議論文之常用文體寫作（一）書信+發言稿/演講稿+倡議書一、書信【文體了解】書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文。書信可以議論，可以敘事，可以描寫，也可以抒情。高考最常見的就是書信型議論文。書信型議論文以書信作為載體，交流思想、感情，表達觀點、主張。因此，它既有議論文的內容——論點、論據、論證過程；又有固定的書信格式——稱呼、問候、正文、結尾語、署名、日期。書信型議論文不管是對一個事物或一個道理進行論證說明，還是對別人的觀點進行批評反駁，都要達到說服讀者、令讀者信服的目的。另外，書信型議論文的語言追求簡潔明快，盡量口語化，同時還要考慮到收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點，寫作時要情真意切，既注重說服力，又注重感染力。【格式】一般書信包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“敬愛的”等，后面加冒號；（2）正文。第二行空兩格直接寫正文，轉行頂格；也可以第二行寫問候，如“你好”、“近來身體是否安康”等，另起一行寫正文。（3）結語。正文寫完，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行，在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系；（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。【書信·寫作格式】ⅹⅹ老師:——頂格寫稱謂您好！——下一行空兩格寫問候———————————————————————————————————————————————————。——正文(空兩格)此致——空兩格敬禮！——頂格您的學生：ⅹⅹ——署名ⅹ年ⅹ月ⅹ日——日期【示例】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（2015年·全國卷1）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。【范文參考】給陳叔叔的一封信陳叔叔：您好！讀了您的女兒舉報您在高速公路上開車時接電話的消息，真的為她這種精神所感動。我堅信，這一刻，她不是在“大義滅親”，而是在用最佳的方式呵護親情。陳叔叔，您知道嗎？每一個生命來到這個世上，便開始了一次幸運的旅程。沒有尊卑貴賤，沒有高低之別，世間萬物都以自己的方式展示著生命的意義。只有懂得珍愛生命，懂得尊重生命，才能綻放出精彩魅力。陳叔叔，您聽說過嗎？曾經，也是在高速路上，有人隨手往車窗外扔出一個易拉罐，后面的車在躲避時釀成了兩死一傷的悲劇。試想，如果您在接電話時出現突發情況，又怎么應對呢？那時后悔還來得及嗎？所以說，生命需要珍惜，不良習慣需要改正。還有一件事，不知您聽說過沒有？一位司機習慣在夜間使用遠光燈。有一次，刺眼的遠光燈致使對面來的一輛車一下子開進了路旁的河中，一家三口全部身亡。看到那輛車墜落的一瞬，聽到車墜入河中時的那聲巨響，這位習慣開遠光燈的司機后悔莫及。陳叔叔，一起起因司機違規而發生的交通事故，真的沒有為您敲響警鐘嗎？“君子之心，常存敬畏。”這是南宋理學家朱熹的論斷。其實，這里所說的敬畏，指的就是生命的自覺性，是不能超越的道德底線。常懷敬畏之心，嚴格約束自己，不斷完善自己，我們才可以達到生命的最高境界。心中常懷敬畏，便會堅守住生命的準則。明朝時，在朱元璋面前，萬鋼以一句“畏法度者快活”獲得賞識，這讓我們對敬畏有了更深刻的理解。孔子曾說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”具體而言，其實就是告誡我們要在內心深處充滿敬畏，要在準則和規范內行事，這樣才能端正生命的態度。如果不能敬畏和自覺約束自己，一味地去做出格越軌的勾當，就一定會受到懲罰。心中常懷敬畏，是一個人對自己生命的承諾，也是對紛繁世界的承諾。