小學道德與法治新教材校本培訓演講人：日期：目錄CONTENTS01培訓背景與目標02專家講座內容03教研組長解讀與建議04培訓總結與展望01培訓背景與目標新課標要求為了適應新課標的要求，提高小學道德與法治教學的質量和效果，教學改革勢在必行。教學改革需要新教材重要性新教材是落實新課標和教學改革的重要載體，對小學道德與法治教學具有重要意義。國家教育部頒布了新的課程標準，對小學道德與法治教學提出了新的要求和目標。培訓背景：新課標落實與教學改革培訓目標：理解與把握新教材理解新教材特點通過培訓，使教師了解新教材編排特點、內容結構和呈現方式，從而更好地把握新教材的教學特點和要求。掌握教學方法提高教學能力培訓將重點介紹針對新教材的教學方法和策略，幫助教師掌握如何運用新教材進行教學，提高教學效果。通過培訓，提高教師的專業素養和教學能力，使其能夠更好地勝任小學道德與法治教學工作。123培訓組織：鯉城區進修學校號召鯉城區進修學校是負責組織和實施本次培訓的單位，具有豐富的培訓經驗和資源。培訓單位本次培訓將邀請小學道德與法治教育專家、優秀教師等組成的講師團隊，確保培訓質量和效果。培訓師資培訓將采取集中授課、分組研討、案例分析等多種形式進行，以滿足不同教師的需求，提高培訓的針對性和實效性。培訓形式02專家講座內容路建平老師講座強調思政教材的育人功能，注重培養學生的社會主義核心價值觀。思政教材的育人功能介紹一體化設計理念在思政教材中的體現，包括內容、形式、方法等方面的整合。分析思政教師在新教材使用中的角色定位及應承擔的責任。一體化設計理念探討如何根據新時代的要求，構建具有中國特色的思政教育體系。新時代思政教材的建設方向01020403思政教師的角色與責任孫彩平教授講座：一年級教材重、難點解讀一年級學生的認知特點介紹一年級學生的認知發展水平，為教學提供依據。一年級教材中的重點內容詳細解讀一年級教材中的重點教學內容，包括知識點、技能點等。一年級教材中的難點剖析深入剖析一年級教材中的教學難點，提出針對性的教學策略和方法。一年級教材的教學建議結合一年級學生的認知特點和實際教學情況，給出具體的教學建議和活動設計。03教研組長解讀與建議教材的整體特點與結構分析了新教材的整體特點、結構編排以及各部分之間的聯系，幫助教師更好地把握教材。教學建議與策略結合教學實際，提出了針對性的教學建議和策略，包括教學方法、課堂組織、作業布置等方面的改進。教學中應重點關注的問題指出了新教材中應重點關注的問題，如學生思維能力培養、情感態度價值觀引導等。新課標的變化與要點詳細解讀了新課程標準的主要變化和重點，強調以學生為本，注重培養核心素養。蔡幼紅老師講座教學建議與實踐著力培養學生的核心素養以核心素養為導向，注重學生的全面發展，提高學生的道德素質、法治素養等。02040301創新教學方式與手段積極采用現代教學技術和手段，如多媒體教學、互動式教學等，激發學生的學習興趣和主動性。加強思維訓練與情感體驗通過案例分析、情景模擬等多種方式，引導學生進行思維訓練，增強學生的情感體驗和道德認同。注重教學評價與反饋建立科學合理的教學評價機制，及時反饋教學信息，調整教學策略，提高教學質量。04培訓總結與展望通過培訓，教師們對小學道德與法治新教材有了更全面的了解，掌握了更多的教學知識。培訓過程中，教師們通過案例分析、教學示范等方式，提升了自身的教學能力。教師們通過集體備課、教學研討等活動，增強了合作意識，促進了教師之間的交流與合作。教師們認識到自身在教學過程中的不足，如教學方法單一、課堂互動不夠等，需要進行改進。培訓收獲與反思豐富了教學知識提升了教學能力增強了合作意識反思教學不足未來教學改進方向優化教學內容結合新教材特點，教師們需要優化教學內容，使其更符合學生的實際需求。改進教學方法注重學生的主體性，采用多樣化的教學方法，如情境教學、小組合作學習等，激發學生的學習興趣。加強師生互動通過有效的課堂管理，加強師生之間的互動，營造良好的課堂氛圍。提升學生實踐能力結合教材內容，設計更多的實踐活動，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提升綜合能力。參加專業培訓定期參加專業的培訓活動，與同行交流經驗，分享教學心得，提升自己的專業素養。拓展教育領域積極拓展教育領域，了解其他學科的教學方法和理念，為自己的教學提供更多的思路和借鑒。進行教學研究結合教學實踐