山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月階段性測(cè)試 數(shù)學(xué)試題(含解析)_第1頁
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2023級(jí)高二下學(xué)期階段性學(xué)情檢測(cè)數(shù)學(xué)試題一、單選題1.若曲線在點(diǎn)(1,2)處的切線與直線平行,則實(shí)數(shù)a的值為()A.-4 B.-3 C.4 D.3【答案】B【解析】【分析】利用切線的斜率列方程,化簡(jiǎn)求得的值.【詳解】,所以.故選:B2.的二項(xiàng)式展開式中的系數(shù)為()A.560 B.35 C.-35 D.-560【答案】D【解析】【分析】中利用二項(xiàng)式定理可求得的系數(shù),從而求解.【詳解】由題意知的展開式為,令,得,所以的系數(shù)為,故D項(xiàng)正確.故選:D.3.設(shè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為,且,則()A.1 B.0 C.2 D.3【答案】B【解析】詳解】∵∴∴,即∴故選B.4.將4名醫(yī)生,3名護(hù)士分配到3個(gè)社區(qū)對(duì)居民進(jìn)行健康體檢,要求每個(gè)社區(qū)至少有1名醫(yī)生和1名護(hù)士,則不同的分配方法共有()A.64種 B.108種 C.128種 D.216種【答案】D【解析】【分析】先將醫(yī)生分為3組,每組至少1人,然后再將醫(yī)生和護(hù)士分配到3個(gè)社區(qū)即可.【詳解】先將4名醫(yī)生分成3組,每組至少1人,共有種方法,再將3組醫(yī)生分到3個(gè)社區(qū)有種,最后將3名護(hù)士分配到3個(gè)社區(qū)有種,所以,不同的分配方法共有種.故選:D5.設(shè)函數(shù),在上的導(dǎo)函數(shù)存在,且,則當(dāng)時(shí)()A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】對(duì)于AB,利用特殊函數(shù)法,舉反例即可排除;對(duì)于CD,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系證得在上單調(diào)遞減,從而得以判斷.【詳解】對(duì)于AB,不妨設(shè),,則,,滿足題意,若,則,故A錯(cuò)誤,若,則,故B錯(cuò)誤;對(duì)于CD,因?yàn)椋谏系膶?dǎo)函數(shù)存在,且,令,則,所以在上單調(diào)遞減,因?yàn)?,即,所以,由得,則,故C正確;由得,則,故D錯(cuò)誤.故選:C.6.已知下列各選項(xiàng)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象,則是函數(shù)的極小值點(diǎn)的是()A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】由極小值點(diǎn)定義,導(dǎo)函數(shù)與原函數(shù)的關(guān)系,即可選出答案.【詳解】當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,要使是函數(shù)的極小值點(diǎn),則需,,對(duì)于AB選項(xiàng),不是函數(shù)的極值點(diǎn);對(duì)于C選項(xiàng),是函數(shù)的極小值點(diǎn),正確;對(duì)于D選項(xiàng),是函數(shù)的極大值點(diǎn).故選:C7.已知函數(shù)在上存在單調(diào)遞減區(qū)間,則的取值范圍為()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意,只需存在區(qū)間,使得當(dāng)時(shí),,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的零點(diǎn)大小分,和討論求解.【詳解】由題意得,要使在上存在單調(diào)遞減區(qū)間,只需存在區(qū)間,使得當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,顯然不存在滿足條件的區(qū)間;當(dāng)時(shí),的解集為,因?yàn)椋砸乖谏洗嬖趩握{(diào)遞減區(qū)間,則,解得;當(dāng)時(shí),的解集為,因?yàn)椋砸乖谏洗嬖趩握{(diào)遞減區(qū)間,則,解得.綜上,的取值范圍為.故選:A.8.已知函數(shù),實(shí)數(shù),滿足,若,,使得成立,則的最大值為()A.2 B.4 C. D.