陳叔叔，為了自己，為了家人，為了他人的生命安全，我們是不是應該多一份敬畏之心呢？尊重人的生命，是一個社會文明的標志；強化責任意識，減少事故發生，是每一位司機的職責所在。此致敬禮明華2015年6月7日【其它相似文體】1、表揚信：【范文】對米欣先生見義勇為的表揚信尊敬的領導：您好！2022年5月25日，我的女兒隨其他四名同學到黃河邊玩耍，不料突然陷入深坑。（體現家長身份）前去營救的同行男生也陷入深水中，岸邊的兩個學生頓時束手無策。這時，在附近釣魚的年輕人米欣毫不猶豫地沖過去，邊跑邊讓趕來的自己的父母拿“抄網”。雖然他知道自己不會游泳，但他依然奮不顧身沖向險惡的黃河。他兩次陷入淤泥，置生死于度外，但是嘗試救人失敗，他自己也陷入危險之中。這時他急中生智，改用木棍將三人救上岸，五個孩子最終得救！若沒有米欣，舍己為人，見難相助，最終可能發生了我們最不愿意看到的結果；若沒有米欣無所畏懼，急中生智，五朵鮮花將會永遠凋謝；若沒有米欣見義勇為，見義智為，我們五個家庭將永遠失去幸福……我們深知黃河險惡，暗流涌動；我們深知，米欣也不會游泳；我們深知，恐懼會成為揮之不去的心結……但不會游泳的人卻不怕水，因道德與品質，因理性與智慧，他實現了人生價值的最大化。眾所周知，見義勇為是中華民族的傳統美德。古有文人柳開放棄科考，拔刀相助被賊人搶劫的弱女子，今有‘最美教師’張麗莉，為了保護即將被車撞倒的學生而自己被無情的車輪碾壓導致高位截肢。由此可見，見義勇為始終貫穿于中華優秀文化中，從未離開。那么，對于米欣見義勇為的偉大行為，我們應給予高度贊揚，建議有關部門給予表彰。這樣做既有利于弘揚正能量，又對促進見義勇為在平凡生活中發揚光大，弘揚正能量，涌現出更多的正義青年，進而凈化社會風氣，使整個社會的道德水平有更大的提升。最后，我們也要教育五個孩子，要求他們向米欣先生學習，帶頭發揚見義勇為的時代精神，弘揚高尚的行為和良好的社會公德，從平凡和小事做起，做一個對社會有用之人。在此，對米欣先生舍生救人精神表示衷心感謝，對米欣父母能教育出這樣優秀的兒子表示敬意，也希望貴公司廣泛宣揚英雄事跡，予以表揚，為社會主義精神文明建設與發展貢獻出一份力。此致敬禮！五位落水孩子的家長：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx202x年xx月xx日2、慰問信【范文】給鐘南山爺爺的慰問信親愛的鐘南山爺爺：我是一名即將參加高考的高三學生，在此先向您道一聲：“謝謝您，您辛苦了!”新年伊始，人們滿懷期待，鼓足干勁昂首挺胸地闊步邁進2020年。可是新冠病毒猖狂肆虐，全國人民被迫奮起反擊。新冠病毒從內陸腹地迅速席卷整個神州大地，顯示患染人數的地圖漸漸被染成紅色。您捧著一顆心來，只為保國救民。在人心惶惶之際，您已84歲高齡，是本該在家頤養天年的年紀，可是您抱著“國有戰，召必回，戰必勝”的信念，毅然決然地奔赴武漢，卻告誡人們沒有特殊情況不要再去武漢。您在前往武漢的途中，靠著座椅入睡的樣子，讓人不禁淚目……縱覽世事，回望過去。2003年非典，在那人人自危之時，您帶領團隊出征，那一句承諾擲地有聲：“把重癥患者都送到我這里來！”不知安撫了多少中華兒女惴惴不安的心。魯迅先生曾說過：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”而您就好像一根神奇的紐帶，將國人的心緊緊連接。您身著白衣，心有錦緞。……武漢人民已經等到真正的春天，我們也在迎接六月的到來。到那時，凜冬已過，皓月長明，疫情終了，愿您與我皆凱旋。這人間仍是星河滾燙，水木清華，江山如故！誠祝鐘南山爺爺身體康健，多多保重！一名高三學生202x年xx月xx日3、賀信【范文】提筆為刀，書寫時代——給高一年級“耘夢”文學社成立大會的一封賀信“耘夢”文學社全體社員：你們好！在這里，我謹代表笆津中學學生會向高一文學社的成立表示祝賀。愿文學社能乘千里風破萬里浪，提筆為刀，書寫時代。文學，即語言的藝術，文字的學問。百年前，魯迅先生高呼“學醫救不了中國人”，棄醫從文，提筆為刀，喚醒沉睡的國人。