第1頁（共1頁）2025年高考備考生物復(fù)習(xí)之細(xì)胞的分子組成一．選擇題（共10小題）1．（2024春?南樂縣期末）細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，形成一個基本的生命系統(tǒng)，共同完成各項生命活動。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是主要代謝場所 B．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與多種生命活動密切相關(guān) C．可以通過模擬細(xì)胞膜的分隔功能，對海水進(jìn)行淡化處理 D．原核細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，植物根尖細(xì)胞中不含葉綠體2．（2024春?太原期末）脂肪細(xì)胞是動物體內(nèi)以儲存脂質(zhì)為主要功能的細(xì)胞，按照形態(tài)一般分為單泡脂肪細(xì)胞和多泡脂肪細(xì)胞，兩種脂肪細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)如圖（脂滴是由膜包裹脂質(zhì)形成）。研究表明，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動、寒冷刺激等可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的單泡脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞。下列推測不合理的是（）A．脂滴膜可能由單層磷脂分子構(gòu)成 B．轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞過程中有機(jī)物的氧化分解會增強(qiáng) C．轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞的過程中，光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動會增強(qiáng) D．與單泡脂肪細(xì)胞相比，多泡脂肪細(xì)胞內(nèi)生物膜的總面積會變小3．（2024春?鞍山期末）下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（）A．檢測脂肪實驗中，采用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精洗去浮色 B．在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性實驗中，不能用碘液作為檢測試劑 C．顯微鏡下觀察到某細(xì)胞質(zhì)逆時針方向流動，實際上是順時針方向流動 D．鑒定蛋白質(zhì)和還原糖實驗中，采用的NaOH溶液的濃度不同，CuSO4的濃度相同4．（2024?浙江模擬）肺炎支原體是一類原核生物，近期感染的人數(shù)較多，規(guī)范用藥是治療支原體肺炎的關(guān)鍵。抗生素類藥物中，頭孢阻止病原體細(xì)胞壁的合成，阿奇霉素通過與病原體的核糖體結(jié)合抑制蛋白質(zhì)的合成。下列敘述正確的是（）A．肺炎支原體無細(xì)胞核，以DNA作為主要的遺傳物質(zhì) B．服用阿奇霉素會抑制病原體遺傳信息轉(zhuǎn)錄的過程 C．頭孢對肺炎支原體感染無效，可服用阿奇霉素治療 D．人體患病毒性感冒時，也宜服用阿奇霉素進(jìn)行治療5．（2024春?鼓樓區(qū)校級期末）下列相關(guān)實驗操作步驟的敘述，不合理的是（）A．脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 B．觀察細(xì)胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 C．DNA的粗提取：稱取洋蔥→研磨→過濾取上清液→加75%的冷酒精→獲得絲狀物 D．觀察質(zhì)壁分離：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制作臨時裝片→觀察→滴蔗糖溶液、吸水紙引流→觀察6．（2024春?泉州期末）引起“嚴(yán)重急性呼吸道綜合征”的病原體是一種單鏈RNA病毒。關(guān)于該病毒的敘述正確的是（）A．遺傳物質(zhì)中嘧啶和嘌呤的含量相同 B．屬于生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次 C．培養(yǎng)時必須使用營養(yǎng)齊全的液體培養(yǎng)基 D．增殖所需的原料和能量均來自宿主細(xì)胞7．（2024?蘇州三模）下列實驗操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（）A．用沸水浴可縮短斐林試劑檢測還原糖所需時間 B．用魚的精巢作為實驗材料可提取較多的DNA C．用無水乙醇處理菊花組織能夠更好地消毒 D．PCR時循環(huán)次數(shù)不宜過多避免非特異性產(chǎn)物的增加8．（2024?香坊區(qū)校級模擬）生物學(xué)通過觀察和實驗可得出相應(yīng)的生命活動規(guī)律，某些化學(xué)試劑能夠使相關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是（）編號實驗?zāi)康膶嶒灢牧蠈嶒炘噭┘疤幚韺嶒灛F(xiàn)象①檢測生物組織中還原糖白蘿卜勻漿斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀②觀察細(xì)胞的有絲分裂根尖分生區(qū)細(xì)胞甲紫溶液染色體著紫色③檢測酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精酵母菌培養(yǎng)液酸性、溴麝香草酚藍(lán)溶液橙色→灰綠色④DNA的粗提取與鑒定新鮮洋蔥二苯胺試劑，沸水浴加熱5min無色→藍(lán)色⑤鑒別大腸桿菌細(xì)菌菌株含伊紅—亞甲藍(lán)的培養(yǎng)液菌落呈深紫色，并有金屬光澤⑥檢測土壤中是否存在纖維素分解菌多年落葉土壤浸出液含纖維素和剛果紅的培養(yǎng)基無色→紅色A．①④⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①②④9．（2024春?瓊山區(qū)校級期末）下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中存在兩組對照，其中第二次對照以發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為對照組 B．在高倍光學(xué)顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) C．檢測樣品中蛋白質(zhì)時，須加熱使雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng) D．DNA片段電泳鑒定時，凝膠中的DNA分子通過染色，可以在紫外燈下被檢測出來10．（2024?貴州模擬）磷元素是組成細(xì)胞的大量元素，下列有關(guān)磷的敘述正確的是（）A．缺磷不會影響植物光合作用的光反應(yīng)階段 B．缺磷不會影響細(xì)胞呼吸過程中能量的轉(zhuǎn)化 C．細(xì)胞中的含磷的化合物都不具有催作用 D．細(xì)胞質(zhì)中的某些含磷的化合物能傳遞遺傳信息二．多選題（共5小題）（多選）11．（2022秋?瑯琊區(qū)校級期末）白沙茶葉歷史源遠(yuǎn)流長。調(diào)查組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，黎族人民自古有采摘五指山脈的野生大葉茶治病，如果從此算起，海南茶事已有近千年歷史。下列關(guān)于茶的說法，正確的是（）A．采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是H2O B．茶和人體所含元素種類大致相同，但含量差異很大 C．Mg、Fe、Zn等都屬于組成茶葉細(xì)胞的微量元素 D．新鮮茶葉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA（多選）12．（2022?杭州模擬）下列結(jié)構(gòu)式表示的物質(zhì)屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（）A． B． C． D．（多選）13．（2022秋?永昌縣校級月考）關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述正確的是（）A．一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（多選）14．（2022秋?武進(jìn)區(qū)校級期中）下列關(guān)于單體和多聚體的敘述，正確的是（）A．每一個單體都以碳鏈為基本骨架 B．糖原的單體為半乳糖 C．脂肪不是脂肪酸的多聚體 D．有的多聚體是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分（多選）15．（2021秋?道里區(qū)校級期末）下列關(guān)于纖維素的敘述正確的是（）A．是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 B．易溶于水，在人體內(nèi)可被消化 C．水解的產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 D．與淀粉一樣都屬于多糖，二者的基本組成單位相同三．填空題（共4小題）16．（2014秋?三亞校級期中）以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答．（1）物質(zhì)G為，從C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因：．（2）E在動物細(xì)胞中是指，主要存在動物的哪些部位．（3）D是，組成D的基本元素是．（4）物質(zhì)B為，物質(zhì)F為，相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是（填字母代號）．17．（2012秋?萬州區(qū)校級期末）根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中的含量．（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染色的染液是．（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，首先要向組織液中加入試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻．該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)．18．（2017秋?