甘肅省蘭州市紅古區2023-2024學年七年級下學期語文期中試卷一、【領略自然之美】閱讀下面文字，完成各題。在甘肅省天水市麥積區東南30公里的小隴山中，坐落著這樣一座大型佛教石窟。石窟中的佛像衣袂飄逸靈動，杏眼微睜，嘴角線條微微上挑，它以其獨特的“東方微笑”與精美的泥塑藝術聞名中外，被譽為“東方雕塑陳列館”。這便是與敦煌莫高窟、龍門石窟、云岡石窟并稱為“中國四大石窟”的麥積山石窟。麥積山，因其山形似農家麥垛而得名，是小隴山中的一座孤峰。________陰雨霏霏或雨后初晴，山嵐繚繞、煙雨蒙蒙，麥積奇峰時隱時現，________出秦州八景之首的“麥積煙雨”。十六國后秦時期，這個________佛教的王朝，________了麥積山石窟的第一聲錘音。由此開始，麥積山石窟歷經十余個王朝、1600余年的開鑿和修繕。qiào（）壁之上，洞窟之間依靠懸空棧道相連，形成了一處洞窟絕壁開鑿、棧道凌空飛架的奇絕景觀。千年的光陰，在這片土地上沉默流逝，而這些佛像依舊面含微笑，靜靜等待著世人的探訪。1．給加點字注音，根據拼音寫漢字。凌空qiào壁2．依次填入語段橫線上的詞語，恰當的一項是（）A．每當體現抗拒打響 B．凡是呈現輕信敲響C．每當呈現篤信敲響 D．只要表現抗拒打響3．語段中畫波浪線句子的主干是二、【感受生命之美】閱讀下面文字，完成各題。生命的美，在于流動。一切都在轉瞬即逝，如同坐在一輛正在疾馳的高鐵上。眼前的、心里的□手邊的，都在疾馳地飛過。一切都是過客，沒有什么是屬于自己的。連同自己這副肉身，在大自然的規律面前，如同草芥。我能享受的，與之同在的□僅僅是此刻。一秒鐘與十年，對我來說并無區別。這一秒鐘發生的，即已成事實□不管一秒鐘以后再做什么，都無法改變這一秒的事實。我知道一切都留不住?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，我也是這滾滾洪流中的一朵浪花。也正因此，我珍惜每一個當下。4．在文中三個方框處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）A．；，。 B．、，。 C．——、。 D．。，、5．下列選項中，與語段畫橫線處所用的修辭手法相同的一項是（）A．那雪，就如白玉，鋪滿了大地。B．克服困難不也是一種享受嗎？C．一陣風拂過，滄桑的老樹好像訴說著春天的故事。D．假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。三、【追求夢想之美】閱讀下面文字，完成各題。誠信，是中華民族的傳統美德之一。古人眼中，誠信是立身之本，古書中記載的誠信故事比比皆是。在現代社會，誠信被視為公民的第二張身份證。守誠信是實現中國夢的時代要求。習近平總書記說“：______；______；______?！彼哉f，實現中華民族偉大復興的中國夢，就需要誠信這個法寶撬動起整個社會的力量，更好地共建誠信中國，構建誠信社會。6．依次填入語段三處橫線處的語句，銜接恰當的一項是（）①政府無信，則權威不立②企業無信，則難求發展③社會無信，則人人自危A．①③② B．③②① C．②③① D．②①③7．語段中畫波浪線的句子表達欠妥，請提出修改意見。_____________________________________________________________________________________________8．誠信是中華民族的傳統美德之一。請你以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。_____________________________________________________________________________________________9．默寫。（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）（2），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（4）表達詩人自己情懷，卻從他人反說。李白在《春夜洛城聞笛》中不言“我”，卻更見“我”感觸之深、鄉思之切的詩句是：“，?！保?）韓愈《晚春》通過擬人的修辭寫就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列的句子是：“，?！彼?、古詩文閱讀（16分）小蘭和小州發現，自古以來無論男女皆有愛國之心。讓我們通過品讀古詩古文，進行深入的文學思考。請閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧糠耆刖┦埂咎啤酷瘏⒐蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！静牧隙磕咎m詩（節選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【材料三】明史鈔略（節選）呼良朋，字汝蘭，號益齋，鎮東人。從戚繼光御倭，戰海上，數立功，累遷廣西總兵。奉命征府江。以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數千。進擊諸支洞，盡平之。當是時微①良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪②奸。乃置戍建堡，分田給餉，賊無所憑怙于其間。令戍刊蒙翳③，治橋梁，郵置亭館，絡繹不絕。兩江之間，往來如砥?！咀ⅰ竣傥ⅲ喝绻麤]有。②藪（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戍刊蒙翳：讓戍卒砍伐現天蔽日的雜樹。10．請用生動的語言描繪材料一詩歌前兩句所展現的畫面。11．參考表格提示的方法，解釋加點的字詞。文言語句方法解釋賞賜百千強語境推斷法（1）強：對鏡帖花黃指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。（2）帖：又念江岸紆阻查閱詞典法：①思考，考慮；②誦讀；③念頭，想法；④愛憐。（3）（填序號）分田給餉查閱詞典法：①把，將；②替，為；③被，表示遭受；④交付，送與。（4）（填序號）12．將材料三畫橫線的句子斷句，下列劃分恰當的一項是（）A．當是/時微良朋/兩粵道路幾絕 B．當/是時微良朋/兩粵道路幾絕C．當是時/微良朋兩粵道路/幾絕 D．當是時/微良朋/兩粵道路幾絕13．將文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（1）將軍百戰死，壯士十年歸。_____________________________________________________________________________________________（2）以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數千。_____________________________________________________________________________________________14．材料一、二、三的主人公都曾在邊塞面對外敵，請結合內容，分別概括人物形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。雕花煙斗馮驥才①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。③不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關系，到這邊來抽吧！”④這里便是花房的一角，這老漢是花農老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不？”⑤他怔住了。“您怎么知道我姓唐？還知道我畫畫？”“先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？⑥誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發灰，動作遲緩而不靈便。