2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷八十七（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，并將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。1.下列關(guān)于教育起源說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是（）A.生物起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的生存本能B.心理起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿C.勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于人類(lèi)的生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)本位論認(rèn)為教育起源于社會(huì)的發(fā)展需求2.下列關(guān)于教師職業(yè)特點(diǎn)的說(shuō)法，不正確的是（）A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B.精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)相結(jié)合C.教師勞動(dòng)具有示范性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性等特點(diǎn)D.教師勞動(dòng)成果具有客觀性、穩(wěn)定性、普遍性等特點(diǎn)3.下列關(guān)于教育法規(guī)的說(shuō)法，不正確的是（）A.教育法規(guī)是調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和B.教育法規(guī)具有普遍約束力、強(qiáng)制力、規(guī)范性等特點(diǎn)C.教育法規(guī)分為教育基本法、教育單行法和教育行政法規(guī)D.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循一定的程序4.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的說(shuō)法，不正確的是（）A.教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的道德觀念、道德行為和道德規(guī)范的總和B.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分C.教師職業(yè)道德具有鮮明的時(shí)代性、地域性、行業(yè)性等特點(diǎn)D.教師職業(yè)道德是教師履行職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障5.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利的說(shuō)法，不正確的是（）A.學(xué)生享有接受教育的權(quán)利B.學(xué)生享有學(xué)習(xí)、研究、探索的權(quán)利C.學(xué)生享有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的權(quán)利D.學(xué)生享有隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等個(gè)人權(quán)利6.下列關(guān)于學(xué)校管理的說(shuō)法，不正確的是（）A.學(xué)校管理是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，對(duì)學(xué)校各種資源進(jìn)行有效配置、合理利用的過(guò)程B.學(xué)校管理具有計(jì)劃性、組織性、指導(dǎo)性、協(xié)調(diào)性、控制性等特點(diǎn)C.學(xué)校管理包括學(xué)校組織管理、學(xué)校財(cái)務(wù)管理、學(xué)校人力資源管理、學(xué)校安全管理等方面D.學(xué)校管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與的過(guò)程7.下列關(guān)于教育教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，不正確的是（）A.教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程B.教學(xué)評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)性、激勵(lì)性、反饋性、發(fā)展性等特點(diǎn)C.教學(xué)評(píng)價(jià)分為學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等D.教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分8.下列關(guān)于班級(jí)管理的說(shuō)法，不正確的是（）A.班級(jí)管理是班主任為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)，對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行有效組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)的過(guò)程B.班級(jí)管理具有目標(biāo)性、計(jì)劃性、組織性、協(xié)調(diào)性、控制性等特點(diǎn)C.班級(jí)管理包括班級(jí)組織管理、班級(jí)教學(xué)管理、班級(jí)活動(dòng)管理、班級(jí)人際關(guān)系管理等D.班級(jí)管理是班主任與學(xué)生共同參與的過(guò)程9.下列關(guān)于心理健康教育的說(shuō)法，不正確的是（）A.心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分B.心理健康教育具有預(yù)防性、發(fā)展性、綜合性、針對(duì)性等特點(diǎn)C.心理健康教育包括心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、心理治療等方面D.心理健康教育有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力10.下列關(guān)于教育改革與發(fā)展的說(shuō)法，不正確的是（）A.教育改革是教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷調(diào)整和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的過(guò)程B.教育改革具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)C.教育改革包括教育體制、教育內(nèi)容、教育方法、教育評(píng)價(jià)等方面的改革D.教育改革是教育發(fā)展的動(dòng)力和源泉二、多項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，并將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。1.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循的原則有（）A.法律面前人人平等原則B.司法獨(dú)立原則C.法不溯及既往原則D.公開(kāi)、公平、公正原則2.教師職業(yè)道德的基本要求包括（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.敬業(yè)愛(ài)崗3.