<<幼兒園工作管理手冊>>...........................................................1

幼兒園教學常規....................................................................9

幼兒園活動區玩具配備............................................................33

VV幼兒兄工作管理手冊》

三、教育教學類

（-）教育教學制度

1.認真制定計劃：每學期期初，要在上學期對幼兒的評價，以及幼兒現有發展狀況的基礎

上，根據幼兒年齡接特點制定合乎本班幼兒的學期發展目標；

2.認真備課：完成好周日計劃。①重點、難點的解決②對不同發展的兒童在材料的提供以

及指導；

3.要求提前一周完成下一周的教育目標，周計劃、活動設計和家長園地，提前一天做好第

二天的教學，游戲材料準備；

4.新班開學前要對所有孩子進行家訪，平時要有側重的家訪和了解情況；

5.根據要求進行教育環境布置和更換；

6.每學期選好2套操節（要求一套徒手操，一套輕器械噪）；

7.每學年編排歌舞、運動節目參加慶祝活動；

8.要承擔一定的公開教學任務。

（二）觀察與評價制度

1.認真的總結，對教育教學中的特殊情況進行剖析與思考，寫教學筆記；

2.認真履行職責，老師在所承擔的教學中，應全面地承擔各科教學工作，與配班老財共同

抓好各類活動的開展：

3.尊重孩子，尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不隨便指責幼兒；

4.鼓勵孩子，尊重孩子的評價以正面、積極為主，善于:吏用不同詞表揚；

5.平等對待孩子，不歧視、不偏愛，允許孩子之間存在差異；

6.與孩子做朋友，經常與孩子聊天，善于用情情感動作與孩子身體接觸，鼓勵孩子主動接

觸自己；

7.保護孩子，老師始終與孩子在一起，各大項活動中要考慮到各種保護幼兒的措施，不讓

孩子做危險的事情，并引導孩子學會自我保護的方法及措施。

（三）教研活動制度

1.根據幼兒園教育教學重點，結合本園情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專

題，老師要根據本班實際和幼兒發展水平，開展活動區域學習的研究，并不斷總結提高；

2.班級及各級組老師的教研活動以解決日常教學中存在的問題為重點，并重視教研活動的

資料收集，避免以經驗或日常概念代替科學概念；

3.每月組織一次教師互相觀摩各班的半日活動、環境布置、區域教學活動、英語沙龍等，

并做好記錄和評價。每學期組織一次家長開放日和教學匯報展示活動；

4.教師要積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材

料準備、教研筆記，討論枳極發言，以提高教研質量；

5.雙周級組活動，單周大組教研或科研活動；

6.保教人積極參加搜集、整理編局教育教學資料，按規定寫教育筆記、主題小結、學期總

結、論文等工作，提高理論水平;