發現老范仍不時瞅他嘴上的煙斗，“您來嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠懇地說?！安?！”老范笑瞇瞇地“，俺是瞧您的煙斗很特別……”⑦他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上“，這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當作創作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術品——雕好的煙斗。“美，美呀！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情“，您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執地一個勁兒搖腦袋。⑧從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。⑨秋風一吹，又是賞菊的好時節?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范?！皢?，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發現了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。⑩在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴“，謝謝您，唐先生，真謝謝您……”?又一陣秋風吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏?，快請進，請進！”來人把花放在地上，喘著氣“，俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬腊车嘞矚g您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”?“什么？”唐先生問道，他好像沒聽清這句話……（有刪改）15．依據提示，請結合文章內容，完成對小說情節的梳理?；ǚ垮忮耍惺軠嘏佟卮鞴鸸?，冷落花農→②16．結合文章內容，賞析下面句子。老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”（請從描寫的角度賞析）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．小說開頭“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”一句在文中有怎樣的妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．通讀小說，結合文中不同的人物，說一說在為人處世、與人相處上你有怎樣的感觸與啟發？請聯系自己的生活實際談一談。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（11分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：如今，短視頻日益“滲入”日常生活，甚至有人認為短視頻已成為視頻領域的第三極，與電視臺和網絡視頻節目成鼎足之勢。雖有夸大之嫌，也足見短視頻的迅猛勢頭。應該看到，無論是網絡直播還是短視頻，這些新業態的涌現，不僅為企業帶來巨大商機，還“調劑”著大眾生活，豐富著我們的精神世界。更重要的是，互聯網新業態風生水起，風頭正勁，恰可說明我國的互聯網發展充滿無限生機，孕育無限可能。只要敏銳把握時代潮流，善于開疆拓土，就能在互聯網“藍海”中找到一席之地，同時為中國經濟的轉型升級提供新動能。由于絕大多數用戶并非專業人士，所制作的短視頻趨于平庸化，這本無可厚非。但如果走向庸俗、淪為粗俗、甘于惡俗，乃至違背公序良俗，挑戰法律底線，就值得警惕了。一些短視頻平臺奉行功利化的思維，只講流量罔顧正能量，片面追求數量而忽略質量。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，如果對粗俗的內容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業的長期健康發展，更不利于青少年形成正確的價值觀。因此，治理短視頻亂象，監管部門重任在肩、責無旁貸?！白杂X講品位、講格調、講責任，自覺遵守國家法律法規，加強道德品質修養，堅決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。”總書記不久前在全國宣傳思想工作會議強調的這句話，同樣適用于短視頻行業，適用于短視頻平臺，適用于短視頻制作者。推精品，出力作，以高質量的產品占領市場，以有品位的內容贏得消費者信賴，才能實現可持續發展。材料二：18歲及以下青少年喜歡看的短視頻類型材料三：短視頻作為科技發展的一大產物，必有它存在的道理。但對于青少年而言，過早接觸這些東西，只會破壞他們的成長秩序和正常規律。父母們是時候重視起來并加以引導了。無數大腦還沒發育完善、心智尚未成熟的青少年，抗拒不了短視頻帶來的短暫快感，出現“行為上癮”的癥狀：明明知道浪費時間，但控制不了無法自拔；明明已經不碰手機，但靜下心來滿腦子都是短視頻畫面；明明刷的時候精神百倍，但放下手機后沮喪頹廢。隨著青少年“行為上癮”，他們大腦中主管高級思維的前額葉功能退化，認知能力和記憶力的發展也受到抑制。另外，神經心理學家指出：“長時間依賴如短視頻一類的娛樂活動，短時間內得到的反饋體驗或網絡娛樂，會改變大腦回路，逐漸使大腦習慣短期體驗。從而導致一些應該慢慢來、獎勵不頻繁的體驗和執行變得困難。”青少年刷短視頻時，大腦每隔幾秒就有反饋，就有獎賞。而學習的體驗感和刷短視頻截然不同。當青少年已經習慣“大腦快速獎賞”的模式時，他就很難長時間集中注意力，這也是為什么長時間沉迷短視頻的青少年看不完一部電影、也很難喜歡上學習、又學不進去的最主要原因。19．根據材料一，簡要概括短視頻行業迅猛發展所帶來的積極影響。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀材料二，你從圖中得出了怎樣的結論？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結合材料一、三，聯系現實生活，針對青少年沉迷短視頻這種現象從不同層面提出四條建議。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、名著閱讀（6分）22．班級組織了《駱駝祥子》讀書交流活動，祥子的一生經歷了“三起三落”，結合原著及表格提示完成回答。三起三落一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百元買了輛新車。一落：（1）二起：（2）二落：（3）三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣了車。23．熟讀精思與圈點批注是我們重要的閱讀方法。閱讀下面語段，回答問題。祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？小南的批注：祥子最終沉淪是因為他“要強”“專仗著自己”，沒有和其他車夫團結在一起。你同意小南的觀點嗎？請結合語段談談你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、寫作（50分）24．閱讀下面材料，按要求寫作。鮮衣怒馬少年時，我們懷揣著一顆熱忱而又單純的心，少年所向往的，既是遠方，也是夢想。少年應該有怎樣的模樣？可以是以奮斗為槳，搏擊風浪；可以是以堅強為刃，劃破烏云；可以是以微笑為橋，溝通心靈；可以是以孝心為杖，傳遞溫暖……讀了上面材料，你有什么聯想和感悟？請以“少年應有的模樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自定（詩歌除外），（2）字數不少于600字，（3）不得抄襲、套作，（4）不出現真實的校名和師生姓名。