百年后，在中華民族偉大復興的關鍵節點，我們更應致敬優秀文藝作品，致敬優秀的作者；更應拿起文學妙筆，書寫時代的美好華章。優秀文藝作品最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣。文學以一種深沉持久的方式影響世界，影響每一代人、每一個人。路遙的巨著《平凡的世界》成為億萬青年的人生導師，連阿里巴巴創始人馬云也不止一次說過：“是路遙的作品改變了我，讓我意識到不放棄總有機會。”莫言把山東高密東北鄉的故事講給全世界人聽，在諾貝爾獎頒獎典禮上，諾獎文學委員會主席介紹莫言的作品時這樣說：“在高密東北鄉體現了中國的民間故事和歷史。……他的筆尖附著了所有的人類生活。”楊絳先生年近百歲仍筆耕不輟，書寫百年心路《站在人生邊上》。致敬路遙，致敬莫言、楊絳，也鼓勵我們文學社的每一個成員也都能拿起筆，書寫時代。文學，是寫給人民的文字，只有扎根人民，它才會有強大的生命力。一味地花拳繡腿，投機取巧終是“無實花”，沽名釣譽，自我炒作便是絕路。金庸先生在《俠客行》中寄言：“天地四方為江湖，世人聰明反糊涂。名利場上風波起，贏到頭來終是輸。”偉大的作品心向時代，心系人民。《狂人日記》振奮人民，《資本論》點醒人民，《人世間》《北上》等服務人民。人民的需要方是時代之訴求。優秀文藝作品是時代前進的號角，提筆為刀，我們應不負使命，責任當頭。千年前的張載發出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的號召。葉嘉瑩先生高呼“書生報國為何計，難忘詩騷李杜魂”。今天，我們青年人，更應接過時代之旗，書寫時代命運。我們書寫人類，以響應“構建人類命運共同體”這一號召；我們書寫強大與繁榮，從而為祖國七十華誕祝壽；我們書寫冷眼，用冷峻的目光批判看待這個世界，從而讓我們能共同建構一個和諧友好，美美與共的時代！同學們，時代大幕已經拉開。文學社里的你們都是這一時代的見證人，讓我們一同向優秀文藝作品致敬，書寫時代風華，提筆為刀，展露鋒芒。最后，祝文學社節節日上，人才輩出。笆津中學學生會202x年xx月xx日二、演講稿/發言稿（一）演講稿的內容演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。【演講稿要求】1、觀點要正確鮮明。2、材料要豐富具體。3、結構要完整清晰。4、語言要深入淺出。說理和抒情結合，有冷靜的分析，又有熱情的鼓動。巧于設喻，以生動感人；排比對偶，以氣勢感人。引用仿用，以警句感人；設問反問，以思考感人。（二）演講稿的結構1.標題：具備強烈的感染力和煽動性，演講稿的標題應該單刀直入、一針見血。2.稱呼：稱呼必須頂格、加冒號。3.正文：演講稿的正文由開頭、主體和結語三部分構成。（1）開頭抓住人心：點明主題、交代背景、提出問題。（2）主體層次分明：結構上環環相扣，內容上層層深入，感情上步步感染。（3）結尾留下余味：自然收束，富有感召力。【演講稿的格式】________________（標題）各位老師，同學們：（稱呼）大家好！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（正文）同學們，_________________________________________________________________________________________________（倡導）我的演講完畢，謝謝大家！（收束語）【示例】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（2019年·全國1卷）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不少于800字。【范文參考】人生在勤，不索何獲？同學們：大家好，我今天演講的題目為《人生在勤，不索何獲？》。往昔，仲尼攜一卷木牘，慨嘆“四體不勤，五谷不分”諄諄以教諸子；今夕，習主席立一方經緯，寄語“勞動本身就是一種幸福，只有勞動實干的人生才稱得上是幸福的人生”殷殷以托青年。