Unit4MyHome（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit4MyHome》這個(gè)單元。這個(gè)單元可是非常有意思的，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)英語國(guó)家小朋友的家中，了解他們的家居環(huán)境。我們將會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于家庭成員、家具和房間名稱的詞匯，還能練習(xí)描述自己家的英語表達(dá)。這個(gè)單元的內(nèi)容和我們的日常生活緊密相連，相信大家會(huì)學(xué)得特別開心！咱們就一起來開啟這場(chǎng)英語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析同學(xué)們，我們即將開啟的《Unit4MyHome》單元學(xué)習(xí)，對(duì)于四年級(jí)的你們來說既熟悉又充滿挑戰(zhàn)。首先，從知識(shí)層面來看，大家已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在這個(gè)單元中，你們將遇到家庭成員、家具和房間名稱等新詞匯，這些都是你們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，因此你們的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高。

在能力方面，你們已經(jīng)能夠通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語表達(dá)，但在描述具體場(chǎng)景和物品時(shí)，可能還需要一些具體的詞匯和句型來支撐。此外，由于英語是一門語言學(xué)科，對(duì)于聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能都有要求，因此在這個(gè)單元中，我們將特別注重口語表達(dá)能力的提升。

至于素質(zhì)方面，你們的表現(xiàn)也是各具特色。有的同學(xué)活潑開朗，善于表達(dá)，有的則相對(duì)內(nèi)向，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在行為習(xí)慣上，有的同學(xué)能夠積極參與課堂活動(dòng)，有的則可能需要老師在課堂上給予更多的關(guān)注和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情境教學(xué)法**：通過創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)口語交流能力。

3.**任務(wù)型教學(xué)**：布置家庭調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生課后調(diào)查并分享，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示家庭圖片和視頻，直觀展示家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。

2.**實(shí)物教具**：引入家庭用品實(shí)物，讓學(xué)生通過觸摸和操作來學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

3.**在線資源**：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，拓展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果有機(jī)會(huì)去英語國(guó)家的小朋友家里做客，你會(huì)說些什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭和家居的英語表達(dá)，讓我們一起去探索他們的家吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的家庭成員的英文單詞嗎？比如，mom,dad,brother,sister等等。今天我們要學(xué)的單元是《MyHome》，所以我們要復(fù)習(xí)一下這些詞匯，并且學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)用PPT展示一些英語國(guó)家的家庭照片，然后逐一介紹每個(gè)家庭成員的英文表達(dá)，比如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-舉例說明：接下來，我會(huì)用具體的例子來講解如何用英語描述家庭中的不同房間，比如kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問題，比如“Wholivesinthekitchen?”或者“Wheredowesleep?”，讓學(xué)生們用剛剛學(xué)的詞匯來回答，這樣可以檢驗(yàn)他們的理解和記憶。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-教學(xué)活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，比如“thekitchen”或者“thebedroom”，然后其他組員要描述他們所扮演的房間，這樣可以提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。

-角色扮演：我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生來扮演不同的家庭成員，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語介紹家庭成員和他們的活動(dòng)。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一張家庭照片，要求他們用英語描述照片中的家庭環(huán)境和家庭成員。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生描述的過程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或者表達(dá)有困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予幫助和糾正。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員，然后一起討論并制作一個(gè)關(guān)于這個(gè)家庭成員的英語小卡片，包括他們的名字、年齡、愛好等。

-展示交流：每個(gè)小組完成后，我會(huì)請(qǐng)他們展示自己的小卡片，并邀請(qǐng)其他小組的學(xué)生提問，這樣可以鍛煉學(xué)生的口語交流和合作能力。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程的最后，我會(huì)用PPT回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達(dá)和如何描述家庭環(huán)境。

-作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語描述自己的家庭，可以寫一個(gè)小故事或者畫一幅家庭圖片，并配上英語文字說明。六、知識(shí)點(diǎn)梳理在《Unit4MyHome》這一單元中，我們將學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭成員的英文表達(dá)：

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Brother（哥哥/弟弟）

-Sister（姐姐/妹妹）

-Grandfather（祖父）

-Grandmother（祖母）

-Uncle（叔叔）

-Aunt（阿姨）

-Cousin（堂兄弟/堂姐妹）

2.房間名稱的英文表達(dá)：

-Kitchen（廚房）

-Livingroom（客廳）

-Bedroom（臥室）

-Bathroom（浴室）

-Diningroom（餐廳）

-Studyroom（書房）

-Garden（花園）

3.家具的英文表達(dá)：

-Table（桌子）

-Chair（椅子）

-Sofa（沙發(fā)）

-Bed（床）

-Dresser（衣柜）

-Cupboard（櫥柜）

-Bookshelf（書架）

-Mirror（鏡子）

4.描述家庭和家居的常用句型：

-Thisismy/yourhome.

-Thisismy/yourkitchen/livingroom/bedroom/bathroom.

-Myfamilyconsistsof...

-Mybrother/sisteris...

-Weliveinabig/smallhouse/apartment.

