鑒賞文學(xué)作品形象第1頁導(dǎo)入：《考試說明》要求：“觀賞作品形象，鑒賞作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力。‘形象’要求把握作品中塑造人物形象；‘內(nèi)涵’要求注意作品蘊(yùn)含思想感情，尤其是利用比喻、象征手法表示言外之意；‘藝術(shù)魅力’要求了解思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一表示。”本節(jié)課只說鑒賞文學(xué)作品形象。

第2頁一、什么是文學(xué)作品形象

文學(xué)作品形象是指文學(xué)作品創(chuàng)造出來生動(dòng)詳細(xì)激發(fā)人們思想情感生活圖景，通常指文學(xué)作品塑造人物及其精神面貌和性格物征。

譬如：魯迅筆下孔乙己、祥林嫂，茅盾筆下吳孫甫，曹禺筆下周樸園、繁漪、魯侍萍等，都是著名文學(xué)形象。平時(shí)課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)我們所做人物性格分析，實(shí)際上就是在做鑒賞文學(xué)形象工作。高考在當(dāng)代文閱讀中提出“鑒賞文學(xué)作品形象”要求已經(jīng)有許多年，但近年正面考查鑒賞文學(xué)作品形象能力題型還不多。不過，在強(qiáng)化文學(xué)鑒賞能力考查現(xiàn)在，更應(yīng)重視它，因?yàn)榭伎赡苄栽谠龃蟆５?頁二、鑒賞文學(xué)形象目標(biāo)

鑒賞文學(xué)形象詳細(xì)目標(biāo)有兩條：一是揭示人物經(jīng)典意義；二是簡(jiǎn)明分析人物性格特征。第4頁比如：高等教育司玉笙強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海一個(gè)港口城市打工。那城市很美，強(qiáng)眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人空縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做活兒精細(xì)，看到丟棄線頭碎布也撿起來，留作備用。那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)戇蛋。在露天倉(cāng)垛里，強(qiáng)察看了一垛又一垛，加固被掀起篷布。待老板駕車過來，他已成了個(gè)水人兒。老第5頁板見所儲(chǔ)物資絲毫不損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)蓬布牢不牢。老板見他如此老實(shí)，就想把另一個(gè)企業(yè)交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高人干吧。老板說，我看你行——比文化高是人身上那種東西！強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。企業(yè)剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強(qiáng)說，不行你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒事好才算有良心。企業(yè)進(jìn)了幾個(gè)有文憑年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個(gè)受過高等教育年輕人知道了他底細(xì)，心里就起毛說，就憑我們學(xué)歷，第6頁怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個(gè)經(jīng)理帽兒誰都能夠戴，可有價(jià)值并不在這頂帽上……那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。一外商聽說這個(gè)企業(yè)很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)助手說，這可是條大魚啊，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強(qiáng)用英語問，先生，會(huì)漢語嗎？那外商一愣，說，會(huì)。強(qiáng)就說，我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“OK”。說完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？第7頁外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。全部盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他助手卻擔(dān)心起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強(qiáng)手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽協(xié)議！事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他助手都去了。席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育？為何能做得這么好！強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字。可他們對(duì)我教育是從一粒米、一根線開始。以后我父親逝世，母親辛辛勞苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒事就中……第8頁在一旁老板眼里滲出亮亮液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好教育——把母親接來吧！賞析：這是一篇很有意味微型小說。主人公強(qiáng)是一名高考落榜生，沒有接收過高等教育，但人們說他受過最好教育。文中主要敘寫了強(qiáng)三方面事：①雨夜主動(dòng)加固篷布，搶救倉(cāng)垛而“實(shí)話實(shí)話”，當(dāng)了經(jīng)理后，不徇私情，真誠(chéng)地選人用人；②高尚人品打動(dòng)了外商，辦成事情，也感動(dòng)了老板。③言語不多，但很樸實(shí)，“我不行，讓文化高人干吧”，“把自個(gè)兒事辦好才算有良心”，“把這里當(dāng)成自個(gè)兒家”。這么看來，強(qiáng)是敬業(yè)愛崗，一心“做好自個(gè)兒事”，老實(shí)而有作為青年人代表。這是對(duì)人物第9頁總評(píng)價(jià)，也就是所謂揭示人物經(jīng)典意義。不過，僅有這么總評(píng)價(jià)還是不夠，還得簡(jiǎn)明分析人物性格特征。