7.園長定期或不定期抽查教師的教育計劃，檢查一日生活各環節，及時與教師交換意見和

指導；

8.每學期教師要根據本班幼兒特點和實際水平，結合區域活動的專題，并積極開展教育實

踐，期末撰寫論文或經驗總結，并積極向市、區教育局投稿；

9.教科研課組人員要按計劃和要求撰寫研究計劃，開展教科研活動，做好學期工作總結；

10.根據教師研活動出勤情況和參加教研活動的質量，對教師教研工作做出評估納入幼兒園

教師管理工作；

（四）業務學習制度

1.每學期根據幼兒園實際情況制定各部門政治、業務學習計劃。有計劃、有系統、有針對

性地組織學習，提高教職工的業務素質；

2.每周周六上午組織全園教師進行業務教研學習；

3.組織教師努力學習教育理論和專業知識，認真鉆研業務，鼓勵和安排教師參加各種培訓I、

進修活動，不斷提高他們的業務水平。

（五）備課、聽課制度

I.主班每集中一次備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，研究制訂下一教學階段

的計劃，由教研組長負責，各班再根據本班孩子發展實際制定詳細教學活動推行計劃，由主

班教師負責；

2.每個班級區域活動結束后進行小結，并進行資料備案；

3.每周四要思考下周的目標及選定教育內容，隨著活動推進，每天小結，再高速第二天的

活動；

4.活動教案由教學園長檢查并與教師交換意見，每周五上交教育活動計劃和教案，教師要

及時做好教案活動、效果分析、教學反思；

5.教師每人每月至少上次一篇教育隨筆或觀察日記、心得等，由園長檢查批閱；

6.提倡教師間互相觀摩、聽課，并做好優劣勢的分析反饋給授課教師，行動中促進教師專

業化成長；

7.教學園長、教研組長要經常到各班聽課，做好聽課記錄，及時組織教師交流，并就存在

問題進行泓析；

8.采取錄像分析的方法，利用先進的教學手段，通過閉路電視系統，將教師教學活動自然

狀態隨機拍攝下來，利用集體備課時間進行共同分析、評價、分享。

（六）教師培訓制度

I.為了不斷提高教職工供整體素質，加強教職工隊伍在內部實力，對員工采取內部制度培

訓和業務培訓的方法：

2.全園教職工要積極進行自我學習、自我培訓、自我提高，形成自我不斷提升的風氣；

3.提倡互幫、互學，有豐富經驗的教職工，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、

舞蹈、美工等，并進行考核評比；

4.堅持走出去，請進來的方針，定期邀請專家或同行來園講學、交流，每學期外出參觀學習

（包括幼兒園內部各園交流學習）,并根據不同需要派送教師到各地學習；

5.堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解

幼教發展動態；

6.結合園情對員工定期進行園內制度的培訓，并做好跟蹤了解；

7.制定教師個人培訓計劃，善于運用老、中、青不同層次的搭配讓教師獲得適合自己專業成

長、并行之有效的培訓方式。

四.衛生保健類

（-）幼兒生活制度

1.合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點，合理

地安排他們一天的生活內容。根據季節特點，一般分為夏、冬兩種作息時間。

幼兒作息時間安排（僅供參考）

夏令

7:30—8:00晨鍛、早操

8:00—8:30早餐

8:30-11:00教育活動（其中1小時為戶外活動時間）

11：00—12：00午餐，區域自由活動

12:00—14：30午睡

14:30-16:40教育活動（其中1小時為戶外活動時間）

16:40-17:30離園準備,區域自由活動

冬令

7:45—8:151鍛、早操

8:15-8:40早餐

8:40-11:00教育活動（其中1小時為戶外活動時間）

11：00—12:00午餐區域自由活動

12;00—14；30午睡

14:30—15:00起床

15:00-16:30午點、教育活動（其中I小時為戶外活動時間）

16:30—17:30離園準備,區域自由活動

提示：

要注意動靜結合，要保證充足的戶外活動時間，對各項內容的執行，要提出質量指標。

（二）體格鍛煉制度

1.要有組織地經常開展適合幼兒特點的體育游戲及體育活動；

2.在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，加強冬季鐵煉;

3.要創造條件，充分利用日常、空氣、水等自然因素開展三浴鍛煉和專項鍛煉。設備和外界

環境條件等符合安全和衛生要求；

4.保健醫生必須做好醫務監督，掌握兒童健康狀況，做好設備與場地的安全檢查。強調安全

保護，做好外傷處理和登記工作，加強體格鍛煉的衛生亙傳教育，分析存在問題，采取干預

措施；

5.鍛煉要堅持不懈，持之以恒和循序漸進，鍛煉過程中注意觀察幼兒的反應，出現異常情況

立即處理并停止鍛煉。對體弱的幼兒要給以特殊照顧，幼兒有病時應采取適當的目標和方法

進行鍛煉。

（三）健康檢查制度

入園檢查

幼兒在入托前需要到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構進行全身檢格檢查，體檢合格兒

童，憑兒童保健手冊、化驗結果和兒童預防免疫接種證明，方可辦理入托手續。不能先收托

后體檢。入托體檢證明一個月內有效；

幼兒園工作人員參加工作前必須到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構根據規定的項目、

內容進行健康檢查，取得健康檢查單位簽發的健康合格證明，方可就職，體檢證明一個月內

有效。

定期體檢制度

幼兒（3歲以內）每年必須由當地衛生行政部門指定的醫療保健機構進行體檢。在園兒童每

年統一進行健康體檢一次，每個入托幼兒均建立健康檔案。健康兒童身高、體重按世界衛生

組織推薦的兒童身高、體重標準評價；

工作人員每年必須到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構根據規定的項目、內容進行一次

健康檢查，取得健康檢查單位簽發的健康合格證明，方能上崗；

堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問:

