口語交際與習作專項

第一單元

我們與環境

圍繞下面的話題和同學交流。

1.我們身邊存在哪些環境問題？

2.為了保護環境，我們可以做些什么？

第一單元

口語交際

點撥：這次口語交際以環保話題為中心，引導學生學會關注環境，關注生活，充

分意識到環保不是一句空話，環境保護要從小事做起，從身邊做起。首先讓學生

去發現身邊存在的破壞環境的行為，然后在自設情境中自我檢點、規勸別人，為

保護環境貢獻一份力量。討論時注意不要偏離主題，圍繞話題來開展內容。最后

做出總結，選出十項保護環境簡單易行的做法。

參考答案：

歡歡：我們身邊存在濫用一次性用品的現象，比如一次性筷子、一次性餐盒。

為了保護環境，我們應該減少或者不用一次性用品。

樂樂：媽媽在洗菜和洗衣服時會用掉許多水。為了節約用水，媽媽要學會一水多

用，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁所。

甜甜：含有磷的污水會污染地下水。我們要建議身邊的朋友使用無磷或低磷的洗

滌劑。

亮亮：城市汽車尾氣排放超標。我們建議爸爸媽媽上班外出時少開私家車，盡量

乘坐公交車。

保護環境小建議十條

L拒絕使用一次性筷子。

2.讓你身邊的每一滴水都變得有價值。

3.多用肥皂，少用洗滌劑。

4.減少私家車使用，盡量乘公交車或步行。

5.要使用無氟（環保）冰箱。

6.使用節能燈，節約用電。

7.不亂丟垃圾，懂得將垃圾進行分類。

8.將廢電池放到指定的回收地點。

9.節約紙張，回收廢紙。

10.不要隨地吐掉口香糖。

第一單元

習作專項

推薦一個好地方

點撥：首先要確定自己要推薦的地方，說明這個地方的具體位置；然后把這個地

方的特點介紹清楚，比如當地風景、民土民風、生活習俗等，并把向大家推薦的

理由寫充分；最后班上的同學舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，選出最吸引大

家的幾個地方。

例文：

（一）北海公園

我喜歡北海公園，它位于北京市中心區，城內景山西側，在故宮的西北面，

主要由北海湖和瓊華島做成。

北海公園全園以北海為中心，這里環境幽雅，風景迷人。

從南門入園，踏上建于元初的永安橋，步入眼簾的是名為“堆云”、“積翠”

