第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源精選高頻考題25題·非選擇題1．（2022秋·河北秦皇島·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：距今約七千年的長(zhǎng)江流域，出現(xiàn)了耕地用的耒耜。材料二：通過(guò)1973年和1977年兩次科學(xué)發(fā)掘，出土了骨器、陶器、玉器、木器等各類(lèi)質(zhì)料組成的生產(chǎn)工具、生活用品、裝飾工藝品以及人工栽培水稻遺物、干欄式建筑構(gòu)件、捕獵的野生動(dòng)物和家養(yǎng)動(dòng)物的骨骸、采集的植物果實(shí)及少量的墓葬等文物近7000件。——摘編自《文明起源》材料三：在村里，無(wú)論是方形的還是圓形的房屋，多為半地穴式。他們已經(jīng)種植粟、白菜或芥菜等農(nóng)作物，并在居住區(qū)內(nèi)建起圍欄，飼養(yǎng)豬、狗等家畜。此外，他們還經(jīng)常去打獵，捕魚(yú)，以補(bǔ)充食物。還制作大量彩陶盛放食物。——據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理（1）材料一中耒耜的出現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）材料二和材料三分別是對(duì)哪一原始居民生活的描述，并說(shuō)出判斷的依據(jù)。（3）據(jù)材料三說(shuō)明該原始居民過(guò)上定居生活的表現(xiàn)。2．（2022秋·河南南陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）為探究我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)的生活，某校舉行了“遠(yuǎn)古祖先的拜訪(fǎng)”為主題的研究活動(dòng)，閱讀下列材料【任務(wù)一對(duì)號(hào)入座】材料一：①河姆渡原始居民②元謀人③半坡原始居民④北京人⑤山頂洞人洞穴時(shí)代的遠(yuǎn)古人類(lèi)A定居時(shí)代的遠(yuǎn)古人類(lèi)B（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，將材料一中遠(yuǎn)古人類(lèi)的序號(hào)填入表格A、B兩處位置。【任務(wù)二圖說(shuō)歷史】材料二：（2）依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出圖一、圖二房屋結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。造成房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是什么？【任務(wù)三歸納概括】材料三：我國(guó)是早期人類(lèi)化石和文化發(fā)現(xiàn)的重要地區(qū)之一。……我國(guó)舊石器時(shí)代初期文化遺址有二十余處，北起遼寧，南及云南，東到安徽。其中，沿黃河、長(zhǎng)江兩大河流域分布較為密集。——《中國(guó)原始社會(huì)史》（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答，我國(guó)早期人類(lèi)的分布有哪些特點(diǎn)？【任務(wù)四分析論證】材料四：七八千年前，中國(guó)北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展。……內(nèi)部大小血緣集體之間以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦。——《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》（4）依據(jù)材料四，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說(shuō)明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發(fā)展。3．（2022秋·湖北孝感·七年級(jí)統(tǒng)考期中）[歷史與文物]文物與文字一樣都承載著歷史。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一材料二“河姆渡文化”文物介紹圖一：[名稱(chēng)]河姆渡文化豬紋陶缽[簡(jiǎn)介]器表兩面各刻有豬紋，形象介于野豬和家豬之間。器內(nèi)壁較粗糙。（1）你能從材料一的出土文物中獲得哪些歷史信息?（2）參照材料二中圖一-的描述，對(duì)圖二文物圖片進(jìn)行解釋。依據(jù)材料二，可推測(cè)印證河姆渡居民生活的哪些歷史現(xiàn)象?4．（2022秋·陜西西安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）探究題：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們一起探究中華文明的形成與發(fā)展。【探訪(fǎng)農(nóng)耕生活】材料一：（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，中國(guó)原始農(nóng)耕遺址在分布上有什么特點(diǎn)?這種特點(diǎn)形成原因是什么?列舉中國(guó)原始農(nóng)業(yè)取得主要成就。【追溯人文初祖】材料二：（2）依據(jù)材料二中的地圖和圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，中華民族為什么尊奉黃帝和炎帝為中華民族的“人文初祖”?有關(guān)黃帝和炎帝的傳說(shuō)可信嗎?請(qǐng)舉一史實(shí)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。