飲食、眨眼、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理；

對離開幼兒園一個月以上的，經體檢證實其健康后方能回園；

每次體檢后要進行健康分析、評價和矯治缺點，做好資料統計并按時上報。

（四）環境和衛生制度

環境衛生

1.要建立健全室內外環境清潔制度。每天兩小掃，每周一大掃（應做濕性清掃）。分片包干、

定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、嶂螂等害蟲；

2.幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒，清冼；

3.要經常保持室內空氣流通，陽光充足，冬天也要開窗通風換氣。室內要有防蚊、防蠅、防

鼠設備；

4.廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。幼兒用的便盆，每次用后要立即傾倒、浸泡、刷冼干

凈，三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

個人衛生

幼兒每人一巾一杯，一被一枕；日常生活用品要專人專用，做好消毒工作；

幼兒飯前便后要冼手、戶外活動后、美工作業后要及時冼手，經常保持清潔；

飯后要漱口（或餐后喝一小懷溫開水）；

保持手腳清潔衛生，指甲、趾甲長了要及時修剪；

保持幼兒服裝整潔，指導家長幼兒衣服、床單要勤冼；

保護幼兒，室內要注意采光。幼兒看電視每周不超過兩次，每次不超過25分鐘。眼與電視

光屏面對角線性5-7倍運。電視機安放高度與視線平等為宜，斜角位不小于45度。3歲以

上的兒童每半年檢查視力一次；

工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，按規定穿園服,勤冼頭冼澡.勤前指甲。飯前便后

和幼兒開飯前用肥皂、流動水冼手。

消毒隔離制度

幼兒要設立保健室、隔離室；

幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班要徹底消毒。患者待隔離期滿痊后，經醫生

證明方可回園。

對患兒要做好護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯；

對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患兒接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察；

對離托一個月以上，經醫療保健機構體檢證實健康方能重新回園；

工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應及時報告托兒園領導，采取必要措施。

飲食衛生制度

飲食管理

幼兒的伙食應有專人負責，民主管理，建立伙食會（幼兒園領導，炊管人員，保健人員，保

教人員及孩子家長代表），定期開會，研究伙食問題。

伙食費要專款專用，精打細算，計劃開支，合理使用；

建立采購、3僉收、庫房管理、操作流程等各項使用；

根據季節供應情況，每周制度適合幼兒年齡營養平衡的帶量食譜，先考慮營養量，然后備餐°

一周食譜中，一日各餐食品不應重復。食物的更換可用同類食物不同品種輪流進行，三餐一

點熱量分配：早餐30%,午餐40%,（晚餐30%）;