【答案】B【解析】【分析】利用導(dǎo)數(shù)法求出函數(shù)的最小值,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出最大值,結(jié)合已知條件及函數(shù)的圖象即可求解.【詳解】因?yàn)?,所以,令,即,解得,?dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;所以在上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),取得最小值為,,對(duì)稱軸為,開口向下,由二次函數(shù)的性質(zhì),當(dāng)時(shí),取得最大值為.令,即,解得或,作兩個(gè)函數(shù)的圖象如圖所示由圖可得:的最大值為故選:B.二、多選題9.以下求導(dǎo)運(yùn)算正確的是()A. B. C. D.【答案】BC【解析】【分析】本題主要運(yùn)用求導(dǎo)公式:,,但要注意常數(shù)的理解及解析式的轉(zhuǎn)化處理.【詳解】,A不正確;,B正確;,C正確;(為常數(shù)),D不正確.故選:BC.10.“楊輝三角”是中國古代數(shù)學(xué)文化的瑰寶之一,最早出現(xiàn)在南宋數(shù)學(xué)家楊輝于1261年所著的《詳解九章算法》一書中.“楊輝三角”揭示了二項(xiàng)式系數(shù)在三角形數(shù)表中的一種幾何排列規(guī)律,如圖所示.下列關(guān)于“楊輝三角”的結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.B.第2023行中從左往右第1011個(gè)數(shù)與第1012個(gè)數(shù)相等C.記第行的第個(gè)數(shù)為,則D.第20行中第12個(gè)數(shù)與第13個(gè)數(shù)之比為【答案】AB【解析】【分析】對(duì)于A:利用性質(zhì)計(jì)算即可;對(duì)于B:利用的展開式的二項(xiàng)式系數(shù)計(jì)算;對(duì)于C:代入,利用二項(xiàng)式定理計(jì)算即可;對(duì)于D:利用的展開式的二項(xiàng)式系數(shù)計(jì)算【詳解】對(duì)于A:,A錯(cuò)誤;對(duì)于B:第2023行中的數(shù)為的展開式的二項(xiàng)式系數(shù),則從左往右第1011個(gè)數(shù)為,第1012個(gè)數(shù)為,,B錯(cuò)誤;對(duì)于C:第行的第個(gè)數(shù)為,則,C正確;對(duì)于D:第20行中的數(shù)為的展開式的二項(xiàng)式系數(shù),則從左往右第12個(gè)數(shù)為,第13個(gè)數(shù)為,則,D正確.故選:AB.11.若、分別是函數(shù)、的零點(diǎn),且,則稱與互為“零點(diǎn)相鄰函數(shù)”.已知與互為“零點(diǎn)相鄰函數(shù)”,則的取值可能是()A. B. C. D.【答案】ABC【解析】【分析】求出函數(shù)的零點(diǎn)為,根據(jù)題中定義額可得出函數(shù)的零點(diǎn)為,令,可知,直線與函數(shù)在上的圖象有公共點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性與極值,數(shù)形結(jié)合可得出實(shí)數(shù)的取值范圍.【詳解】函數(shù)的定義域?yàn)?,則對(duì)任意的恒成立,所以,函數(shù)是上的增函數(shù),且,則.因?yàn)榕c互為“零點(diǎn)相鄰函數(shù)”,所以,即,解得.因?yàn)?,所?,所以在上有解,即在上有解.設(shè),則.由,得,由,得,則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以,函數(shù)的極小值為,如下圖所示:由圖可知,當(dāng)時(shí),直線與函數(shù)在上的圖象有公共點(diǎn),所以,,即實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選:ABC.【點(diǎn)睛】方法點(diǎn)睛:利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)問題的方法:(1)直接法:先對(duì)函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的方法求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值,根據(jù)函數(shù)的基本性質(zhì)作出圖象,然后將問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)問題,突出導(dǎo)數(shù)的工具作用,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想的應(yīng)用;(2)構(gòu)造新函數(shù)法:將問題轉(zhuǎn)化為研究?jī)珊瘮?shù)圖象的交點(diǎn)問題;(3)參變量分離法:由分離變量得出,將問題等價(jià)轉(zhuǎn)化為直線與函數(shù)的圖象的交點(diǎn)問題.