【探究國(guó)家產(chǎn)生】材料三：上古之世，人民少而禽獸多，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇，有圣人作，構(gòu)木為巢以避群害，而民說(shuō)（同悅）之，使王天下，號(hào)之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤（野果、野蟲(chóng)），腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病，有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鯀、禹決瀆（治理水患）。——摘編自《韓非子》材料四：陶寺都城遺址距今4300～4000年，面積達(dá)280萬(wàn)平方米。這座城址中部，有一個(gè)圍墻環(huán)繞的宮城。宮城內(nèi)有多處大型夯土建筑基礎(chǔ)和建筑材料。城內(nèi)有大型墓葬，隨葬品有陶鼓、玉鉞、龍盤(pán)等禮器，還有帶有刻畫(huà)符號(hào)的陶壺（如圖）。（3）相傳，“上古之世”中國(guó)大地上出現(xiàn)許多了國(guó)家及國(guó)王。結(jié)合材料三、四，列舉傳說(shuō)中有哪些“國(guó)王”?這些“國(guó)王”身上共同品質(zhì)是什么?（4）結(jié)合材料三、四，你認(rèn)為材料三中的傳說(shuō)可信嗎?為什么?（5）綜合上述材料，你對(duì)中華文明的形成有什么感悟?5．（2022秋·河北邢臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，完成下列要求．材料一：以下是我國(guó)先民在世界上最早人工栽培的農(nóng)作物．（1）圖一是袁隆平和他培育的雜交農(nóng)作物，圖二是半坡居民主要種植的耐旱的農(nóng)作物．請(qǐng)分別寫(xiě)出圖一、圖二、圖三所示的農(nóng)作物名稱(chēng)。材料二：圖四是距今約7000年浙江余姚一處遺址的建筑復(fù)原圖；圖五是距今約6000年陜西西安東部一處遺址的圓形房屋復(fù)原圖．（2）請(qǐng)分別寫(xiě)出這兩處房屋建筑的名稱(chēng)。材料三：圖六是距今約7000年浙江余姚一處遺址出土的骨耜，骨耜往往用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）想一下，該骨耜是用于農(nóng)業(yè)哪方面勞動(dòng)的？如果讓你來(lái)使用骨耜，應(yīng)在上面添加什么？6．（2022秋·河南鄭州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）我國(guó)是出土古人類(lèi)遺址非常豐富的國(guó)家。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1965年發(fā)現(xiàn)于云南的元謀猿人，是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的較早的人類(lèi)……在元謀人化石出土的地層中，發(fā)現(xiàn)有人工打制的石器和骨器。還發(fā)現(xiàn)大量炭屑和兩小塊燒骨。——朱紹侯《中國(guó)古代史》材料二1929年是北京猿人遺址發(fā)掘史上最重要的一年……在發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了中國(guó)猿人的第一個(gè)頭蓋骨……在1930年的繼續(xù)發(fā)掘中，人工打擊痕跡清楚的數(shù)件石制品被發(fā)現(xiàn)。1931年發(fā)現(xiàn)更多的石制品、燒骨、燒石及灰燼等。——王幼平《舊石器時(shí)代考古》材料三鄭州某歷史社團(tuán)進(jìn)行以“文化傳承，大河先行”為主題的大河村遺址研學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容如下：序號(hào)研學(xué)內(nèi)容①了解大河村遺址概況②欣賞絢麗彩陶，品味仰韶文化③學(xué)習(xí)制陶課程④參觀遺跡廳，感受六千年前“星空下最美的村落”⑤情境體驗(yàn)：大河村先民的一天⑥學(xué)習(xí)錫補(bǔ)工藝課程（1）根據(jù)史實(shí)進(jìn)行推論，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。任選材料一、二的內(nèi)容完成一組史實(shí)和推論。示例：史實(shí)：在元謀人化石出土的地層中，發(fā)現(xiàn)有人工打制的石器和骨器。推論：元謀人已經(jīng)會(huì)制作打制石器。（2）將上表中研學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分類(lèi)，在B處補(bǔ)充提煉一個(gè)主題，并補(bǔ)充與主題對(duì)應(yīng)的研學(xué)內(nèi)容。主題A．參觀遺址、文物B對(duì)應(yīng)事件（填序號(hào)）①②⑤⑥（3）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為了解史前時(shí)期的重要依據(jù)是什么？7．（2022秋·山東德州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)之一，與世界其他文明相比，中國(guó)歷史記載最為完整，歷史遺存最為豐富。今天，我們就進(jìn)行一次“遠(yuǎn)古祖先的拜訪(fǎng)”活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列探究任務(wù)。任務(wù)一：對(duì)號(hào)入座（1）請(qǐng)將下列相關(guān)史實(shí)填入表格中的相應(yīng)位置。①河姆渡原始居民②元謀人③黃帝④半坡原始居民⑤北京人⑥炎帝⑦山頂洞人⑧堯舜禹洞穴中的祖先定居時(shí)代的祖先傳說(shuō)中的祖先任務(wù)二：分析論證（2）根據(jù)下列圖文資料，結(jié)合史實(shí)，完成探究問(wèn)題。