壓縮語段之

概括語段主要內容準備資料：《》、課堂練習本學習目標：明確并鞏固“概括語段主要內容”的做題步驟。2.明確并掌握“概括語段主要內容”的

做題方法。考綱內容

壓縮語段

能力層級：表達應用考綱解析

“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、

意思明了的短語段(短句、詞語)。

主要考查考生對信息的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。

恰當地壓縮語段，需要兩種能力：篩選和概括能力。考點分布

壓縮語段（材料+要求）

1.概括語段主要內容。2.提取關鍵詞。3.下定義。

4.新聞類概寫。考綱闡釋目標：明確“概括語段主要內容”題的做題步驟。過程一：學習任務：1、出聲自讀《》302頁“任務四”的第一段內容，勾畫關鍵信息，歸納“壓縮語段”的做題步驟。時間：3分鐘做題步驟：第一步，審題干，明要求；第二步，讀材料，準理解；第三步，篩選并提取信息；第四步，歸納概括并表述。第五步，回顧，檢查。壓縮語段概括語段主要內容材料類別（性質）考查側重點說明類

議論類

記敘類

描寫類

目標：明確“概括語段主要內容”的做題方法。過程二：學習任務：1、出聲自讀《》第304頁“概括主要內容”的第一段內容，勾畫關鍵信息，完成下列表格。2分鐘材料類別（性質）考查側重點說明類

說明對象及其特征（性質、成因、作用、目的）或事理。議論類

論點和論據。記敘類

六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。描寫類景物及其特征，描寫的角度及其目的、感情等。常常和句式結合考查（否定、疑問、反問、整、主動、被動句等）目標：明確“概括語段主要內容”的做題方法。過程二：學習任務：1、出聲自讀《》第304頁“概括主要內容”的第一段內容，勾畫關鍵信息，完成下列表格。2分鐘目標：明確“概括說明性語段”的做題方法。過程二：學習任務：2、①出聲自讀《》第305頁“說明性語段”相關內容，明確“說明性語段”需概括的重要信息、注意事項、做題方法。同桌相互口述，強化記憶！）2分鐘重要信息：被說明事物、主要特征（性質、成因、作用、目的等）。注意事項：通讀全段，明白說明對象；分析具體內容，抓住對象特征，依據題干要求，針對作答！做題方法：層次切分法——劃分層次，提煉要點，疊加要點。方法雖好，演練更重要！實戰增長能力！！目標：鞏固掌握“說明性語段”壓縮的做題步驟及方法。過程三：學習任務：1、①回顧步驟及方法，速讀下面文段（標注句子序號），概括志愿服務的作用。要求:要點全，不超50字。②獨立在本上完成。自由展示。4分鐘

志愿服務是一項以自愿且不圖物質報酬為前提的社會事業，重在出力而不是出錢,致力于彌補政府服務和市場服務的不足。這項事業有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展,是推動社會文明發展的一個重要方面。人的內心都有向真、向善、向美的一面,都期望實現個人的美好價值，志愿服務是把這種期望變為現實的一種途徑。志愿者在從事服務的過程中,會獲得精神上的滿足。目標：鞏固掌握“說明性語段”壓縮的做題步驟及方法。過程三：學習任務：1、①回顧步驟及方法，速讀下面文段（標注句子序號），概括志愿服務的作用。要求:要點全，不超50字。②獨立在本上完成。自由展示。4分鐘①志愿服務是一項以自愿且不圖物質報酬為前提的社會事業，重在出力而不是出錢,致力于彌補政府服務和市場服務的不足。②這項事業有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展,是推動社會文明發展的一個重要方面。③人的內心都有向真、向善、向美的一面,都期望實現個人的美好價值，志愿服務是把這種期望變為現實的一種途徑。④志愿者在從事服務的過程中,會獲得精神上的滿足。答案:①志愿服務能夠彌補政府和市場服務的不足,②推動社會文明發展,③助人實現個人美好價值，④使人獲得精神滿足。提取主干關注標點轉換句式合并分層目標：鞏固掌握“說明性語段”壓縮的做題步驟及方法。過程三：學習任務：2、回顧做題步驟及方法，獨立完成《》針對訓練12，標注句子序號，完成后自由展示。4分鐘①中國人……但仍有不少誤區。②茶葉種類繁多，大致分為……③各類茶葉都有不同的適宜人群。④喝茶要注意體質，否則……⑤比如，……否則可能出現“醉茶”現象。⑥很多人……，一喝就一天。⑦其實這種做法是錯誤的，一方面，……另一方面……保健功效大大降低。⑧有些玩紫砂壺的人，……認為茶垢可以養壺。⑨其實，茶垢不但……還會影響……答案:①不分體質喝茶；②一把茶葉泡一天；③不清洗茶垢。關注標志性詞語要求總結：1、“說明性語段”切分層次是關鍵——切分方法：①關注標點，同合并異單列

