武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題

一'單選題

1.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和

專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。

A.普通教育課程

B.專業(yè)基礎(chǔ)課程

C.多學(xué)科交叉課程

D.科研項(xiàng)目課程

【答案】：B

2.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

B.項(xiàng)目教學(xué)法

C.問(wèn)題教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

【答案】：B

3.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方

面的發(fā)展和不斷成熟？（）

A.抽象邏輯思維

B.形式邏輯思維

C.辯證邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

【答案】:C

4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，

這實(shí)質(zhì)上是（）o

A.對(duì)?教師道德行為的高度肯定

B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定

C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美

D.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定

【答案】：C

5.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂(lè)觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）

特征。

A.意志

B.情緒

C.態(tài)度

D.理智

【答案】：B

6.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意

識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

A.教學(xué)監(jiān)控

B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)反思

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

【答案】：A

7.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.實(shí)事求是

C.嚴(yán)譚治學(xué)

D.與時(shí)俱進(jìn)

【答案】：C

8.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。

A.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

【答案】：C

9.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,

還需要大力促進(jìn)（）

A.跨學(xué)科研究

B.社會(huì)學(xué)科研究

C.應(yīng)用學(xué)科研究

D.人文學(xué)科研究

【答案】：A

10.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）

A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容

B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)

C.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程

D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)

【答案】：A

11.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承任教育法律責(zé)任的情形是（）。

A.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的

B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的

C.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的

D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重

的

【答案】：D

12.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為（）

A.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)

B.自我意識(shí)強(qiáng)烈

C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)

D.思維具有一定的創(chuàng)造性

E.辯證思維成熟

【答案】：ACD

13.高校課程改革中，筑波模式的主要特征是（）

A.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)

B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)

D.跨學(xué)科選課

【答案】：C

14.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。

A.教師的年齡

B.教師的體質(zhì)

C.教師的能力

D.教師的素養(yǎng)

【答案】：D

15.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.橫向遷移與縱向遷移

B.正遷移與負(fù)遷移

C.特殊遷移與普通遷移

D.順向遷移與逆向遷移

【答案】：A

16.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。

A.人際互動(dòng)

B.人際溝通

C.人際交往

D.親和行為

【答案】：C

17.容量沒(méi)有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）o

A.工作記憶

B.長(zhǎng)時(shí)記憶

C.朝時(shí)記憶

D.感覺(jué)記憶

【答案】：D

18.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。

A.及時(shí)解決問(wèn)題

B.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要

C.有利于班集體工作的開(kāi)展

D.增強(qiáng)信息的溝通

【答案】：C

19.“皮格馬利翁效應(yīng)”說(shuō)明哪一種因素對(duì)學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）

A.家庭結(jié)構(gòu)

B.班級(jí)氣氛

C.父母教養(yǎng)方式

D.教師期望

【答案】：D

20.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）o

A.2秒?1分鐘

B.5秒?2分鐘

C.0.2-0.5秒

D.0.25?2秒

【答案】：D

21.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動(dòng)的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。

A.課堂教學(xué)

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)組織形式

D.走班制

【答案】:C

22.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）

A.意識(shí)活動(dòng)

B.技能活動(dòng)

C.反射活動(dòng)

D.精神活動(dòng)

【答案】：C

23.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。

B.學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。

C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行。

D.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)

【答案】：C

24.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）o

A.班杜拉

B.羅杰斯

C.榮格

D.馬斯洛

【答案】：B

25.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德耍通過(guò)（）o

A.態(tài)度的學(xué)習(xí)

B.知識(shí)的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D.技能的學(xué)習(xí)

【答案】：C

26.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。

這意味著教師要（

A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

C.乃熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)

D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生

【答案】：B

27.智育目標(biāo)包括二個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（工

A.元認(rèn)知

B.程序知識(shí)

C.心智技能

D.特殊技能

【答案】：C

28.高校科研準(zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）0

A.申請(qǐng)立項(xiàng)

B.撰寫(xiě)成果

C.整理文獻(xiàn)

D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

【答案】：A

29.以下哪位心理學(xué)家在萊比為大學(xué)建立的世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)

志？（）

A.奈塞爾

B.半生

C.馮特

D.弗洛伊德

【答案】：C

30.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（］

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.蘇格拉底

D.亞里士多德

【答案】：D

31.（）是心理活動(dòng)在強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。

A.情感

B.能力

C.氣質(zhì)

D.認(rèn)知

【答案】：C

32.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂

聘任合同.