依據(jù)作品所敘事件，依據(jù)人物本身言行和其它人物對(duì)主人公態(tài)度，能夠?qū)?qiáng)作出以下簡(jiǎn)明分析和概括：①極為敬業(yè)，總要把自己應(yīng)辦事辦好；②忠厚老實(shí)，待人處世，總是實(shí)話實(shí)話，從不花言巧語，更不會(huì)為求得他人好印象而騙人；③珍惜財(cái)物，即使一針一線，兩個(gè)包子，也不浪費(fèi)；④秉公辦事，不徇私情，即便是本家哥哥來求職，因?yàn)樗安粫?huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒家”，也不予錄用；⑤胸懷寬廣，團(tuán)結(jié)有才能哪怕是對(duì)自己有微詞人，共同工作，把企業(yè)搞得紅紅火火。這么便完成了對(duì)強(qiáng)這個(gè)人物鑒賞分析。

第10頁三、鑒賞人物形象應(yīng)注意問題

主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：1．從作品實(shí)際出發(fā)就是從作品中詳細(xì)人物本身所含有東西出發(fā)。這里“東西”是指人物本身言行以及作品對(duì)詳細(xì)人物所作其它種種描寫和評(píng)述，而不應(yīng)是用現(xiàn)成概念往人物身上套，不能貼標(biāo)簽，更不解將人物本身所沒有東西強(qiáng)加于人物。第11頁2．對(duì)人物性格應(yīng)有簡(jiǎn)明分析這就是說，對(duì)人物性格不能僅用一些概括性詞語作表述，還要聯(lián)絡(luò)作品事實(shí)作簡(jiǎn)明分析。如：上文對(duì)強(qiáng)分析，“極為敬業(yè)”這是概括性表示；“總想把自己應(yīng)辦事情辦好”，這便是簡(jiǎn)明分析。沒有這么分析，“極為敬業(yè)”就會(huì)成為適用許多人“套話”。上文“忠厚老實(shí)”后面話可能更能說明什么是對(duì)人物性格簡(jiǎn)明分析了。第12頁四、經(jīng)典題分析

閱讀下面文字，完成1—4題。黃土鄒志安我父親是一個(gè)極普通農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多人注意。全中國(guó)老一輩大多數(shù)農(nóng)民都是這么。他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞感人民健康疾病之一。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢驗(yàn)身體，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國(guó)十八年遭年饉時(shí)去南山背糖，走冰溜子，回來時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，而且扎下了病根。以后一直伴有咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比喻說：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主要部件已經(jīng)磨損，太缺乏修復(fù)和保養(yǎng)了！”為了第13頁挽救，吃“心脈寧”一類比較貴藥。他問：“一瓶多少錢？”聽說有三元多，半天緘默不語，以后就說：“不要買藥了，我不要緊。”當(dāng)我不在時(shí)，就偷偷停頓服藥。他一下計(jì)算過：一瓶藥價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃，六個(gè)月后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕世界。父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，能夠說在精神上是貧困。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨氁蚨鴽]有第14頁機(jī)會(huì)接收文化教育，以后倒是不停地接收各種政治教育，而終于都沒有明白。但他顯然沒有遺憾過，因?yàn)樗袆趧?dòng)，所以而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——請(qǐng)求世事不亂，有安穩(wěn)日子。他現(xiàn)在去了！黃土上勞動(dòng)一生，最終回到黃土里去。黃土是博大寬容，不論善與惡，最終收容了全部人。那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活到七八十歲老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教睢Ｄ敲矗M快發(fā)展生產(chǎn)，改進(jìn)人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)最符孝道方法了。哭也徒然，哀也無助。死者長(zhǎng)已矣。生者當(dāng)勉力。第15頁將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有沒有數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎Ｒ粋€(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。1．這篇散文題為“黃土”，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)明分析“黃土”象征意義。2．請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)明分析文中“父親”這一人物形象。3．請(qǐng)用一、兩句概括文中所反應(yīng)當(dāng)初中國(guó)農(nóng)村情況。第16頁4．以下對(duì)文章賞析，不正確兩項(xiàng)是（）A．文中經(jīng)過醫(yī)生所打比喻，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓身體情況。B．父親偷偷停頓服藥，主要是舍不得花錢，同時(shí)也說明當(dāng)初缺乏起碼醫(yī)藥衛(wèi)生條件。C．父親關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，既反應(yīng)了他愛國(guó)情結(jié)，也表現(xiàn)了他愚昧無知。D．文章開頭說“我父親……像一把黃土”結(jié)尾說“我就撒下這一把黃土”首尾屬呼應(yīng)，深化了“黃土”象征意義。E．作者文筆樸實(shí)，但善于利用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地刻畫出父親形象，表示了對(duì)父親真摯感情。F．作者筆下父親同朱德筆下母親一樣，即使極其平凡，但都含有感人人格力量。第17頁這是高考題21—24題。第1題考查鑒賞表示技巧能力。答案關(guān)鍵點(diǎn)是：①象征了“我”父親；②象征了辛勤一生、默默無聞中國(guó)老一輩農(nóng)民；③象征了博大寬容。第18頁本文利用象征手法，“黃土”是象征物。它象征什么呢？文章首句說：“我父親是一個(gè)極普通農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。”這便是答案第一點(diǎn)所本。第二、三兩句又說：“黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多人注意。全中國(guó)老一輩大多數(shù)農(nóng)民都是這么。”這便是答案第二點(diǎn)所本。倒數(shù)第三段說：“黃土是博大寬容……”這便是第三點(diǎn)所本。第19頁第2題考查鑒賞人物形象能力。答案關(guān)鍵點(diǎn)：①父親是中國(guó)老一輩農(nóng)民代表；②勤勞，直到臨終念念不忘還是鋤頭、莊稼、收割；③節(jié)儉，對(duì)自己十分慳吝，舍不得花一分錢；④善良，與世無爭(zhēng)，惟一請(qǐng)求是過上安穩(wěn)日子；⑤精神貧困，關(guān)心卻弄不明白國(guó)家大事。第20頁鑒賞人物形象，不能架空分析，要結(jié)合作品內(nèi)容作分析歸納。鑒賞人物形象，首先要概括人物經(jīng)典意義；還要分析概括人物性格特征。

