2025年成人高考《語文》語言表達與運用語言運用能力強化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①《白鹿原》是陳忠實的代表作，也是當代文學的經典之作。作品以陜西關中平原為背景，通過白嘉軒一家的興衰史，反映了半個多世紀中國社會的巨大變遷。②《白鹿原》中的人物形象十分鮮明。白嘉軒是作品中的主要人物，他的一生充滿了傳奇色彩。他性格剛毅，忠誠善良，但同時也有些固執和保守。白嘉軒對家族的忠誠，對朋友的義氣，對敵人的仇恨，都表現得淋漓盡致。他的一生充滿了矛盾和掙扎，但他始終堅守自己的信念，為家族和民族付出了巨大的努力。③作品中的白鹿原，是一個具有象征意義的地方。白鹿原上白鹿的出現，預示著白嘉軒家族的興衰。白鹿原的變遷，也反映了社會的變遷。作品通過對白鹿原的描寫，展現了社會歷史的廣闊畫卷。④《白鹿原》的語言風格具有獨特的魅力。作品運用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。同時，作品的語言簡潔明快，富有節奏感，使得作品具有很強的可讀性。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.白嘉軒的形象是作品中的主要人物形象，他的一生充滿了傳奇色彩。B.白嘉軒對家族的忠誠，對朋友的義氣，對敵人的仇恨，都表現得淋漓盡致。C.白鹿原的變遷，也反映了社會的變遷，作品通過對白鹿原的描寫，展現了社會歷史的廣闊畫卷。D.作品運用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作品通過對白嘉軒一家的興衰史，反映了半個多世紀中國社會的巨大變遷。B.作品中的白鹿原，是一個具有象征意義的地方，白鹿的出現，預示著白嘉軒家族的興衰。C.作品運用了大量的地方方言，使得作品具有濃郁的地方特色。D.作品通過白嘉軒這一人物形象，揭示了人性的復雜和矛盾。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下面小題。（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李密陳情表臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。3.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.李密在文中以“險釁”開篇，表達了自己一生的不幸遭遇。B.李密在文中詳細描述了自己從小到大的孤苦伶仃，以及對祖母的感激之情。C.李密在文中通過對自己經歷的描述，表達了對朝廷的感激之情。D.李密在文中以“皇天后土，實所共鑒”結尾，表達了自己對朝廷的忠誠。4.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.李密在文中運用了大量的排比句，增強了文章的感染力。B.李密在文中通過對自己的描述，表達了對祖母的感激之情。C.李密在文中通過對自己的描述，表達了對朝廷的感激之情。D.李密在文中通過對自己的描述，表達了對自己的不滿。四、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動。活動期間，市民們紛紛響應，自覺遵守交通規則，文明出行。這引發了人們對文明出行的思考。請你以“文明出行，從我做起”為題，談談你對文明出行的看法。五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語。①孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”六、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在新時代的征程上，我們要堅定不移走中國特色社會主義道路，堅持以人民為中心的發展思想，堅持全面深化改革，堅持新發展理念，堅持推動構建人類命運共同體，堅持全面從嚴治黨，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨，全面提高黨的建設新的偉大工程總體布局和戰略布局。①中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，是實現中華民族偉大復興的必由之路。②中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進的科學理論。③中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障，是具有強大生命力和巨大優越性的制度。④中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量，是激勵中華兒女為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的不竭精神動力。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。B.中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論。C.中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障。D.中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本通過列舉四個方面，闡述了中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的重要性。B.文本結構清晰，層次分明，邏輯嚴密。C.文本運用了大量的排比句，增強了文章的感染力。D.文本通過對中國特色社會主義的闡述，表達了對黨和人民的深厚感情。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.答案：C解析思路：選項A描述了白嘉軒是作品中的主要人物，這是正確的；選項B描述了白嘉軒的性格特點，這也是正確的；選項C描述了白鹿原的象征意義和社會變遷的反映，這也是正確的；選項D描述了作品運用了地方方言，這也是正確的。因此，所有選項都是正確的，但題目要求選擇不正確的一項，所以應選擇C，因為C項是重復的描述。2.答案：D解析思路：選項A描述了作品反映了半個多世紀中國社會的巨大變遷，這是正確的；選項B描述了白鹿原的象征意義，這也是正確的；選項C描述了作品的語言風格，這也是正確的；選項D描述了作品通過白嘉軒揭示了人性的復雜和矛盾，這是錯誤的，因為白嘉軒的形象雖然復雜，但并不是作品揭示人性復雜和矛盾的主要手段。二、古詩文閱讀3.答案：C解析思路：選項A描述了李密在文中以“險釁”開篇，表達了自己一生的不幸遭遇，這是正確的；選項B描述了李密在文中詳細描述了自己從小到大的孤苦伶仃，以及對祖母的感激之情，這也是正確的；選項C描述了李密在文中通過對自己經歷的描述，表達了對朝廷的感激之情，這是錯誤的，因為李密的主要目的是表達自己的忠誠和對朝廷的請求，而不是感激；選項D描述了李密在文中以“皇天后土，實所共鑒”結尾，表達了自己對朝廷的忠誠，這是正確的。4.答案：D解析思路：選項A描述了李密在文中運用了大量的排比句，增強了文章的感染力，這是正確的；選項B描述了李密在文中通過對自己的描述，表達了對祖母的感激之情，這也是正確的；選項C描述了李密在文中通過對自己的描述，表達了對朝廷的感激之情，這是錯誤的，因為李密的主要目的是表達自己的忠誠和對朝廷的請求，而不是感激；選項D描述了李密在文中通過對自己的描述，表達了對自己的不滿，這是錯誤的，因為李密并沒有表達不滿，而是表達了對自己的忠誠和對朝廷的請求。四、作文（作文答案因個人觀點和表達方式不同，以下提供一種可能的答案）作文答案：文明出行，從我做起文明出行，是每個公民應盡的責任和義務。它不僅關系到個人的安全，也關系到社會的和諧與進步。在新時代的征程上，我們更應該倡導文明出行，從我做起。文明出行，首先體現在遵守交通規則。交通規則是保障道路安全的基本準則，每一個駕駛員和行人都有責任遵守。我們應該自覺遵守交通信號，不闖紅燈，不逆行，不隨意變道，不超速行駛。只有這樣，才能確保道路的暢通和安全。其次，文明出行還體現在尊重他人。在公共交通工具上，我們應該保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意占用他人座位。在道路上，我們應該禮讓行人，特別是在沒有信號燈的路口，應該主動停車讓行。尊重他人，就是尊重自己。再次，文明出行需要我們從自身做起，從小事做起。比如，不隨意丟棄垃圾，不亂涂亂畫，不損壞公共設施。這些看似微不足道的小事，實際上都是文明出行的體現。最后，文明出行還需要我們共同努力，形成良好的社會風尚。政府、企事業單位、社會組織和廣大公民都應該積極參與到文明出行的宣傳和實踐中來。通過多種形式的宣傳活動，提高公民的文明意識，共同營造一個和諧、安全的出行環境。五、文言文翻譯①孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不是君子嗎？”②孔子說：“三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優點來學習，對于他們的缺點，我加以改正。”六、現代文閱讀1.答案：D解析思路：選項A、B、