準備掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。不吃隔日飯菜，不吃刺激性過強的

食物（灑、咖啡、濃茶等）；

工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占兒童伙食；

保健人員要定期每半年進行一次膳食調查，計算幼兒進食量、營養量，進行分析評價，保證

兒童的進食營養。熱量攝入量占每一膳食攝入量的百分之九十以上，蛋白質攝入量占每一膳

食攝入量的百分之八十以上；

按時吃飯，兩餐間隔離幼兒不少于3小時，保證幼兒每餐吃飽吃好；

每餐食物留樣48小時，留樣量200克以上。留樣器皿必須配備充足并消毒后方可使用。

飲食衛生

幼兒園廚房必須領取《食品衛生許可證》后方可開膳，并將《食品衛生許可證》懸掛在食堂

的顯眼處；

幼兒園廚房應設置廚具衛生管理員和醫務人員負責衛生工作。建立健全各項衛生制度和崗位

衛生責任制度；

幼兒園廚房的工作人員必須每年到當地衛生行政部門指定的醫療衛生單位進行一次健康檢

查,并取得健康合格證,經衛生法規和衛生行政部門指定的醫療衛生單位進行一次健康檢查,

并取得健康青合格證，經衛生法規和衛生知識培訓合格后方能上崗；

幼兒園廚房應遠離污染源的地方。衛生設備設施齊全，工作流程合理。各功能分區的衛生符

合衛生監督部門的要求，經常清潔，保持廚房的整潔；

廚厲要嚴格執行《中華人美共和國食品衛生法》。廚后用具，刀、臬板、盆、筐、抹花等做

到生熟分開，冼刷干凈。食具使用前必須冼凈、消毒，消毒后的餐具必須貯存在餐具專用保

潔柜備用，符合衛生標準。未經消毒的餐具不能使用。食物要有防蠅、防嶂蝴、防鼠設備；

不買、不加工病死、毒死、死因不明或腐敗變質的禽畜肉，不用腐爛的蔬菜水果。不吃天然

有毒食物如青的西紅柿，發芽的馬鈴薯、新鮮黃花菜、未炒熱的四季豆。買來的熟食要加熱

處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生；

幼兒園廚房工作人員衛生要達到托幼幼兒園食堂工作人員衛生要求；

搞好兒童進食衛生，飯前工作人員及幼兒都要用流動水洗手，飯桌要提前擦干凈。

預防疾病制度

貫徹“預防為主”的方針，做好傳染病和常見疾病的預防工作；

督促家長按年齡及季節完成疾病控制中心所計劃免疫接種工作；

及時了解疫情，發現傳染病要及時報告（上報時按疾病控制中心和婦幼兒保健機構要求），

做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所

在的班班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種

傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉托手續。積極采用各種辦法防治疾

病，降低

發病率；

4.家長在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所；

5.做好體弱兒管理，對反復感染、佝僂病、貪血、營養不良、肥胖病患兒建立體弱兒專案，

加強保健管理；

6.做好常見病、多發病的防治工作，并將急性呼吸道感染、腹瀉、何僂病、營養性貧DT等常

見病例為防治重點，定期分析研究，制定防治措施；

7.做好季節性疾病的宣傳教育，提高工作人員、家長和幼兒的防病意識；

8.加強體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

(A)體弱兒童管理制度

1.建立血色素為11克以下幼兒的貧血觀察、治療記錄；

2.建立低體重幼兒的觀察、治療記錄；

3.建立慢性營養不良幼兒的觀察、治療記錄；

4.建立發育遲緩幼兒的觀察，治療記錄；

5.管理、指導肥胖兒生長發育情況；

6.召開貧血兒

低體重兒、慢性營養不良、發育遲緩兒家長會，宣傳喂養知識；

7.對教師培訓體弱兒教養知識。

(九)藥品管理與幼兒服藥制度

1.建立和健全幼兒園安全工作人員和醫療保健室人員責任制；

2.建立和健全醫療保健室藥物，器械設備、消毒管理制度；每月盤點一次，嚴禁使用過期藥

物，做好器械設備檢測，皿格按照消毒規程操作；

3.各項活動均要以幼兒為心，工作人員要注視幼兒的各項活動，同時要有高度的賁任感，要

具備對意外事故的預見性及預防；

4.藥物必須妥善保管，班房藥柜應設在幼兒攀不到的地方，喂藥時要仔細核對姓名、年齡、

性別、班級，遵醫囑進行c藥物保管和服用，應由醫務人員負責，喂藥時關注病兒情況，做

好家長溝通工作；

5.對入托后的幼兒及其家長要定期進行安全教育，每月更換保健宣傳資料；

6.保健人員應掌握意外事故急救常識和簡易可行的急救技術，會對已發生的意外事故進行必

要的處理后，再送醫療單位，把危害減少到最低限度；

7.若發生意外事故時應立即采取急救處理或送往醫院治療，并及時向有關部門和患兒家長報

告，組織討論，認真分析發生事故的原因，從中吸取教訓。

五、家長工作類

(-)家長工作制度

I.定期召開家長會。根據不同的要求，召開不同規模、不同對象的各類家長會(全園性、班

級、部分家長等)每學期不少于兩次。及時向家長介紹幼兒園或班級保教工作及幼兒發展情

況，聽取家長意見；

2.建立家訪、約談制。對幼兒在園學習、生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并

做好家訪記錄。定期家訪專：新生入園前；期初期末。隨機家訪有：兩天不來園；特殊情況

生病長時間不來等；

3.家園聯系手冊。根據幼,L園保教課程內容，編制“家園聯系冊”，每期發放一次，使家長

及時了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況；

4.開設家園聯系欄。班級用壁報形式開設家園聯系欄，向家長及公布班級活動信息、而態、

通知保教內容，和成長情況，每周更換一次；

5.開設家長接待日。每星期五為家長接待日，園長接受冢長來訪、咨詢；

6.成立家長學校。以家長為對象，有目的、有系統地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流

推廣家教經驗；

7.開展家園親子教育活動。每學期開展兩次以上家園親子活動，如“六一”同樂；親近自然

(春、秋游)；健康娃娃(運動會)等；

8.幼兒園工作開放日。定期組織家長開放活動，讓家長充分了解幼兒園的教學情況和孩子的

發展狀況；

9.公開規范收費。每月向家長公布收費助目，經費額度，公布伙食、代辦費使用情況，多退

少補；

10.家長問卷調查。定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態

度、能力等意見，發揮家長監督作用；

11.完善家長服務公約。制訂各類服務項目，解決家長后頤之憂，能放心、安心、靜心工作;