三、填空題12.展開式中,項(xiàng)的系數(shù)為______.【答案】【解析】【分析】由二項(xiàng)式定理求解.【詳解】,∵的指數(shù)是3,∴得到,∵的指數(shù)是2,得到,∴項(xiàng)的系數(shù)為.故答案為:13.北京時(shí)間2023年10月26日19時(shí)34分,神舟十六號(hào)航天員乘組(景海鵬,杜海潮,朱楊柱3人)順利打開“家門”,歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十七號(hào)航天員乘組(湯洪波,唐勝杰,江新林3人)入駐“天宮”.隨后,兩個(gè)航天員乘組拍下“全家?!?,共同向全國人民報(bào)平安.若這6名航天員站成一排合影留念,景海鵬不站最左邊,湯洪波不站最右邊,則不同的排法有______種.【答案】504【解析】【分析】分景海鵬站最右邊與景海鵬不站最左邊與最右邊兩種情況討論,從而可求解.【詳解】由題意分為兩種情況:第一種情況:景海鵬站最右邊,共有種排法;第二種情況:景海鵬不站最左邊與最右邊,則共有種排法,故總共有種排法.故答案為:.14.已知函數(shù)在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍為__________.【答案】【解析】【分析】由正弦型函數(shù)可知:兩個(gè)零點(diǎn)之間必存在極值點(diǎn),兩個(gè)極值點(diǎn)之間必存在零點(diǎn),利用正弦型函數(shù)的極值點(diǎn)可得即可求解.【詳解】由題意可得,當(dāng)時(shí),,由函數(shù)在內(nèi)恰有兩個(gè)極值點(diǎn),可知,解得.故答案為:四、解答題15.已知函數(shù).(1)若是極大值點(diǎn),求在處的切線方程;(2)求的單調(diào)區(qū)間;【答案】(1)(2)答案見解析【解析】【分析】(1)根據(jù)是的極大值點(diǎn)求出,再利用導(dǎo)數(shù)求切線斜率,即可求在處的切線方程;(2)求出,分三種情況討論,分別判斷導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),即可求出的單調(diào)區(qū)間;【小問1詳解】根據(jù)題意,函數(shù),其定義域?yàn)镽,令得,經(jīng)檢驗(yàn),符合題意,則在點(diǎn)的切線方程為,即;【小問2詳解】根據(jù)題意,函數(shù),其導(dǎo)數(shù),分3種情況討論:①當(dāng)時(shí),,則在上為增函數(shù);②當(dāng)時(shí),若,解可得或,則的遞增區(qū)間為和,遞減區(qū)間為;③,當(dāng)時(shí),若,解可得或,則的遞增區(qū)間為和,遞減區(qū)間為;綜上可得:當(dāng)時(shí),在上為增函數(shù);當(dāng)時(shí),的遞增區(qū)間為和,遞減區(qū)間為;當(dāng)時(shí),的遞增區(qū)間為和,遞減區(qū)間為;16.已知二項(xiàng)式展開式中,前二項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和是11.(1)求n的值;(2)求其二項(xiàng)式系數(shù)之和與各項(xiàng)系數(shù)之和的差;(3)求上述展開式中所有偶數(shù)項(xiàng)的系數(shù)和.【答案】(1)(2)1023(3)【解析】【分析】(1)利用指定兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)建立方程求解參數(shù)即可.(2)利用二項(xiàng)式性質(zhì)得到二項(xiàng)式系數(shù)之和,利用賦值法得到各項(xiàng)系數(shù)之和,再作差即可.(3)利用賦值法再作差求解偶數(shù)項(xiàng)的系數(shù)和即可.【小問1詳解】因?yàn)槎?xiàng)式展開式中,前二項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和是11,所以,得到,解得.【小問2詳解】由二項(xiàng)式性質(zhì)得二項(xiàng)式系數(shù)之和,令,可得各項(xiàng)系數(shù)之和為,所以二項(xiàng)式系數(shù)之和與各項(xiàng)系數(shù)之和的差為.【小問3詳解】令,則所以17.(1)一場(chǎng)班級(jí)元旦晚會(huì)有有2個(gè)唱歌節(jié)目和;2個(gè)相聲節(jié)目1和2.要求排出一個(gè)節(jié)目單,滿足第一個(gè)節(jié)目和最后一個(gè)節(jié)目都是唱歌節(jié)目.