林口縣校級期中）（a）+斐林試劑（50℃﹣65℃水浴加熱）→磚紅色沉淀（b）+（蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ）→（橘黃色或紅色）（c）+雙縮脲試劑→紫色。19．（2015秋?泰安期中）馬鈴薯易于取材，可用于生物學(xué)實驗，請回答：（1）馬鈴薯中含有大量儲存能量的淀粉，其發(fā)芽過程中酶的含量（活性）增高，促使淀粉分解；將其制成勻漿使其與試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色沉淀．（2）將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組馬鈴薯細(xì)條的長度．結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換，請回答：①a～f六組中滲透失水的是哪幾組？，此時細(xì)胞發(fā)生了現(xiàn)象，其中水分子通過方式進(jìn)出細(xì)胞．②使馬鈴薯細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于mol．L﹣1之間，這樣可初步估算出馬鈴薯細(xì)胞液的濃度．若進(jìn)一步探究細(xì)胞液濃度，實驗思路是．四．判斷題（共5小題）20．（2014秋?平湖市校級月考）核酸只有C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成．（判斷對錯）21．（2015秋?金鳳區(qū)校級期末）組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．（判斷對錯）22．（2017秋?章貢區(qū)校級期中）分子式中只要有氨基和羧基，就可以判斷為構(gòu)成生物體的氨基酸。（判斷對錯）23．真核生物和原核生物均具有復(fù)雜多樣的細(xì)胞器。（判斷對錯）24．（2017秋?章貢區(qū)校級期中）胰島素含有碳、氫、氧等元素。（判斷對錯）

2025年高考備考生物復(fù)習(xí)之細(xì)胞的分子組成參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．（2024春?南樂縣期末）細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，形成一個基本的生命系統(tǒng)，共同完成各項生命活動。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是主要代謝場所 B．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與多種生命活動密切相關(guān) C．可以通過模擬細(xì)胞膜的分隔功能，對海水進(jìn)行淡化處理 D．原核細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，植物根尖細(xì)胞中不含葉綠體【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細(xì)胞膜的功能；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【專題】正推法；生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞核．【答案】C【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。2、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。3、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。【解答】解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，各種細(xì)胞器相互協(xié)作，共同完成各項生命活動，A正確；B、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，與細(xì)胞遷移、囊泡運(yùn)動、染色體分離都有關(guān)，B正確；C、模擬細(xì)胞膜的選擇透過性功能可以對海水進(jìn)行淡化處理，C錯誤；D、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，植物根尖細(xì)胞不含葉綠體，D正確。故選：C。【點評】本題考查細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞骨架等的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。2．（2024春?太原期末）脂肪細(xì)胞是動物體內(nèi)以儲存脂質(zhì)為主要功能的細(xì)胞，按照形態(tài)一般分為單泡脂肪細(xì)胞和多泡脂肪細(xì)胞，兩種脂肪細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)如圖（脂滴是由膜包裹脂質(zhì)形成）。研究表明，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動、寒冷刺激等可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的單泡脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞。下列推測不合理的是（）A．脂滴膜可能由單層磷脂分子構(gòu)成 B．轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞過程中有機(jī)物的氧化分解會增強(qiáng) C．轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞的過程中，光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動會增強(qiáng) D．與單泡脂肪細(xì)胞相比，多泡脂肪細(xì)胞內(nèi)生物膜的總面積會變小【考點】脂質(zhì)的種類及其功能．【專題】模式圖；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】D【分析】脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運(yùn)輸。【解答】解：A、磷脂分子頭部朝向細(xì)胞質(zhì)尾部朝向脂滴內(nèi)，構(gòu)成緊密的單層分子的膜結(jié)構(gòu)即可穩(wěn)定存在于細(xì)胞中，脂滴膜可能由單層磷脂分子構(gòu)成，A正確；B、單泡脂肪細(xì)胞往多泡脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)化過程中，脂滴數(shù)量增多，線粒體數(shù)量增多，轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞過程中有機(jī)物的氧化分解會增強(qiáng)，B正確；C、多泡脂肪細(xì)胞中脂滴數(shù)量增多，轉(zhuǎn)化為多泡脂肪細(xì)胞的過程中，光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動會增強(qiáng)，C正確；D、脂滴是由膜包裹脂質(zhì)形成，多泡脂肪細(xì)胞脂滴數(shù)量增多，多泡脂肪細(xì)胞內(nèi)生物膜的總面積會增大，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生從題中獲取信息，并結(jié)合所學(xué)脂質(zhì)的知識做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。3．（2024春?鞍山期末）下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（）A．檢測脂肪實驗中，采用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精洗去浮色 B．在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性實驗中，不能用碘液作為檢測試劑 C．顯微鏡下觀察到某細(xì)胞質(zhì)逆時針方向流動，實際上是順時針方向流動 D．鑒定蛋白質(zhì)和還原糖實驗中，采用的NaOH溶液的濃度不同，CuSO4的濃度相同【考點】蛋白質(zhì)的檢測；酶的特性及應(yīng)用；糖類的檢測；脂肪的檢測．【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能．【答案】B【分析】雙縮脲試劑用于檢驗蛋白質(zhì)，呈紫色；蘇丹Ⅲ染液用于檢驗脂肪，呈橘黃色；斐林試劑可檢測還原糖，呈現(xiàn)磚紅色。【解答】解：A、檢測脂肪實驗中，應(yīng)選用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，A錯誤；B、在利用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性實驗中，因為淀粉遇碘變藍(lán)，蔗糖不變，因此不能用碘液作為檢測試劑，B正確；C、顯微鏡下成像是倒立的虛像，若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是逆時針，C錯誤；D、鑒定蛋白質(zhì)和還原糖實驗所用的雙縮脲試劑和斐林試劑中的NaOH溶液的濃度相同，CuSO4的濃度不同，D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查細(xì)胞中化合物的檢測等相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和掌握。4．（2024?浙江模擬）肺炎支原體是一類原核生物，近期感染的人數(shù)較多，規(guī)范用藥是治療支原體肺炎的關(guān)鍵。抗生素類藥物中，頭孢阻止病原體細(xì)胞壁的合成，阿奇霉素通過與病原體的核糖體結(jié)合抑制蛋白質(zhì)的合成。下列敘述正確的是（）A．肺炎支原體無細(xì)胞核，以DNA作為主要的遺傳物質(zhì) B．服用阿奇霉素會抑制病原體遺傳信息轉(zhuǎn)錄的過程 C．頭孢對肺炎支原體感染無效，可服用阿奇霉素治療 D．人體患病毒性感冒時，也宜服用阿奇霉素進(jìn)行治療【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞．【答案】C【分析】1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別為有無以核膜為界限的細(xì)胞核。2、原核細(xì)胞：沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。