的兩座彩繪牌坊，迎面就是全園的中心一一瓊華島。島上綠蔭如蓋，殿閣相連，

許多涼亭和寺廟若隱若現，如同仙境一般。向遠望去，就能看見白塔高高聳立在

青山上，猶如一尊精美的白玉瓷瓶。島的周圍水面開闊，湖水平靜，映出了藍天

白云的倒影，瓊島美麗的倒影盡收眼底。水面上冒出了一些圓圓的小荷葉，偶爾

飄來一只只小船，留下一條條水痕，在陽光的照耀下，波光粼粼，好像許多銀屑

撒在湖面上，美麗極了。為了弘揚民族傳統文化，發張旅游文化產業，每年的四

到五月，北海公園都會舉辦“瓊島春陰”賞春文化月，這時會吸引了許多中外游

客前來觀光。

北海公園真是移步換景，美不勝收。介紹了這么多，不如你親自前來體會一

番的好。

（二）象山石浦老街

石浦，有一條老街，現在成了旅游的好去處，你知道它在哪嗎？它位于浙江

省寧波市象山縣。它一頭連著漁港、一頭深藏在山間谷地，被人們稱作“城在港

上，山在城中“。

那是去年的一個夏天，爸爸帶我來到這里。這天，陽光明媚，一走進街門，

我就被這里特有的古色古香所吸引。老街坊地勢崎嶇不平，臺階或窄或折，極具

曲徑之勢。老街上幾乎每隔50米就有一處高高的磚墻，爸爸告訴我這是“烽火

門”，假如一個地段不幸起火，“烽火門”攔街阻擋，火勢一般很難蔓延。為什么

要建造這些“烽火門”呢？這就要說到石浦老街的歷史，它又名中街，始建于明

代，距今已有六百多年的歷史，之前這里是相當繁榮的商貿街，有綢布莊、鞋店、

藥店、銅店大大小小一百多家。

老街上的每幢房子幾乎都有人家居住，門戶都是敞開著，只要你抬首即可探

視前院風景。每戶房檐下都掛著的一盞漁燈，這里世世代代以海為生，有著濃厚

的漁文化。

老街的盡頭有一座關帝廟，氣勢恢宏、金碧輝煌。依廟而下有一座江心寺，

這里有許多香客前來祈福。

象山的石浦老街給這里的后人留下了難忘的回憶，也訴說著石浦今日的繁

榮。

（三）府君山

府君山位于天津市薊縣城城北。

府君山海拔很高，站在山頂上，可以看到城區的全貌，就連每一條小胡同都

看得清清楚楚，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

府君山上到處都是植物，有各種各樣的樹木：楓樹、楊樹等不計其數，還有

許多小草。到了夏天，就像一片綠色的海洋。

如果你秋天來到這里，滿山遍野掛滿了沉甸甸的柿子，紅得透亮的柿子，像

一個個小燈籠，數也數不清。

府君山不但風景優美，物產豐富，它還是一個健身的好地方。府君山下有一

個運動場，里面有許多健身器械，我每次爬府君山，都要在運動場上鍛煉身體。

運動場旁還有一個小籃球場，每天都有一大群人在這里打籃球。

你說我的家鄉的府君山美不美？

第二單元

習作專項

小小“動物園”

點撥：首先要確定自己寫得對象是自己的人家，在對家人的描述中，主要從外貌、

性格、習慣等方面入手；然后抓住家人的哪個特點與某種“動物”的某個地方比

較像；最后寫下自己在這個“動物園”中的感受。注意講述的過程語句要通順，

內容合理真實，感情細膩。

例文：

（一）小小“動物園”

我生活在一個三口之家。

我的爸爸胖胖的，額頭寬寬的，眼睛小小的，戴著一副黑邊眼鏡，像只熊貓。

我的媽媽特別喜歡花花草草，每天擺弄這些植物，像是個勤勞的小蜜蜂。

我長得不像爸爸，更像媽媽多一點，吃得多不長肉，瘦得像只猴子。

你瞧，這就是我們一家三口，幸福的一家人。

（二）小小“動物園”

媽媽留著波浪形的長卷發，還染成了咖啡色，她對我兇起來，就像一只非洲

來的獅子。

姐姐學習游泳三年多了，游得特別好，在水里像一條自由自在的魚。

我怕水，膽子小，姐姐說我是只小老鼠。

雖然媽媽有時很兇，但我知道她是愛我的，她也有溫柔的一面。

（三）小小“動物園”

我有一個幸福的家，我很愛我的家人。

我的爸爸是名工人，他的力氣可真大，壯得像頭牛。

我的媽媽是名音樂老師，她和藹可親，平易近人，歌聲像百靈鳥一樣動聽。

我是個慢性子，但我從不放棄，就像黃鶴鳥歌里唱的蝸牛。

第三單元

口語交際專項

愛護眼睛，保護視力

點撥：首先明確活動的主題是“愛護眼睛，保護視力”；然后選出一位代表對本

班同學的視力情況進行統計登記。如近視、遠視、散光、弱視、視力正常等。其

它的同學分組,每小組進一步對影響視力的原因進行分析，并交流如何保護視力;

最后大家討論怎樣才能保護好視力，提出好的建議。此次活動的目的是讓同學們

增強保護眼睛的意識。在討論的過程中大家要講好普通話，認真聽取每一個人的

發言。

參考答案：

做出統計表格，如下:

