2025年成人高等學校招生考試《語文》語言邏輯理解與表達能力測試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。1.閱讀下列文段，選出下列對文中加點詞語解釋不正確的一項。（1）①“他站在講臺上，目光炯炯，神采奕奕。”（A.炯炯：明亮的樣子。B.神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發。C.此詞用于形容人，不能用于形容物。D.此詞用于形容人，也可以用于形容物。）（2）②“她那雙明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。”（A.閃爍：一閃一閃地動。B.光芒：強烈的光。C.此詞用于形容眼睛，不能用于形容其他事物。D.此詞用于形容眼睛，也可以用于形容其他事物。）2.閱讀下列文段，完成下列各題。（1）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.隨著互聯網的普及，我國網民的數量越來越多，網絡安全問題也日益突出。B.城市的快速發展，給我們的生活帶來了很多便利，但同時也帶來了一些問題。C.在這個信息爆炸的時代，我們需要學會如何篩選信息，提高自己的信息素養。D.隨著科技的發展，智能手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。（2）下列各句中，表達效果最差的一項是（）A.那是一個陽光明媚的早晨，我們來到了美麗的公園。B.那是一個陽光明媚的早晨，公園里一片生機勃勃。C.那是一個陽光明媚的早晨，公園里的花兒都開放了。D.那是一個陽光明媚的早晨，公園里的鳥兒在歡快地歌唱。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.閱讀下列文段，完成下列各題。（1）下列對文中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.①“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”（A.嘗：曾經。B.須臾：片刻。C.此句意為：我曾經整天思考，不如片刻的學習。D.此句意為：我曾經整天思考，不如片刻的休息。）B.②“學而不思則罔，思而不學則殆。”（A.罔：迷惑。B.殆：疑惑。C.此句意為：只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會疑惑。D.此句意為：只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。）C.③“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”（A.嘗：曾經。B.須臾：片刻。C.此句意為：我曾經整天思考，不如片刻的學習。D.此句意為：我曾經整天思考，不如片刻的休息。）D.④“學而不思則罔，思而不學則殆。”（A.罔：迷惑。B.殆：疑惑。C.此句意為：只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會疑惑。D.此句意為：只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。）（2）下列對文中加點詞語翻譯正確的一項是（）A.①“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”（A.我曾經整天思考，不如片刻的學習。B.我曾經整天學習，不如片刻的思考。C.我曾經整天思考，不如片刻的休息。D.我曾經整天學習，不如片刻的休息。）B.②“學而不思則罔，思而不學則殆。”（A.只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會疑惑。B.只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。C.只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會迷惑。D.只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。）C.③“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”（A.我曾經整天思考，不如片刻的學習。B.我曾經整天學習，不如片刻的思考。C.我曾經整天思考，不如片刻的休息。D.我曾經整天學習，不如片刻的休息。）D.④“學而不思則罔，思而不學則殆。”（A.只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會疑惑。B.只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。C.只學習不思考就會迷惑，只思考不學習就會迷惑。D.只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。）四、詩詞鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.閱讀下列詩歌，選出下列對詩句理解不正確的一項。（1）①“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（A.此句表達了詩人對故鄉的思念之情。B.此句中的“異客”指的是詩人自己。C.此句中的“佳節”指的是春節。D.此句通過對比，突出了詩人在異鄉的孤獨感。）（2）②“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（A.此句描繪了春天早晨的寧靜。B.此句中的“春眠”指的是春天的懶散。C.此句中的“啼鳥”指的是鳥兒的鳴叫。D.此句通過描寫春晨的景象，表達了詩人對生活的熱愛。）2.閱讀下列詩歌，完成下列各題。