問(wèn)題：上圖房屋我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的典型代表建筑，通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)，我們知道了這兩種不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化。請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)，依次回答出居民名稱(chēng)和地理位置（大河流域）。任務(wù)三：方法總結(jié)（3）結(jié)合上述探究，請(qǐng)你歸納研究人類(lèi)起源的主要證據(jù)。8．（2022秋·山東聊城·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料：材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。”材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遺跡十分集中。灰燼堆積很厚，最厚處有6米”材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之日燧人氏。”請(qǐng)回答：（1）在材料一所述的險(xiǎn)惡環(huán)境下，北京人只能過(guò)怎樣的生活？（2）材料二反映了北京人在生產(chǎn)生活方面已經(jīng)掌握了什么技術(shù)？（3）材料三反映了我國(guó)原始居民在生產(chǎn)生活方面已經(jīng)掌握了什么技術(shù)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考從我國(guó)什么遠(yuǎn)古人類(lèi)時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？9．（2022秋·山東臨沂·七年級(jí)統(tǒng)考期中）中國(guó)是人類(lèi)文明發(fā)源地之一，在古老的中華大地上，勤勞智慧的中國(guó)人民在艱難困苦中創(chuàng)造了燦爛的中華文明。【搜尋先祖足跡】材料一中國(guó)遠(yuǎn)古居民遺址分布圖（如圖）【探秘遠(yuǎn)古文明】材料二古之人民，皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。——班固《白虎通義》【感悟先人智慧】材料三據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載：為了治水，大禹曾13年三次路過(guò)家門(mén)而不入。“三過(guò)家門(mén)而不入”被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。材料四壬寅年（2022年）農(nóng)歷三月初三，黃帝故里隆重舉行拜祖大典，全球華人共拜始祖軒轅。（1）圖中A．B．C．D．四處分別是我國(guó)哪些遠(yuǎn)古居民的遺址所在地？（2）材料二中的“制耒耜，教民農(nóng)作”與傳說(shuō)中哪一人物有關(guān)？傳說(shuō)他還有哪些貢獻(xiàn)？（3）材料三中的大禹是如何治水成功的？結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4）三月三拜軒轅，是中華民族的傳統(tǒng)大典，肇始春秋，綿延至今。今天的海內(nèi)外華人共同舉行祭祖大典有什么現(xiàn)實(shí)意義？10．（2022秋·河南南陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”——《史記?五帝本紀(jì)》（1）據(jù)材料一中的圖，概括我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址分布的特點(diǎn)。據(jù)材料一中的圖二，說(shuō)明“北京人”成為“人”的原因。（2）據(jù)材料二回答，我國(guó)原始社會(huì)推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是什么?這種制度最注重的是什么？（3）綜合上述材料，你認(rèn)為研究歷史的主要依據(jù)有哪些？11．（2022秋·遼寧沈陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。某班級(jí)同學(xué)開(kāi)展“原始農(nóng)耕生活”探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。【作物種植】材料一：某遺址出土的稻谷——摘編自統(tǒng)編歷史教科書(shū)《中國(guó)歷史?七年級(jí)上冊(cè)》（1）材料一的“稻谷”出土于哪一遺址？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出該遺址農(nóng)業(yè)的發(fā)展與哪一流域有關(guān)？【定居建筑】材料二：（2）寫(xiě)出材料二中兩處遺址中房屋的樣式名稱(chēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩處房屋樣式不同的原因是什么？【工具進(jìn)步】材料三：從數(shù)百萬(wàn)年前人類(lèi)出現(xiàn)開(kāi)始，人們就使用石頭作為工具。最初的石器是對(duì)石塊進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲砸而成。距今20000多年前，為了提高石器的使用效率，人們開(kāi)始在石器的刃部進(jìn)行磨制。距今10000多年前，出現(xiàn)了對(duì)石器通體磨光的磨制石器。此后，到金屬制生產(chǎn)工具出現(xiàn)之前，磨制石器一直被作為主要的生產(chǎn)工具。