視力情況近視遠視散光弱視正常

女生（人數）

男生（人數）

歡歡：我們班級男生近視的人數比女生多出5人，這些同學大多數是電腦迷，平

時玩電腦的時間遠遠多于其他同學。所以同學們?定不要過多的使用電腦。

樂樂：班上兩名同學的視力散光，是由于先天性遺傳引起的。

甜甜：還有一部分同學的視力散光是由于看書寫字姿勢不正確而引發的。所以正

確的讀書寫字坐姿也能很好的保護眼睛。

亮亮：我們班上大多數同學的視力還是正常的，希望我們養成良好的愛護眼睛的

習慣。

習作專項

寫觀察FI記

點撥：寫作前，首先要明白什么是“觀察日記”？觀察日記就是把自己觀察的對

象以日記的形式記下來。觀察，并不單單指用眼睛看，它還包括耳朵聽、鼻子聞、

嘴巴嘗、身體接觸（也就是感受）。然后通過一定的寫作順序，詳略得當的任一

個事物交代清楚。需要注意的是，觀察日記得格式要正確，觀察日記也可以進行

連續觀察，恰當運用修辭手法，使語言生動形象。如果能附上觀察圖畫或照片會

更好。

例文：

（一）

2018年3月18日星期日天氣晴

桌子上放著一個拳頭大小的紅蘋果。它的皮很光滑，燈光下還有些發亮，那

果柄處已經發需，失去了許多水分。我找來刀，把它豎著切成了兩半兒，兩粒黑

色的小種子掉了下來，淡淡的果肉香散發了出來，看起來很好吃的樣子，我張大

嘴巴咬下去，哎，味道還真是不錯。

（二）

X年X月X日星期X天氣X

這一天，我發現小區里有一群綠豆秧在成長，它們長在樹下的草叢里，雖然

長勢很好，但只有細心的人才會發現它們。這些豆秧其中幾株已經結莢了，豆英

長勢非常喜人，我輕輕地摸了摸，感覺手上有凹凸的感覺，這說明綠豆在莢中已

經開始生長。

X年X月X日星期X天氣X

過了十兒天，我發現綠豆莢變得飽滿了許多，我剝開了一個，看到里面躺著五個

綠色的小豆子。我把一粒粒小豆子放在手心里，它們太可愛了，渾身光亮、綠油

油的。我第一次感覺到綠豆這么惹人喜愛。我決定，等綠豆成熟的時候我好好的

保存幾顆，等到春天的時候，我要用它們種出更多的綠豆。

（三）

X年X月X日星期X天氣X

這一天，爸爸帶回來一只可愛的小烏龜，把它養在我們家的塑料盆里。找對

小烏龜感到很好奇，不停地看著它。它卻很害羞，把頭和腳都縮進了龜殼。等了

好一會兒，也不見它動一動，它還真是有耐性。可我等不及了，我找爸爸拿了一

些烏龜飼料，放在塑料盆里，我靜靜地望著它，希望它去品嘗美味。這個小家伙

