺乏耐心，影響學習效果。

3.教學評價方式單一：目前的評價方式主要是通過作業和考試來評估學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強數據收集指導：在數據收集環節，教師應詳細講解數據收集的方法和注意事項，強調數據準確性的重要性，并適時給予學生指導。

2.提高教學互動性：通過課堂提問、小組討論等方式，增加學生的參與度，激發學生的學習興趣，同時及時發現和解決學生在操作過程中遇到的問題。

3.豐富教學評價方式：除了傳統的作業和考試評價，還可以采用學生自評、互評、過程性評價等多種方式，全面了解學生的學習情況，提高評價的客觀性和全面性。

4.引入實踐項目：設計更多與生活實際相關的實踐項目，讓學生在實際操作中提升數據收集與表格制作的能力，同時培養學生的創新思維和團隊協作精神。

5.加強師生互動：鼓勵學生提問，教師及時解答，營造積極向上的課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的環境中學習。同時，教師應關注每個學生的學習進度，提供個性化的指導。課后作業1.實踐作業：請以“我的家庭”為主題，設計一份調查問卷，收集家庭成員的基本信息，如姓名、年齡、職業等。根據收集到的數據，制作一個表格，并填寫完整。

答案示例：

|姓名|年齡|職業|

|----|----|----|

|爸爸|45歲|工程師|

|媽媽|42歲|教師|

|我|12歲|學生|

2.分析作業：假設你所在班級要舉辦一次運動會，請你設計一個運動會成績統計表，包括參賽項目、參賽者姓名、成績等。根據運動會成績，完成以下任務：

-對成績進行排序。

-篩選出所有獲得前三名的運動員。

答案示例：

|參賽項目|參賽者姓名|成績|

|--------|----------|----|

|100米跑|張三|12秒|

|100米跑|李四|11秒|

|100米跑|王五|13秒|

|跳遠|趙六|5.2米|

|跳遠|錢七|5.0米|

|跳遠|孫八|5.5米|

排序后：

|參賽項目|參賽者姓名|成績|

|--------|----------|----|

|100米跑|李四|11秒|

|100米跑|張三|12秒|

|100米跑|王五|13秒|

|跳遠|孫八|5.5米|

|跳遠|趙六|5.2米|

|跳遠|錢七|5.0米|

篩選前三名：

|參賽項目|參賽者姓名|成績|

|--------|----------|----|

|100米跑|李四|11秒|

|跳遠|孫八|5.5米|

3.應用作業：假設你所在的學校要舉辦一次校園文化節，請你設計一個活動報名表格，包括活動名稱、報名人數、報名截止日期等。根據表格，完成以下任務：

-統計報名人數。

-判斷活動報名是否已經截止。

答案示例：

|活動名稱|報名人數|報名截止日期|

|--------|--------|------------|

|書法比賽|30|2023-10-15|

|籃球比賽|25|2023-10-15|

|踢毽子比賽|20|2023-10-15|

統計報名人數：75人

判斷活動報名是否已經截止：是（因為日期已過）

4.創新作業：請以“我最喜歡的季節”為主題，設計一個調查問卷，收集同學們對季節的喜好。根據收集到的數據，制作一個圖表，展示不同季節的喜好人數。

答案示例：

|季節|喜好人數|

|----|--------|

|春|10|

|夏|15|

|秋|20|

|冬|5|

5.綜合作業：假設你所在的班級要組織一次環保活動，請你設計一個活動策劃表格，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、參與人員等。根據表格，完成以下任務：

-計算活動所需的物資