——摘編自統(tǒng)編歷史教科書(shū)《中國(guó)歷史?七年級(jí)上冊(cè)》（3）依據(jù)材料三分析“石頭作為工具”發(fā)生了怎樣的變化？【學(xué)史有法】（4）上述三則材料中，哪一則材料屬于我們研究歷史的實(shí)物資料？（寫(xiě)出材料序號(hào)即可）12．（2022秋·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）人類(lèi)文明的發(fā)展是循序漸進(jìn)的。與此同時(shí)，勞動(dòng)工具（或生產(chǎn)生活用具）制造技術(shù)的進(jìn)步意義至關(guān)重要。【以石為器粗獷質(zhì)樸】材料一：石器，是指以巖石為原料制作的工具，它是人類(lèi)最初的主要生產(chǎn)工具，盛行于人類(lèi)歷史的初期階段。下圖為中國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)使用過(guò)的石器。圖1圖2（1）圖1中所示的石器曾作為遠(yuǎn)古人類(lèi)的勞動(dòng)工具在使用，這種石器叫什么？中國(guó)境內(nèi)哪些遠(yuǎn)古人類(lèi)曾使用過(guò)這樣的石器？（2）圖2中所示的石器是什么石器？這種石器的發(fā)展與原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？【以銅作器精美絕倫】材料二：1939年出土，現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館《古代中國(guó)》基本陳列展廳內(nèi)。腹內(nèi)壁鑄有“司母戊”三字，字體筆勢(shì)雄健，形體豐腴，筆劃的起止多顯峰露芒……2002年1月18日，被國(guó)家文物局作為國(guó)家一級(jí)文物被列入《首批禁止出境展覽文物目錄》（3）材料二中所示的青銅器的名稱(chēng)是什么？請(qǐng)問(wèn)它當(dāng)時(shí)的用途（或功能）是什么？【以鐵為器實(shí)用高效】材料三：使烏獲疾引牛尾，尾絕力勯，而牛不可行，逆也。使五尺豎子引其棬，而牛恣所以之，順也。（譯文：假如要大力士烏獲用力拽牛尾巴，即使把尾巴扯斷，力氣用盡，但是牛還是不肯走，因?yàn)榉较蚍戳恕＜偃缥宄叩男『恐５谋黔h(huán)，牛就會(huì)任他拉到哪里，這是因?yàn)榉较蝽樍恕＃秴问洗呵铩罚?）材料三反映的是哪一生產(chǎn)技術(shù)？在這一生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)的同時(shí)，什么農(nóng)具也出現(xiàn)了，使它們共同提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。13．（2022秋·河南南陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：1929年，我國(guó)青年古人類(lèi)學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)了北京人第一個(gè)頭蓋骨，轟動(dòng)了世界。此后又陸續(xù)有新的發(fā)現(xiàn)，在北京人遺址的歷次發(fā)掘中，共發(fā)現(xiàn)分屬四十多個(gè)個(gè)體的北京人化石，十多萬(wàn)件石器和石片、一百多種動(dòng)物骨骸，還有灰燼層厚達(dá)六米的用火痕跡。——摘自部編七年級(jí)上歷史教材材料二：在浙江余姚河姆渡遺址，發(fā)現(xiàn)了大量的文物，普遍發(fā)現(xiàn)了稻谷、谷殼、稻稈和稻葉等堆積物。從完整谷粒外形看，屬于栽培的燦稻稻谷，距今約6700—6900年，比號(hào)稱(chēng)世界最古老的稻谷——泰國(guó)奴奴塔克遺址出土的稻谷還要早數(shù)百年。這些遺物分布在400平方米的范圍內(nèi)，說(shuō)明這時(shí)有豐富的糧食儲(chǔ)存物。——《河姆渡文化》材料三：“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先”。——孫中山材料四：禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，在外13年，三過(guò)家門(mén)而不入，與群眾同甘共苦，戰(zhàn)勝各種困難，終于獲得成功。——摘自部編七年級(jí)上歷史教材（1）請(qǐng)從材料一中找出北京人會(huì)使用火的依據(jù)？這段考古資料告訴我們研究人類(lèi)起源的主要證據(jù)是什么？（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)列舉這個(gè)時(shí)期我國(guó)長(zhǎng)江、黃河流域原始居民的代表。（3）材料三中的“神州軒轅”指的是誰(shuí)？人們給予他什么贊譽(yù)？（4）材料四中禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？14．（2022秋·湖南岳陽(yáng)·七年級(jí)校聯(lián)考期中）中國(guó)歷史悠久，是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類(lèi)遺跡較多的國(guó)家。今天就讓我們一起來(lái)探討生活在中華大地上的遠(yuǎn)古人類(lèi)吧！閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。材料一元謀人遺址的遺物材料二某同學(xué)參觀周口店遺址博物館拍攝了大量有研究?jī)r(jià)值的照片材料三原始居民居住的房屋（1）從上圖可以看出，研究人類(lèi)起源的主要依據(jù)是什么？從元謀人的牙齒化石中，科學(xué)家已經(jīng)測(cè)量出元謀人距離我們現(xiàn)今大約有多少年？（2）材料二中的右圖是哪種原始人的頭部復(fù)原像。可以發(fā)現(xiàn)他使用的是什么石器？（3）上面兩幅圖片表明原始人類(lèi)已經(jīng)過(guò)上定居生活。