答案解析部分【答案】1．líng；峭2．C3．麥積山是孤峰?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查字音字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思（2）本題考查的是根據句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。正確使用詞語的基礎是能夠根據語境辨析詞語的意義。

（3）本題考查句子主干。所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。1．凌空（língkōng）：高升到天上或聳立空中。峭壁（qiàobì）：陡直的山崖。（注意“壁”的書寫）

故答案為：líng；峭2．每當：每次處在（某種時候）；

凡是：總括之詞，總括某個范圍內的一切；

只要：①連詞，表示必要或充足條件；②一味地要。第①空：文中指每次陰雨霏霏或雨后初晴，山嵐繚繞、煙雨蒙蒙的時候，麥積奇峰便時隱時現，于是呈現出“麥積煙雨”，所以應使用“每當”；體現：某種性質或現象在某一事物上具體表現出來。呈現：顯露；出現。表現：①表示出來，顯現出來；②故意顯出自己的長處；③指表示出來的行為、作風或言論等等。“呈現”一般表示外在的態勢，我們用肉眼或者稍加推測就能夠知道的；“體現”則是這種態勢所能表達的東西，是一種深層的狀態；“表現”是語言上或動作上的主動客觀行為。第②空：結合語境，麥積奇峰時隱時現的景象是外在的態勢，應使用“呈現”；抗拒：抵抗并拒絕。輕信：輕易相信。篤信：忠實地信仰。第③空：結合“在甘肅省天水市麥積區東南30公里的小隴山中，坐落著這樣一座大型佛教石窟”可知，這里是說十六國后秦時期，王朝對佛教忠實地信仰，所以應使用“篤信”；打響：①開火；②引申指某項行動開始；②比喻事情初見成效。敲響：擊打物體，發出聲音。第④空：結合“第一聲錘音”可知，應使用“敲響”。故答案為：C。3．劃分句子的主干：語段中畫波浪線的句子“麥積山，因其山形似農家麥垛而得名，是小隴山中的一座孤峰”，“麥積山”是主語；“因其山形似農家麥垛而得名”是對“麥積山”得名的解釋，可視為后置定語；“是”是謂語中心語；“小隴山中的一座”是定語；“孤峰”是賓語中心語。所以句子主干是：麥積山是孤峰。