一共有多少種可能(結(jié)果用數(shù)字表示)?并列出所有可能的排列.(2)7個(gè)人排成一排拍照片,若要求甲、乙、丙3人必須相鄰,并且丁和戊不相鄰,有多少不同的種排法?(結(jié)果用數(shù)字表示)(3)從4名男青年教師和5名女青年教師中選出4名教師參加新教材培訓(xùn),要求至少有2名男教師和1名女教師參加,有多少種不同的選法?(結(jié)果用數(shù)字表示)【答案】(1)共4種;答案見解析(2)432;(3)80.【解析】【分析】(1)利用排列的定義即得;(2)利用捆綁法,插空法即得;(3)由題可分選2名男教師與2名女教師,選3名男教師與1名女教師兩類,即得.【詳解】(1)歌唱節(jié)目記為,相聲節(jié)目記為1,2,滿足第一個(gè)節(jié)目和最后一個(gè)節(jié)目都是唱歌節(jié)目的排列為:.共4種(2)甲乙丙3人必須相鄰,把他們捆綁看作一個(gè)元素與除甲乙丙丁戊外的兩個(gè)元素排列,然后排其內(nèi)部順序,再在3個(gè)元素形成的4個(gè)空中插入丁和戊,故甲、乙、丙3人必須相鄰,并且丁和戊不相鄰,共有(種).(3)選2名男教師與2名女教師,共有(種),選3名男教師與1名女教師,共有(種),所以共有60+20=80(種).18.某企業(yè)在2023年全年內(nèi)計(jì)劃生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量為x百件,生產(chǎn)過程中總成本w(x)(萬元)是關(guān)于x(百件)的一次函數(shù),且,.預(yù)計(jì)生產(chǎn)的產(chǎn)品能全部售完,且當(dāng)年產(chǎn)量為x百件時(shí),每百件產(chǎn)品的銷售收入(萬元)滿足.(1)寫出該企業(yè)今年生產(chǎn)這種產(chǎn)品的利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量x(百件)的函數(shù)關(guān)系式;(2)今年產(chǎn)量為多少百件時(shí),該企業(yè)在這種產(chǎn)品的生產(chǎn)中獲利最大?最大利潤是多少?(參考數(shù)據(jù):,,,)【答案】(1)(2)當(dāng)產(chǎn)量為7百件時(shí),該企業(yè)在這種生產(chǎn)中獲利最大且最大利潤為51萬元【解析】【分析】(1)根據(jù)利用等于銷售收入減去生產(chǎn)成本即可求解;(2)利用導(dǎo)函數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系討論利潤函數(shù)的單調(diào)性以及最值.【小問1詳解】設(shè)由,可得,解得,所以,依題意得,.【小問2詳解】由(1)得,,則,令,得,,得,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以當(dāng)時(shí),有,答:當(dāng)產(chǎn)量為7百件時(shí),該企業(yè)在這種生產(chǎn)中獲利最大且最大利潤為51萬元.19.設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的導(dǎo)函數(shù)為,且在上存在導(dǎo)函數(shù)(其中).定義:若在區(qū)間上恒成立,則稱函數(shù)在區(qū)間上為凸函數(shù).已知,().(1)判斷函數(shù)在區(qū)間上是否為凸函數(shù),說明理由;(2)已知函數(shù)為上的凸函數(shù),求的取值范圍,并證明:函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)的切線總在的圖象的上方;(3)若,求函數(shù)()的最小值.【答案】(1)在區(qū)間上為凸函數(shù),理由見解析(2),證明見解析(3).【解析】【分析】(1)求出,判斷是否小于恒成立;(2)求出,根據(jù)凸函數(shù)的定義轉(zhuǎn)化為恒成立問題,分離參數(shù)求解即可;把“函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)的切線總在的圖象的上方”轉(zhuǎn)化為,利用導(dǎo)數(shù)求解的單調(diào)性和最值即可;(3)令,,根據(jù)導(dǎo)數(shù)、、的范圍確定的單調(diào)性及最值,得到,再去絕對(duì)值即可.【小問1詳解】由可得,∴,∵,∴,∴在區(qū)間上為凸函數(shù).【小問2詳解】①由,,得,.因?yàn)楹瘮?shù)是上的凸函數(shù),故在上恒成立,即,在上恒成立,故,故,所以實(shí)數(shù)的范圍是.②證明如下:設(shè)切點(diǎn),則切線方程為,,令,,依題意,只需證明即可;,,故函數(shù)在上為減函數(shù),又,故

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