【解答】解：A、肺炎支原體為原核生物，無細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)為DNA，A錯誤；B、由于阿奇霉素通過與病原體的核糖體結(jié)合抑制蛋白質(zhì)的合成，因此阿奇霉素會抑制病原體遺傳信息翻譯的過程，B錯誤；C、頭孢能阻止病原體細(xì)胞壁的合成，阿奇霉素能通過與病原體的核糖體結(jié)合抑制蛋白質(zhì)的合成，由于支原體無細(xì)胞壁，因此頭孢對肺炎支原體感染無效，可服用阿奇霉素治療，C正確；D、病毒性流感的病原體是流感病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，所以阿奇霉素不能對病毒起作用，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查原核細(xì)胞的相關(guān)知識，學(xué)生要掌握原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合題目中抗生素類藥物的作用機(jī)理，綜合分析解答本題。5．（2024春?鼓樓區(qū)校級期末）下列相關(guān)實驗操作步驟的敘述，不合理的是（）A．脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 B．觀察細(xì)胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 C．DNA的粗提取：稱取洋蔥→研磨→過濾取上清液→加75%的冷酒精→獲得絲狀物 D．觀察質(zhì)壁分離：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制作臨時裝片→觀察→滴蔗糖溶液、吸水紙引流→觀察【考點】脂肪的檢測；細(xì)胞的吸水和失水；觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂；DNA的粗提取與鑒定．【專題】正推法；糖類脂質(zhì)的種類和作用；細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原；有絲分裂；從生物材料提取特定成分．【答案】C【分析】DNA粗提取與鑒定實驗的原理：DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，利用這一原理，可以初步分離DNA與蛋白質(zhì)。DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，它能溶于2mol/L的NaCl溶液。在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色，因此二苯胺試劑可以作為鑒定DNA的試劑。【解答】解：A、脂肪的鑒定實驗步驟：切取花生子葉薄片→用蘇丹Ⅲ染色→用酒精洗去浮色→制片→顯微鏡觀察，A正確；B、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗步驟：解離洋蔥根尖→清水漂洗→堿性染料染色→制片→顯微觀察，B正確；C、DNA粗提取實驗步驟：稱取洋蔥→研磨→過濾取上清液→加95%的冷酒精→獲得絲狀物，C錯誤；D、觀察質(zhì)壁分離實驗步驟：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→置于載玻片的清水中，制作臨時裝片→觀察其正常形態(tài)→滴蔗糖溶液、吸水紙引流→觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)觀察根尖分生區(qū)有絲分裂等生物學(xué)實驗的知識做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。6．（2024春?泉州期末）引起“嚴(yán)重急性呼吸道綜合征”的病原體是一種單鏈RNA病毒。關(guān)于該病毒的敘述正確的是（）A．遺傳物質(zhì)中嘧啶和嘌呤的含量相同 B．屬于生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次 C．培養(yǎng)時必須使用營養(yǎng)齊全的液體培養(yǎng)基 D．增殖所需的原料和能量均來自宿主細(xì)胞【考點】病毒．【專題】正推法；細(xì)胞學(xué)說．【答案】D【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存。【解答】解：A、單鏈RNA中的嘧啶和嘌呤的含量不一定相同，A錯誤；B、病毒不屬于生命系統(tǒng)，B錯誤；C、培養(yǎng)病毒要用的是活細(xì)胞，C錯誤；D、病毒只能寄生在活細(xì)胞中，增殖所需的原料和能量均來自宿主細(xì)胞，D正確。故選：D。【點評】本題主要考查病毒等相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和掌握。7．（2024?蘇州三模）下列實驗操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（）A．用沸水浴可縮短斐林試劑檢測還原糖所需時間 B．用魚的精巢作為實驗材料可提取較多的DNA C．用無水乙醇處理菊花組織能夠更好地消毒 D．PCR時循環(huán)次數(shù)不宜過多避免非特異性產(chǎn)物的增加【考點】糖類的檢測；觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗；DNA的粗提取與鑒定；DNA片段的擴(kuò)增與電泳鑒定．【專題】正推法；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】B【分析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）。【解答】解：A、斐林試劑的檢測條件是50﹣65℃水浴加熱，沸水浴不符合反應(yīng)條件，A錯誤；B、DNA粗提取實驗需選擇DNA含量較高的生物材料，魚的精巢中DNA含量較高，可提取較多的DNA，B正確；C、用70%乙醇處理菊花組織能夠更好地消毒，C錯誤；D、PCR嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原則，不會因循環(huán)次數(shù)過多而增加非特異性產(chǎn)物，D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查課本中實驗等相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和掌握。8．（2024?香坊區(qū)校級模擬）生物學(xué)通過觀察和實驗可得出相應(yīng)的生命活動規(guī)律，某些化學(xué)試劑能夠使相關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是（）編號實驗?zāi)康膶嶒灢牧蠈嶒炘噭┘疤幚韺嶒灛F(xiàn)象①檢測生物組織中還原糖白蘿卜勻漿斐林試劑，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀②觀察細(xì)胞的有絲分裂根尖分生區(qū)細(xì)胞甲紫溶液染色體著紫色③檢測酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精酵母菌培養(yǎng)液酸性、溴麝香草酚藍(lán)溶液橙色→灰綠色④DNA的粗提取與鑒定新鮮洋蔥二苯胺試劑，沸水浴加熱5min無色→藍(lán)色⑤鑒別大腸桿菌細(xì)菌菌株含伊紅—亞甲藍(lán)的培養(yǎng)液菌落呈深紫色，并有金屬光澤⑥檢測土壤中是否存在纖維素分解菌多年落葉土壤浸出液含纖維素和剛果紅的培養(yǎng)基無色→紅色A．①④⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①②④【考點】糖類的檢測；探究酵母菌的呼吸方式；觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂；選擇培養(yǎng)基；DNA的粗提取與鑒定．【專題】教材經(jīng)典實驗；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】D【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【解答】解：①白蘿卜勻漿（含有還原性糖）中加入斐林試劑，50～65℃水浴加熱后，溶液由藍(lán)色變成磚紅色，①正確；②觀察細(xì)胞有絲分裂，需用堿性染料如甲紫或醋酸洋紅將染色體著色，②正確；③檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精用酸性重鉻酸鉀溶液，溶液由橙色變?yōu)榛揖G色，③錯誤；④DNA的粗提取與鑒定，應(yīng)該用二苯胺試劑沸水浴加熱5min，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，④正確；⑤鑒別大腸桿菌，用含伊紅﹣亞甲藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)，菌落呈深紫色，并有金屬光澤，⑤錯誤；⑥檢測土壤中是否存在纖維素分解菌，可利用含纖維素和剛果紅的培養(yǎng)基，若菌落周圍出現(xiàn)透明圈，則證明土壤中存在纖維素分解菌，⑥錯誤。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選：D。【點評】本題主要考查教材中的經(jīng)典實驗等相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點的理解和掌握。9．（2024春?瓊山區(qū)校級期末）下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中存在兩組對照，其中第二次對照以發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為對照組 B．在高倍光學(xué)顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) C．檢測樣品中蛋白質(zhì)時，須加熱使雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng) D．DNA片段電泳鑒定時，凝膠中的DNA分子通過染色，可以在紫外燈下被檢測出來【考點】蛋白質(zhì)的檢測；高倍顯微鏡觀察葉綠體與細(xì)胞質(zhì)的流動；細(xì)胞的吸水和失水．【專題】實驗原理；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞器；細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原．【答案】C【分析】1、探究植物細(xì)胞的吸水和失水：2、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液。