故答案為：麥積山是孤峰。【答案】4．B5．A【解析】【點評】（1）本題考查標點的使用。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用（2）本題考查修辭手法。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現的情感。4．第①空：“眼前的”“心里的”“手邊的”是三個并列的短語，中間應用頓號；第②空：“我能享受的，與之同在的”和“僅僅是此刻”之間是短暫停頓，應用逗號；第③空：“這一秒鐘發生的，即已成事實”表述完整，其后應用句號。故答案為：B。5．文中畫線句“我也是這滾滾洪流中的一朵浪花”運用了比喻的修辭手法，將“我”比作“一朵浪花”。A.“那雪，就如白玉，鋪滿了大地”把“雪”比作“白玉”，運用了比喻的修辭；B.“克服困難不也是一種享受嗎？”運用了反問的修辭，意思是“克服困難是一種享受”；C.“一陣風拂過，滄桑的老樹好像訴說著春天的故事”，“訴說”把老樹擬人化，運用了擬人的修辭；D.“假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美”，“丟失”將濟南人格化，運用了擬人的修辭手法；故答案為：A?！敬鸢浮?．C7．語序不當，應把“共建誠信中國”與“構建誠信社會”調換順序。8．示例：誠信是走向成功的指路明燈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查語句銜接。要注意找到句子內在的搭配關系，要注意找到句子內在的搭配關系，結合上下內容即可找到前后句。（2）本題考查修改病句。學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

（3）本題考查語言表達。本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。6．這段文字論述的是誠信對于不同主體的重要性。結合文章內容，按照邏輯順序，“企業”所限定的范圍最小，“企業無信，則難求發展”應放在首位；社會是一個整體環境，“社會無信，則人人自危”影響范圍更廣，排在第二位；政府是社會的管理和服務機構，“政府無信，則權威不立”，其影響最為關鍵和重大，應放在最后。所以順序應為②③①；故答案為：C。7．語段中畫波浪線的句子：更好地共建誠信中國，構建誠信社會為病句。病因：語序不當，應先“構建誠信社會”再“共建誠信中國”。修改意見：將“共建誠信中國，構建誠信社會”修改為“構建誠信社會，共建誠信中國”?！?/p>

故答案為：語序不當，應把“共建誠信中國”與“構建誠信社會”調換順序。8．座右銘是置于座位旁邊，用以自警的格言。它通常是簡潔、精辟、富有哲理和激勵性的語句，能夠在日常生活中不斷提醒和鼓舞自己。聚焦“誠信”主題進行深入思考：誠信是一種道德品質，意味著誠實無欺、信守承諾。結合自身情況和需求，思考誠信在個人成長、人際交往、社會發展等方面的重要性。可以考慮使用簡潔明了的語言，避免冗長和復雜的句子結構?？梢赃\用比喻、象征、對偶等修辭手法，增強座右銘的感染力和表現力。本題為開放性試題，答案不唯一。示例：誠信是遨游人際海洋的船帆。

故答案為：誠信是走向成功的指路明燈。9．【答案】明月來相照；誰家玉笛暗飛聲；百般紅紫斗芳菲；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛【解析】【分析】本題中的“菲、榆、莢、惟”等字詞容易寫錯。

④-⑤“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”出自唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》。這句詩表達了詩人在異鄉聽到《折楊柳》曲調時，勾起的深切思鄉之情。

⑥-⑦“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”出自唐代詩人韓愈的《晚春》。這句詩的意思是：楊花和榆莢雖然沒有艷麗的才華和情思，但它們知道春天即將離去，便紛紛揚揚地飄舞在空中，宛如漫天飛雪，為晚春增添了一道獨特的風景。故答案為：明月來相照；誰家玉笛暗飛聲；百般紅紫斗芳菲；此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?0．離開長安已經好多天了，回頭一望，塵煙蔽天。詩人又思念起親人和家鄉，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。11．有余；同“貼”，粘貼；①；④12．D13．（1）將士們經歷了無數次出生入死的戰斗，有的人犧牲了，有的人在多年后勝利歸來。（意近即可）（2）（呼良朋）把兩萬人分為四支隊伍，穿越險境一起前進，斬獲了幾千名賊寇。14．岑參隨軍征戍多年，他的詩中常常流露出對祖國和人民的懷念和熱愛，是偉大的愛國主義詩人?；咎m是個忠孝雙全、不慕名利、謹慎機敏、勇毅堅強的巾幗英雄，從文中她代父從軍，拒絕尚書郎可見。呼良朋平賊寇，多次建立戰功，他善于領兵打仗，有勇有謀。【解析】【點評】（1）本題考查學生描述詩句畫面的能力。解答此類題，要先找出詩句中描寫的所有景物，再找出這些景物的修飾語，最后用優美順暢的語言將這些帶著修飾語的景物連綴成畫面（2）本題考查文言實詞。重點文言實詞的含義需要在平時多積累識記，學會從課內向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據此推斷加點詞的含義。