（1）下列對這首詩的主題概括不準確的一項是（）A.《靜夜思》表現了詩人對家鄉的深切思念。B.《望廬山瀑布》描繪了壯麗的自然景象。C.《江雪》表達了詩人對高潔品格的追求。D.《贈汪倫》描繪了詩人與友人之間的深厚友誼。（2）下列對這首詩的藝術特色分析不恰當的一項是（）A.《靜夜思》運用了白描手法，語言簡練。B.《望廬山瀑布》通過對自然景象的描繪，表現了詩人豪放的情懷。C.《江雪》通過描繪江雪的景象，抒發了詩人對高潔品格的贊美。D.《贈汪倫》通過對李白與汪倫相見的情景的描寫，展現了詩人與友人之間的深情厚誼。五、古文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”2.居里夫人說：“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”3.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。4.聞道有先后，術業有專攻，如是而已。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中總有一些人，他們在平凡的崗位上默默付出，用自己的努力和汗水，為社會作出了貢獻。他們不求名利，只希望自己的生活更加充實，同時也能給他人帶來快樂。請以“平凡中的偉大”為題，談談你對這種精神的理解和感悟。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.（1）C.此詞用于形容人，不能用于形容物。解析思路：首先理解“炯炯”和“神采奕奕”這兩個詞語的意思，然后根據語境判斷這兩個詞語是否可以用于形容物。由于這兩個詞語通常用于形容人，所以C選項正確。（2）D.此詞用于形容眼睛，也可以用于形容其他事物。解析思路：理解“閃爍”和“光芒”這兩個詞語的意思，然后根據語境判斷這兩個詞語是否可以用于形容眼睛以外的其他事物。由于“閃爍”和“光芒”都可以用于形容眼睛，所以D選項正確。2.（1）C.隨著科技的發展，智能手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。解析思路：分析每個選項，找出語病所在。A選項中“網絡安全問題也日益突出”沒有語病；B選項中“給我們的生活帶來了很多便利，但同時也帶來了一些問題”沒有語病；C選項中“我們需要學會如何篩選信息，提高自己的信息素養”沒有語病；D選項中“智能手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分”沒有語病。因此，所有選項都沒有語病，但根據題意，C選項更符合題意。（2）C.那是一個陽光明媚的早晨，公園里的花兒都開放了。解析思路：分析每個選項的表達效果，找出表達效果最差的一項。A選項和B選項都描繪了早晨的景象，但C選項通過“花兒都開放了”這一細節，更生動地描繪了春天的氣息，因此C選項表達效果最好。二、文言文閱讀1.（1）D.此句意為：我曾經整天思考，不如片刻的休息。解析思路：理解“嘗”和“須臾”這兩個詞語的意思，然后根據語境判斷這兩個詞語是否可以用于形容休息。由于這兩個詞語通常用于形容學習和思考，所以D選項正確。（2）B.只學習不思考就會疑惑，只思考不學習就會迷惑。解析思路：理解“罔”和“殆”這兩個詞語的意思，然后根據語境判斷這兩個詞語是否可以用于形容疑惑和迷惑。由于這兩個詞語通常用于形容疑惑和迷惑，所以B選項正確。2.（1）C.《江雪》表達了詩人對高潔品格的追求。解析思路：分析每個選項的主題概括，找出概括不準確的一項。A選項正確概括了《靜夜思》的主題；B選項正確概括了《望廬山瀑布》的主題；C選項正確概括了《江雪》的主題；D選項正確概括了《贈汪倫》的主題。因此，所有選項都正確，但根據題意，C選項更符合題意。（2）C.《江雪》通過描繪江雪的景象，抒發了詩人對高潔品格的贊美。解析思路：分析每個選項的藝術特色分析，找出分析不恰當的一項。A選項正確分析了《靜夜思》的藝術特色；B選項正確分析了《望廬山瀑布》的藝術特色；C選項正確分析了《江雪》的藝術特色；D選項正確分析了《贈汪倫》的藝術特色。因此，所有選項都正確，但根據題意，C選項更符合題意。三、詩詞鑒賞1.（1）C.此句意為：每逢佳節倍思親。解析思路：理解“異客”和“佳節”這兩個詞語的意思，然后根據語境判斷這兩個詞語是否可以用于形容詩人對親人的思念。由于這兩個詞語通常用于形容詩人對親人的思念，所以C選項正確。（2）D.此句通過對比，突出了詩人在異鄉的孤獨感。解析思路：理解“春眠不覺曉”和“處處聞啼鳥”這兩個詩句的意思，然后根據語境判斷這兩個詩句是否通過對比突出了詩人在異鄉的孤獨感。由于這兩個詩句通過對比，確實突出了詩人在異鄉的孤獨感，所以D選項正確。2.（1）C.《江雪》表達了詩人對高潔品格的追求。解析思路：分析每個選項的主題概括，找出概括不準確的一項。A選項正確概括了《靜夜思》的主題；B選項正確概括了《望廬山瀑布》的主題；C選項正確概括了《江雪》的主題；D選項正確概括了《贈汪倫》的主題。因此，所有選項都正確，但根據題意，C選項更符合題意。（2）C.《江雪》通過描繪江雪的景象，抒發了詩人對高潔品格的贊美。解析思路：分析每個選項的藝術特色分析，找出分析不恰當的一項。A選項正確分析了《靜夜思》的藝術特色；B選項正確分析了《望廬山瀑布》的藝術特色；C選項正確分析了《江雪》的藝術特色；D選項正確分析了《贈汪倫》的藝術特色。因此，所有選項都正確，但根據題意，C選項更符合題意。四、古文翻譯1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以向他學習的人。選擇他們的優點來學習，看到他們的缺點就加以改正。”2.居里夫人說：“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”翻譯：居里夫人說：“人生最重要的不是你站在什么位置，而是你朝什么方向前進。”3.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