初中語文十二本必考名著人物形象分析匯總七年級（上）《朝花夕拾》作者：魯迅1.長媽媽善良、真誠、熱愛和關心孩子，但是愚昧迷信2.藤野先生治學嚴謹、一絲不茍、誨人不倦、對工作認真負責，注重調查，對學生一視同仁、熱情誠懇，毫無民族偏見3.壽鏡吾質樸方正、博學，嚴格但不隨意打罵學生，教育方式守舊，忽視兒童好奇的本性4.范愛農正直倔強，孤傲，憤世嫉俗，有責任心，愛國，追求自由，對封建社會充滿不滿和無奈5.衍太太：虛偽，心術不正，自私自利，撥弄是非，多嘴多舌七年級（上）《西游記》作者：吳承恩1.孫悟空敢于反抗、桀驁不馴、敢作敢當、勇敢機智、嫉惡如仇、重情重義、愛憎分明、幽默，但是急躁，沖動任性、好面子2.唐僧崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、意志堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時善惡不分、好壞不辨3.豬八戒好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色；忠勇善良、淳樸憨厚4.沙和尚

任勞任怨，吃苦耐勞，忠心耿耿七年級（下）《駱駝祥子》作者：老舍1.祥子原來：老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般；自尊好強，吃苦耐勞，想要憑自己的力氣掙飯吃后來：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉2.虎妞大膽、潑辣、能干，但貪吃懶惰、好逸惡勞3.劉四爺精明強干、冷酷無情、專橫霸道、貪婪自私4.小福子美麗、年輕、勤儉、善良、倔強、可悲5.高媽心地善良、為人要強，樂意幫助別人，經歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法七年級（下）《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納1.

尼摩船長目光犀利、知識淵博、堅毅果敢、遇事沉著、機智聰明、反抗殖民壓迫、同情弱者、重情重義2.

阿龍納斯教授性情溫和、善良勇敢、博古通今、嚴謹，具有探索精神的科學家3.康塞爾忠誠、老實本分、性格開朗、對分類學著迷，有著豐富的知識，做事仔細認真、有條不紊4.尼德蘭捕鯨手，經驗豐富，百發百中，勇敢，性情火爆八年級（上）《紅星照耀中國》埃德加·斯諾1.毛澤東生活簡樸、刻苦努力、精明博學、勇于反抗、質樸純真、平易近人、天才的軍事家和政治家、精力過人、身強體健、感情深邃、不拘小節、立場堅定、十分理性2.周恩來生活簡樸、吃苦耐勞、工作認真、冷靜鎮定，信念堅定，不在意個人安危、胸懷理想、關心時局，有卓越的組織和領導才能、頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗3.賀龍口才好，威望高，有勇有謀、有感召力和影響力、愛護部下、平易近人、不計較個人財物，但喜歡馬、忠誠謙虛、有卓越的指揮才能4.彭德懷樂觀、豁達、勇敢、率真、平易近人、活潑風趣、大公無私、有正義感、堅強不屈、有卓越的指揮才能

5.朱德天性溫和，平鑄近人，愛惜部下。他與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運動。樸實熱情和吃苦耐勞。喜歡運動、好學、精力充沛。負責任，誠實可靠。6.徐海東勇于反抗、階級意識強，有強烈的自豪感、熱情真誠、愛護部下、大膽無畏7.紅小鬼愛憎分明、機智勇敢、剛毅堅忍、盡職盡責、忠貞不二、堅定如一8.紅軍戰士英勇卓絕、堅韌不拔、紀律嚴明、融洽團結、積極樂觀、吃苦耐勞八年級（下）《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基1.保爾青少年時期的保爾機智、勇敢，為朋友甘愿冒險；熱愛學習；有著愛憎分明的階級立場；自強不息、奮發向上的精神。正是這些品質，促使他一步步走向革命道路。保爾在漫長的革命生涯中不畏艱苦，無私奉獻，體現了為共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦、一往無前的革命氣概。失去戰斗的能力，保爾曾一度產生消極思想，但最終戰勝自我，向命運挑戰，自強不息，奮發向上，堅持了樂觀的生活態度和明確的人生目標，成為真正具有鋼鐵般意志的無產階級革命戰士。2.朱赫來無私、遇事沉著、有主見、認真負責、雷厲風行、組織能力強、善解人意、對朋友能夠雪中送炭，給予實際的幫助，在革命工作中團結了廣大工人，教育了無數青年，是保爾在革命道路上的領路人3.阿爾焦姆保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手4.冬妮婭少年的冬妮婭美麗動人，待人和善友好，喜歡讀書，沒有森嚴的家庭等級觀念。但由于階級出身的關系，她貪圖安逸生活，最終由一個資產階級小姐完全變為時代落伍者和寄生蟲5.麗達一個優秀的共產黨員，是保爾深愛的對象，漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合默契6.