（3）本題考查文言文斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結構中的標志點作為依據進行斷句，如領起句子的語氣詞前應該斷開；還可以通過聯系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（4）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（5）本題考查人物形象概括。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。

參考譯文：材料三：呼良朋，字汝蘭，號益齋，是鎮東人。他跟從戚繼光抵御倭寇，在海上與倭寇大戰，屢次立下功勞，多次升遷后任廣西總兵。他奉命出征廣西府江(江水名稱)。（呼良朋）把（手下的）二萬人分為四支隊伍，穿越險境一同前進，斬獲俘虜了幾千名賊寇。接著又攻擊（藏賊寇的）各個支洞，把他們全部平定了。在那個時候，如果沒有良朋，兩粵間的道路幾乎斷絕了。他又考慮到府江兩岸阻隔而曲折，草樹茂密，容易聚集壞人。于是就設置駐防，修建堡壘，把田地分給士兵耕種，發放軍餉。賊寇在兩岸之間再沒有依靠和躲藏的地方。他又讓戍卒砍伐彌漫的雜樹，修建橋梁，驛站亭館，來往絡繹不絕。兩江之間的往來，如磨刀石那樣平坦。10．詩歌描繪畫面，就是發揮聯想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；還可以添加聯想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。示例：西行途中碰到了入京使，詩人久久不語，只是默默凝視著東方，步步西去，家鄉越來越遠，思鄉之情不僅油然而生，揩眼淚已經揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。

故答案為：離開長安已經好多天了，回頭一望，塵煙蔽天。詩人又思念起親人和家鄉，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。11．（1）根據上文“策勛十二轉”可知，天子給征戰回來的木蘭記了很大的功；“賞賜百千強”又賞賜了很多財物，“百千”形容數量多。結合語境推斷法，可推知“強”的含義為“有余”。（2）“對鏡帖花黃”意思是面對著鏡子和窗子整理象云一樣柔美的鬢發，對著鏡子在額上貼好花黃，故“帖”意為粘貼，用通假法可知，“帖”通假字，同“貼”；（3）查閱詞典可知“念”有如下含義①思考，考慮；②誦讀；③念頭，想法；④愛憐。“又念江岸紆阻”意思是他又考慮到府江兩岸阻隔而曲折，所以“念”的含義當是“思考，考慮”，故選①。（4）查閱詞典可知“給”有如下含義①把，將；②替，為；③被，表示遭受；④交付，送與?！胺痔锝o餉”意思是把田地分給士兵耕種，發放軍餉，所以“給”的含義當是“交付，送與”，故選④。

故答案為：有余；同“貼”，粘貼；①；④12．根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句，即可得出答案。句意：在那個時候，如果沒有良朋，兩粵間的道路幾乎斷絕了?！爱斒菚r微良朋”與“兩粵道路幾絕”是表示假設關系的句子，要停頓；而“當是時”是“微良朋”的狀語，放在句首表時間，要停頓；故斷為：當是時/微良朋/兩粵道路幾絕故答案為：D。13．文章重點詞有：（1）百戰：經歷了無數次出生入死的戰斗；死：犧牲；歸：勝利歸來。注意“互文”修辭的翻譯。（2）以……為……：把……當作……；并進：一起前進；斬虜：斬獲俘虜。