可不領情，還是一絲動靜都沒有，這可怎樣辦？于是我悄悄地走開，遠遠地望著

小烏龜。不知過了多久，我看到它十分緩慢地伸出頭和腳，四只腳慢慢地、慢慢

地向前移動，等爬到“美食”面前后，飽餐了一頊。

第四單元

習作專項

我和過一天

點撥：首先要選擇一位自己喜歡并了解的人物，這個人物并且是出現在神話或童

話中的；然后想清楚你和他（她）如何度過一天？你們將會去哪里？做些什么？

發生怎樣的故事？寫之前要把這些琢磨好，想好如何開展故事；接著把故事講給

同學聽，讓大家給你提提意見，并作出相應的修改；最后將故事寫下來。

例文：

（一）我和孫悟空過一天

我是個小書迷，尤其喜歡看洪荒神話類的書籍，孫悟空是我極為再歡的一個

人物，只是我從未想過自己有一天竟然會穿越到西游記的世界，看到孫悟空從仙

石之中蹦出來。

我還在發呆中，孫悟空手里拿著不知從何處摘來的果子，遞到我面前。“這

果子可美味了，你嘗嘗J我看著眼前渾身是毛的孫猴子，竟忘記他是齊天大圣

啦。我接過果子，孫猴子帶我去了附近的花果山，這里山清水秀，云山霧海，如

臨仙境。

這里棲息著許多野生的猴子，這應該就是孫悟空的猴子猴孫們吧。小猴子們

帶著大王來到了水簾洞前，正如《西游記》中所寫“i派白虹起，千尋雷浪飛二

說是遲，那時快，孫悟空拉著我的手，一躍而起，穿過了水簾洞，真是刺激，比

過山車還要刺激。

我和孫悟空度過了神奇而好玩的一天。

（二）我和嫦娥過一天

我的眼前慢慢地出現了一棵高五百丈的月桂樹，兩位頭戴桂花，身穿薄紗裙

子的仙女走了過來，其中一位含著笑說：“笑笑姑娘，嫦娥仙子邀你去她的廣寒

宮做客J我心中一震：我何時成了天上的姑娘了？嫦娥為何邀我去她的宮殿？

出了門，隨著兩位仙女踩上祥云，飛到了一座宮殿前。看到一只十分漂亮的

鳳凰正臥在盛開的桂花樹上。

“笑笑姑娘，你來了，你喜歡這只這鳳凰嗎？我送你好了。"嫦娥仙子從一

座宮殿中緩緩走了出來，一顰一笑美極了。

“真的嗎？”我話還沒說完，鳳凰就飛了下來。

嫦娥仙子引路，我們來到了一處荷花池。一池淡粉色的荷花出現在我眼前，

墨綠的荷葉將它們襯托的非常嬌艷。”

我和嫦娥仙子又逛了幾個地方，我的肚子有些餓了。突然，眼前的仙境消失

不見了。我急得大叫起來：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”