誠然，時光不負趕路人，唯有勞動實干，方能博得自己的一番璀璨。因此，人生在勤，不索何獲？同學們，我輩之青年，應當以勞動實干，為奮斗之基石，以青春之我，筑青春之國家。將勞動實干的熱血注入民族的宏圖，揮灑自己的綿薄之力。青春之我，以勞動實干為燈，點人生坦途之明。蕭伯納曾言：“生命的道路在于那山谷里，點亮一盞萬年燈，普照大千世界。”勞動實干就是點亮我們人生坦途的萬年燈。他，埋頭于數據方案分析十年之久，日夜奔波于實驗室與田野日夜之間，如一位地地道道的農民一樣，只為一株植物而奔波勞作，卻實現了“世界之人民得以溫飽”的夢想。正是不計身心的勞動實干，袁隆平方為自己的水稻研究走出一條坦途，惠及萬千民眾。人生在勤，不索何獲？唯有勞動實干，方能走出一方清明天地。青春之我，以勞動實干為基石，筑國家之棟梁。習主席曾言：“能做事的做事，能發聲的發聲，有一份光，發一份熱。”這是我們將勞動實干印刻于民族之魂的體現。君不見五四青年振臂呼號，奔走于街頭巷尾，為民族發聲；更不見“鐵人進喜”，縱身油井，以實際行動，繪出油田建設的宏圖偉業。同學們，人生在勤，不索何獲？他們的示例足以向我們證明，以勞動發聲，以實干發熱，方能繪社會之藍圖，聚民族之精魂。同學們，勞動實干不是映現在歷史節點的曇花一現，而是流淌在歲月波瀾里的亙古長新。“不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。”是這個時代對我們的呼喚。每個人都有自己的夢想，每個國家都有自己的際遇，這一切的實現，都離不開勞動實干。同學們，人生在勤，不索何獲？我輩之青年，應將責任的熱血注入青春的長河，用勞動實干的淚泉灌溉夢想的莊園。從自身做起，從身邊的細微之處做起，只要勞動不止，只要實干不歇，則夢想不棄，未來可期。試看我輩之青年，以勞動實干為楫，搏時代之激流，浪遏飛舟！我的演講到此結束，謝謝大家！【示例】2閱讀下面的材料，根據要求寫作。（2020年·全國I卷）春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔牙分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔牙對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔牙甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔牙能知人也。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔牙三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。【范文參考】叔牙之風，山高水長親愛的同學們：大家好！我今天發言的題目是《叔牙之風，山高水長》。同學們，“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴”，曾經那些鮮活的面容，都湮沒在歷史的黃塵古道中。我們只能從歷史的書卷中去尋找，在歷史的長河中去漫溯。而今重讀齊桓公與管仲、鮑叔牙的這段往事，我頓覺自已又滿載一船星輝，粲然而歸。齊桓公寬容大度，管仲靈活變通，皆令我嘆服。而讓我感觸最深的，則是鮑叔牙！不以貧賤易相知，赤子之心待友朋。鮑叔牙這份待人以誠的澄澈，讓我心儀。同學們，誰不想擁有一份真知相待、披肝瀝膽的友情？高山流水遇知音，管鮑之交情義真。管仲何其幸運，有這樣一位摯友。你微賤為物所役時，我來支援；你為小吏而被罷免時，我來安慰；你帶兵打仗行為為士兵所猜忌時，我來安撫軍心……我信任你，貧賤不易，生死不移。這片赤誠之心、淳真之意，澄澈如斯，令人感動。“生我者父母，知我者鮑子也”，做人當如鮑叔牙，待人以誠，交友以真，如一泓澄澈之泉汩汩流淌，滋養萬千世人的心房。唯才是舉無偏私，慧眼仁心伯樂情。鮑叔牙這份知人善薦的睿智，令我欽佩。同學們，還記得千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的哀痛嗎？