故答案為：（1）將士們經歷了無數次出生入死的戰斗，有的人犧牲了，有的人在多年后勝利歸來。（意近即可）（2）（呼良朋）把兩萬人分為四支隊伍，穿越險境一起前進，斬獲了幾千名賊寇。14．材料一，“故園東望路漫漫”詩人隨軍征戍多年，再一次踏上西行之路途中遇到入京使，“雙袖龍鐘淚不干”表達了對帝京、故園相思眷戀的柔情；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆，馬上相逢行者匆匆。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時心情卻是復雜的。他一方面流露出對祖國和人民的懷念和熱愛，一方面也表現了渴望建功立業的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深，是偉大的愛國主義詩人。材料二，從《木蘭詩》中，“愿為市鞍馬，從此替爺征”可知，花木蘭是個忠孝雙全的人；從“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足。送兒還故鄉”可知，花木蘭是個不慕名利的人；從“同行十二年，不知木蘭是女郎”可知花木蘭還是個謹慎機敏，勇毅及堅強的巾幗英雄。材料三，從“他跟從戚繼光抵御倭寇，在海上與倭寇大戰，屢次立下功勞，多次升遷后任廣西總兵”可知，呼良朋英勇善戰，平賊寇，多次建立戰功；從“當是時微良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪奸”“令戊刊蒙翳，治橋梁，郵置亭館，絡繹不絕”等可知，他考慮到府江兩岸阻隔而曲折，草樹茂密，容易聚集壞人，他修建橋梁，驛站亭館，可見他考慮周全，深謀遠慮。由此可概括他善于領兵打仗，而且有勇有謀，懂得御敵之術，是一個膽略計謀皆具的戰將。

故答案為：岑參隨軍征戍多年，他的詩中常常流露出對祖國和人民的懷念和熱愛，是偉大的愛國主義詩人?；咎m是個忠孝雙全、不慕名利、謹慎機敏、勇毅堅強的巾幗英雄，從文中她代父從軍，拒絕尚書郎可見。呼良朋平賊寇，多次建立戰功，他善于領兵打仗，有勇有謀?！敬鸢浮?5．花房交往，感受真情；再次落魄，重識真情16．運用了語言、神態、動作描寫，生動地寫出老范收到煙斗時喜悅、激動的心情，突出老范的純樸、憨厚的性格品質。17．內容：設置懸念，激發讀者閱讀興趣，寫出唐先生看到花時喜悅、驚訝的心情，突出花的美麗絢爛。（合理即可）結構：為下文與老范相遇做鋪墊（引出下文對菊花的描寫）。18．文中老范對待唐先生，無論處于怎樣的境遇，他始終都對唐先生十分尊重，不會有所改變，所以，生活中我們要向老范學習，與人相處要講究真心誠意，無論身在何處，有何境遇，都要堅持本心，與人為善，懂得尊重，懂得感恩！【解析】【點評】（1）本題考查學生對故事情節的概括。解答本題，要通讀全文，先結合題干中的提示，找出所示情節；然后根據情節要素（地點、時間）和情節之間的關聯，了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動，依照表格中給出的形式，概括作答（2）本題考查賞析重要語句。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結合語境分析句子的表達效果。

（3）本題考查段落的作用。從內容和結構方面分析。解答此類題，應先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應上下文、承上啟下、推動情節發展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（4）本題考查拓展延伸。①解答時要結合全文認真揣摩材料內容，從材料中提取關鍵語句概括作答。②解答時要結合文章內容，聯系自己的生活實際進行分析。15．文章已知信息“花房邂逅，感受溫暖”對應第①至⑦段，“戴桂冠，冷落花農”對應第⑨段。根據第⑧段中“從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴”可概括為：花房交往，感受真情；根據第?段中“他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了”“俺是老范的兒子……他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來”可以概括為：再次落魄，重識真情。

故答案為：花房交往，感受真情；再次落魄，重識真情16．從描寫的角度賞析：根據第⑩段“老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，‘謝謝您，唐先生，真謝謝您……”中的“喜得”“激動地”可知，此句運用了神態描寫，根據語句中的“鄭重地接過”可知，此句運用了動作描寫，根據語句中的“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”可知，此句運用了語言描寫。聯系第⑩段“在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范”可知，此句寫出了老范收到唐先生贈送的煙斗喜悅、激動的心情，老范無以言表，只能一直感謝，表現出老范的純樸、憨厚的性格特點。

故答案為：運用了語言、神態、動作描寫，生動地寫出老范收到煙斗時喜悅、激動的心情，突出老范的純樸、憨厚的性格品質。17．小說開頭“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”一句在文中的妙處：內容上，由首段“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”可知，文章開頭直接就寫他被菊花迷住的內容，他是誰？為什么會被菊花迷住？這樣設置了懸念，吸引了讀者，同時，他被鳳尾菊迷住了也表明他看到花的興奮與喜愛之情，突出了菊花“金光燦燦”的特點。結構上，結合下文第②段“這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布”與第③段“他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他”可知，引出下文對菊花的具體描繪，以及引出與老范相遇的情節。