答案第①點(diǎn)是評(píng)述人物經(jīng)典意義，它是依據(jù)總領(lǐng)全文第一段作概括。

其它四點(diǎn)都是依據(jù)各段內(nèi)容作歸納，第②到⑤點(diǎn)后面都有“簡(jiǎn)明分析”一句話，也能夠說得更詳細(xì)一點(diǎn)。第21頁第3題帶有推斷性質(zhì)。這篇散文主要描寫老一輩農(nóng)民生存狀態(tài)和心理，為此而寫到他們生存環(huán)境。本題要求依據(jù)當(dāng)初生存環(huán)境作概括作推斷。這便是依據(jù)文本材料推出新結(jié)論來。答案是：廣大農(nóng)村還很落后，生活水平很差，人們精神貧困。（意思對(duì)即可）第22頁第4題考查綜合賞析能力。答案：B、C。B項(xiàng)“同時(shí)也說明當(dāng)初缺乏起碼醫(yī)藥衛(wèi)生條件”之說，在文中無依據(jù)。文中說他“不大主動(dòng)去醫(yī)院”；即使去，也是被強(qiáng)迫，而不是說醫(yī)藥衛(wèi)生條件差。C項(xiàng)“愚昧無知”之說與文意不符。父親弄不明白各種國(guó)家大事，是被“剝奪”結(jié)果，是“世事”混亂所致，而不是“愚昧無知。”第23頁五、練習(xí)

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，完成1—4題。我同班冰心L女士是我們?nèi)嗄信瑢W(xué)所最敬愛一個(gè)人。大家都稱呼她“L大姐”。她是閩南人，皮膚很黑，眼睛很大，說話作事，靈敏了當(dāng)。在同學(xué)中間，疏通調(diào)信、排難解紛，不論是什么集會(huì)，什么娛樂，只要L大姐登高一呼，大家都是擁護(hù)響應(yīng)。在醫(yī)預(yù)科末一年，有一天，我們班導(dǎo)師突然叫我去見他。在辦公室里，他很客氣叫我坐下，婉轉(zhuǎn)對(duì)我說，校醫(yī)發(fā)覺我肺部有些毛病，學(xué)醫(yī)于我不宜，勸我轉(zhuǎn)系。這真是一個(gè)晴天霹靂！我要學(xué)醫(yī)，第24頁是十歲以前就決定。因我母親多病，服中醫(yī)藥不大見效，西醫(yī)診病時(shí)候，總要聽聽心部肺部，母親又不愿意，所以，我就立下志愿要學(xué)醫(yī)，學(xué)成了好替我母親醫(yī)病。在醫(yī)預(yù)科三年，成績(jī)還不算壞，眼看將要升入本科了，如今竟然功虧一簣！從班導(dǎo)師辦公室里走出來時(shí)候，我?guī)缀跏沁B路都走不動(dòng)了。在生理學(xué)試驗(yàn)室。我說：“L大姐，我不能同你們?cè)谝黄鹆耍瑢?dǎo)師不讓我繼續(xù)學(xué)醫(yī)，因?yàn)樾ａt(yī)說我肺有毛病……”L大姐愕然，說“不是肺癆吧？”我搖頭說：“不是，聽說是肺氣枝漲大……不論怎樣，我要轉(zhuǎn)系了，你看！”L大姐緘默了一會(huì)，便走過來撫慰我說：“可惜得很，像你這么一個(gè)溫和細(xì)心人，未來一定能夠做個(gè)很好醫(yī)生，不過假如你自己身體不好，學(xué)醫(yī)不但要耽擱自己，也要耽擱他人。同時(shí)我想信你若改學(xué)科，也會(huì)有成就。人生路線，波折得很，塞翁失馬，安知非福？”

