2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）滿分攻略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩背誦默寫要求：請根據所給提示，準確默寫出下列古詩的全文。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐·李白《贈汪倫》）5.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（唐·王維《竹里館》）7.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）8.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）10.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（唐·李白《將進酒》）二、古詩詞理解與賞析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《靜夜思》這首詩表達了詩人怎樣的情感？A.思鄉之情B.對友人的思念C.對自然景色的贊美2.下列哪句詩使用了擬人手法？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海內存知己，天涯若比鄰C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅3.《登鸛雀樓》這首詩描繪了怎樣的景象？A.山水田園風光B.城市繁華景象C.詩人登高遠眺的景象4.下列哪句詩使用了比喻手法？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海內存知己，天涯若比鄰C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅5.《望廬山瀑布》這首詩描繪了怎樣的景象？A.山水田園風光B.城市繁華景象C.詩人登高遠眺的景象6.下列哪句詩使用了夸張手法？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海內存知己，天涯若比鄰C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅7.《鹿柴》這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？A.對大自然的熱愛B.對人生的感慨C.對友人的思念8.下列哪句詩使用了排比手法？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海內存知己，天涯若比鄰C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅9.《送元二使安西》這首詩表達了詩人怎樣的情感？A.對友人的祝福B.對遠方的向往C.對人生的感慨10.下列哪句詩使用了借景抒情手法？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.海內存知己，天涯若比鄰C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅三、古詩詞常識要求：根據所學知識，判斷下列說法的正誤。1.《靜夜思》是唐代詩人李白所作。（）2.《望廬山瀑布》是唐代詩人白居易所作。（）3.《泊船瓜洲》是宋代詩人蘇軾所作。（）4.《獨坐幽篁里》是唐代詩人王之渙所作。（）5.《送杜少府之任蜀州》是唐代詩人王維所作。（）6.《鹿柴》是唐代詩人王之渙所作。（）7.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作。（）8.《將進酒》是唐代詩人李白所作。（）9.《春曉》是唐代詩人孟浩然所作。（）10.《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。（）四、古詩詞填空要求：根據下列古詩詞的內容，填入適當的詞語。1.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（）2.輕舟已過萬重山，。（李白《早發白帝城》）3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）4.會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（李白《將進酒》）6.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）8.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）9.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）五、古詩詞名句理解要求：解釋下列古詩詞名句的意義。1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）2.玉樹瓊花滿徑香，金鴨浮爐暖且香。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）3.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》）4.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）5.千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）6.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）7.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）8.天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。（《周易》）9.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.紅豆生南國，春來發幾枝？（王維《相思》）六、古詩詞運用要求：根據下列古詩詞，完成相應的練習。1.《靜夜思》中“床前明月光”一句，表現了詩人怎樣的情感？A.思鄉之情B.對友人的思念C.對自然景色的贊美2.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，寓意著什么？A.勇往直前，不斷追求B.觀察事物的深度和廣度C.希望登上更高的社會地位3.《將進酒》中“莫使金樽空對月”一句，表達了詩人怎樣的思想？A.好好享受生活，珍惜時光B.樂觀面對人生，不畏艱難C.對未來的美好憧憬4.《楓橋夜泊》中“月落烏啼霜滿天”一句，描繪了怎樣的景象？A.江邊美景B.夜景凄涼C.秋天景象5.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”一句，表達了詩人對友情的看法？A.友情可以超越時間和空間B.友情是人生中最重要的財富C.友情需要用心去經營和維護本次試卷答案如下：一、古詩背誦默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐·李白《贈汪倫》）5.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（唐·王維《竹里館》）7.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）8.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）10.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（唐·李白《將進酒》）解析思路：本題考查學生對古詩文的背誦能力，需要學生熟練掌握所學古詩詞的全文。通過默寫，可以檢驗學生對古詩詞的記憶程度。二、古詩詞理解與賞析1.A.