達雅善良樂觀勤勞，積極向上，樂于助人，善解人意九年級（上）《水滸傳》施耐庵1.魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。他思想單純，愛憎分明，富有正義感和同情心，樂于助人。他嫉惡如仇最具“路見不平，拔刀相助”的俠義精神2.林沖武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩。他一生經歷的打擊、迫害、壓抑最多，他的性格也經歷了從委曲求全、隨遇而安、逆來順受到勇于反抗、反對投降的轉變，他是官逼民反的典型3.武松崇尚忠義、勇而有謀、嫉惡如仇、有仇必復、有恩必報，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。他武藝高強，機警有智謀，光明磊落，無所畏懼，極富傳奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞強，濫殺無辜，手段殘忍，思想狹隘，隨遇而安4.宋江

仗義疏財、扶危濟困、重情重義；善于用人、精于吏道、求賢若渴；胸懷寬廣、心性善良；不畏強權、為人正直；飽讀詩書、深通謀略、胸懷大志；沉著穩重、機智果斷、精明練達、管理能力和軍事才能強；忠君孝順、反奸臣不反朝廷；虛假偽善、膽小懦弱5.李逵嫉惡如仇、俠肝義膽；脾氣火暴、莽撞急躁、頭腦簡單、魯莽憨直、不講策略；直爽率真、純樸真誠；武藝高強、勇武剛烈、勇猛無畏；重情重義、忠心耿耿；孝順、有同情心；渾厚自然、毫不矯情；敢于反抗，忠于梁山事業；舍生忘死、沖鋒陷陣6.楊志

精明能干、小心謹慎；粗暴蠻橫、急功近利、性情急躁、性格孤立、不會處理人際關系；看重功名、癡迷官場；武藝高強、敢作敢當；猛剛烈、有勇有謀；懂得忍讓。九年級（下）《儒林外史》吳敬梓1.

周進、范進兩個年紀老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型?？梢钥闯隹婆e制度深深的腐蝕著文士的心靈，使他們因迷戀舉業而完全被動地失去了自我，人格意識變得扭曲與墮落2.湯奉、王惠如果可憐的讀書人一旦考中了進士，便可以名正言順的踏入仕途。而那些原本可憐的讀書人一旦做了官，很快便會成為貪官污吏。其中湯奉和王惠就是兩個典型的例子。他們憑借科舉得意，升官發財，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進一步暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當時整個封建官吏政治的腐敗不堪。3.馬靜、魯編修科舉既然成了讀書人獵取功名富貴的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是無數的封建文人，孜孜不倦地鉆研八股文，其中最虔誠的八股制藝信徒是馬靜和魯編修了。4.王冕、杜少卿作者肯定最多的是那些不慕功名利祿的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕出身田家，天文地理經史上的大學問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，“這個法卻定得不好，將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了。”在作者看來，文士們只有像王冕那樣講求“文行出處”，才能免于“功名富貴”的牢籠，堪稱“品地最上一層。”杜少卿不熱衷功名，反對八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個奇人”。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。他敢于懷疑權威，對儒家經典的解釋者朱熹提出大膽的挑戰5.嚴監生典型的愛錢勝過愛生命的守財奴形象6.匡超人一個好人的墮落?？锍吮臼且粋€事親孝順，勤勞好學的農村青年，吳敬梓在小說中細致地描寫了他在封建科舉制度的毒害下，一步一步走向人格淪喪，最終變得寡情薄義、虛偽透頂，狡詐至極的過程。7.

沈瓊枝才貌雙全、自尊自立、智勇兼備、剛柔并濟，待人接物不卑不亢的女子形象九年級（下）《簡愛》夏洛蒂·勃朗特1.簡愛自尊自主、叛逆反抗、重視自我、追求精神上的自由、平等，感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情，意志堅強，智慧過人

2.羅徹斯特一個孤傲、博學、睿智