【解答】解：A、“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中存在前后兩組對照，其中第一次對照以正常鱗片葉外表皮細(xì)胞作為對照，第二次對照以發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為對照組，A正確；B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)，不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，B正確；C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱，C錯誤；D、凝膠中的DNA分子經(jīng)染色后，對波長為300nm的紫外光吸收性強(qiáng)，可在波長為300nm的紫外燈下被檢測出來，D正確。故選：C。【點評】本題考查探究植物細(xì)胞的吸水和失水、觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動、檢測蛋白質(zhì)實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。10．（2024?貴州模擬）磷元素是組成細(xì)胞的大量元素，下列有關(guān)磷的敘述正確的是（）A．缺磷不會影響植物光合作用的光反應(yīng)階段 B．缺磷不會影響細(xì)胞呼吸過程中能量的轉(zhuǎn)化 C．細(xì)胞中的含磷的化合物都不具有催作用 D．細(xì)胞質(zhì)中的某些含磷的化合物能傳遞遺傳信息【考點】組成細(xì)胞的元素種類．【專題】正推法；構(gòu)成細(xì)胞的元素．【答案】D【分析】磷元素是組成細(xì)胞的大量元素，生物膜、ATP以及核酸中均含有磷元素。【解答】解：A、缺磷會影響生物膜如葉綠體的類囊體薄膜的形成，從而影響植物光合作用的光反應(yīng)階段，A錯誤；B、磷參與ATP的合成，缺磷會影響細(xì)胞呼吸過程中能量的轉(zhuǎn)化，B錯誤；C、具有催作用的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA含磷元素，C錯誤；D、細(xì)胞質(zhì)中的某些含磷的化合物如核酸能傳遞遺傳信息，D正確。故選：D。【點評】本題考查組成生物體的化學(xué)元素的相關(guān)知識，重點是對磷元素的考查，注重基礎(chǔ)知識的考查，本題難度不大。二．多選題（共5小題）（多選）11．（2022秋?瑯琊區(qū)校級期末）白沙茶葉歷史源遠(yuǎn)流長。調(diào)查組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，黎族人民自古有采摘五指山脈的野生大葉茶治病，如果從此算起，海南茶事已有近千年歷史。下列關(guān)于茶的說法，正確的是（）A．采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是H2O B．茶和人體所含元素種類大致相同，但含量差異很大 C．Mg、Fe、Zn等都屬于組成茶葉細(xì)胞的微量元素 D．新鮮茶葉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA【考點】核酸在生命活動中的作用；組成細(xì)胞的元素種類；水在細(xì)胞中的存在形式和作用．【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；構(gòu)成細(xì)胞的元素；水和無機(jī)鹽的作用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【解答】解：A、采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是H2O，A正確；B、茶和人體所含元素種類大致相同，但含量差異很大，B正確；C、Mg屬于大量元素，F(xiàn)e、Zn等都屬于組成茶葉細(xì)胞的微量元素，C錯誤；D、白沙茶屬于植物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故新鮮茶葉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，D正確。故選：ABD。【點評】本題考查組成細(xì)胞的元素、核酸和水的相關(guān)知識，意在考查考生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用。（多選）12．（2022?杭州模擬）下列結(jié)構(gòu)式表示的物質(zhì)屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（）A． B． C． D．【考點】氨基酸的種類和結(jié)構(gòu)特點．【專題】模式圖；蛋白質(zhì)的合成．【答案】BCD【分析】氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式為，可見每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連接在同一個碳原子上。【解答】解：A、該分子中含有1個氨基和1個羧基，但氨基和羧基沒有連接在同一個碳原子上，不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A錯誤；B、該分子中含有2個氨基和1個羧基，且有1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上，所以屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B正確；C、該分子中含有1個氨基和2個羧基，且有1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上，所以屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C正確；D、該分子中含有1個氨基和2個羧基，且有1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上，所以屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸，D正確。故選：BCD。【點評】本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式、蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點，能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點判斷其各選項中的分子是否屬于氨基酸。（多選）13．（2022秋?永昌縣校級月考）關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述正確的是（）A．一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)【考點】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【專題】正推法；細(xì)胞學(xué)說．【答案】BCD【分析】細(xì)胞學(xué)說基本內(nèi)容：①細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。【解答】解：A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A錯誤；B、細(xì)胞學(xué)說指出，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；C、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)，魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，D正確。故選：BCD。【點評】本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，意在考查考生識記所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。（多選）14．（2022秋?武進(jìn)區(qū)校級期中）下列關(guān)于單體和多聚體的敘述，正確的是（）A．每一個單體都以碳鏈為基本骨架 B．糖原的單體為半乳糖 C．脂肪不是脂肪酸的多聚體 D．有的多聚體是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分【考點】生物大分子以碳鏈為骨架．【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】ACD【分析】蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的多聚體，核酸是由核苷酸聚合形成的多聚體，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體。【解答】解：A、多聚體的基本單位是單體，都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，A正確；B、糖原的單體為葡萄糖，B錯誤；C、脂肪的基本單位是脂肪酸和甘油，但是脂肪不是多聚體，C正確；D、纖維素屬于多聚體，組成植物的細(xì)胞壁，D正確。故選：ACD。【點評】本題考查了生物大分子的有關(guān)知識，要求學(xué)生識記相關(guān)化合物的結(jié)構(gòu)和功能，難度不大。（多選）15．（2021秋?道里區(qū)校級期末）下列關(guān)于纖維素的敘述正確的是（）A．是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 B．易溶于水，在人體內(nèi)可被消化 C．水解的產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 D．與淀粉一樣都屬于多糖，二者的基本組成單位相同【考點】糖類的種類及其分布和功能；糖類的檢測．【專題】正推法；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】CD【分析】糖類一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細(xì)胞中常見的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)。【解答】解：A、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，并不是纖維素，A錯誤；B、纖維素難溶于水，由于人體內(nèi)缺少分解纖維素的酶，故在人體內(nèi)也不能消化，B錯誤；C、纖維素是多糖，由葡萄糖構(gòu)成，水解后的產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖具有還原性，能與斐林試劑在水浴加熱作用下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；D、纖維素與淀粉一樣都屬于多糖，二者的基本組成單位相同，都是由葡萄糖構(gòu)成的，D正確。故選：CD。【點評】本題考查糖類的相關(guān)知識，要求考生識記糖的種類、功能和鑒定等知識，意在考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握和靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力。