小學數學青島版(五四制)三年級下冊四家居中的學問——小數的初步認識第1課時教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學數學青島版（五四制）三年級下冊四家居中的學問——小數的初步認識第1課時教學設計

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第2周星期一第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生對數學的好奇心和探究精神，通過家居生活中的實例，讓學生體驗數學與生活的緊密聯系。發展學生的數感，使其能夠初步理解小數的意義和表示方法。提升學生的符號意識，通過操作活動建立小數與分數之間的聯系。同時，增強學生的應用意識和創新意識，鼓勵學生在實際情境中運用小數解決問題。教學難點與重點1.教學重點：

-理解小數的意義：重點在于幫助學生理解小數是如何表示十分之一、百分之一等分數的，以及小數點的作用。

-認識小數的基本性質：學生需要掌握小數的讀法、寫法，以及小數點位置的移動對數值大小的影響。

-應用小數：通過實際例子，讓學生學會如何使用小數進行簡單的加減運算。

2.教學難點：

-小數與分數的關聯：學生可能難以理解小數與分數之間的對應關系，需要通過具體的操作和實例來建立這種聯系。

-小數點位置的移動：學生可能會混淆小數點向左或向右移動時的數值變化，需要通過直觀的演示和練習來克服這一難點。

-小數大小比較：學生在比較小數大小時，可能會遇到無法正確判斷小數位數和大小關系的問題，需要通過系統化的練習來強化這一技能。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過家居生活中的小數實例，引導學生分析小數的實際應用，激發學習興趣。

2.操作探究法：設計小數操作活動，讓學生通過動手操作來理解小數的概念和性質。

3.合作學習法：組織學生小組討論，共同解決小數大小比較等問題，培養合作精神和交流能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示小數的概念和性質，增強直觀性。

2.實物教具：使用小數點模型、小數卡片等教具，幫助學生直觀地理解小數。

3.互動軟件：利用數學教學軟件進行小數練習，提高學生的實踐操作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標，如“通過觀看視頻，了解小數的起源和應用場景”。

設計預習問題：圍繞“小數的初步認識”，設計問題如“生活中哪些物品的價格需要用小數表示？”

監控預習進度：通過平臺數據或學生反饋，了解預習進度，確保學生有充足的時間預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生自主觀看視頻，閱讀相關文檔，了解小數的基本概念。

思考預習問題：學生思考并記錄，例如，列舉家中使用小數的例子。

提交預習成果：學生將思考結果以筆記或思維導圖形式提交。

方法/手段/資源：

自主學習法：培養學生獨立學習的能力。

信息技術手段：利用網絡平臺進行資源共享和監控。

作用與目的：

學生通過預習對小數有初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以“小明去超市購物”的故事引入小數，激發興趣。

講解知識點：講解小數的意義、小數點的作用、小數的讀寫等。

組織課堂活動：進行“小數點接力”游戲，讓學生在游戲中學習小數點移動。

解答疑問：針對“為什么小數點右移數值會變小？”等問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗小數的應用。

提問與討論：學生提出疑問，如“小數和整數在表示方法上有何區別？”并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：系統講解小數概念。

游戲教學法：通過游戲活動，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組討論，培養合作精神和溝通能力。

作用與目的：

學生通過課堂活動，深入理解小數的概念和應用。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置“用小數表示家中的物品價格”的作業，鞏固學習。

提供拓展資源：推薦相關數學繪本或網站，鼓勵學生課后閱讀。

反饋作業情況：批改作業，針對錯誤給予個別指導。

學生活動：

完成作業：學生完成作業，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習。

反思總結：學生反思作業中的問題，總結學習經驗。

方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生反思學習過程，提升學習效果。

作用與目的：

學生通過課后作業和拓展學習，加深對小數的理解，提高數學應用能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《生活中的小數》

這本書以圖文并茂的方式介紹了小數在生活中的應用，如貨幣、測量、烹飪等，通過實際案例幫助學生理解小數的實際意義。

《數學家的故事：小數的發現》

通過講述數學家在探索小數過程中的故事，激發學生對數學的興趣，了解小數的發展歷史。

《小數的世界》

本書以故事的形式，介紹了小數的概念、性質以及在小數運算中的應用，適合三年級學生閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.家中物品的價格調查：

學生可以調查家中物品的價格，如食品、日用品等，用小數表示價格，并了解小數在實際生活中的應用。

b.小數大小比較游戲：

設計一個小數大小比較的游戲，讓學生在游戲中鞏固小數的大小比較方法。

c.小數點移動規律探究：

學生可以探究小數點移動的規律，如小數點向左或向右移動一位、兩位、三位等，數值會發生怎樣的變化。

d.小數在烹飪中的應用：

學生可以學習如何使用小數進行烹飪，如制作食譜，了解小數在烹飪過程中的應用。

e.小數在購物中的應用：

學生可以模擬購物場景，用小數計算商品的價格，了解小數在購物過程中的應用。

f.小數在科學探究中的應用：

學生可以查找資料，了解小數在科學探究中的應用，如測量長度、體積、溫度等。

g.小數在體育比賽中的應用：

學生可以了解小數在體育比賽中的應用，如計時、評分等。

通過以上拓展閱讀材料和課后自主探究活動，學生可以全面了解小數的概念、性質和實際應用，提高數學素養，培養數學思維。板書設計①本文重點知識點：

-小數的概念：小數是用來表示十分之一、百分之一等分數的一種數的形式。

-小數點的作用：小數點用來分隔整數部分和小數部分，確定數的小數位數。

②關鍵詞：

-小數點

-整數部分

-小數部分

-分數

-十分之一

-百分之一

③句子：

-小數點左邊的數字表示整數部分。

-小數點右邊的數字表示小數部分，每一位數字表示相應的分數單位。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：《家居小偵探》

-學生在家中尋找并記錄使用小數的物品價格，如食物、日用品等，用小數表示價格，并填寫在作業紙上。要求學生至少記錄5個物品的價格。

2.小組合作作業：《小數大比拼》

-學生分為小組，每組選擇一個主題，如“小數的加減法”、“小數的大小比較”等，進行小數相關知識的探究和總結。每組制作一份小報，展示他們的研究成果。

3.自主探究作業：《小數的世界》

-學生自主查找資料，了解小數在不同領域中的應用，如科學、工程、金融等，并撰寫一篇短文，分享小數在某個領域的應用實例。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：

-檢查學生是否正確使用小數表示價格，是否理解小數的意義。

-評價學生的觀察力和記錄能力，是否能夠準確記錄和表達。

2.小組合作作業反饋：

-評估小組合作的效果，小組成員之間的溝通和協作情況。

-檢查小報的內容是否豐富，是否準確反映了小數的相關知識。

3.自主探究作業反饋：

-評價學生對小數應用的了解程度，是否能夠將小數知識應用于實際情境。

-檢查學生的寫作能力，是否能夠清晰、準確