2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升模擬試卷七十四（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.下列哪項不屬于教師職業道德規范的內容？A.愛崗敬業B.敬業愛生C.嚴謹治學D.勤奮學習2.教師在教育教學活動中，應該遵循的基本原則是：A.尊重學生，關愛學生B.嚴謹治學，教書育人C.因材施教，循序漸進D.以上都是3.下列關于教學方法的說法，正確的是：A.教學方法就是教師的教學方法B.教學方法就是學生的學習方法C.教學方法是指教師和學生共同完成教學任務的方法D.教學方法是指教師完成教學任務的方法4.下列關于教學目標的說法，正確的是：A.教學目標就是學生的學習目標B.教學目標就是教師的教學目標C.教學目標是指教師和學生共同完成教學任務的目標D.教學目標是指教師完成教學任務的目標5.下列關于教學評價的說法，正確的是：A.教學評價就是學生的學習評價B.教學評價就是教師的教學評價C.教學評價是指教師和學生共同完成教學任務的評價D.教學評價是指教師完成教學任務的評價6.下列關于班級管理的說法，正確的是：A.班級管理就是班主任的管理B.班級管理就是學生的管理C.班級管理是指班主任和學生共同完成班級管理任務D.班級管理是指班主任完成班級管理任務7.下列關于教師職業素養的說法，正確的是：A.教師職業素養就是教師的專業素養B.教師職業素養就是教師的道德素養C.教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養D.教師職業素養是指教師的專業素養和教育教學能力8.下列關于教師職業行為規范的說法，正確的是：A.教師職業行為規范就是教師的教學行為規范B.教師職業行為規范就是教師的班級管理行為規范C.教師職業行為規范是指教師的教學行為規范和班級管理行為規范D.教師職業行為規范是指教師的教學行為規范和教育教學能力9.下列關于教師職業道德的說法，正確的是：A.教師職業道德就是教師的道德規范B.教師職業道德就是教師的職業行為規范C.教師職業道德是指教師的道德規范和職業行為規范D.教師職業道德是指教師的道德規范和教育教學能力10.下列關于教師職業素養的說法，正確的是：A.教師職業素養就是教師的專業素養B.教師職業素養就是教師的道德素養C.教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養D.教師職業素養是指教師的專業素養和教育教學能力二、多項選擇題要求：本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，至少有兩項是最符合題目要求的。11.教師在教育教學活動中，應該遵循的基本原則有：A.尊重學生，關愛學生B.嚴謹治學，教書育人C.因材施教，循序漸進D.靈活多樣，注重實效12.教學方法主要包括：A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實驗法13.教學目標主要包括：A.知識目標B.能力目標C.情感目標D.行為目標14.教學評價主要包括：A.形成性評價B.總結性評價C.過程性評價D.終結性評價15.班級管理主要包括：A.班級組織建設B.班級制度建設C.班級活動管理D.班級心理輔導16.教師職業素養主要包括：A.專業素養B.道德素養C.教育教學能力D.心理素質17.教師職業行為規范主要包括：A.教學行為規范B.班級管理行為規范C.職業道德規范D.教育教學能力規范18.教師職業道德主要包括：A.愛崗敬業B.敬業愛生C.嚴謹治學D.團結協作19.教師在教育教學活動中，應該遵循的基本原則有：A.尊重學生，關愛學生B.嚴謹治學，教書育人C.因材施教，循序漸進D.靈活多樣，注重實效20.教學方法主要包括：A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實驗法四、簡答題要求：本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據所學知識，簡述以下內容。21.簡述教師在教育教學活動中如何做到“以人為本”的教育理念。五、論述題要求：本大題共1小題，共20分。請結合教育教學實踐，論述教師在教育教學活動中如何發揮主導作用。22.論述教師在教育教學活動中如何發揮主導作用，并結合實際案例進行分析。六、案例分析題要求：本大題共1小題，共10分。請閱讀以下案例，并回答問題。23.案例分析：某教師在課堂上發現一名學生注意力不集中，教師應該如何處理這種情況？請結合教師職業道德和教育教學原則進行分析。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D.勤奮學習解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。勤奮學習屬于終身學習的內容。2.D.以上都是解析：教師在教育教學活動中，應該遵循的基本原則包括尊重學生、關愛學生、嚴謹治學、教書育人、因材施教、循序漸進、靈活多樣、注重實效。3.C.教學方法是指教師和學生共同完成教學任務的方法解析：教學方法是教師和學生共同完成教學任務的方法，包括講授法、討論法、實驗法、實習作業法、練習法、參觀法、自學輔導法等。4.C.教學目標是指教師和學生共同完成教學任務的目標解析：教學目標是指教師和學生共同完成教學任務的目標，包括知識目標、能力目標、情感目標、行為目標。5.C.教學評價是指教師和學生共同完成教學任務的評價解析：教學評價是指教師和學生共同完成教學任務的評價，包括形成性評價、總結性評價、過程性評價、終結性評價。6.C.班級管理是指班主任和學生共同完成班級管理任務解析：班級管理是指班主任和學生共同完成班級管理任務，包括班級組織建設、班級制度建設、班級活動管理、班級心理輔導。7.C.教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養解析：教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養，包括專業知識、教學能力、教育理念、道德品質等。8.C.教師職業行為規范是指教師的教學行為規范和班級管理行為規范解析：教師職業行為規范是指教師的教學行為規范和班級管理行為規范，包括教育教學行為、班級管理行為、職業道德行為等。9.C.教師職業道德是指教師的道德規范和職業行為規范解析：教師職業道德是指教師的道德規范和職業行為規范，包括愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、團結協作等。10.C.教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養解析：教師職業素養是指教師的專業素養和道德素養，包括專業知識、教學能力、教育理念、道德品質等。二、多項選擇題11.D.以上都是解析：教師在教育教學活動中，應該遵循的基本原則包括尊重學生、關愛學生、嚴謹治學、教書育人、因材施教、循序漸進、靈活多樣、注重實效。12.A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實驗法解析：教學方法主要包括講授法、討論法、案例分析法、實驗法等。13.A.知識目標B.能力目標C.情感目標D.行為目標解析：教學目標主要包括知識目標、能力目標、情感目標、行為目標。14.A.形成性評價B.總結性評價C.過程性評價D.終結性評價解析：教學評價主要包括形成性評價、總結性評價、過程性評價、終結性評價。15.A.班級組織建設B.班級制度建設C.班級活動管理D.班級心理輔導解析：班級管理主要包括班級組織建設、班級制度建設、班級活動管理、班級心理輔導。16.A.專業素養B.道德素養C.教育教學能力D.心理素質解析：教師職業素養主要包括專業素養、道德素養、教育教學能力、心理素質。17.A.教學行為規范B.班級管理行為規范C.職業道德規范D.教育教學能力規范解析：教師職業行為規范主要包括教學行為規范、班級管理行為規范、職業道德規范、教育教學能力規范。18.A.愛崗敬業B.敬業愛生C.嚴謹治學D.團