三．填空題（共4小題）16．（2014秋?三亞校級期中）以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答．（1）物質(zhì)G為，從C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因：．（2）E在動物細(xì)胞中是指，主要存在動物的哪些部位．（3）D是，組成D的基本元素是．（4）物質(zhì)B為，物質(zhì)F為，相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是（填字母代號）．【考點】蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)；核酸的基本組成單位；糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類及其功能．【專題】概念圖；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】分析題圖：該題是對糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素、基本單位和功能的考查，分析題圖可知，A是葡萄糖，E是多糖，B是甘油和脂肪酸，F(xiàn)是脂肪，C是氨基酸，G是蛋白質(zhì)，D是核苷酸，H是核酸．【解答】解：（1）由以上分析知，題圖中的G為蛋白質(zhì)，C是氨基酸，從氨基酸的層次闡述蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序多種多樣．（2）由以上分析知，題圖中的E是多糖，動物細(xì)胞中的多糖是糖原，主要是存在肝臟中的肝糖原和肌肉中的肌糖原．（3）由以上分析知，題圖中的D是核苷酸，組成核苷酸的基本元素是C、H、O、N、P．（4）由以上分析知，題圖中的E是多糖，F(xiàn)是脂肪，B是甘油和脂肪酸，相同質(zhì)量的多糖（糖類）與脂肪相比，脂肪中H含量相對較多，氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多．故答案為：（1）蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序多種多樣（2）糖原肝臟和肌肉（3）核苷酸C、H、O、N、P（4）甘油和脂肪酸脂肪F【點評】本題結(jié)合生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識，考生識記組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的種類和作用、通過分析題圖判斷題圖中各字母代表的物質(zhì)是解題的關(guān)鍵．17．（2012秋?萬州區(qū)校級期末）根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中的含量．（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染色的染液是．（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，首先要向組織液中加入試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻．該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)．【考點】糖類的檢測；脂肪的檢測；蛋白質(zhì)的檢測．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．【解答】解：（1）鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，在水浴加熱的條件下，試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，所以可用斐林試劑檢驗糖尿病人的尿液．（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）能將脂肪染成橘黃色（或紅色）．（3）人的唾液中含有唾液淀粉酶，而唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以向人的唾液中滴加雙縮脲試劑，會出現(xiàn)紫色反應(yīng)．故答案為：（1）斐林試劑磚紅色葡萄糖（2）蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液（3）雙縮脲紫色【點評】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．18．（2017秋?林口縣校級期中）（a）+斐林試劑（50℃﹣65℃水浴加熱）→磚紅色沉淀（b）+（蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ）→（橘黃色或紅色）（c）+雙縮脲試劑→紫色。【考點】糖類的檢測；脂肪的檢測；蛋白質(zhì)的檢測．【專題】鑒定類實驗；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；糖類脂質(zhì)的種類和作用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【解答】解：（a）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（b）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（c）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。故答案為：（a）還原糖（b）脂肪（c）蛋白質(zhì)【點評】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。19．（2015秋?泰安期中）馬鈴薯易于取材，可用于生物學(xué)實驗，請回答：（1）馬鈴薯中含有大量儲存能量的淀粉，其發(fā)芽過程中酶的含量（活性）增高，促使淀粉分解；將其制成勻漿使其與試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色沉淀．（2）將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組馬鈴薯細(xì)條的長度．結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換，請回答：①a～f六組中滲透失水的是哪幾組？，此時細(xì)胞發(fā)生了現(xiàn)象，其中水分子通過方式進(jìn)出細(xì)胞．②使馬鈴薯細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于mol．L﹣1之間，這樣可初步估算出馬鈴薯細(xì)胞液的濃度．若進(jìn)一步探究細(xì)胞液濃度，實驗思路是．【考點】糖類的檢測；細(xì)胞的吸水和失水．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．【解答】解：（1）馬鈴薯萌發(fā)過程中淀粉需要分解提供能量，促使淀粉水解的是淀粉酶，所以在發(fā)芽過程中淀粉酶的含量增高，淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖，屬于還原糖，可以與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀．（2）①分析圖示可知，d、e和f在實驗前的長度大于實驗后的長度，說明實驗中三者都發(fā)生了失水使蘿卜條的長度減小了，植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．②c吸水，d失水，所以使馬鈴薯細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol．L﹣1之間，進(jìn)一步探究細(xì)胞液濃度可以縮小蔗糖溶液的濃度梯度，觀察浸泡前后細(xì)條長度不變的具體濃度．故答案為：（1）淀粉斐林（2）①d、e和f質(zhì)壁分離自由擴(kuò)散②0.4﹣0.5縮小蔗糖溶液的濃度梯度，觀察浸泡前后細(xì)條長度不變的具體濃度【點評】此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．四．判斷題（共5小題）20．（2014秋?平湖市校級月考）核酸只有C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成．（判斷對錯）【考點】核酸的基本組成單位．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】糖類的組成元素只有C、H、O，蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，有的還含有S、Fe等元素，核酸的組成元素是C、H、O、N、P．【解答】解：核酸由核苷酸組成，核苷酸由磷酸、五碳糖和堿基構(gòu)成，含有的元素為C、H、O、N、P．故答案為：√．【點評】本題考查了組成核酸和的元素組成，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，對蛋白質(zhì)和核酸的組成元素的記憶是本題考查的重點．21．（2015秋?金鳳區(qū)校級期末）組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．（判斷對錯）【考點】組成細(xì)胞的元素種類．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．故答案為：√【點評】本題知識點簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．22．（2017秋?章貢區(qū)校級期中）分子式中只要有氨基和羧基，就可以判斷為構(gòu)成生物體的氨基酸。（判斷對錯）【考點】氨基酸的種類和結(jié)構(gòu)特點．【專題】正推法；蛋白質(zhì)的合成．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。【解答】解：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，在以下圖示的①～⑤化合物中，有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子（該碳原子還連接一個氫）上的氨基酸是①④⑤，而化合物②中無羧基，③中的氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上，因此①④⑤是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②③不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。