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文檔簡介

小石潭記柳宗元目錄一.教學目標二.作者簡介三.背景知識四.生字正音五.整體感知六.合作探究七.精讀品味八.比較閱讀九.小結一.教學目標教學目標2.理解作者寄情山水的思想感情。3.積累文言詞匯。1.學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。二.作者簡介作者簡介

柳宗元（773—819），字子厚，唐代河東人，著名文學家。主張“文以明道”，與韓愈并稱“韓柳”，是“唐宋八大家”之一.他的哲學論文和散文有很高的成就，對后世影響很大，他寫的寓言故事、人物傳記、山水游記和詩歌也一直為廣大讀者所傳誦。三.背景知識背景知識

柳宗元曾經被貶為永州司馬，在永州共寫了八篇游記，元和四年九、十月間，他接連游覽了永州的西山，西山西的鈷鉧潭，鈷鉧潭西的小丘，小丘西的小石潭，寫了四篇記游文章。《小石潭記》就是其中的一篇。這些作品，通過生動逼真的景物描寫，寄托了作者的身世之慨，是游記散文的杰作。四.生字正音篁(huáng)洌(liè)佩(pèi)

坻(chí)嶼(yǔ)嵁(kān)

俶(chù)

翕(xī)邃(suì)

生字正音五.整體感知整體感知

請各位同學對照課文把《小石潭記》的翻譯做一下！六.合作探究思考并討論:1。作者是怎樣發現小石潭的？“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭。”合作探究合作探究2。小石潭的全貌是怎樣的？“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”3。游魚和潭水有什么特點？“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”4。作者是怎樣寫潭上景物的？“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”“四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”合作探究5。作者是按怎樣的游覽順序寫的？按一般的游覽順序來寫（正符合一般游記所用的方法）發現近觀遠望氣氛→→→↓↓↓↓隔竹聞聲水清魚樂斗折蛇行悄愴幽邃七.精讀品味精讀品味1、游魚與潭水有什么關系？

以水襯魚、以魚寫水，相互映襯，則水的空明澄澈，魚的生動逼真都相得益彰，躍然紙上。2、游魚與人有什么關系？

寫游魚似與游者相樂，實是人看到游魚而樂。請從中聯想作者的歡悅心情。（由情入景、由景生情，情景交融）精讀品味3、寫潭四周環境的凄情與人有什么關系？寄情于景，透露出作者抑郁憂傷之情。八.比較閱讀比較閱讀

比較《小石潭記》和《三峽》有什么不同點？《三峽》選自《水經注》，是地理書，側重客觀描寫，少主觀感情的流露。《小石潭記》寫出小石潭的奇特之美，融情于景，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁之情九.小結小結1．名詞作狀語斗折蛇行斗:蛇:犬牙差互犬牙:像北斗星一樣像爬行的蛇一樣像狗的牙齒一樣小結以{全石以為底卷石底以出以其境過清把而因可{潭中魚可百許頭

明滅可見大約可以2．一詞多義小結3．小結:

這篇文章生動的描述了永州小石潭的優美景色。小石潭的奇特,

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