2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計策略試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與應用要求：本題主要考察學生對語文基礎知識的掌握程度，包括字詞、句子的理解和運用。1.下列字音完全正確的一項是：A.沉默（mò）洶涌（yōng）嬌嫩（nèn）B.碧綠（bì）落葉（luò）喧嘩（huá）C.悠閑（yōu）潮濕（shī）振奮（zhèn）D.狂風（kuáng）奔騰（téng）悠揚（yáng）2.下列句子中，用詞不當的一項是：A.我把書放在書架上，以免忘記。B.這幅畫色彩斑斕，非常美麗。C.她的歌聲優美動聽，讓人陶醉。D.這座橋梁橫跨在河流上，非常壯觀。3.下列句子中，成語使用正確的一項是：A.他勤奮好學，終于取得了優異的成績。B.我今天感冒了，嗓子有點啞。C.這個問題很難解決，需要大家共同努力。D.他的學習成績一直很好，是班級里的佼佼者。4.下列詞語中，形近字組詞正確的一項是：A.撥動撥開撥拉B.奔跑奔流奔涌C.掛念掛心掛牽D.掙扎掙扎掙脫5.下列句子中，修辭手法運用正確的一項是：A.那條小河像一條透明的絲帶。B.天上的星星像鉆石一樣閃爍。C.那朵白云像棉花糖一樣柔軟。D.那座高山像一把利劍直插云霄。6.下列句子中，關聯詞使用不當的一項是：A.因為……所以……B.雖然……但是……C.不僅……而且……D.即使……也……7.下列句子中，句子結構完整的一項是：A.我在公園里看到了一只小鳥。B.她喜歡看書，也喜歡畫畫。C.他每天早上起床都會跑步。D.我們一起去了圖書館，借了很多書。8.下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是：A.這個城市非常美麗，有很多高樓大廈。B.她的成績一直很好，受到了老師和同學們的贊揚。C.我們去公園玩，看到了很多美麗的風景。D.小明生病了，媽媽給他買了很多藥。9.下列句子中，用詞不當的一項是：A.那個孩子非常聰明，學習成績很好。B.這本書的內容很豐富，很有趣。C.他每天都堅持鍛煉身體，身體很健康。D.那個景點風景優美，吸引了很多人前來游玩。10.下列句子中，成語使用正確的一項是：A.這個故事很有趣，讓人捧腹大笑。B.他的成績一直很好，是班級里的佼佼者。C.這個問題很難解決，需要大家共同努力。D.那座橋梁橫跨在河流上，非常壯觀。二、閱讀理解與表達要求：本題主要考察學生的閱讀理解能力和表達能力，包括對文章內容的理解、分析和概括。1.閱讀下面短文，回答問題。短文：《小草的堅強》在一個寒冷的冬天，小草被大雪覆蓋。它努力地掙扎著，想要從雪堆里鉆出來?？墒?，無論它怎么努力，都無法擺脫雪的重壓。然而，小草并沒有放棄。它堅信，只要自己堅持下去，一定能迎來春天的到來。于是，它用盡全力，一點一點地向上生長。終于，春天來了。陽光照耀在雪地上，融化了厚厚的雪。小草從雪堆里鉆了出來，它感到無比的溫暖和快樂。問題：根據短文內容，回答以下問題。（1）小草在冬天遇到了什么困難？（2分）（2）小草為什么沒有放棄？（2分）（3）小草最終實現了自己的愿望嗎？為什么？（2分）2.閱讀下面詩歌，回答問題。詩歌：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。問題：根據詩歌內容，回答以下問題。（1）詩歌中描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩人為什么“舉頭望明月”？（2分）（3）這首詩歌表達了詩人怎樣的情感？（2分）三、作文要求：本題主要考察學生的寫作能力，包括對材料的理解和運用，以及寫作技巧的運用。請以“家鄉的美麗”為題，寫一篇作文。要求：字數在400字左右，語句通順，內容具體，條理清晰，表達真情實感。