故答案為：×【點評】本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識，考生識記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點和結(jié)構(gòu)通式是解題的關(guān)鍵。23．真核生物和原核生物均具有復(fù)雜多樣的細(xì)胞器。（判斷對錯）【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞．【答案】×【分析】原核生物和真核生物的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體等。差異性是原核生物無核膜包被的細(xì)胞核。【解答】解：真核生物含有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等復(fù)雜多樣的細(xì)胞器，原核生物只有一個簡單的細(xì)胞器核糖體。故答案為：×【點評】本題考查原核生物和真核生物的異同點，意在考查考生的識記能力。24．（2017秋?章貢區(qū)校級期中）胰島素含有碳、氫、氧等元素。（判斷對錯）【考點】氨基酸的種類和結(jié)構(gòu)特點；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)．【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】糖類的元素組成都是C、H、O，脂肪的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N，核酸的元素組成是C、H、O、N、P。【解答】解：胰島素屬于蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N、S等元素。故答案為：√【點評】本題的知識點是有機(jī)扔的組成元素，試題難度一般，對于不同化合物的組成元素的記憶是解題的關(guān)鍵。

考點卡片1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【知識點的認(rèn)識】1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)顯微鏡之于生物學(xué)，猶如望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)的變革無不和顯微技術(shù)的改進(jìn)息息相關(guān)。1590年J．和Z．Janssen父子制作第一臺復(fù)式顯微鏡，放大倍數(shù)不超過10倍。1665年英國人RobertHooke出版《顯微圖譜》。觀察了軟木，并首次用cells來描述“細(xì)胞”1680年荷蘭學(xué)者A．vanLeuwenhoek當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。他觀察過植物、原生動物、水、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌、唾液、血液、精液等等。1830s消色差顯微鏡出現(xiàn)，人們才對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有了新的認(rèn)識。1831年R．Brown在蘭科植物表皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核。1836年GG．Valentin在動物神經(jīng)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核與核仁。這些工作對于細(xì)胞學(xué)說的誕生具有重要意義。2．細(xì)胞學(xué)說的建立及其意義1838年Schleiden發(fā)表“植物發(fā)生論”，認(rèn)為無論怎樣復(fù)雜的植物都由細(xì)胞構(gòu)成。但他以free﹣cellformation理論來解釋細(xì)胞形成。Schwann提出了“細(xì)胞學(xué)說”（CellTheory）；1939年發(fā)表了“關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究”。Schwann提出：有機(jī)體是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位。但他也采用了的Schleiden細(xì)胞形成理論。1855年德國人R．Virchow提出“一切細(xì)胞來源于老細(xì)胞”（omniscellulaecellula）的著名論斷；進(jìn)一步完善了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的重大發(fā)現(xiàn)之一，其基本內(nèi)容有三條：（1）認(rèn)為細(xì)胞是有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）每個細(xì)胞作為一個相對獨(dú)立的單位，既有它“自己的”生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命有所助益；（3）新的細(xì)胞可以通過老的細(xì)胞繁殖產(chǎn)生。【命題方向】典例1：下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A．1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B．細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生分析：虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者。細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出。內(nèi)容：①一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位；③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性。解答：A、英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)，A錯誤；B、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B正確；C、細(xì)胞具有相對獨(dú)立性，既有自己的生命，又對其他細(xì)胞構(gòu)成的整體起作用，C正確；D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確。故選：A。點評：本題考查了細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者和內(nèi)容等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題。在此類題型中，注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。典例2：細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別解答：A、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯誤；B、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說表明新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，但沒有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，C錯誤；D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，D錯誤。故選：B。點評：本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。【解題思路點撥】本考點需要重點掌握細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和本質(zhì)。2．病毒【知識點的認(rèn)識】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）組成；（2）必須寄生在活細(xì)胞中，利用寄主細(xì)胞里的物質(zhì)生活、繁殖；（3）最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不屬于生命系統(tǒng)，但屬于生物。當(dāng)然，病毒在生物分類上不屬于原核生物也不屬于真核生物。【命題方向】手足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由是（）它由有機(jī)物組成它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)它能使其他生物致病它能復(fù)制產(chǎn)生后代分析：本題是對生物的基本特征的考查，回憶生物體的基本特征的內(nèi)容，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。解：生物體的基本特征之一是能進(jìn)行繁殖產(chǎn)生后代，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成新陳代謝，但是能在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代，這也是足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由。故選：D。點評：對于生物體的基本特征的理解及對病毒的結(jié)構(gòu)、功能和生活方式的了解是解題的關(guān)鍵。【解題思路點撥】病毒（沒有細(xì)胞）結(jié)構(gòu)，僅有（蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)）組成，必須依賴活細(xì)胞才能生存。3．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【考點歸納】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【命題方向】題型一：原核生物和真核生物的異同：典例1：下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行分析：原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。解答：A、原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，故A錯誤；B、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，故B錯誤；C、真核生物和原核生物均含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，故C錯誤；D、真核生物細(xì)胞具有核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，而這些構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；同時細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行。