學(xué)生享有的基本權(quán)利包括（）A.接受教育權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.人身權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)4.學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)包括（）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)B.學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)C.學(xué)校行政機(jī)構(gòu)D.學(xué)校后勤機(jī)構(gòu)5.教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型包括（）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.過(guò)程性評(píng)價(jià)6.班級(jí)管理的原則包括（）A.目標(biāo)管理原則B.民主管理原則C.系統(tǒng)管理原則D.教育性原則7.心理健康教育的任務(wù)包括（）A.預(yù)防心理疾病B.促進(jìn)心理健康C.培養(yǎng)健全人格D.提高心理素質(zhì)8.教育改革的基本方向包括（）A.教育體制的改革B.教育內(nèi)容的改革C.教育方法的改革D.教育評(píng)價(jià)的改革9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則包括（）A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括（）A.政治素質(zhì)B.業(yè)務(wù)素質(zhì)C.道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)四、案例分析題要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列案例，結(jié)合所學(xué)教育理論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。案例：某中學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生上課睡覺(jué)，便當(dāng)眾批評(píng)該學(xué)生，并要求其在課堂上朗讀課文作為懲罰。課后，該學(xué)生情緒低落，影響了正常的學(xué)習(xí)。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。六、材料分析題要求：請(qǐng)閱讀下列材料，分析材料中教師的教育行為，并說(shuō)明其對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。材料：某教師在課堂上提問(wèn)，一名學(xué)生舉手回答問(wèn)題，但回答錯(cuò)誤。教師并未批評(píng)該學(xué)生，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)思考，并引導(dǎo)其他學(xué)生幫助他理解問(wèn)題。在接下來(lái)的討論中，該學(xué)生積極參與，最終正確回答了問(wèn)題。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.答案：D解析思路：生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)和勞動(dòng)起源說(shuō)都是關(guān)于教育起源的理論，而社會(huì)本位論強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)屬性，與教育起源無(wú)關(guān)。2.答案：D解析思路：教師勞動(dòng)具有主觀性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，而客觀性、穩(wěn)定性、普遍性等特點(diǎn)不是教師勞動(dòng)的主要特點(diǎn)。3.答案：C解析思路：教育法規(guī)分為教育基本法、教育單行法和教育行政法規(guī)，而不是教育單行法、教育基本法和教育行政法規(guī)。4.答案：D解析思路：教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的道德觀念、道德行為和道德規(guī)范的總和，與教師職業(yè)素質(zhì)密切相關(guān)。5.答案：C解析思路：學(xué)生享有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的權(quán)利屬于公民的政治權(quán)利，而不是學(xué)生的基本權(quán)利。6.答案：C解析思路：學(xué)校管理包括學(xué)校組織管理、學(xué)校財(cái)務(wù)管理、學(xué)校人力資源管理、學(xué)校安全管理等方面，而不是學(xué)校組織管理、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)校活動(dòng)管理、學(xué)校人際關(guān)系管理等。7.答案：C解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)分為學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等，而不是學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等。8.答案：D解析思路：班級(jí)管理包括班級(jí)組織管理、班級(jí)教學(xué)管理、班級(jí)活動(dòng)管理、班級(jí)人際關(guān)系管理等，而班主任與學(xué)生共同參與是班級(jí)管理的一個(gè)方面。9.答案：D解析思路：心理健康教育有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，但預(yù)防心理疾病、促進(jìn)心理健康、培養(yǎng)健全人格是其主要任務(wù)。10.答案：B解析思路：教育改革是教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷調(diào)整和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的過(guò)程，而教育改革不是教育發(fā)展的動(dòng)力和源泉。二、多項(xiàng)選擇題1.答案：A、C、D解析思路：教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循法律面前人人平等原則、法不溯及既往原則、公開(kāi)、公平、公正原則。2.答案：A、B、C解析思路：教師職業(yè)道德的基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。3.答案：A、B、C解析思路：學(xué)生享有的基本權(quán)利包括接受教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、人身權(quán)。4.答案：A、B、C、D解析思路：學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)校行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校后勤機(jī)構(gòu)。5.答案：A、B、D解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)。6.答案：A、B、C、D解析思路：班級(jí)管理的原則包括目標(biāo)管理原則、民主管理原則、系統(tǒng)管理原則、教育性原則。7.答案：A、B、C解析思路：心理健康教育的任務(wù)包括預(yù)防心理疾病、促進(jìn)心理健康、培養(yǎng)健全人格。8.答案：A、B、C、D解析思路：教育改革的基本方向包括教育體制的