12.建立幼兒園網站，創設快捷的交流互動平臺。

(-)家園聯系制度

I.為了提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發展，促進幼兒、家庭、社會教育的一體化,

使家長工作制度化、系統化；

2.建立健全的家長委員會，每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計

劃，并向家長匯報總結家長工作。家長委員會應通過各種形式聽取并及映家長對幼兒園工作

的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗；

3.做好家園聯系工作。建立家訪制度。新生入園前家訪，每學期家訪一次，二天不來園的幼

兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。建立家園聯系手

冊

驗收、保管和進出倉的登記手續；

(3)物資材料倉庫人員要設立登記“倉庫進銷存明細賬”；

(4)各園會計(后勤主任)要對各項廚房物品采購回的物品驗收；

(5)倉管員設立登記“幼兒園廚房物品進出明細表”；

(6)每日清點廚房倉庫一次，并編制盤點表，交各園貶務。'

(五)膳食管理制度

1.根據季節變化，為幼兒提供適時營養飯菜、湯水和涼菜、水果；

2.每周制定兒童帶量食譜，每年做兩次膳食營養評價，及時調整營養供給量；

3.職工與幼兒伙食嚴格分開；

4.每天采購新鮮食物，專人驗收、登記重量；

5.按時開飯，幼兒進餐時間不少于20-30分鐘，保證供給充足開水，不限制幼兒飲水、飯

量，菜譜多樣化，色香味美；

6嚴格遵守財務制度，加強成本核算，做到賬目清楚，日清月結，收支平衡；

7.膳食委員會定期收集各部門伙食問題，及時反饋和處理；

8.嚴格飲食衛生，嚴禁幼兒進食隔餐或變質食物。

（六）廚房安全制度

1.嚴格執行食品衛生法，做好防毒、防蠅、防腐工作，餐具嚴格消毒。菜類、肉類堅持煮透、

煮熟。食品、飯菜等用具主熟分開，嚴防病從口入；

2.嚴防食品污染變質、變味，杜絕食物中毒事故發生；

3.火爐、氣爐、冷熱電器按章操作，產防燙傷，燒傷、刀傷、觸電等事故發生；

4.倉庫、食品、燃料專人專管，做到人離關門、關燈、爐停關氣，關火，防止意外事故發生,

做好防火、防盜工作；

（七）廚房衛生消毒制度

1.廚房應經常保持清潔整齊，明確分工包潔。每天下午做好清潔工作，每周五進行室內外大

掃除，每進行殺蟲、滅蟲工作，配菜間每天定時消毒，非廚房人員不得入內；

2.菜飯，菜刀等用具要生熟分開，食物、調料要有防蠅、防塵罩；

3.炊事用具要經常用洗滌劑洗刷，隨時洗凈擦干，保持干凈；

4.碗、筷、匙等食具做到一餐一消毒；

5.食品采購要保證質量好，防止食品污染變質，不讓幼兒吃過期變質變味的食物，確保全園

師生員工的身體健康；

6.不買、不加工腐爛變質食物，餐具每餐洗刷干凈后消毒；

7.食堂工作人員的工作服必須保持清潔，無長指甲，不戴指環。

（八）食品采購制度

1.伙食費專款專用，日清月結，賬物清楚，合理使用，努力降低成本，節約用電和燃料，提

高伙食質量；

2.采購I人員按公辦事，廉潔奉公，精打細算，及時掌握市場價格，切實做好食品采購、驗收、

保管和進出倉的登記手續。

（九）宿舍管理制度

1.遵守值日生安排表，打掃衛生并負責清理垃圾，放好下一次的垃圾袋；若有特殊情況的需

及時告知舍長進行調整；

2.節約用水、用電。離開房間、宿舍要關燈、關電摯；洗澡后要及時關好煤氣。做到用水用

電、用氣安全；

3.樹立良好的禮儀之風，做任何事保持輕聲，例如：關門、開門、說話、走路等，以免影

響樓下的人及其他舍友，搞好鄰里關系；

4.不得外宿，不可帶異性朋友進入宿舍及在宿舍過夜，若有同性朋友借宿需經園長批準；

5.注意安全，外出時要檢杳宿舍的門窗、電摯是否美好、鎖好，方可離開；晚上要于11:00