四、古詩文默寫與賞析要求：本題主要考察學生對古詩文的記憶和賞析能力，包括對詩句內容的理解、作者情感的分析以及詩句的意境把握。1.請默寫下列古詩文名句。（每句1分，共5分）①，，。（杜甫《春望》）②，，，。（王之渙《登鸛雀樓》）③，，。（李白《靜夜思》）④，，，。（杜牧《秋夕》）⑤，，。（白居易《賦得古原草送別》）2.賞析下列詩句，回答問題。（每題2分，共6分）（1）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）①這句詩描繪了怎樣的景象？（2分）②這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）（2）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！保ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》）①這句詩中的“異客”指的是什么？（2分）②這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）（3）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚龠@句詩描繪了怎樣的景象？（2分）②這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）五、現代文閱讀與理解要求：本題主要考察學生對現代文閱讀的理解和分析能力，包括對文章內容的理解、作者觀點的把握以及文章結構的分析。閱讀下面短文，回答問題。短文：《讀書的樂趣》讀書是一種樂趣，也是一種修養。在我看來，讀書的樂趣主要來源于以下幾個方面：首先，讀書可以拓寬我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的事物，增長見識，開闊思路。其次，讀書可以陶冶我們的情操。一本好書就像一位良師益友，它可以教會我們如何做人，如何處世。再次，讀書可以提高我們的寫作能力。在閱讀過程中，我們可以學習到許多優美的詞句和寫作技巧，這些都可以運用到我們的寫作實踐中。問題：根據短文內容，回答以下問題。（1）讀書的樂趣主要來源于哪些方面？（3分）（2）讀書有哪些好處？（3分）（3）作者認為讀書對寫作有什么幫助？（2分）六、綜合實踐活動設計要求：本題主要考察學生的綜合實踐活動設計能力，包括對活動主題的確定、活動內容的安排以及活動評價的標準。請以“走進自然，感受生活”為主題，設計一項綜合實踐活動。要求：（1）活動目的：2分（2）活動內容：3分（3）活動步驟：3分（4）活動評價：2分本次試卷答案如下：一、基礎知識與應用1.A。分析：A選項中“沉默”讀mò，“洶涌”讀yōng，“嬌嫩”讀nèn，均為正確的讀音；B選項中“碧綠”讀bì，“落葉”讀luò，“喧嘩”讀huá，其中“落葉”讀音錯誤；C選項中“悠閑”讀yōu，“潮濕”讀shī，“振奮”讀zhèn，均為正確的讀音；D選項中“狂風”讀kuáng，“奔騰”讀téng，“悠揚”讀yáng，均為正確的讀音。2.B。分析：A選項中“以免”表示“為了防止”，使用正確；B選項中“色彩斑斕”表示色彩豐富多彩，與“美麗”意思重復，使用不當；C選項中“陶醉”表示完全沉浸在某事物中，使用正確；D選項中“壯觀”表示景象雄偉，使用正確。3.C。分析：A選項中“勤奮好學”表示努力勤奮地學習，使用正確；B選項中“嗓子”表示喉嚨，與“啞”意思重復，使用不當；C選項中“共同努力”表示大家共同出力，使用正確；D選項中“佼佼者”表示優秀的人或事物，使用正確。4.C。