她趕快又加上一句：“你素來對(duì)文學(xué)就極感興趣，第25頁我經(jīng)常以為你學(xué)醫(yī)是太可惜了。”我聽了大姐話，轉(zhuǎn)入了文學(xué)系。在她指導(dǎo)勉勵(lì)之下，我漸漸地毀滅了被逼改行難過，而增加了寫作勇氣。至今回想，當(dāng)初若沒有大姐勉勵(lì)和勸導(dǎo)，恐怕在那轉(zhuǎn)變關(guān)鍵之中，我要做一個(gè)頹廢而不振作人吧！在我教書時(shí)候，L大姐已是一個(gè)很有名產(chǎn)科醫(yī)生了。在醫(yī)院里，和在學(xué)校里一樣，她仍是保持著領(lǐng)袖地位，作一班大夫和護(hù)士們敬愛中心。在那個(gè)大醫(yī)院里，我同學(xué)很多，我每次進(jìn)城去，必到那里走走，看他們個(gè)個(gè)穿著白衣，掛著聽診器，在那整齊甬道里，忙忙地走來走去。聞著一股清爽藥香，我心中常有一個(gè)說不出感覺，如同一個(gè)受傷退伍兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他搭檔們?cè)趶V場(chǎng)上操演一樣，可能是羨慕，可能是難過，即使我對(duì)于我職業(yè)，仍是抱著與時(shí)俱增興趣。抗戰(zhàn)前一個(gè)月，我從歐洲回來，正趕上校友返校日。那天晚上，我們同級(jí)有個(gè)聯(lián)歡會(huì)，真是濟(jì)濟(jì)第26頁一堂！十余年中，我們一班同學(xué)，差不多個(gè)個(gè)名成業(yè)就，兒女成行（當(dāng)然我是一個(gè)例外），大家攜眷蒞臨，很大一個(gè)廳堂都坐滿了。觥籌交織，童稚歡呼，大姐坐在主席右邊，很高興地左顧右盼，說這幾十個(gè)孩子之中，有百分之九十五是她接引降生。酒酣耳熱，大家談起學(xué)生時(shí)代笑話，氣氛愈加熱烈了。主席突然起立，敲著桌子提議：“現(xiàn)在請(qǐng)求大家輪番述說，假以下一輩子再托生，還能做一個(gè)人時(shí)候，你愿意做一個(gè)什么樣人？”大家哄然大笑。于是有些人說他愿意做一個(gè)元帥，有些人說愿做個(gè)百萬富翁……輪到我時(shí)候，大姐突然大笑起來，說：“×××教授，我知道你下一輩子一定愿意做一個(gè)女人。”大家聽了都笑得前仰后合；當(dāng)著許多太太們，我以為有點(diǎn)不好意思，我也笑著反攻說：“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個(gè)男人。”L大姐說：“不，我仍愿意做一個(gè)女人……”盛會(huì)不常，佳時(shí)難再，那次歡樂聚會(huì)，同班們第27頁三三兩兩天涯重聚，提起來都有些悵惘。事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去時(shí)候，L大姐經(jīng)常深思皺著眉對(duì)我們說：“我呆不下去了。這里不是‘生’著，只是‘活’著！我們都走吧，走到自由中國(guó)去，大家各盡所能，你用你一枝筆，我們用我們一雙手，我相信大后方還用得著我們這么人！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“你們醫(yī)生是當(dāng)今第一等人材，我這拿筆桿人，做得了什么事？假若當(dāng)初……”大姐正色攔住我說：“×××，我不許你再說這些無益話。你自己知道你能做些什么事，學(xué)文學(xué)人還要我們來替你打氣，真是！”

一年內(nèi)，我們都悄然離開了淪陷故都，我從那時(shí)起，便沒有看見過我們L大姐，不過這個(gè)可敬名字，經(jīng)常在人們口里傳說著，說L大姐在西南一個(gè)城市里換上軍裝，灰白頭發(fā)也已經(jīng)剪短了。第28頁她正在和她環(huán)境，高興地、不停地奮斗，在蠻煙瘴雨里，她靈敏矯健雙手，又接下了成千累百中華民族孩童。她不但接引他們出世，還指導(dǎo)他們父母，在有限食物里，找出無限滋養(yǎng)料。她正在造就無數(shù)未來民族斗士！我希望在很快未來，我們回到故都重開級(jí)會(huì)時(shí)候，我能對(duì)她說：“L大姐，下一輩子我情愿做一個(gè)女人，不過我一定要做像你這么女人！”（選自《冰心散文》浙江文藝出版社1999年版。有刪節(jié)）第29頁1．對(duì)文中“在這里不是‘生