②關注標志性詞語（比如、其實、這、這些等詞語），提速增效，理清層次。2、“說明性語段”概括是難點——概括方法：刪除相同詞語，指代詞還原，提取句子主干。注意：在明確說明對象的基礎上，從特征（性質、成因、作用、目的）或事理方面入手加以考慮。目標：明確“概括議論性語段”的做題方法。過程四：學習任務：1、出聲自讀《》第305頁“議論性語段”相關內容，勾畫“議論性語段”壓縮時需要注意的事項要點。同桌相互口述，強化記憶！2分鐘

方法雖好，實戰更重要！！

重要信息：論點和論據。注意四方面（做題方法）：①劃分語段結構，分層概括。②明確語段的論點和論據。③分析論據表達的關鍵點。④根據要求概括并轉換。注意：①論證結構：總分式、并列式、層進式、對照式。

②論點和論據（事實、理論）之間的關系。

論點目標:鞏固掌握“概括議論性語段”的做題步驟、方法

過程四：學習任務：2、①

回顧“概括議論性語段”的步驟及方法，自讀下面文字，概括出作者對“減肥”話題的觀點及建議

。②標注句子序號，練習本上獨立完成，同桌交流后展示。4分鐘

方法雖好，實戰更重要！！很多人奔跑在減肥的路上，卻很難達到目的。達不到目的，就會對網上“月瘦××斤”的減肥食譜動心。殊不知，爆紅于網絡的“某某明星/網紅月瘦××斤食譜”，其實對減肥并沒有什么作用，那些人實際上就是靠節食來達到減肥的目的的。靠節食減肥，效果可能會令人滿意，但對身體健康會造成很大的損害。長期節食減肥容易導致營養不良，還會引起脂肪肝；而且一旦恢復正常飲食，體重很快就會反彈，甚至比以前更重。有沒有健康的減肥方法呢？有兩種方法較好。第一種是少吃多餐，少吃就是每頓飯七分飽，多餐就是每天吃四五頓飯。第二種是加強鍛煉，一般而言，中等強度有氧運動（比如慢跑、游泳、健身操等）可以天天進行；每周至少有兩次力量訓練，力量訓練至少間隔一天，分次鍛煉全身肌群。

很多人奔跑在減肥的路上，卻很難達到目的。達不到目的，就會對網上“月瘦××斤”的減肥食譜動心。殊不知，爆紅于網絡的“某某明星/網紅月瘦××斤食譜”，其實對減肥并沒有什么作用，那些人實際上就是靠節食來達到減肥的目的的。靠節食減肥，效果可能會令人滿意，但對身體健康會造成很大的損害。長期節食減肥容易導致營養不良，還會引起脂肪肝；而且一旦恢復正常飲食，體重很快就會反彈，甚至比以前更重。有沒有健康的減肥方法呢？有兩種方法較好。第一種是少吃多餐，少吃就是每頓飯七分飽，多餐就是每天吃四五頓飯。第二種是加強鍛煉，一般而言，中等強度有氧運動（比如慢跑、游泳、健身操等）可以天天進行；每周至少有兩次力量訓練，力量訓練至少間隔一天，分次鍛煉全身肌群。①很多人奔跑在減肥的路上，卻很難達到目的。②達不到目的，就會對網上“月瘦××斤”的減肥食譜動心。③殊不知，爆紅于網絡的“某某明星/網紅月瘦××斤食譜”，其實對減肥并沒有什么作用，那些人實際上就是靠節食來達到減肥的目的的。

①靠節食減肥，效果可能會令人滿意，但對身體健康會造成很大的損害。②長期節食減肥容易導致營養不良，還會引起脂肪肝；而且一旦恢復正常飲食，體重很快就會反彈，甚至比以前更重。（關注重要詞語）①有沒有健康的減肥方法呢？②有兩種方法較好。③第一種是少吃多餐，少吃就是每頓飯七分飽，多餐就是每天吃四五頓飯。④第二種是加強鍛煉，一般而言，中等強度有氧運動（比如慢跑、游泳、健身操等）可以天天進行；每周至少有兩次力量訓練，力量訓練至少間隔一天，分次鍛煉全身肌群。理論領起句