“笑笑、笑笑，你喊什么呢？該起床了！"我忽然聽到了媽媽的聲音。睜眼

一看，原來剛才經歷的是一場夢啊！我有些無奈，真想再回到夢里，再去廣寒宮

逛一逛！

（三）我和美人魚過一天

我從小就愛聽有關美人魚的故事，于是我夢想著有一天能夠當上船長，出海

探險，去見一見那美麗的人魚。

我一直認為世界上是有人魚存在的，不管別人怎么說。

終于有一天，我偷偷地駛著家里的小船出海去了！然而我卻不知道今天海上

的天氣很糟！

小船駛出去沒多遠，暴風雨就來了。小船不受控制地搖搖晃晃，我害怕極了，緊

緊地抓住繩索，不讓自己甩出去。我心想：這下糟了，我就要葬身大海了。美麗

的人魚公主我再也見不到你了。爸爸媽媽，我會在天堂想你們的。忽然，船身一

斜，我掉進了大海……我掙扎著，用盡了全力，迷迷糊糊中，我感到一雙溫暖的

手拉住了我，帶著我往上游。我慢慢的睜開了眼睛，看到了一位金發的美人魚，

正微笑著看著我，剎那間我幾乎不敢相信我的眼睛，以為這是一個莫大的玩笑！

但我實在太累了，就閉上了眼睛……

當我醒來時，我已經躺在了醫院的病床上。

我努力地回憶起，是美人魚救了我，我感謝她給了我永生難忘的回憶！

第五單元

習作專項

生活萬花筒

點撥：首先要回想一下自己親身經歷過得，看到的；聽到的事情，想一想那件事

情印象最深刻，，然后確定事情的起因、經過、結果，最后根據選擇的內容安排

合理的寫作順序。書寫時注意事情的真實性和感染力。

例文：

（-）照片里的溫暖

這是老師拍下的最值得珍藏的一組照片。這里記錄著一個溫暖的大家庭。

記得那是一個周五的下午，語文課結束后，下面就是社團活動了。今天的社

團活動是“學習用氣球做小動物”。家長們早早趕來給我們充好五顏六色的細細

的，長長的氣球。過了一會兒他們都陸續走進教室，爸爸也坐在我的身旁。不一

會兒，教室就安靜下來，老師開始在臺上講解，臺下的各個都聽地很認真。我看

到膽量大的幾個男生已經開始動手嘗試起來。張思雨同學最先折出了前腿，他頑

皮地吐了吐舌頭，其它都學都活躍起來，我終于戰勝了自己，克服了害怕的心理,

完成了作品一一一只小狗。

通過這次社團活動，我學會了堅強和勇敢，也慢慢地喜歡上了社團活動。

（二）我的爸爸戒煙了

我的爸爸愛吸煙，看電視時嘴里叼著煙，吃飯前手里夾著煙，客人來了一抽

就是好兒支。為了讓爸爸戒煙，媽媽常和爸爸爭吵。

吸煙對身體危害特別大，我也想讓爸爸戒煙C于是，在爸爸生日那天，我和

媽媽送給爸爸一份特別的禮物一一戒煙藥。

一開始爸爸看到戒煙藥很是生氣，過了一會兒，他沉默不語入一家人在無語

中度過了一天。

沒想到，爸爸開始戒煙了。他克制自己，不賣煙，不摸煙，不敬煙，實在想

抽了，就拿出戒煙藥，一看就是老半天。日子一天一天過去了，爸爸的煙癮也沒

有冉犯過。

聽大人們說，煙癮是很難戒掉的，可我爸爸做到了。

（三）捉蚊趣事

我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手

下絕不留情。

記得上個周末，我在沙發上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用

手去拍，結果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在

我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一

會兒，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛

走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到

你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意,

狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。

第六單元

口語交際專項

安慰

點撥：我們在安慰別人時，首先要有同情心、要設身處地為他人著想，這樣才能

讓被安慰的人感受到你的真誠,才會愿意接受你的鼓勵，你的安慰才會是有效的。

參考答案：

材料1:雖然比賽輸了，但是你在我心中永遠是最棒的，跟你成為隊友一起奮

斗是我的榮幸，今天的矢利就是在積累經驗，為了將來的比賽贏得漂亮，讓我們

一起加油！

材料2：一個人一生不是只有一個貼心朋友，以后還會認識結交更多好友。不管

你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我們在不同的地方可以一起努力，

好好讀書，開開心心過每一天。

材料3：你別難過，把這件事如實的告訴你的媽媽。老師不是告訴我們“誠實無

價”嗎？我相信你的媽媽以后會更加喜歡誠實的你。

習作專項

多彩的活動