思鄉之情解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。通過詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，可以判斷詩人表達的是思鄉之情。2.A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：本題考查學生對古詩詞修辭手法的識別能力。通過詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”可以看出，詩人使用了擬人手法，將春風和明月賦予了人的情感。3.C.詩人登高遠眺的景象解析思路：本題考查學生對古詩詞描繪景象的理解能力。通過詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，可以判斷詩人描繪的是登高遠眺的景象。4.B.海內存知己，天涯若比鄰解析思路：本題考查學生對古詩詞修辭手法的識別能力。通過詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，可以看出，詩人使用了比喻手法，將友情與空間距離進行對比。5.C.詩人登高遠眺的景象解析思路：本題考查學生對古詩詞描繪景象的理解能力。通過詩句“登鸛雀樓”，可以判斷詩人描繪的是詩人登高遠眺的景象。6.A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：本題考查學生對古詩詞修辭手法的識別能力。通過詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”可以看出，詩人使用了夸張手法，強調春風和明月對詩人情感的深遠影響。7.A.對大自然的熱愛解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。通過詩句“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，可以判斷詩人表達的是對大自然的熱愛。8.B.對友人的思念解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。通過詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，可以判斷詩人表達的是對友人的思念。9.A.對友人的祝福解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。通過詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，可以判斷詩人表達的是對友人的祝福。10.C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。通過詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，可以判斷詩人表達的是對友人的思念。三、古詩詞常識1.×解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《靜夜思》是唐代詩人李白所作，而不是李白的詩作。2.×解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《望廬山瀑布》是唐代詩人李白所作，而不是白居易的詩作。3.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《泊船瓜洲》是宋代詩人蘇軾所作，表述正確。4.×解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《獨坐幽篁里》是唐代詩人王維所作，而不是王之渙的詩作。5.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《送杜少府之任蜀州》是唐代詩人王維所作，表述正確。6.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《鹿柴》是唐代詩人王之渙所作，表述正確。7.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作，表述正確。8.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《將進酒》是唐代詩人李白所作，表述正確。9.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《春曉》是唐代詩人孟浩然所作，表述正確。10.√解析思路：本題考查學生對古詩詞作者及作品的識記能力。《江雪》是唐代詩人柳宗元所作，表述正確。四、古詩詞填空1.把酒問青天解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“明月幾時有”，可以找到對應的詩句“把酒問青天”。2.兩岸猿聲啼不住解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“輕舟已過萬重山”，可以找到對應的詩句“兩岸猿聲啼不住”。3.閑來垂釣碧溪上解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“春風得意馬蹄疾”，可以找到對應的詩句“閑來垂釣碧溪上”。4.會當凌絕頂解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“一覽眾山小”，可以找到對應的詩句“會當凌絕頂”。5.莫使金樽空對月解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“人生得意須盡歡”，可以找到對應的詩句“莫使金樽空對月”。6.兩情若是久長時解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“又豈在朝朝暮暮”，可以找到對應的詩句“兩情若是久長時”。7.江楓漁火對愁眠解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“月落烏啼霜滿天”，可以找到對應的詩句“江楓漁火對愁眠”。8.獨在異鄉為異客解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“每逢佳節倍思親”，可以找到對應的詩句“獨在異鄉為異客”。9.海內存知己解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“天涯若比鄰”，可以找到對應的詩句“海內存知己”。10.柳暗花明又一村解析思路：本題考查學生對古詩詞原文的記憶能力。根據提示“山重水復疑無路”，可以找到對應的詩句“柳暗花明又一村”。五、古詩詞名句理解1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句表達了詩人對忠誠和堅定的贊美，以及對人生價值的思考。2.玉樹瓊花滿徑香，金鴨浮爐暖且香。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句描繪了一幅春日景象，表達了詩人對美好生活的向往。3.讀書破萬卷，下筆如有神。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句強調了勤奮學習的重要性，以及學習對于提高寫作水平的作用。4.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句表達了實踐是檢驗真理的唯一標準，強調理論聯系實際的重要性。5.千里共嬋娟。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句表達了詩人對月亮的贊美，以及對遠方親人的思念。6.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析思路：本題考查學生對古詩詞名句意義的理解能力。詩句表達了詩人對理想的執著追求，以及對克服困難的信心。7.問渠那得清如許？為有源頭活水來。解析