還記得李商隱“虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開”的慟哭嗎？壯志難酬的慨嘆是千古文人之同悲。若無鮑叔牙的舉薦，管仲焉能得其所？恐怕只能湮沒于茫茫歷史塵埃罷了。正因鮑叔牙全力舉薦，才使得齊桓公能不計前嫌召見管仲，終成君圣臣賢之佳話。君臣修睦，促成齊國九合諸侯，睥睨天下。千載以降，鮑叔牙這份伯樂情懷仍令人感懷，若無慧眼，怎識英才？若無仁心，怎薦賢才？習主席強調我們要善于發現人才、重用人才，的確，復興夢的實現需要更多時代巨擘的出現。鮑叔牙這份伯樂情懷雖歷時彌久卻愈顯珍貴，如陳年佳釀，清冽甘醇，香飄千年而不絕。愛國忠君存大義，甘居其下大格局。鮑叔牙這份家國情懷的赤誠，令我震撼。同學們，主席曾用”功成不必在我，功成不必有我”的話語來激勵國人奮進。鮑叔牙身上又何嘗不是體現了這種特質呢？曾經，他輔佐公子小白歷經艱難，登上君位；曾經他苦口婆心勸諫齊桓公盡釋前嫌，任用管仲成就大業。他為齊桓公立下汗馬功勞，到終了，卻甘居于管仲之下，其拳拳赤誠之心，令人敬佩；其博大胸襟，令人高山仰止。我輩青年躬逢盛世，當以鮑叔牙的這種博大精神自勉，將“小我”融入“大我”，讓青春之花在時代枝頭灼灼綻放，燦若云霞。風流云散，時空變換，君子之風，山高水長！同學們，君子之風，是叔牙之澄澈，叔牙之善薦，叔牙之赤誠。此風，恢恢乎天地之間，千年浩蕩不絕，百代仍未磨滅！漫溯歷史，受益無窮；浸潤書香，歲增華光！同學們，愿你我于書海中拾擷歲月浪花，逐浪不負韶華！謝謝大家！三、倡議書倡議書是帶頭發起，公開倡導做某種有意義的事情，或者開展某項活動，以期引起人們響應而使用的一種文體。既可以由個人也可以由多人或者由單位發起。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。1、標題。倡議書標題一般由文體名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文體名共同組成。2、稱呼。一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。3、正文。一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容需包括以下一些方面：（1）寫明倡議書的背景原因和目的。（2）寫明倡議的具體內容和要求。4、結尾。結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。5、落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。【注意】：格式規范。一般包括五個部分：①標題；②正文；③結尾；④署名；⑤日期。觀點正確。必須以法律為依據，以道德為準則。層次分明。語言簡練、流暢，銜接過渡自然。有號召力。做到以理服人，以情動人。【倡議書的格式】________________（標題）各位老師，同學們：（稱呼）大家好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（正文）同學們，_________________________________________________________________________________________________（倡議）（署名）倡議人：ⅹⅹ（日期）Xⅹ年ⅹ月ⅹ日【示例】閱讀下面的材料，根據要求寫作。中學生運動會記錄“沉睡”40年無人破，高中班里引體向上少有人達標，體育課長跑改短跑……記者在多地調查發現，隨著居民生活水平提高，我國中小學生身高、體重等身體指標均有不同程度提升，但體質下滑引發“好日子養出弱孩子”的擔憂，被廣泛關注。這引起了人們的深思。請結合材料內容，以“令狐沖”為化名，面向本校（統稱“陽光中學”）同學寫一篇倡議書，倡議大家“欲文明其精神，先野蠻其體魄”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自選角度，確定立意，自擬標題；