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文檔簡介

小石潭記柳宗元目錄一.教學目標二.作者簡介三.背景知識四.生字正音五.整體感知六.合作探究七.精讀品味八.比較閱讀九.小結一.教學目標教學目標2.理解作者寄情山水的思想感情。3.積累文言詞匯。1.學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。二.作者簡介作者簡介

柳宗元(773—819),字子厚,唐代河東人,著名文學家。主張“文以明道”,與韓愈并稱“韓柳”,是“唐宋八大家”之一.他的哲學論文和散文有很高的成就,對后世影響很大,他寫的寓言故事、人物傳記、山水游記和詩歌也一直為廣大讀者所傳誦。三.背景知識背景知識

柳宗元曾經被貶為永州司馬,在永州共寫了八篇游記,元和四年九、十月間,他接連游覽了永州的西山,西山西的鈷鉧潭,鈷鉧潭西的小丘,小丘西的小石潭,寫了四篇記游文章。《小石潭記》就是其中的一篇。這些作品,通過生動逼真的景物描寫,寄托了作者的身世之慨,是游記散文的杰作。四.生字正音篁(huáng)洌(liè)佩(pèi)

坻(chí)嶼(yǔ)嵁(kān)

俶(chù)

翕(xī)邃(suì)

生字正音五.整體感知整體感知

請各位同學對照課文把《小石潭記》的翻譯做一下!六.合作探究思考并討論:1。作者是怎樣發現小石潭的?“從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭。”合作探究合作探究2。小石潭的全貌是怎樣的?“全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。”3。游魚和潭水有什么特點?“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,怡然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。”4。作者是怎樣寫潭上景物的?“青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。”“四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。”合作探究5。作者是按怎樣的游覽順序寫的?按一般的游覽順序來寫(正符合一般游記所用的方法)發現近觀遠望氣氛→→→↓↓↓↓隔竹聞聲水清魚樂斗折蛇行悄愴幽邃七.精讀品味精讀品味1、游魚與潭水有什么關系?

以水襯魚、以魚寫水,相互映襯,則水的空明澄澈,魚的生動逼真都相得益彰,躍然紙上。2、游魚與人有什么關系?

寫游魚似與游者相樂,實是人看到游魚而樂。請從中聯想作者的歡悅心情。(由情入景、由景生情,情景交融)精讀品味3、寫潭四周環境的凄情與人有什么關系?寄情于景,透露出作者抑郁憂傷之情。八.比較閱讀比較閱讀

比較《小石潭記》和《三峽》有什么不同點?《三峽》選自《水經注》,是地理書,側重客觀描寫,少主觀感情的流露。《小石潭記》寫出小石潭的奇特之美,融情于景,寄寓自己的不幸遭遇,傾注怨憤抑郁之情九.小結小結1.名詞作狀語斗折蛇行斗:蛇:犬牙差互犬牙:像北斗星一樣像爬行的蛇一樣像狗的牙齒一樣小結以{全石以為底卷石底以出以其境過清把而因可{潭中魚可百許頭

明滅可見大約可以2.一詞多義小結3.小結:

這篇文章生動的描述了永州小石潭的優美景色。小石潭的奇特,

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