故答案為：內容：設置懸念，激發讀者閱讀興趣，寫出唐先生看到花時喜悅、驚訝的心情，突出花的美麗絢爛。（合理即可）結構：為下文與老范相遇做鋪墊（引出下文對菊花的描寫）18．先結合文中不同的人物談感觸與啟發：根據第⑧段“從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴”和第⑨段“半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎”“唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情”“沒人搭理老范，唐先生也為自己認識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭而感到很難為情”可知，當唐先生被眾人批判時，是老范依舊支持他；當唐先生重拾名畫家桂冠，老范給他送來他喜愛的風尾菊，不管唐先生處于怎樣的境遇，老范始終都對他十分尊重，始終如一。從老范身上我懂得了，我們在平時的生活中要真誠待人，無論身在何處，遭受何種境遇，都要堅持本心，與人為善；根據第?段“‘老范，快請進，請進！’來人把花放在地上，喘著氣說：‘俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。’”可知，唐先生送老范的煙斗一直被老范珍視，為了表示對唐先生的感謝，他堅持給唐先生送他喜愛的鳳尾菊，并把這件事交待給兒子，在他去世后也要給唐先生送，從老范身上我懂得了，我們在平時的生活中要真誠待人，無論身在何處，遭受何種境遇，都要堅持本心，與人為善，懂得尊重，懂得感恩。

故答案為：文中老范對待唐先生，無論處于怎樣的境遇，他始終都對唐先生十分尊重，不會有所改變，所以，生活中我們要向老范學習，與人相處要講究真心誠意，無論身在何處，有何境遇，都要堅持本心，與人為善，懂得尊重，懂得感恩！【答案】19．為企業帶來巨大商機，豐富人們的精神生活。為互聯網蓬勃發展孕育無限可能。為中國經濟轉型升級提供新動能。20．18歲及以下青少年喜歡看的短視頻類型中搞笑類、動畫/動漫、游戲類、電影，比例均超過50%，且搞笑類最高?？梢?，青少年看短視頻以娛樂休閑為主，且更多停留在短暫快感上。21．作答示例：社會層面：監管部門發揮法律法規力量，道德建設常抓不懈，精品力作占領市場。學校層面：想方設法增強學校教育、課堂學習的吸引力。家長層面：重視并加以引導，合理控制孩子對手機等電子設備的依賴。青少年層面：增強自律意識，培養健康向上的興趣愛好，形成正確的價值觀和人生觀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查提煉信息。解答本題，要仔細閱讀材料，整體感知材料內容，抓住關鍵語句提煉概括（2）本題考查圖文轉換。整體把握圖表信息，明確圖表內容和作答角度；重視圖表的整體走勢、數據變化和圖例、注解等細節；若有不同圖表，要關注其具體區別和聯系。

（3）本題考查提出建議。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。19．從材料中提煉信息：結合材料一第二段“應該看到，無論是網絡直播還是短視頻，這些新業態的涌現，不僅為企業帶來巨大商機，還‘調劑’著大眾生活，豐富著我們的精神世界”可知：短視頻行業迅猛發展不僅為企業帶來巨大商機，還豐富著我們的精神世界；結合材料一第二段“更重要的是，互聯網新業態風生水起，風頭正勁，恰可說明我國的互聯網發展充滿無限生機，孕育無限可能”可知：短視頻行業迅猛發展說明我國的互聯網發展充滿無限生機，孕育無限可能；結合材料一第二段“同時為中國經濟的轉型升級提供新動能”可知：短視頻行業迅猛發展為中國經濟的轉型升級提供新動能。

故答案為：為企業帶來巨大商機，豐富人們的精神生活。為互聯網蓬勃發展孕育無限可能。為中國經濟轉型升級提供新動能。20．圖文轉換：結合圖表“18歲及以下青少年喜歡看的短視頻類型，搞笑類：62.5%；動畫/動漫：57.2%；游戲類：52.7%；電影：50.3%；日常類：35.0%”可知：18歲及以下青少年喜歡看的短視頻類型中搞笑類、動畫/動漫、游戲類、電影，比例均超過50%，以搞笑類的比例最高，最少的是日常類的視頻，只占35.0%。由此可知：青少年喜歡看的短視頻以輕松悠閑玩樂類的為主，停留在短視頻帶來的短暫快感。