時前回到宿舍；有事不能:隹時回宿舍及周末在親友家借宿的，需告知舍長，并做好登記；

6.愛護宿舍的公共財物，不得損壞，損壞者要進行追究照償；每學期初和期末全體舍員共同

清點本宿舍公共財產，列出清單，簽上名字，上交后勤主任；

7.每月一次宿舍大會，做好記錄，簽上姓名，舍長需及時向園長匯報；

8.保持桌面、床上的物品擺放整潔，不亂掛、亂擺物品。

幼兒園教學常規

一、園長

1、園長在教學方面負責領導和組織學校的教學工作。堅持以教

學為中心,堅持按教學規律辦事，保證國家教育部頒發的課程方案（計

劃）的全面貫徹執行。

2、根據教學方針、教學改革的要求和學校實際情況，主持制訂

每學期學校教學工作計劃，提出明確的要求和措施。

3、園長要經常深入教學第一線，了解并分析全園教學情況。

制定聽課計劃，平均每周聽課1—2節；要適當兼課；定期參加

教研組、備課組活動；經常了解各學科貫徹教學大綱的情況，掌握教

學進度，；聽取幼兒和家長的意見，及時研究改進教學。

4、主持園務會議。行政辦公會議每學期至少要分析全園教學工

作三次（可安排在開學前一次，期中一次，期末結束前一次），每次

分析都要針對共同存在問題，與教導主任、教研組長一起研究改迸教

學的措施和辦法。

5、園長要重視教學經驗的總結和教學資料的積累，定期在校內

舉行教學經驗交流會，園長對每學期的全校教學工作要向全校教師作

出總結報告。

6、要督促教務（導）、總務兩處，加強學籍管理及教學設備、器

材、圖書等資料的添置和管理工作，充分發揮教務（導）、總務部門

為教學服務的作用。

7、要關心教師的教學業務水平的提高，有計劃地逐步提高師資

水平。

8、園長必須嚴格按照國家教育部和省教育廳頒發的教學計劃組

織教育教學活動，不得隨意增減課程和授課時數，不得搞突擊教學和

提前結束新課。

園長要監督各學科教師按國家教育部頒發的教學大綱進行教學，

不得任意增加教學內容和提高教學要求。

二、保教主任

1、在園長領導下，協助園長全面貫徹黨和國家的教育方針，組

織全園院的保教工作。

2、組織全園教師認真學習課程方案（計劃）和教學大綱以及上

級有關教學工作的指示，提高教學質量。

3、嚴格按照國家教育部及省教育廳頒發的教學計劃組織教育教

學活動，制訂全園的教學工作計劃，制定適合本校的教學常規，建立

正常的教學秩序，以保證課程方案的執行。學校不得隨意增減課程和

授課時數，不得搞突擊教學和提前結束新課。

4、領導教研組工作。組織教研組制定各學科每學期的教學和工

作計劃，指導教研活動，開展教學改革實險，總結交流教學經驗，

5、按時檢查教師的教學和學生的學習情況及教學計劃的執行情

況，經常聽課（每周2

—3節），檢查備課。

6、在期中、期末召開部分教師和學生座談會，同時召開家長座

談會，了解教學效吳和存在問題，分析學生的學習情況，幫助教師改

進教學。

7、定期召開教研組長會議（一般為兩周一次），S解教學情況,

研究和布置教學工作。

8、科學合理地安排好課程表及活動課表。保教主任應組織和

領導學生積極開展有益于幼兒興趣、特長得到發展的各種活動，并

及時解決出現的問題。

9、組織教師多途徑、多渠道開展在職進修或培訓，不斷提高自

身的教育教學理論水平和文化素養。要定期檢查校本培訓執行情況，

交流培訓成果和經驗，要特別關心青年教師的培訓和提高。

10、不組織學生購買未經省級教育行政部門審批的各種練習

冊、習題集等復習資料。

三、教研組長

1、根據學校工作計劃，在學期初制定教研組工作計劃，經教務

（導）處審查后，認真貫徹執行。

2、組織本組教師開展教學研究活動（如學習教學大綱，鉆研教

材，改進教法），組織專題講座，進行觀摩教學等，并對活動內容和

成果及時總結和交流，及時推廣好的教學方法和經驗。

3、對本組教師的教學工作情況進行經常性的了解和檢查。協助

教務處做好對本學科學期授課計劃和教師磯行課程方案的檢查工作，