請(qǐng)寫(xiě)出最早建造圖A．圖B房屋的分別是哪里的居民？中國(guó)古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？15．（2022秋·江西宜春·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一時(shí)間：距今約70萬(wàn)～20萬(wàn)年地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上特征：前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與材料相關(guān)的古人類(lèi)遺址。材料二發(fā)現(xiàn)的石器：北京人遺址出土了大量石制品。石器種類(lèi)多，主要有到削器、尖狀器、砍錘、雕刻器等。考古學(xué)家研究出北京猿人制作石器的主要方法是錘擊法（最常用）、砸擊法、碰砧法。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，北京人制作的石器屬于什么類(lèi)型的石器？這反映了他們生活在什么時(shí)代？材料三在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)有大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹(shù)的種子等。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，材料三證明了北京人會(huì)使用什么？它的使用有什么意義？（4）綜合上述材料歸納，北京人遺址的發(fā)現(xiàn)對(duì)研究古人類(lèi)進(jìn)化的歷史有何影響？16．（2022秋·河南信陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）學(xué)習(xí)完“中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源”后，七年級(jí)歷史興趣小組組織了一次“網(wǎng)絡(luò)考古”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【構(gòu)建時(shí)空觀念】（1）小組成員繪制了“中國(guó)原始人類(lèi)主要遺址分布圖”，請(qǐng)寫(xiě)出下圖中A、B處對(duì)應(yīng)的古人類(lèi)遺址。并說(shuō)說(shuō)我國(guó)古人類(lèi)遺址的分布特點(diǎn)和這樣分布的原因。圖1【研讀歷史史料】（2）你從圖2、圖3中分別得到了哪些信息？【養(yǎng)成家國(guó)情懷】2022年4月5日上午，壬寅（2022）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省延安市黃陵縣橋山祭祀廣場(chǎng)舉行。——人民網(wǎng)（3）你知道黃帝在中國(guó)歷史上做出的貢獻(xiàn)嗎？今天我們舉行拜祖大典有什么重要意義？17．（2022秋·江蘇鹽城·七年級(jí)校考期中）探究我國(guó)原始人類(lèi)的活動(dòng)軌跡，意義非凡。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處較厚的灰燼堆，還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹(shù)籽等。材料二約10000年前，中華大地進(jìn)入新石器時(shí)代。此后，我們的祖先開(kāi)始了定居生活和原始的農(nóng)耕生產(chǎn)，出現(xiàn)了著名的河姆渡原始聚落遺址和半坡原始聚落遺址。材料三距今五六千年前的黃河流域，炎帝和黃帝部落聯(lián)盟，打敗蚩尤部落，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。（1）這則材料證明了北京人學(xué)會(huì)了什么？這能改善他們的生存條件嗎？（2）河姆渡人和半坡人主要種植的農(nóng)作物分別是什么？他們中誰(shuí)會(huì)制作和使用彩陶？（3）這段材料中的炎、黃部落聯(lián)盟以后，逐漸形成了什么？因此，后人尊稱(chēng)誰(shuí)和誰(shuí)為中華民族的“人文初祖”？18．（2022秋·遼寧錦州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一相傳堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會(huì)議上提出后繼人問(wèn)題，有人推薦共工，堯雖然不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說(shuō)他很能干，于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉，堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。材料二傳說(shuō)舜年老的時(shí)候，也召集部落聯(lián)盟會(huì)議，因禹治水有功被大家推舉為后繼人，于是禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。（1）依據(jù)材料分析，上述傳說(shuō)時(shí)期，民主推舉首領(lǐng)的制度是什么？（2）在上述制度下產(chǎn)生了哪幾位杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)？這些首領(lǐng)具有怎樣的共同點(diǎn)？（3）這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有無(wú)借鑒意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。19．