三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索顏色這個(gè)奇妙的話題。在這節(jié)課里，我們將學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色，并通過(guò)有趣的互動(dòng)游戲，讓這些顏色在我們的心中生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這趟色彩之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能。同時(shí)，通過(guò)觀察和比較不同顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感知和審美能力，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。此外，課堂中的小組合作和游戲活動(dòng)將促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們對(duì)顏色有一定的認(rèn)知，能識(shí)別和說(shuō)出一些基本的顏色詞匯，如red、blue、green等。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速掌握新詞匯和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容更為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶顏色詞匯時(shí)遇到困難，尤其是對(duì)于顏色相近的詞匯容易混淆。此外，由于英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在不準(zhǔn)確的問(wèn)題。此外，學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作不佳的情況。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)冀教版教材，特別是本節(jié)課的Unit2FriendsandColoursLesson10。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的圖片、圖表以及與顏色變化相關(guān)的短視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)，包括放置彩色卡片和貼紙，以輔助顏色詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“小朋友們，你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考顏色與生活的關(guān)系。）

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

（如彩虹、花園、動(dòng)物等，激發(fā)學(xué)生的興趣。）

簡(jiǎn)短介紹顏色的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（如顏色是視覺(jué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)我們的生活有著重要的影響。）

二、顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解顏色的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

（如光的三原色：紅、綠、藍(lán)，以及色彩混合的原理。）

詳細(xì)介紹顏色的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

（如顏色光譜、色彩心理等。）

（如色彩在藝術(shù)創(chuàng)作、建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。）

三、顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析。

（如不同文化中對(duì)顏色的不同理解，顏色在心理學(xué)中的作用等。）

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色解決實(shí)際問(wèn)題。

（如如何通過(guò)顏色調(diào)整心情，如何利用顏色設(shè)計(jì)更有效的學(xué)習(xí)環(huán)境等。）

小組討論：讓學(xué)生分組討論顏色的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

（如開(kāi)發(fā)新的顏色理論，設(shè)計(jì)更人性化的顏色應(yīng)用方案等。）

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

（如顏色在時(shí)尚設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，顏色對(duì)兒童發(fā)展的影響等。）

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于顏色的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（如描述自己最喜歡的顏色，分析顏色在某個(gè)特定領(lǐng)域中的應(yīng)用等。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色詞匯

-紅色：red

-黃色：yellow

-藍(lán)色：blue

-綠色：green

-其他顏色詞匯：purple（紫色），orange（橙色），pink（粉色），black（黑色），white（白色）

2.顏色表達(dá)方式

-描述顏色：Thisisred.（這是紅色。）

-比較顏色：Redisbrighterthanyellow.（紅色比黃色亮。）

-顏色搭配：Greenandbluemakegreen.（綠色和藍(lán)色混合成綠色。）

3.顏色在英語(yǔ)中的常用短語(yǔ)

-Beredwithanger（憤怒得臉紅）

-Gogreenwithenvy（嫉妒得臉綠）

-Feelblue（感到悲傷）

-Lookgreen（看起來(lái)很健康）

4.顏色與生活場(chǎng)景的聯(lián)系

-天空的顏色：skyisblue（天空是藍(lán)色的）

-樹(shù)葉的顏色：leavesaregreen（樹(shù)葉是綠色的）

-食物的顏色：appleisred（蘋(píng)果是紅色的）

5.顏色在藝術(shù)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-色彩搭配原則：互補(bǔ)色、鄰近色、對(duì)比色

-色彩心理學(xué)：不同顏色對(duì)人的心理影響

6.顏色在跨文化中的含義

-不同文化對(duì)顏色的理解可能存在差異，例如：在中國(guó)，紅色代表喜慶，而在一些西方國(guó)家，紅色可能代表危險(xiǎn)。

7.顏色詞匯的拓展

-通過(guò)顏色詞匯的拓展，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與顏色相關(guān)的詞匯，如：pink（粉色），purple（紫色），orange（橙色），brown（棕色），gray（灰色）等。

8.顏色學(xué)習(xí)活動(dòng)

-觀察周圍環(huán)境，找出不同的顏色。

-通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作顏色。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，讓學(xué)生感受顏色的魅力。

9.顏色學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)等形式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)顏色知識(shí)的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在顏色學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

10.顏色學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的結(jié)合

-引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用顏色知識(shí)，如：購(gòu)物時(shí)選擇自己喜歡的顏色，設(shè)計(jì)個(gè)人空間時(shí)考慮顏色搭配等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我嘗試通過(guò)小組合作、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色詞匯，這樣的方法能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我在講解顏色知識(shí)時(shí)，結(jié)合了藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生在多個(gè)角度理解顏色，這種跨學(xué)科的教學(xué)方法不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也拓展了學(xué)生的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色時(shí)存在較大的個(gè)體差異，有的學(xué)生能迅速掌握，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和練習(xí)。我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)資源的局限性：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但有時(shí)覺(jué)得這些資源并不能完全滿足學(xué)生的需求，有時(shí)候?qū)W生的興趣點(diǎn)可能超出了我所準(zhǔn)備的資源范圍。我需要更加靈活地利用現(xiàn)有資源，并探索新的教學(xué)手段。

3.課堂管理：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠理想，學(xué)生的注意力容易分散。我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如為學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生提供額外的練習(xí)材料和輔導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.拓展教學(xué)資源：我將積極尋找和開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道，收集更多適合學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.優(yōu)化課堂管理：為了提高課堂效率，我將改進(jìn)課堂管理方法，比如提前制定明確的課堂規(guī)則，通過(guò)游戲化教學(xué)等方式吸引學(xué)生注意力，確保課堂氛圍更加積極和有序。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在遵守紀(jì)律的同時(shí)，也能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的顏色詞匯：

-Myfavoritecoloris________because________.

-Theskyis________duringthemorning.

-Applesare________anddelicious.

2.用英語(yǔ)描述你房間里的顏色：

-Mybedroomis________.Thewallsare________andthebedis________.

3.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色的故事，故事中至少包含四種顏色：

-Onceuponatime,therewasamagicalforestwhereeverythingwas________.Inthisforest,therewasatreethatgrew________flowers,ariverthatwasasclearas________,andapaththatwaslinedwith________leaves.

4.設(shè)計(jì)一張顏色卡片，每張卡片上寫(xiě)一個(gè)顏色詞匯，并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的物品或場(chǎng)景：

-Createacolorcardforeachofthefollowingcolors:red,yellow,blue,green.Oneachcard,writethecolorwordanddrawanobjectorscenethatmatchesthecolor.

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述你最喜歡的顏色，并解釋為什么：

-Myfavoritecoloris________.Iloveitbecause________.Itremindsmeof________andmakesmefeel________.

答案示例：

1.Myfavoritecolorisbluebecauseitisthecoloroftheskyanditmakesmefeelcalm.

-Theskyisblueduringthemorning.

-Applesareredanddelicious.

2.Mybedroomispink.Thewallsarewhiteandthebedispink.

3.Onceuponatime,therewasamagicalforestwhereeverythingwasgreen.Inthisforest,therewasatreethatgrewredflowers,ariverthatwasasclearasglass,andapaththatwaslinedwithyellowleaves.

4.(學(xué)生需自行創(chuàng)作顏色卡片，以下為示例)