四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三乘法第2課時(shí)衛(wèi)星運(yùn)行的時(shí)間（2）教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三乘法第2課時(shí)衛(wèi)星運(yùn)行的時(shí)間（2）教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們，今天咱們繼續(xù)探索乘法的奧秘，我們要來學(xué)習(xí)“衛(wèi)星運(yùn)行的時(shí)間（2）”。這個(gè)課題可是跟太空有關(guān)哦，是不是很興奮？我們要運(yùn)用乘法來計(jì)算衛(wèi)星在太空中的運(yùn)行時(shí)間，這不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，還是一次小小的科學(xué)探險(xiǎn)。讓我們一起在數(shù)學(xué)的世界里，探索太空的秘密吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間的計(jì)算方法，即利用乘法來計(jì)算時(shí)間；

②能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，將衛(wèi)星的速度、時(shí)間單位以及路程關(guān)系正確地對(duì)應(yīng)到乘法運(yùn)算中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在處理單位換算時(shí)，能夠準(zhǔn)確地將不同時(shí)間單位（如秒、分鐘、小時(shí)）之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并應(yīng)用于乘法運(yùn)算；

②理解并運(yùn)用速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，尤其是在涉及非整數(shù)倍時(shí)間時(shí)，如何合理地估算和計(jì)算；

③在解決實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，特別是如何將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境抽象為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)資源-教學(xué)課件

-乘法計(jì)算練習(xí)冊(cè)

-衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間相關(guān)圖片和視頻

-小黑板或白板

-多媒體投影儀

-乘法算盤或計(jì)算器

-學(xué)生小組合作使用的筆記本和筆教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們知道衛(wèi)星在太空中是如何運(yùn)行的嗎？它們需要多長(zhǎng)時(shí)間才能繞地球一圈呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何計(jì)算衛(wèi)星的運(yùn)行時(shí)間。首先，讓我們觀看一段關(guān)于衛(wèi)星運(yùn)行的科普視頻，看看科學(xué)家們是如何測(cè)量衛(wèi)星的運(yùn)行軌跡的。

2.新課講授

-內(nèi)容一：首先，我會(huì)介紹乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，并舉例說明如何將衛(wèi)星的速度、時(shí)間和路程關(guān)系轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。例如，如果衛(wèi)星的速度是每小時(shí)8000公里，我們要計(jì)算它繞地球一圈需要多少小時(shí)，我們可以用8000公里除以地球的赤道周長(zhǎng)來得到速度，再乘以時(shí)間。

-內(nèi)容二：接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單位換算的練習(xí)，比如將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘或秒，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同時(shí)間單位之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并應(yīng)用到乘法運(yùn)算中。

-內(nèi)容三：最后，我會(huì)通過一些實(shí)例，讓學(xué)生練習(xí)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用乘法來解決問題。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：我會(huì)發(fā)放一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括不同速度和時(shí)間的衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間計(jì)算，以及單位換算題。

-內(nèi)容二：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每組學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)不同的衛(wèi)星，他們需要根據(jù)給定的速度和時(shí)間，計(jì)算衛(wèi)星的運(yùn)行路程，并展示計(jì)算過程。

-內(nèi)容三：讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間的問題，并用乘法來解決，之后在全班分享自己的解題思路。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：討論不同時(shí)間單位之間的換算，例如將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘。

-方面二：分析如何將實(shí)際問題中的速度、時(shí)間和路程關(guān)系轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。

-方面三：討論在遇到非整數(shù)倍時(shí)間時(shí)，如何合理估算和計(jì)算。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在這節(jié)課的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括乘法的應(yīng)用、單位換算和解決實(shí)際問題的方法。我會(huì)提問一些問題，如“我們今天學(xué)習(xí)了哪些乘法的應(yīng)用？”“如何進(jìn)行時(shí)間單位的換算？”“你能舉一個(gè)例子說明如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題嗎？”通過這些問題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。

用時(shí)：45分鐘

（注：以下為詳細(xì)的教學(xué)流程，具體時(shí)間分配如下）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授

-乘法概念介紹（5分鐘）

-單位換算練習(xí)（5分鐘）

-實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-獨(dú)立完成練習(xí)題（10分鐘）

-小組合作計(jì)算衛(wèi)星運(yùn)行路程（10分鐘）

-設(shè)計(jì)并解決自己的問題（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法來計(jì)算衛(wèi)星的運(yùn)行時(shí)間，理解并掌握速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用這些知識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，提升了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。

3.單位換算能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行時(shí)間單位的換算，如將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘或秒，并能夠?qū)⑦@些換算應(yīng)用到乘法運(yùn)算中。

4.小組合作能力：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們通過分工合作，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出自己的問題，并嘗試設(shè)計(jì)新的數(shù)學(xué)問題。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過學(xué)習(xí)與太空相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

7.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生在解決實(shí)際問題中，逐漸形成了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度看待問題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決問題。

8.自我評(píng)估能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在講解乘法應(yīng)用時(shí)，我嘗試將科技元素融入教學(xué)，比如通過展示衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，讓學(xué)生直觀感受到數(shù)學(xué)與科技的結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)谟懻撝猩罨藢?duì)乘法概念的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.時(shí)間管理：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，部分小組在討論和計(jì)算時(shí)花費(fèi)了過多時(shí)間，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不均衡，部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較弱，參與討論的積極性不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化時(shí)間分配：為了更好地控制課堂節(jié)奏，我計(jì)劃在實(shí)踐活動(dòng)前設(shè)定明確的時(shí)間限制，并提前告知學(xué)生，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.關(guān)注個(gè)體差異：我將嘗試在小組討論中給予不同層次的學(xué)生更多的關(guān)注，通過個(gè)別輔導(dǎo)和分層教學(xué)，幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生跟上進(jìn)度，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況以及定期的知識(shí)測(cè)試，從而更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宇宙的秘密之旅》一書中的“衛(wèi)星的軌道和速度”章節(jié)，這本書以圖文并茂的方式介紹了衛(wèi)星的運(yùn)行原理和相關(guān)數(shù)據(jù)。

-視頻資源：《航天科普系列》中的“衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的奧秘”視頻，通過動(dòng)畫和實(shí)際應(yīng)用案例，向?qū)W生展示衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的運(yùn)行原理。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解衛(wèi)星在太空中的運(yùn)行軌跡、速度和時(shí)間的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和疑惑，并嘗試通過查閱資料或向老師、家長(zhǎng)求助來解決。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)寫成小報(bào)告，分享給班級(jí)同學(xué)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思想的碰撞。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如推薦相關(guān)的科普書籍、在線學(xué)