層進式結構目標：鞏固掌握“概括議論性語段”的做題步驟、方法。過程四：學習任務：2、①

回顧“概括議論性語段”的步驟、方法，自讀下面文字，概括出作者對“減肥”話題的觀點及建議

。

觀點：①網上減肥食譜不可信。②長期節食減肥不可取。建議：少吃多餐，常鍛煉。總結：抓關鍵詞句，關注結構，明思路；分析論據，知論點。目標：鞏固掌握“概括議論性語段”的做題步驟、方法。過程四：學習任務：3、①

回顧“概括議論性語段”的步驟方法，標注句子序號，獨立完成針對性訓練13后，同桌交流定稿。5分

第一段：①②——引子③—⑧事實上……——明觀點1：心跳快慢決定人的壽命長短，沒有醫學依據。

（理論依據）第二段：①②正反結構——明觀點2：壽命長短與很多因素有關。

（依據）建議總結：抓關鍵詞句，關注結構，明思路；分析論據，知論點。“壓縮語段”題總結（步驟、方法）：（1）反復審題，看清具體要求。（2）針對類型，確定壓縮方法。說明類語段——明對象，理層次，巧概括。議論類語段——找關鍵詞句（析論據，明觀點）（3）考慮連貫，表達力求恰切。（4）回顧檢查，確保萬無一失。目標：明確“概括記敘性語段”的做題方法。過程五：學習任務：1、出聲自讀《》第306頁“記敘性語段”相關內容，勾畫“記敘性語段”壓縮時需要注意的事項要點。同桌相互口述，強化記憶！2分鐘

方法雖好，演練更重要！重要信息：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。注意三方面（做題方法）：①明確要素。②把握要素與題干要求的關系。③組織答案，調整語序（時間+地點+人物+事件）。目標：鞏固掌握“概括記敘性語段”的做題步驟、方法。過程五：學習任務：2、①

回顧“概括記敘性語段”的步驟、方法，獨立完成針對性訓練14，標注第二段句子序號。②自由展示。3①“有些書……灰飛煙滅，我要……修復它，讓它……”②她告訴記者，……至少有三分之一要修。③尹光華說：“未來，我希望……進而為……永續利用、薪火相傳……”

答案:因為有些古籍再不修復就消失了,且當下急需修復的古籍眾多,所以自己要盡可能修復更多瀕危古籍,使蘊含在這些古籍中的中華優秀傳統文明得以傳承和利用。總結：詞語轉換——簡單明了刪次留主目標：明確“概括描寫性語段”的做題方法。過程六：學習任務：1、出聲自讀《》第306頁“描寫性語段”相關內容，勾畫“描寫性語段”壓縮時需要注意的事項要點。同桌相互口述，強化記憶！3分鐘

方法雖好，演練更重要！重要信息：說明對象及其特征（性質、成因、作用、目的）或事理。

注意三方面（做題方法）：①把握描寫對象的特點。②轉換描寫性語言為平實質樸的概括語言。③組織答案，關注語序（語段呈現的順序及時空順序）。目標：鞏固掌握“概括描寫性語段”的做題步驟、方法。過程六：學習任務：2、①

回顧“概括描寫性語段”的步驟、方法，以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過45字。

標注句子序號。②獨立完成后，自由展示。4分鐘

京劇是在徽劇的基礎上逐漸發展成熟起來的。京劇的角色,也叫“行當”,分為生、旦、凈、丑四類,與現實生活關系密切。生活中有男女之別,京劇就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇的生行就有小生,老生和武生,旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等。在京劇舞臺上,唱腔和動作都有一定的程式,一出完整的戲,其實就是表演者根據這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術表現形式上,京劇那五光十色、形態生動的臉譜,那精致華美、色彩艷麗的服飾,令人目眩神迷。目標：鞏固掌握“概括描寫性語段”的做題步驟、方法。過程六：學習任務：2、①

回顧“概括描寫性語段”的步驟、方法，以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過45字。

②標注句子序號。獨立完成，自由展示。4分鐘

①京劇是在徽劇……發展成熟起來的。②京劇的角色……四類,與現實生活關系密切。③生活中有男女之別,京劇就……老旦、武旦等。④在京劇舞臺上,唱腔和動作都有一定的程式,……巧妙地連綴起來。⑤在藝術表現形式上,京劇那