（2022秋·遼寧鞍山·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問(wèn)題材料一距今約六七千年，有兩種原始居民分別住在長(zhǎng)江流域和③，他們已經(jīng)普遍使用磨制石器。那時(shí)候人們已經(jīng)懂得種植②、粟和蔬菜，飼養(yǎng)家畜和家禽，有穩(wěn)定的食物來(lái)源，人們?cè)僖膊槐叵襁^(guò)去那樣四處奔波，開(kāi)始了定居或半定居生活。（1）構(gòu)建學(xué)科思維導(dǎo)圖，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)所做的有關(guān)中國(guó)古代史“早期農(nóng)業(yè)部落居民”的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你幫助他完成未填寫(xiě)①②③的內(nèi)容。圖1（2）分析兩處原始居民房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因（從地理環(huán)境方面考慮）材料二【連環(huán)畫(huà)歷史】（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)圖2中的“堯皇”把位置讓給了誰(shuí)？這種“讓賢”的制度在歷史上被稱(chēng)為什么？說(shuō)說(shuō)圖3大禹治水的故事材料三華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）從材料三中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？20．（2022秋·廣西欽州·七年級(jí)校考期中）中國(guó)歷史悠久，是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類(lèi)遺跡較多的國(guó)家。今天就讓我們一起來(lái)探討生活在中華大地上的遠(yuǎn)古人類(lèi)吧！閱讀下列問(wèn)題，回答相應(yīng)問(wèn)題。材料一下圖為元謀人遺址的遺物。材料二某同學(xué)參觀周口店遺址博物館時(shí)拍攝了大量有研究?jī)r(jià)值的照片（下圖）。材料三文物識(shí)別（1）從材料一的圖片可以看出，研究人類(lèi)起源的主要依據(jù)是什么？從元謀人的牙齒化石中，科學(xué)家已經(jīng)測(cè)量出元謀人距離我們現(xiàn)今大約有多少年？（2）材料二中的照片1為北京人頭部復(fù)原像，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出北京人的基本體貌特征。（3）觀察照片2，可以發(fā)現(xiàn)北京人使用的是什么石器？（4）照片3為北京人使用火的情景，根據(jù)圖片，說(shuō)出當(dāng)時(shí)的用途有哪些。火的使用對(duì)原始人類(lèi)的生存和進(jìn)化有什么作用？（5）請(qǐng)將材料三的文物對(duì)號(hào)入座。①山頂洞人②河姆渡原始居民③半坡原始居民（6）通過(guò)文物古跡，我們可以觸摸歷史，感受歷史。請(qǐng)你舉出兩條我們了解文物的途徑。21．（2022秋·廣東陽(yáng)江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）衣食住行，是人類(lèi)生活的基本需要。在學(xué)習(xí)完《史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源》這一單元后，某校七（1）班的同學(xué)對(duì)我國(guó)古代人類(lèi)的吃住進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)的探究。【食物見(jiàn)變遷】（1）中國(guó)稻作、粟作農(nóng)業(yè)分別起源于圖中的哪兩個(gè)區(qū)域（寫(xiě)序號(hào)）？請(qǐng)分別舉出我國(guó)農(nóng)耕時(shí)代以水稻和粟為主要農(nóng)作物的原始居民。（2）稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了什么？【住宅現(xiàn)差異】（3）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)說(shuō)出這兩座房屋建筑的名稱(chēng)，并判斷這是哪兩個(gè)原始居民時(shí)期的房屋。（4）請(qǐng)說(shuō)出這兩種房屋各自的優(yōu)點(diǎn)。影響兩處房屋結(jié)構(gòu)不同的決定性因素是什么？22．（2022秋·貴州黔東南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（1）名片解讀：①名稱(chēng)：______②距今時(shí)間：______③發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：______④該遺址的重要地位：______（2）學(xué)會(huì)制作年代尺，是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法，請(qǐng)你完善年代尺的內(nèi)容。（3）下面兩幅圖片分別是什么遠(yuǎn)古居民使用的陶器和種植的作物？（4）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為考古發(fā)現(xiàn)有什么意義？23．（2022秋·廣東清遠(yuǎn)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）歷史是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程的記錄，歷史就在我們身邊。請(qǐng)結(jié)合下列發(fā)現(xiàn)歷史的途徑，回答問(wèn)題。【遺址中的歷史】【文物中的歷史】【傳說(shuō)中的歷史】材料一：“軒轅乃