2024年春三年級語文下冊第一單元口語交際春天去哪兒玩教案新人教版_第1頁
2024年春三年級語文下冊第一單元口語交際春天去哪兒玩教案新人教版_第2頁
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文檔簡介

PAGEPAGE2口語交際·春天去哪兒玩教學目標：1、引導學生視察春天，了解春天特點。2、引導學生在詳細的口語交際過程中，學習用恰當的語言表現春天的美。3、培育審美情趣，激發對大自然的酷愛之情。4、通過口語交際中的溝通、評價，讓學生在增加口語交際實力的同時，豐富自己的見解和感受。教學重點：能在溝通過程中看到的景物說清晰，對于印象深刻的，能說得詳細些。教學難點：會傾聽同學的發言，把句子說詳細、生動。教學打算：老師打算設計一組多媒體課件。教學時數：一課時教學過程：創設情境，歌頌春天。1.讀一讀。課件展出描寫春天的古詩句。2.唱一唱。老師給大家帶來一首特別好聽的春天的歌曲（課件播放歌曲《春天在哪里》）。3.說一說。歌曲中的小摯友在哪里找到了春天？二、暢所欲言，感受春天1.是??！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，春天已經來到了我們的身邊。老師給大家帶來了幾張春天的美圖，你能不能用美麗的語言把看的說出來呢？（課件出示春天的美圖）2.學生暢所欲言把看到的說出來。說話示例：（1）春天來了，花園里的花開了……（2）春天來了，小溪里的水解凍了……（3）春天來了，柳樹發芽了……【設計意圖：出示不同地方的春天的圖片，讓學生從多個角度感受春天，為后面“春天去哪玩”鋪墊材料?！繉W生說的過程中，老師適時引導如何讓把話語說生動、詳細（如，運用不同的修辭，調動視覺、聽覺、嗅覺等多種感覺器官。）【設計意圖：教會孩子在溝通過程中不僅能把把看到的景物說清晰，還要說詳細說生動?！啃〗M合作，描繪春天春天在你們的口中變得如此的多姿多彩，這么美妙的季節，若能出去走一走看一看，是多么美妙的一件事?。∠氩幌氤鋈ネ?？你想去哪玩呢?1.學生回答2.小組合作課件出示溝通要求（1）想去哪里玩？說清晰想法和理由。耐性聽別人把話說完，盡量不打斷別人的講話（仔細傾聽也是一種美德）。每組選出一個代表，總結把組里的看法，并用美麗的語言表述出來?；仡櫺〗Y，增加感受春天里，有陽光，有小鳥，有花香……春天多美??！一年之季在于春，讓我們走進春天走進大自然

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