故D正確。故選：D。點評：本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。題型二：生物的分類典例2：下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（）選項細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞有有有無B洋蔥根尖細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無有有D蛙受精卵無無有有A．AB．BC．CD．D分析：藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有成型的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，但是有色素，能進(jìn)行光合作用，洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，沒有葉綠體，成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，由此作答。解答：A、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無染色質(zhì)，細(xì)胞具有全能性，A錯誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞能無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，B正確；C、兔為哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，無全能性，C錯誤；D、蛙受精卵是動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性，D正確。故選：BD。點評：本題考察生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記。【解題思路點撥】生物的分類：。4．組成細(xì)胞的元素種類【知識點的認(rèn)識】（1）組成細(xì)胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，C是最基本的元素，細(xì)胞的鮮重中元素含量由多到少分別是O、C、H、N，干重中元素含量的比較是C、O、N、H。（2）組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量差異很大，這說明生物界和非生物界具有差異性。【命題方向】基于對細(xì)胞元素組成、元素含量等的認(rèn)識，下列敘述中不正確的是（）A．細(xì)胞中不存在無機(jī)自然界沒有的元素，是因為細(xì)胞的物質(zhì)來自無機(jī)自然界B．地殼和細(xì)胞組成元素的種類和含量往往基本相同，這說明生物界與無機(jī)自然界具有統(tǒng)一性C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素，常見的有20多種，含量較多的稱為大量元素D．組成細(xì)胞的元素中，有些元素雖然含量很少，但是作用并不微小分析：1、組成細(xì)胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，C是最基本的元素，細(xì)胞的鮮重中元素含量由多到少分別是O、C、H、N，干重中元素含量的比較是C、O、N、H。2、組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量差異很大，這說明生物界和非生物界具有差異性。解答：A、細(xì)胞中元素全部都來自于無機(jī)環(huán)境，故細(xì)胞內(nèi)的元素不存在無機(jī)自然界沒有的特殊元素，A正確；B、地殼和細(xì)胞組成元素的種類大體相同，但含量存在較大差異，B錯誤；C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素，常見的有20多種，含量較多的稱為大量元素，C正確；D、組成細(xì)胞的元素中，有些元素雖然含量很少，但是作用并不微小，因此不可缺乏，D正確。故選：B。點評：本題考查組成細(xì)胞的元素，意在考查學(xué)生識記所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解題思路點撥】大量元素：CHONPSKCaMg主要元素：C、H、O、N、P、S基本元素：C、H、O、N最基本元素：C（干重下含量最高）微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口訣：鐵門碰新木桶）5．糖類的檢測【知識點的認(rèn)識】常用材料：蘋果和梨試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH乙液：0.05g/mL的CuSO4）甲液和乙液等量混合后加入樣液，50﹣65℃水浴加熱，2min后有磚紅色沉淀出現(xiàn)，則證明樣液中有還原糖。【命題方向】關(guān)于檢測生物組織中糖類的一些說法正確的是（）A．生物組織中糖類的檢測只能使用斐林試劑B．生物組織中糖類的檢測必需水浴加熱才能看到現(xiàn)象C．不直接用西瓜為檢測材料，是因為西瓜中不含還原糖D．一般不選擇甘蔗檢測還原糖，是因為蔗糖沒有還原性分析：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。解答：A、斐林試劑只能用于檢測還原糖，A錯誤；B、用斐林試劑檢測生物組織中還原糖時，需要水浴加熱才能觀察到顏色變化，B錯誤；C、不直接選用西瓜作為還原糖的檢測材料，是因為西瓜本身的顏色會對實驗現(xiàn)象造成干擾，C錯誤；D、一般不選擇甘蔗檢測還原糖，是因為甘蔗中富含蔗糖，蔗糖沒有還原性，D正確。故選：D。點評：本題考查生物組織中可溶性還原糖的鑒定的實驗，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。【解題思路點撥】注意事項：①西瓜汁不能用②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用，混合使用③必須用50～65攝氏度水浴加熱顏色變化：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色6．脂肪的檢測【知識點的認(rèn)識】脂肪鑒定用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色。觀察花生子葉臨時裝片實驗中，體積分?jǐn)?shù)50%的酒精作用是洗去浮色，觀察染色結(jié)果，需要用高倍顯微鏡。【命題方向】下列相關(guān)實驗的敘述正確的是（）A．可選擇顏色較淺的甘蔗作原料進(jìn)行還原糖鑒定的實驗B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分布C．脂肪的檢測過程中，必須使用50%的酒精洗去浮色D．觀察DNA和RNA分布的實驗中，選擇色澤較淺的區(qū)域觀察分析：檢測脂肪，需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，然后使用酒精洗去浮色，在顯微鏡下觀察可以看到被染成橘黃色（紅色）的脂肪顆粒；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，甲基綠與DNA結(jié)合形成藍(lán)綠色，吡羅紅把RNA染成紅色，DNA集中分布在細(xì)胞核，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體需要使用健那綠染色，染成藍(lán)綠色，檢測還原糖，用斐林試劑水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀。解答：A、甘蔗中含有的糖為蔗糖，蔗糖不具有還原性，不能選擇顏色較淺的甘蔗作原料進(jìn)行還原糖鑒定的實驗，A錯誤；B、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到葉綠體的形態(tài)和分布，但看不到葉綠體的結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)的觀察需要借助電子顯微鏡，B錯誤；C、脂肪的檢測過程中，可以用蘇丹Ⅲ直接檢測組織樣液，因而不必使用50%的酒精洗去浮色，C錯誤；D、觀察DNA和RNA分布的實驗中，選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域觀察，D正確。故選：D。點評：本題主要考查生物學(xué)的相關(guān)實驗，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。【解題思路點撥】注意事項：①切片要薄，如厚薄不均就會導(dǎo)致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。②50%酒精的作用是：洗去浮色③需使用顯微鏡觀察④使用不同的染色劑染色時間不同顏色變化：橘黃色或紅色7．蛋白質(zhì)的檢測【知識點的認(rèn)識】蛋白質(zhì)鑒定用雙縮脲試劑（A液0.1g/mlNaOH和B液0.01g/mlCuSO4），先向樣液中滴加1mlA液，搖勻后加入4滴B液，搖勻后觀察組織樣液變成紫色，則證明該樣液中有蛋白質(zhì)。【命題方向】下列有關(guān)生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)檢測實驗的敘述中，正確的是（）A．斐林試劑甲液和稀釋5倍的斐林試劑乙液，可用于蛋白質(zhì)檢測B．梨勻漿與斐林試劑作用能生成磚紅色沉淀，說明其含有葡萄糖C．斐林試劑與雙縮脲試劑的組成相同，使用方法也相同，且都需要加熱D．脂肪鑒定時，實驗材料選用花生油，染色劑選用蘇丹Ⅲ染液分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。解答：A、斐林試劑甲夜和雙縮脲試劑A液都是0.1g/mlNaOH溶液，斐林試劑乙液是0.05g/mlCuSO4，稀釋5倍濃度為0.01g/ml，與雙縮脲試劑B液相同，所以斐林試劑甲液和稀釋5倍的斐林試劑乙液，可用于蛋白質(zhì)檢測，A正確；B、梨勻漿與斐林試劑作用能生成磚紅色沉淀，說明其含有還原糖，B錯誤；C、斐林試劑與雙縮脲試劑的組成不同，使用方法不同，斐林試劑是將甲液和乙液混合，而雙縮脲試劑是先加入A液，再加入B液，雙縮脲試劑不需要加熱，C錯誤；D、花生油成黃色，蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成黃色，所以脂肪鑒定時，實驗材料如果選用花生油，染色劑不能選用蘇丹Ⅲ染液，D錯誤。故選：A。