做好期中、期末教學質量的檢查總結工作，并把總結材料及時上報教

務處。

4、聽取學生的意見，幫助教師改進教學工作，解決教學中的困

難。

5、指導備課組在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。每周至

少一次，研究教學目的與要求，教學的重點、難點、教學過程和教學

方法的選擇，能力的培養。

四、教師

(-)備課。備課是教師準備教學所進行的一系列活動的中心內

容和具體體現，是教師上好課，提高教學質量的基礎。教案是教師備

課活動過程的最后結果，教案應包括學期(學年)計劃、單元(課題)

計劃和課時計劃(教案)。

1、學期(學年)計劃。應包括：

(1)對本學科大綱和教材的簡要分析；

(2)對學生情況的簡要分析；

(3)學期(學年)的教學總目標和總的教學要求；

(4)改進教學，提高教學質量的主要措施；

(5)教學課時的詳細安排表

(6)其他，如教學專題研究、教改項目。

2、課題(單元)計劃。應包括：

(1)課題或單元名稱；

(2)單元教學目標；

(3)各課時的主要內容、重點、難點；

(4)教法；

(5)教具；

(6)教學改進措施。

3、課時計劃(教案)

每位教師至少每課一定數量的詳案。

應包括：

(1)學科名稱；

(2)授課班級；

(3)授課時間；

(4)課題；

(5)教學目標。

(6)教學重點、難點，

(7)教學方法、手段及教具；

(8)教學進程。應包括：

課堂教學各個環節及其銜接；

教學內容的講授提綱和板式設計(包括板畫小樣)；

教學方法、手段和教具的體運用。

師生雙邊活動的內容、形式(體現教師主導作用，學生主體作用),

以及教學各個環節的時間分配；

課后分析。主要是本節課的教學體會，對本節課講課情況的基本

分析和評價，今后應改進和提高的具體想法和意見。

(二)上課。上課即課堂教學，是教學工作的中心環節，也是最

基本的教學活動。教育方針、培養目標、教學計劃、教學任務、教學

原則和方法等最終都要落實到課堂教學上，并通過教學來實現。學

效率，是提高教

1、組織教學

(1)按時上下課，科學的利用教學時間，合理安排教學過程。

(2)嚴格要求學生，使他們全神貫注、精神飽滿，課堂秩序應

始終良好，教學氣氛應活潑而不散亂，嚴而不死板；

(3)妥善處理突發事件，保證教學活動的順利進行。

2、講課

(1)要按課時計劃(教案)授課。教師要按已確定的教學目標、

教學進程、重點、難點授課。在講授中應注意獲取反饋，根據課堂上

學生的接受情況，適當調整教學內容、教學進程，但不能完全離開教

案隨意發揮。

(2)教學內容要科學準確，重視基本要求。

(3)要突出重點、突破難點、抓準關鍵。

要根據大綱要求和學生認知規律、知識基礎、心理特點，恰當處

理教材，確定重點、難點。要把握教學內容的基本思想。

3、教法

(1)教學方法要恰當，運用要靈活。

貫徹啟發式的教學原則，體現教師為主導，學生為主體。充分激

發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性。

所選擇的教法符合教學任務的要求，符合教材內容的性質和特

點，符合學生的知識基礎、年齡和心理特征，符合當時的教學環境和

教師自身的特點。

(2)合理利用圖表、教學儀器、器巧，開展多向信息交流。

圖表、教學儀器、器材以及各種電教媒體(投影、幻燈、錄音、

錄相)的使用要恰當，要有助于激發學生興趣，調動學生學習積極性,

有助于學生對所學內容加深理解；能熟練使用儀器、器材、電教手段,

操作正確規范。

4、教態

(1)語言清蜥、簡練、生動、準確；語音、語調、語速要適合

教學內容和情感的需要；要有學科特點，富于表達力和感染力。

(2)儀表莊重、大方、服飾樸素整潔。

(3)教態從容自然、親切和藹，對學生一視同仁。

兩廠幼兒園一日活動保教細則(小班)