A.教務(wù)處

B.校長(zhǎng)

C.科研處

D.人事處

【答案】：B

33.（）不僅是我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。

A.國(guó)家

B.社會(huì)機(jī)構(gòu)

C.企業(yè)

D.當(dāng)?shù)卣?/p>

【答案】：C

34.喜怒哀樂(lè)指的是哪一種心理過(guò)程（）。

A.意志過(guò)程

B.認(rèn)知過(guò)程

C.激情

D.情緒過(guò)程

【答案】：D

35.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是

基于吉爾福特提出的（

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B.信息加工學(xué)習(xí)理論

C.條件反射理論

D.智力結(jié)構(gòu)論

【答案】：D

二、多選題

36.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。

A.課程設(shè)計(jì)

B.科研服務(wù)

C.社會(huì)調(diào)查

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

【答案】：ABCD

37.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。

A.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系

B.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系

C.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系

D.正確處理好國(guó)家利益和集體利益的關(guān)系

【答案】：ABC

38.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）o

A.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)

B.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能

C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)

【答案】：ABD

39.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來(lái)的問(wèn)題有*（

A.政府誠(chéng)信危機(jī)

B.法律的踐踏

C.灰力的濫用

D.道德的缺失

【答案】：AC

40.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（工

A.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源

B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向

C.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系

D.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境

【答案】：BD

41.一名合格的教師必須具備（）。

A.普通文化知識(shí)

B.教育專業(yè)知識(shí)

C.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)

D.相關(guān)學(xué)科知識(shí)

E.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

【答案】：ABDE

42.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。

A.利用好社會(huì)教育資源

B.好學(xué)多問(wèn)

C.借助學(xué)習(xí)工具

D.明確目標(biāo)

【答案】：BCD

43.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播

B.教學(xué)與科研很難兩全其美

C.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究

D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子,就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育,沒(méi)有靈魂的教育

【答案】：AD

44.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）

A.人際關(guān)系

B.學(xué)校教育

C.戀愛(ài)關(guān)系

D.人生態(tài)度

【答案】：AB

45.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）

A.認(rèn)知過(guò)程

B.意志過(guò)程

C.心理狀態(tài)

D.個(gè)體心理特征

【答案】：ABCD

46.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）

A.調(diào)整過(guò)程

民順應(yīng)過(guò)程

C.同化過(guò)程

D.反饋過(guò)程

【答案】：BC

47.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。

A.逆向遷移

R.縱向遷移

C.反向遷移

D.順向遷移

【答案】：AD

48.職業(yè)具有的功能是（）o

A.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

B.提高生活品質(zhì)

C.獲取生活來(lái)源

D.完成當(dāng)事人社會(huì)化過(guò)程

【答案】：ABCD

49.職業(yè)道德具有（）。

A.群體性

B.明確性

C.多樣性

D.行業(yè)性

【答案】：BCD

50.以下哪種情況屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)（）。

A.制造假冒偽劣產(chǎn)品

B.制造“三聚鼠胺牛奶”

C.出工不出力

D.電信詐騙

【答案】：ABCD

51.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）

A.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上

B.精心組織教材:使教材知識(shí)具有邏轉(zhuǎn)意義

C.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)

D.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)

【答案】：ABCD

52.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）o

A.身份權(quán)

B.生命權(quán)

C.名譽(yù)權(quán)

IX身體權(quán)

【答案】：BCD

53.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）0

A.高等教育受學(xué)生