點評：本題考查有機(jī)物檢測的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。【解題思路點撥】注意事項：①雙縮脲試劑與斐林試劑濃度的相同點和不同點②先加A液1ml，再加B液4滴③鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比8．水在細(xì)胞中的存在形式和作用【知識點的認(rèn)識】1、水的存在形式及生理功能：形式自由水結(jié)合水定義細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%功能①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑②參與生化反應(yīng)③為細(xì)胞提供液體環(huán)境④運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分聯(lián)系自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化2、水的含量特點及與代謝程度和抗逆性的關(guān)系（1）含量特點：①細(xì)胞和生物體中含量最多的物質(zhì)（如精肉中的水，沙漠植物中的水）。組成細(xì)胞的化合物含量：②含水量：水生＞陸生、幼年＞成年＞老年、代謝旺盛＞代謝緩慢、幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞。（2）與代謝強(qiáng)度的關(guān)系：①一般情況下，代謝活躍時，生物體含水量在70%以上。含水量降低，生命活動不活躍或進(jìn)入休眠。②當(dāng)自由水比例增加時，生物體代謝活躍，生長迅速。如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水，干種子只有吸足水分﹣﹣獲得大量自由水，才能進(jìn)行旺盛的生命活動。（3）與抗逆性的關(guān)系：當(dāng)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化較多時，代謝強(qiáng)度就會下降，抗寒、抗熱、抗旱的性能提高。旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)抗旱能力，其生理原因之一就是結(jié)合水含量較高。3、水對生命活動的影響a．對代謝的影響：自由水含量高﹣﹣代謝強(qiáng)度強(qiáng)。b．對抗性的影響：結(jié)合水含量高﹣﹣抗寒、抗旱性強(qiáng)。4、水的存在形式的驗證方法：（1）自由水與結(jié)合水的相互轉(zhuǎn)化自由水與結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化（2）自由水與結(jié)合水的存在及其功能的驗證a、鮮種子放在陽光下暴曬，重量減輕﹣﹣自由水散失。b、種子用水浸泡后仍能萌發(fā)﹣﹣失去自由水的種子仍保持其生理活性。c、干種子不浸泡則不萌發(fā)﹣﹣自由水減少，代謝緩慢。d、干種子放在試管中，用酒精燈加熱，試管壁上有水珠﹣﹣失去結(jié)合水。e、失去結(jié)合水的種子浸泡后不萌發(fā)﹣﹣失去結(jié)合水的細(xì)胞失去生理活性。【命題方向】2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，我國確定“中國水周”的宣傳主題是“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。水是生命之源，生態(tài)環(huán)境和生物體都離不開水，下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（）A.種子儲存前曬干是為了減少自由水的含量，降低種子的代謝速率B.夏季與冬季相比，人體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值基本不變C.人體細(xì)胞內(nèi)多糖的合成伴隨著水的產(chǎn)生D.冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量高于自由水含量，以增強(qiáng)植物的抗寒能力分析：1、細(xì)胞中的水有兩種存在形式，自由水和結(jié)合水。自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化。細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水含量高；代謝活動下降。細(xì)胞中結(jié)合水含量高，結(jié)合水的比例上升時，植物的抗逆性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝速率降低。2、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水。其主要功能：（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與。（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。（4）運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物。3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加。若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等）。解答：A、自由水與結(jié)合水的比值與新陳代謝有關(guān)，比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛，故種子儲存前曬干，減少了自由水的含量，降低種子的代謝速率，A正確；B、人是恒溫動物，無論是夏季還是冬季，人體細(xì)胞代謝基本不變，因此人體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值基本不變，B正確；C、多糖是由葡萄糖脫水縮合而成，因此人體細(xì)胞內(nèi)多糖的合成伴隨著水的產(chǎn)生，C正確；D、冬季植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增加，細(xì)胞代謝減弱，但抗寒能力增強(qiáng)，但細(xì)胞內(nèi)仍然是自由水多于結(jié)合水，D錯誤。故選：D。點評：本題考查了水的相關(guān)知識，掌握水的存在形式和作用是解題的關(guān)鍵。【解題思路點撥】1、自由水和結(jié)合水含量變化的分析方法和主要結(jié)論：分析思路：①環(huán)境條件是否惡化；②細(xì)胞年齡變化；③生命活動強(qiáng)度（或狀態(tài)）的變化結(jié)論：①環(huán)境惡化﹣﹣自由水↓，結(jié)合水↑；②細(xì)胞衰老﹣﹣自由水↓，結(jié)合水↑；③生命活動增強(qiáng)﹣﹣自由水↑，結(jié)合水↓。2、有關(guān)化合物含量的各種說法歸納。細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物水細(xì)胞內(nèi)含量最多的無機(jī)化合物占細(xì)胞鮮重含量最多的化合物占細(xì)胞鮮重50%以上的化合物精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物沙漠植物細(xì)胞中含量最多的化合物成熟甜西瓜細(xì)胞中含量最多的化合物細(xì)胞內(nèi)含量僅次于水的化合物蛋白質(zhì)細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物占細(xì)胞干重最多的化合物占細(xì)胞干重50%以上的化合物9．糖類的種類及其分布和功能【考點歸納】1.常見的單糖有：葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖。2.葡萄糖的作用：葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)。3.常見的二糖：乳糖由半乳糖+葡萄糖構(gòu)成，麥芽糖由葡萄糖+葡萄糖構(gòu)成，蔗糖（無還原性）由葡萄糖+果糖構(gòu)成。4.蔗糖、麥芽糖、乳糖在哪些生物細(xì)胞中含量豐富？蔗糖：甘蔗和甜菜里含量豐富，大多數(shù)水果和蔬菜中也含有蔗糖；麥芽糖：發(fā)芽的小麥等谷粒中含量豐富；乳糖：人和動物的乳汁中含量豐富。5.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞所特有的單糖、二糖與多糖分別有哪些？植物細(xì)胞特有的單糖是果糖，特有的二糖是麥芽糖和蔗糖，特有的多糖是淀粉和纖維素；動物細(xì)胞所特有的單糖是半乳糖，特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖原。6.常見的多糖有：淀粉、糖原、纖維素、幾丁質(zhì)（殼多糖）。淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖脫水縮合連接構(gòu)成的。淀粉是植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，糖原是動物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的成分之一。幾丁質(zhì)也是一種多糖，又稱為殼多糖，廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼中。7.幾丁質(zhì)的作用：能與溶液中的重金屬離子有效結(jié)合，因此可用于廢水處理；可以用于制作食品的包裝紙和食品添加劑；可以用于制作人造皮膚。【命題方向】膳食纖維（如纖維素、藻膠等多糖）大量存在于蔬果、海藻和粗糧等植物性食物中，可以促進(jìn)腸道蠕動，利于腸道排空，但無法在人體內(nèi)消化。與膳食纖維過少有關(guān)的疾病有肥胖癥、腸癌、便秘等。下列說法錯誤的是（）分析：1.常見的單糖有：葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖。2.常見的二糖：乳糖由半乳糖+葡萄糖構(gòu)成，麥芽糖由葡萄糖+葡萄糖構(gòu)成，蔗糖由葡萄糖+果糖構(gòu)成。（無還原性）3.常見的多糖有：淀粉、糖原、纖維素、幾丁質(zhì)（殼多糖）。解答：A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，A正確；B、人體沒有分解纖維素的酶，纖維素不能為人體提供所需的能量，B錯誤；C、纖維素、藻膠等多糖均以碳鏈為基本骨架，C正確；D、膳食纖維可以促進(jìn)腸道蠕動，利于腸道排空，多吃富含膳食纖維的粗糧可防止便秘發(fā)生，D正確。故選：B。點評：本題考查了糖的分類和功能，考查考生的審題能力，利用所學(xué)知識解答問題的能力，屬于基礎(chǔ)題。【解題思路點撥】（1）糖類物質(zhì)的分類①糖類物質(zhì)按其歸屬分類動植物細(xì)胞共有的糖：核糖、脫氧核糖、葡萄糖．動物細(xì)胞特有的糖：糖原、乳糖、半