點撥：活動都有一個開始、發展、結束的過程，屬于敘事范圍的，要按照事情發

展的順序寫。按先后順序將活動的過程寫具體，注意記敘過程要有詳有略，選擇

最精彩，感受最深的地方詳寫，其他的地方略寫就可以了，描寫時要加上人物的

行動描寫，語言描寫，心理描寫等。在結尾要寫巴自己的感受、收獲，從而表達

出自己的真情實感。

例文

（一）

掰手腕

今天，王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼起來，都快

把房頂掀翻了。

規則就是：誰把對方掰下去，誰就是大力士，對方就是負者。老師把我們分

成兩組，我們小組細心地篩選，選出有力氣的張亮，對方組推舉丁渲。他們昂首

挺胸走上臺來，張亮咬著牙，瞪著大眼睛向前走，丁渲鼓著腮幫子，好像誰都小

服對方。只見，王老師一聲準備，他們兩個立刻把手握在一起，王老師又一聲開

始，他們倆用力地掰，一會兒丁渲那邊歪了，我們心里很著急，就大聲喊：“加

油！加油！”有的把嗓子都喊啞了，有的把手拍紅了，有的把手握成拳頭，好像

要把力量傳給各自的支持者。張亮在我們的吶喊聲中鼓足力氣，終于把丁渲打敗

了。我們非常開心，勝利的笑聲穿過天空。

通過這次比賽，我們懂得了一個道理一一堅持就是勝利。

（二）

愛心義賣

星期五下午，艷陽高照，柔風拂過我們的臉龐，陽光灑在我們的身上，暖洋

洋的。老師率領我們排著整齊的隊伍來到操場，走到屬于自己的攤位，擺放好我

們精心準備義賣的物品。

當廣播響起“開始義賣”的聲音時，原先鴉雀無聲的操場頓時沸騰起來，我們便

吆喝起來。操場上的人熙熙攘攘，雖然我們叫喊得非常賣力，但還是無人光顧，

冷冷清清，全都蜂擁而至地擠向別班的攤位。此時此刻，我們的心情都失落極

了，老師卻站了出來鼓勵我們，向我們介紹五花八門的推銷、促銷方法。

我們按著老師所法的方法開始推銷，果然，不一會兒我們這兒的人就多了起

來，將我們的攤位圍培得水泄不通，買物品的也不少。一塊、兩塊、五塊、十塊……

隨著裝錢的袋子越來越滿，我們的心情也越來越高興。這時老師吩咐我們可以去

買東西了。我們像飛出牢籠的鳥兒，飛快地奔向四處。我先走向鄰近的攤位，東

西琳瑯滿目，看見了一件精美的玩意兒，想買下來，便問清楚價格，學著媽媽的

樣子討價還價，便宜兩三元后，就出錢買下來……

時間過得飛快，義賣活動結束后，我們回到了班里，發現幾乎所有的東西都

賣完了。清點了錢數，一共是413.5元，這也算是個大數額了。

我心想太好了，這下貧困地區的孩子也能上學了，也能擁有新文具了。隨后

轉念又想，安排義賣活動真是兩全其美啊！不僅捐了款，還鍛煉了我們將來步入

社會的交際能力！

（三）

走進敬老院

今天的天氣格外寒冷，但同學們還是義無反顧的來到福利院看望老人，每個

人的手里都拿著禮物，準備送給這里的每位老人，并帶去新年的祝福。

去敬老院之前大家都很激動，想看看他們過著怎樣的生活。到了敬老院，才

知道他們這里有健身器材、餐廳等應有盡有。不過，他們缺少一樣東西，一樣很

重要的東西，就是親情。他們的子女不管他們了，覺得他們是累贅。我覺得那些

子女一點都不孝順，難道他們不知道“老吾老，以及人之老”的意思嗎？他們連

自家的長輩都不尊敬，怎么會尊敬別人家的長輩呢？

這一次，我們只探望了兩位孤寡老人，兩位老爺爺都是沒有子女的人。兩位

老人已經在這里住了幾年之久，沒有親人的關切問候，沒有兒女的噓長問短，他

們每一個都有些迫不得已的理由才要住在那里的，沒有至親的關懷。他們是多么

的無助啊，當我第一眼看見他們時，他們都靜靜地坐在電視機前看著電視，在談

論著什么。想到這，我不禁回想起了自己的父母，他們日夜操勞，只為為我們營

造一個幸福的家庭。不禁的在想自己惹家長生氣的情景，不禁的暢想未來自己，

我以后會不會想他們一樣孤獨寂寞呢？從現在開始我一定要好好的對自己的父

母，好好對待身邊的每一個人，讓他們感受到我的愛。

這次活動，我明白了許多，我懂得了怎樣付出愛，怎樣得到愛，作為21世

紀的接班人，我們應該關懷那些孤寡老人，讓他們擁有一個大的家庭，因為是他

們的勞動，使我們擁有了現在的一切，希望有更多的人加入起來，讓愛充滿世界。

第七單元

習作專項

寫信

點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾;署名、日期五個部分，每個部分都有

一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號在稱呼下一行

空兩格寫正文，寫信的主要內容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、

提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候

語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起