-Myparentsworkas...

-Myfavoriteroomis...

5.家庭成員的活動(dòng)描述：

-Mymothercooksdinnereveryevening.

-Myfatherreadsnewspapersinthemorning.

-Mybrotherplaysfootballafterschool.

-Mysisterdoesherhomeworkintheevening.

6.家庭照片描述：

-Therearefourpeopleinthisphoto.Theyaremymother,father,brother,andme.

-Inthispicture,wearesittinginthelivingroom.WearewatchingTVtogether.

7.家庭相關(guān)詞匯的擴(kuò)展：

-Familymember（家庭成員）

-Householditem（家庭用品）

-Homedecor（家居裝飾）

-Familytree（家譜）七、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我在《Unit4MyHome》這一單元課堂評(píng)價(jià)的具體做法：

1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在介紹家庭成員的英文表達(dá)時(shí)，我會(huì)提問：“CananyonetellmetheEnglishwordfor‘mother’?”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也能夠讓我了解他們對(duì)新詞匯的掌握情況。

-對(duì)于較難的問題，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)奶崾?，幫助學(xué)生理解和回答。例如，在介紹房間名稱時(shí)，我會(huì)說：“Remember,thewordfor‘bathroom’startswiththeletter‘b’.”這樣的提示有助于學(xué)生記憶。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的關(guān)注和幫助，哪些學(xué)生能夠很好地融入課堂活動(dòng)。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，在制作家庭小卡片的活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)詢問每個(gè)小組：“Howdidyourteamworktogethertocompletethetask?”這樣的問題可以幫助學(xué)生反思自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

-我還會(huì)評(píng)價(jià)小組成員之間的互動(dòng)，比如是否尊重他人意見，是否能夠有效溝通等。

4.課堂測(cè)試：

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、匹配題等，這些題目都與本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)家庭成員、房間名稱和家具的英文表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生是否能夠用英語描述自己的家庭。

-學(xué)生在描述家庭照片時(shí)的詞匯使用是否豐富。

-在點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生提供具體的建議。

6.反饋與改進(jìn)：

-在課堂評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，每次課后我都會(huì)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。在《Unit4MyHome》這一單元的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.情境創(chuàng)設(shè)的深度

-反思：雖然我嘗試通過家庭照片和視頻來創(chuàng)設(shè)情境，但感覺情境的深度還不夠，學(xué)生對(duì)于家庭生活的描繪還停留在表面。

-改進(jìn)：未來我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更深入的情境，比如讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生參與度的激發(fā)

-反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)于家庭描述的詞匯不夠熟悉。

-改進(jìn)：我將提前準(zhǔn)備一些家庭詞匯卡片，讓學(xué)生在課前進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)，這樣可以提高他們?cè)谡n堂上的參與度。

3.互動(dòng)交流的多樣性

-反思：雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，但感覺互動(dòng)交流的方式還可以更加多樣化。

-改進(jìn)：我計(jì)劃引入一些游戲，如“家庭拼圖”或“家庭猜謎”，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)的個(gè)性化

-反思：在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較籠統(tǒng)，沒有針對(duì)他們的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。

-改進(jìn)：我將嘗試進(jìn)行個(gè)性化的作業(yè)評(píng)價(jià)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給予具體的反饋，幫助他們更好地改進(jìn)。

5.教學(xué)資源的整合

-反思：我使用了多媒體設(shè)備和實(shí)物教具，但感覺教學(xué)資源的整合還可以更加高效。

-改進(jìn)：我會(huì)嘗試整合更多教學(xué)資源，比如利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行家庭主題的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.學(xué)生反饋的重視

-反思：我雖然會(huì)收集學(xué)生的反饋，但有時(shí)候沒有足夠重視他們的意見。

-改進(jìn)：我將更加重視學(xué)生的反饋，定期組織學(xué)生討論會(huì)，聽取他們對(duì)教學(xué)的意見和建議。典型例題講解在《Unit4MyHome》這一單元中，我們將學(xué)習(xí)到如何用英語描述家庭成員、房間名稱以及家具。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明：

例題1：

描述家庭成員：

Myfatherisateacher.HeteachesEnglishataschool.

補(bǔ)充說明：

在這個(gè)例題中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭成員的職業(yè)。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯包括“teacher”和“school”。此外，學(xué)生還需要知道如何用“is”來表示“是”的含義。

答案：

Myfatherisateacher.HeteachesEnglishataschool.

例題2：

描述房間名稱：

Wehaveabiglivingroom.Itiscomfortable.

補(bǔ)充說明：

這個(gè)例題旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述房間的大小和舒適度。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯包括“big”和“comfortable”。同時(shí)，學(xué)生需要理解“have”和“is”這兩個(gè)詞的用法。

答案：

Wehaveabiglivingroom.Itiscomfortable.

例題3：

描述家具：

Thereisatableandtwochairsinthekitchen.

補(bǔ)充說明：

在這個(gè)例題中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語描述廚房中的家具。關(guān)鍵詞匯包括“table”和“cha