故答案為：18歲及以下青少年喜歡看的短視頻類型中搞笑類、動畫/動漫、游戲類、電影，比例均超過50%，且搞笑類最高?？梢?，青少年看短視頻以娛樂休閑為主，且更多停留在短暫快感上。21．結合材料提建議：結合材料一第三段“一些短視頻平臺奉行功利化的思維，只講流量罔顧正能量，片面追求數量而忽略質量。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，如果對粗俗的內容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業的長期健康發展，更不利于青少年形成正確的價值觀。因此，治理短視頻亂象，監管部門重任在肩、責無旁貸”，可知：監管部門重視治理短視頻亂象，不能對粗俗的內容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流；結合材料一第四段“同樣適用于短視頻行業，適用于短視頻平臺，適用于短視頻制作者。推精品，出力作，以高質量的產品占領市場，以有品位的內容贏得消費者信賴，才能實現可持續發展”，可知：短視頻制行業推精品，出力作，以高質量的產品占領市場，以有品位的內容贏得消費者信賴；結合材料三“但對于青少年而言，過早接觸這些東西，只會破壞他們的成長秩序和正常規律。父母們是時候重視起來并加以引導了。無數大腦還沒發育完善、心智尚未成熟的青少年，抗拒不了短視頻帶來的短暫快感，出現‘行為上癮’的癥狀：明明知道浪費時間，但控制不了無法自拔；明明已經不碰手機，但靜下心來滿腦子都是短視頻畫面；明明刷的時候精神百倍，但放下手機后沮喪頹廢”可知：父母們是時候對青少年“行為上癮”的癥狀，重視起來并加以引導了，減少青少年對手機的依賴；結合材料三“無數大腦還沒發育完善、心智尚未成熟的青少年，抗拒不了短視頻帶來的短暫快感，出現‘行為上癮’的癥狀：明明知道浪費時間，但控制不了無法自拔；明明已經不碰手機，但靜下心來滿腦子都是短視頻畫面；明明刷的時候精神百倍，但放下手機后沮喪頹廢”可知：青少年應有自律性，控制自己“行為上癮”，減少對手機的依賴；結合材料三“而學習的體驗感和刷短視頻截然不同。當青少年已經習慣‘大腦快速獎賞’的模式時，他就很難長時間集中注意力，這也是為什么長時間沉迷短視頻的青少年看不完一部電影、也很難喜歡上學習、又學不進去的最主要原因”可知：學校要教育學生，想方設法讓學生體驗到學習的快樂。結合以上分析來作答即可。

故答案為：作答示例：社會層面：監管部門發揮法律法規力量，道德建設常抓不懈，精品力作占領市場。學校層面：想方設法增強學校教育、課堂學習的吸引力。家長層面：重視并加以引導，合理控制孩子對手機等電子設備的依賴。青少年層面：增強自律意識，培養健康向上的興趣愛好，形成正確的價值觀和人生觀。22．【答案】有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，車被沒收。；賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。；干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦賺的錢被孫偵探搶去?！窘馕觥俊痉治觥棵鴥热莸淖R記：《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。著作中描寫了20年代中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷的辛酸故事。祥子的“三起三落”的經歷：“一起”來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；“一落”兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車，為了多賺一點錢，他以身犯險，結果卻連人帶車被憲兵抓去當壯丁，車被沒收，自食其力的理想第一次破滅；“二起”祥子趁亂逃出軍營，順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，祥子賣了駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備再買新車，帶著對新生活的希望，祥子再次上路；“二落”祥子在曹先生家干包月時，遇到了孫偵探，孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他奉命跟蹤得罪了教育當局的曹先生，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅；“三起”車廠老板的女兒虎妞相中了祥子，與父親鬧翻跟祥子結了婚，并以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；“三落”虎妞難產而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。這一連串的打擊，對于把車當成生命的祥子來說，無疑是非常沉重的。社會的壓迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艱難和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的結合上，不幸的是他同情喜愛的小福子又在黑暗勢力摧殘下自殺了，這使他失去了最后的希望。一個想憑借自己力氣吃飯的個體勞動者，就這樣被舊社會一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗勢力的打擊下，終于走上了墮落的道路。他徹底失去了生活的希望，開始吃喝嫖賭，到處騙錢，變成了一個自私自利、麻木潦倒、自暴自棄，如同行尸走肉般的人，是一具沒有靈魂的軀殼。

故答案為：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，車被沒收；賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車；干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦賺的錢被孫偵探搶去。

【點評】本題考查對名著內容的識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。23．【答案】示例：我不同意小南的觀點。祥子的沉淪更多是社會因素的結果，而不僅僅是他的個人性格或行為選擇。他逐漸明白了社會現實，對社會的無奈和絕望導致他最終沉淪?！窘馕觥俊痉治觥繗w納駱駝祥子主題思想：主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。全書主要揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，同時，作者也批判了自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題。示例：我不同意小南的觀點。造成祥子悲劇的原因是多方面的。“‘要強’‘專仗著自己’，沒有和其他車夫團結在一起”只是造