分析：A選項中“撥動”表示輕輕推動，“撥開”表示用力分開，“撥拉”表示用手抓取，均為正確的組詞；B選項中“奔跑”表示快速跑，“奔流”表示水流急速，“奔涌”表示水流猛烈，均為正確的組詞；C選項中“掛念”表示想念，“掛心”表示擔憂，“掛牽”表示關心，均為正確的組詞；D選項中“掙扎”表示用力支撐，“掙脫”表示用力擺脫，均為正確的組詞。5.B。分析：A選項中“透明的絲帶”比喻小河像一條絲帶，使用了比喻修辭；B選項中“像鉆石一樣閃爍”比喻星星像鉆石，使用了比喻修辭；C選項中“像棉花糖一樣柔軟”比喻白云像棉花糖，使用了比喻修辭；D選項中“像一把利劍直插云霄”比喻橋梁像利劍，使用了比喻修辭。6.D。分析：A選項中“因為……所以……”表示原因和結果，使用正確；B選項中“雖然……但是……”表示轉折關系，使用正確；C選項中“不僅……而且……”表示并列關系，使用正確；D選項中“即使……也……”表示讓步關系，使用不當。7.C。分析：A選項中“看到了一只小鳥”句子結構不完整，缺少主語；B選項中“喜歡看書，也喜歡畫畫”句子結構完整，但使用了并列連詞“也”，不符合題意；C選項中“每天早上起床都會跑步”句子結構完整，符合題意；D選項中“一起去圖書館，借了很多書”句子結構不完整，缺少主語。8.A。分析：A選項中“這個城市非常美麗，有很多高樓大廈”使用了逗號分隔兩個完整的句子，使用不當；B選項中“她的成績一直很好，受到了老師和同學們的贊揚”使用了逗號分隔兩個完整的句子，使用不當；C選項中“我們去公園玩，看到了很多美麗的風景”使用了逗號分隔兩個完整的句子，使用不當；D選項中“小明生病了，媽媽給他買了很多藥”使用了逗號分隔兩個完整的句子，使用不當。9.D。分析：A選項中“那個孩子非常聰明，學習成績很好”句子結構完整，符合題意；B選項中“這本書的內容很豐富，很有趣”句子結構完整，符合題意；C選項中“他每天都堅持鍛煉身體，身體很健康”句子結構完整，符合題意；D選項中“那個景點風景優美，吸引了很多人前來游玩”句子結構完整，符合題意。10.B。分析：A選項中“這個故事很有趣，讓人捧腹大笑”句子結構完整，符合題意；B選項中“他的成績一直很好，是班級里的佼佼者”句子結構完整，符合題意；C選項中“這個問題很難解決，需要大家共同努力”句子結構完整，符合題意；D選項中“那座橋梁橫跨在河流上，非常壯觀”句子結構完整，符合題意。二、閱讀理解與表達1.（1）小草在冬天遇到了大雪的覆蓋，難以生長。（2分）（2）小草沒有放棄，因為它堅信只要自己堅持下去，就能迎來春天的到來。（2分）（3）小草最終實現了自己的愿望，因為春天來了，它從雪堆里鉆了出來。（2分）2.（1）這句詩描繪了一幅寂靜的雪景，千山無鳥，萬徑無人。（2分）（2）詩人“舉頭望明月”是因為他思念故鄉，想要借月亮傳達自己的情感。（2分）（3）這首詩歌表達了詩人對故鄉的思念之情。（2分）三、作文略四、古詩文默寫與賞析1.①國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）②白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）③床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）⑤離離原上草，一歲一枯榮。（白居易《賦得古原草送別》）2.（1）這句詩描繪了江雪的景象，山高無鳥，路絕無人。（2分）（2）這句詩表達了詩人孤獨、凄涼的情感。（2分）（1）這句詩中的“異客”指的是在異鄉的客人。（2分）（2）這句詩表達了詩人對家鄉的思念之情。（2分）（1）這句詩描繪了春天的景象，春天來了，鳥兒開始鳴叫。（2分）（2）這句詩表達了詩人對春天的喜愛之情。（2分）五、現代文閱讀與理解（1）讀書的樂趣主要來源于拓寬視野、陶冶情操、提高寫作能力等方面。（3分）（2）讀書的好處包括增長見識、開闊思路、陶冶情操、提高寫作能力等。（3分）（3）作者認為讀書可以提高寫作能力，因為可以在閱讀中學習到優美的詞句和寫作技巧。（2分）六、綜合實