小學(xué)英語(yǔ)清華大學(xué)版三年級(jí)上冊(cè)Unit1Thelongvowelsounds教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)英語(yǔ)清華大學(xué)版三年級(jí)上冊(cè)Unit1Thelongvowelsounds

本節(jié)課主要圍繞長(zhǎng)元音發(fā)音展開，包括字母組合ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe的發(fā)音規(guī)則和例句練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些長(zhǎng)元音的發(fā)音，學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生將通過(guò)練習(xí)長(zhǎng)元音發(fā)音，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音節(jié)奏的感知，同時(shí)提升詞匯記憶和口語(yǔ)表達(dá)技能。此外，通過(guò)小組合作和互動(dòng)游戲，學(xué)生將培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但對(duì)于新鮮事物充滿好奇心和探索欲。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，但對(duì)長(zhǎng)元音發(fā)音的規(guī)則理解有限。在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，需要教師在課堂上采取多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持他們的興趣。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴教師講解的習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生容易受到外界干擾，課堂紀(jì)律管理也是需要關(guān)注的方面。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)過(guò)程中需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生在發(fā)音上達(dá)到準(zhǔn)確性和流暢性。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力和自覺(jué)性，為長(zhǎng)期學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

4.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小學(xué)英語(yǔ)清華大學(xué)版三年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的長(zhǎng)元音發(fā)音圖片、字母組合圖表和英文兒歌視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或電子白板，以便繪制發(fā)音示例和字母組合。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板供小組展示使用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與長(zhǎng)元音相關(guān)的英語(yǔ)兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的字母發(fā)音和單詞，為學(xué)習(xí)長(zhǎng)元音打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解長(zhǎng)元音的發(fā)音規(guī)則，包括字母組合ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe的發(fā)音特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示具體單詞，如“cake”、“beach”、“cup”等，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)元音的發(fā)音。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試找出含有長(zhǎng)元音的單詞，并互相糾正發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行長(zhǎng)元音發(fā)音比賽，每組選派代表進(jìn)行發(fā)音展示，其他組員糾正。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，并給予糾正和指導(dǎo)。

-實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)長(zhǎng)元音知識(shí)，創(chuàng)作簡(jiǎn)單句子，如“Ilikeapples”等，并互相朗讀。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)元音的發(fā)音規(guī)則和例子。

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)元音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)發(fā)音。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起找出家中含有長(zhǎng)元音的物品，并用英語(yǔ)描述。

-預(yù)期效果：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)長(zhǎng)元音發(fā)音的掌握，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.教學(xué)反思

-教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

-課后及時(shí)檢查作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長(zhǎng)元音發(fā)音的起源和演變：介紹長(zhǎng)元音在英語(yǔ)中的歷史背景，以及它在不同英語(yǔ)方言中的使用情況。

-英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)資料：提供一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生更好地理解發(fā)音規(guī)則。

-長(zhǎng)元音在英語(yǔ)歌曲中的應(yīng)用：收集一些包含長(zhǎng)元音發(fā)音的歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音。

-國(guó)際音標(biāo)對(duì)比：展示國(guó)際音標(biāo)中長(zhǎng)元音的符號(hào)，讓學(xué)生了解不同音標(biāo)系統(tǒng)對(duì)長(zhǎng)元音的表示。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，其中包含長(zhǎng)元音發(fā)音的單詞，如《TheVeryHungryCaterpillar》等。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，特別是針對(duì)長(zhǎng)元音發(fā)音的教學(xué)視頻，如兒童英語(yǔ)教學(xué)頻道。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起完成發(fā)音練習(xí)，如模仿英語(yǔ)歌曲或自編小故事。

-口語(yǔ)練習(xí)：建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用長(zhǎng)元音的能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：利用手機(jī)應(yīng)用或電腦游戲，如英語(yǔ)發(fā)音游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)長(zhǎng)元音。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英語(yǔ)詩(shī)歌或小故事，并嘗試使用長(zhǎng)元音發(fā)音，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

-文化體驗(yàn)：通過(guò)觀看關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的文化視頻，了解長(zhǎng)元音在英語(yǔ)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用，如電影、電視劇片段。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)家庭英語(yǔ)角的形式，共同提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)題型整理1.發(fā)音練習(xí)題

-題型：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)長(zhǎng)元音發(fā)音規(guī)則，選出正確的發(fā)音選項(xiàng)。

-例題：Whichwordhasthelongvowelsoundinthesamewayas"cat"?

A.cat

B.pat

C.bat

D.sat

-答案：A.cat

2.單詞拼寫題

-題型：根據(jù)所學(xué)長(zhǎng)元音發(fā)音規(guī)則，拼寫正確的單詞。

-例題：Spellthewordwiththelongvowelsoundin"sheep".

-答案：sheep

3.語(yǔ)音辨析題

-題型：聽(tīng)錄音，判斷哪個(gè)單詞的發(fā)音與所給單詞相同。

-例題：Listentotherecordingandchoosethewordthathasthesamevowelsoundas"no".

A.go

B.do

C.no

D.go

-答案：C.no

4.句子構(gòu)造題

-題型：使用含有長(zhǎng)元音的單詞，構(gòu)造一個(gè)完整的句子。

-例題：Usetheword"big"withthelongvowelsoundtomakeasentence.

-答案：Thebigcatissleeping.

5.詩(shī)歌創(chuàng)作題

-題型：創(chuàng)作一首包含長(zhǎng)元音發(fā)音的英語(yǔ)小詩(shī)。

-例題：Writeashortpoemusingwordswiththelongvowelsound.

-答案：

Isawabig,bluesky.

Abirdwasflyinghigh.

Itsangasongsosweet,

Overthemeadow,soneat.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)元音發(fā)音規(guī)則的理解，確保他們能夠正確發(fā)音。

-觀察：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，觀察他們的發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)流暢性和小組合作情況。

-測(cè)試：進(jìn)行口頭測(cè)試，讓學(xué)生朗讀含有長(zhǎng)元音的單詞和句子，評(píng)估他們的發(fā)音水平。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)正確和進(jìn)步之處，指出錯(cuò)誤并提供糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，包括單詞拼寫、句子構(gòu)造和詩(shī)歌創(chuàng)作等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)上給出具體的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步。

3.成長(zhǎng)記錄：

-記錄學(xué)生的進(jìn)步：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)诎l(fā)音和語(yǔ)言能力方面的進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-定期評(píng)估：通過(guò)定期的口語(yǔ)測(cè)試和寫作評(píng)估，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.反思與改進(jìn)：

-教學(xué)反思：課后反思教學(xué)過(guò)程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和教學(xué)效果。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略和方法。

-教學(xué)創(chuàng)新：探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)元音發(fā)音規(guī)則

-字母組合ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe的發(fā)音特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞匯：

-longvowelsounds

-vowel

-combination

-pronunciation

-rule

③重點(diǎn)句子：

-"Thesearethelongvowelsounds."

-"Theletters'a'in'cak