內容教師要求幼兒要求

1、教師整理儀表（扎起辮子、換平底鞋、1、有禮貌會主動招呼老師，正

工作服等）。確插上自己的晨檢牌

2、帶班教師觀察、指導幼兒活動，輔班2、脫下的服飾會用衣架掛好。

教師熱情接待每位家長及幼兒，指導幼3、將自己的玩具等物品放入個

來園兒把衣物玩具放整齊。人櫥柜。

活動3、指導幼兒嘗試觀察照料自然角4、在老師的指導下愿意觀察照

4、關注幼兒晨檢情況，及時進行詢問與料自然角，愿意與同伴交流玩

關心。具，自由玩耍。

5、周一重點檢查幼兒指甲。

1、提醒個別幼兒及時小便。1、游戲結束后及時洗手。

2、指導幼兒正確的使用衛生紙，引導并2、大小便后能正確使用衛生

幫助幼兒小便后束褲，并提醒安靜有序地紙，并知道整理好褲子。

正確洗手。

生3、對自理能力弱的孩子給予及時適當的

活幫助。

盥

活

洗

動

1、創造愉快、和諧的進餐環境，餐前151、正確使用餐具，保持進餐

分鐘不處理引起不愉快的問題，注意幼兒時的正確姿勢。

心理健康，不做劇烈運動。2、不挑食，不浪費糧食，保持

2、對每個幼兒的食量和進餐習慣心中有桌面、地面、碗里“三凈”。

數。3、能安靜地進餐。

午3、進餐時提醒幼兒飯、菜、湯交替吃，4、有條理地放置用過的碗、筷、

餐做到細嚼慢咽。毛巾。

4、照顧好進食慢和體弱兒。5、飯后能漱口，并自覺地正確

5、教會幼兒飯后用正確的方法漱擦嘴、擦手。

□、擦嘴、擦臉、擦手。

6、要求幼兒咽下最后一口飯菜方可云漱

□o

1、自己的事情自己做，逐步養

1、根據季節、氣溫變化，提醒幼兒穿合

成獨立穿脫衣服。

適衣服午睡，并按要求能有序地穿脫衣

2、安靜的作入睡準備及起床。

服，脫下衣物放在固定的地方。

3、嘗試幫助有困難的幼兒。

2、午睡時及時巡視觀察幼兒情況（面色、

午睡姿、室內通風、被子蓋好、保溫等），

睡關注病孩，在幼兒入睡后，方能備課并經

常巡視。

3、起床督促、幫助幼兒把衣物、鞋飾穿

戴整齊，在老師幫助下束好衣褲。

3、夏季使用空調要注意空氣流通及溫度

1、準備好主器械及輔助器械。檢查材料1、知道要運動了，在老師暗示

及場地的安全。下做好準備工作，如：洗手、

準2、引導幼兒做好運動前準備，如：脫衣、小便、脫衣，在老師的幫助下

備小便、洗手及熱身運動,幫助幼兒束褲、整理儀容儀表（褲子、換鞋、

工換鞋、檢查鞋帶等。為出汗多的幼兒背檢查鞋帶等）。個別幼兒背上

作上墊毛巾。墊毛巾。

3、使幼兒了解一些戶外運動的安全行為2、樂意與老師、同住一起運動

運及行為習慣或情感教育。3、能注意安全要求。

動

活

動I、根據要求有目的的指導幼兒進行活動.1、樂意參與運動C

2、活動中注意動靜交替，分散與集中相2、在老師提醒下知道熱了脫

戶結合衣、擦汗、休息，學習將脫

31活擊時精神飽滿、積極投入。

外下的衣服折疊后放在指定

運4、活動時幫助，提醒幼兒及時擦汗、脫處。

動衣、休息，指導幼兒折疊衣服.3、活動后把玩具物歸原處。

5、加強幼兒行為習慣的引導，如：不爭4、知道不做危險動作，不爭搶

搶、不推擠、不做危險動作，物歸原處玩具。

等。

律

求。

出要

前提

1、操

動作較

神，

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動1、主

早

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正確

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操2、情

。

活動

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1、樂

生

富，

料豐

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游戲

指導

計劃

1、按

角

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