一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫

上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。

例文

（一）

給老師的一封信

敬愛的王老師：

您好！

時間過的真快，轉眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知

識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可

您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動。您不僅

讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽話的

時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不己。您每天都不惜勞累地

為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細

微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找HI來，這都讓家長和同學們利目

相看。佩服不己。

生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總

是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。老師，

您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！

祝

工作順利。笑口常開！

您的學生

林然

11月6日

（二）

給老爸的一封信

親愛的老爸：

您好！

3爸，我想對您說：辛苦您了，每天早上您為我們全家做早餐。七點您就離

開了家，勞累了一天，晚上五點才到家。您又急忙進到廚房，為我們做晚飯。老

爸，我想對您說，我愛您。在炎熱的夏天，每天臨睡前怕我熱，是您給我扇扇子。

在寒風刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的懷里。您從不嚴厲批評我。總

是和聲細語對我說。老爸，我想對您說：你也有一些毛病，您應該改一改了。您

兩天抽一包香煙，一天喝一瓶啤酒。您曾像我承諾，如果我在期中或期末每科考

一百分，您就戒煙，戒酒，可是，我考了一次，您卻沒有做到。老爸，您不能再

說謊了。您最近檢查身體，有好幾項都超標了，還不是因為抽煙，喝酒在您身體

里鬧的。保護自己的身體吧！老爸，您就戒煙，戒酒吧，您應該把這些不好的習

慣都改掉。保護好身體才是最重要的。老爸，我還有好多，好多話想對您說，

永遠也說不完，我愛您。

祝

健康長壽！

您的兒子

薛子聰

12月10日

（三）

給表姐的一封信

親愛的表姐：

你好！

表姐，我們好久不見，想到馬上就要過春節和你見面了，我好高興啊！最近

和同學一起去了寧海的雪山歡樂谷游玩。去歡樂谷的山路非常崎嶇，可我們的心

情特別好。大家一路像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，邊說邊欣賞窗外的景色，大

樹像一排排哨兵聳立在路兩旁，仿佛在歡迎我們到來。經過一個多小時的車程，

終于到達了雪山歡樂谷。我們去滑雪還得坐纜車。剛坐上纜車我有點害怕，趕緊

閉上眼睛，表姐，你坐纜車會不會像我一樣呢？過了一會兒，我又覺得好奇，睜

開眼睛看看，慢慢適應了也就不害怕了。

下了纜車到了滑雪場，這里都是人工雪，卻也有種北國的氣勢，滿目白雪皚

皚。我和小伙伴們懷著激動的心情迫不及待地換上雪靴，握住雪橇，樣子可滑稽

了，就像一個“變形金剛”一樣。媽媽給我請了個教練，他可是個滑雪高手，帶

著我刺激地從高坡往下沖，我可高興了。表姐，我建議你也來這里玩。

好吧！就寫到這里吧，姐姐，我們春節見！

祝

幸福快樂

你的表妹丁

佳佳

12月20日

第八單元

口語交際專項

講歷史故事

點撥：在眾多的歷史故事中，首先選擇出自己最喜歡的歷史故事，再把故事中的

歷史人物的特點、想法搞清楚。在講故事前要聯系現實，引發別人的興趣。講時

要表情豐富，添加適當的動作。

習作專項

我的心兒怦怦跳

點撥：從“我的心兒怦怦跳”這個詞語可以確定本次習作要選一件令自己害怕過

的事情。首先選擇事件，然后按照事情發展的順序寫，把事情的過程寫完整，寫

具體，注意描寫時要把人物的心理描寫寫詳細。在結尾處寫出自己的感受，從而

表達出自己的真情實感。

例文

（一）

百米賽跑

我站在百米賽跑的起點上，對一起跑步的人說：“我緊張死了！"她聽后對我

說：“做一做深