人教版物理八年級下冊第八章運動和力第2節二力平衡

牛頓第一定律告訴我們：物體不受力時將保持

或

狀態。即運動狀態

（選填“改變”或“不改變”）。

但我們周圍的物體都受到力的作用，不受力的物體是不存在的。物體在力的作用下也能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態嗎？你能舉出幾個例子來說明嗎？靜止勻速直線運動不改變FG靜止在桌面上的花瓶天花板上靜止的吊燈平直的公路上勻速行駛的汽車FGF支GF牽f靜止狀態靜止狀態勻速直線運動狀態物體受幾個力的作用，也能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，即運動狀態不改變。物體受到幾個力作用時，保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。平衡力平衡狀態物體不受力時保持靜止狀態或勻速直線運動狀態不存在物體受平衡力時運動狀態不改變判斷下列物體是否處于平衡狀態？1.小孩蕩秋千2.雨點勻速豎直下落3.課桌上靜止的文具盒4.轉動著的鐘表秒針5.水平勻速飛行的飛機√√√××物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態。二力平衡的情況最簡單，下面我們就用實驗來探究二力平衡要滿足哪些條件？

把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下會保持運動狀態不變。1、使兩托盤里的砝碼質量不相等。2、使兩托盤里的砝碼質量相等。3、使兩托盤里的砝碼質量相等，把小車在水平面上扭轉一個角度后釋放。實驗：探究二力平衡的條件把實驗條件和現象記錄在下面的表格中。物體在水平方向所受二力的情況運動狀態是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相等相等相反相反相反在同一條直線上在同一條直線上不在同一條直線上改變不改變改變平衡狀態作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。同物等大反向同線缺一不可平衡力相互作用力書受到的重力與桌面對書的支持力書對桌面的壓力與桌面對書的支持力

GF支

F壓F支受力物體F支=GF支=F壓

平衡力與相互作用力（也叫做“作用力與反作用力”）的區別：平衡力作用在同一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。（做題時畫出受力物體來判斷。）FGFG靜止的茶杯勻速升高的貨物GF支F牽f勻速直線行駛的汽車二力平衡G=F二力平衡G=F豎直方向：G=F支水平方向：F牽=f溫馨提示豎直方向：垂直于水平地面的方向。水平方向：平行于水平地面的方向。已知物體受力已知物體狀態已知拉力大小求重力大小二力平衡條件GFG=F=1.4N二力平衡條件的應用：已知（或可求）一個力，根據二力平衡時大小相等求出另一個力；或已知一個力的方向，根據二力平衡時方向相反，確定另一個力的方向。例1總質量是80kg的跳傘運動員在空中勻速直線下降，運動員和傘受到的空氣阻力是多大？方向如何？Gf解：f=G=mg=80kg×10N/kg=800N

方向豎直向上。例2一輛質量是1.4t的小汽車在平直的公路上勻速行駛，已知小汽車受到的阻力是自重的0.1倍，求：（1）地面對它的支持力；（2）發動機對它的牽引力。GFF牽f解：（1）F=G=mg=1400kg×10N/kg=14000N（2）F牽=f=0.1G=0.1×14000N=1400N1.在如圖所示的四種情形中，屬于二力平衡的是（

）2.汽車在平直公路上勻速行駛時，下列屬于平衡力的是(

)A.汽車受到的牽引力和阻力B.汽車受到的支持力和地面受到的壓力C.汽車受到的牽引力和重力D.汽車受到的牽引力和地面受到的壓力3.一空降兵質量為60kg，隨身所帶的裝備(包括降落傘和武器)總重為200N。在勻速下落過程中，他與所帶裝備所受的空氣阻力為(g取10N/kg)()A.0N B.260N C.800N D.400NBAC4.物體不受力或受平衡力的作用，

不改變，即保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。5.平衡力與相互作用力（也叫做“作用力與反作用力”）的區別：平衡力作用在

個物體上，相互作用力作用在

個物體上。6.跳水運動員站在跳板上靜止時，她受到的重力和支持力是一對________(選填“平衡力”或“相互作用力”)；7.質量是200g的物理課本靜止在水平桌面上時受到桌面對它的支持力是

N。方向

。(g取10N/kg)8.起重機勻速吊起質量是0.6t的貨物，鋼絲繩對貨物的拉力是

N。(g取10N/kg)運動狀態同一兩平衡力2豎直向上60009.如圖所示，一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速直線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。GF支F拉f10.一輛質量是1.2t的小汽車在平直的公路上勻速行駛，已知小汽車受到的阻力是自重的0.2倍，求：（1）地面對它的支持力；（2）發動機對它的牽引力。解：（1）F=G=mg=1200kg×10N/kg=12000N（2）F牽=f=0.2G=0.2×12000N=2400N11.如圖所示是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景。實驗步驟如下：（1）將系于小卡片（重力可忽略不計）兩個對角的細線分別跨過支架上的定滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向

。（2）保持兩個拉力在同一直線上，調整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質量

時，小卡片平衡，如圖A所示。（3）將圖A中的小卡片轉過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片

平衡（選填“

能”或“不能”）。（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片，如圖C所示，發現小卡片不能保持平衡。這時二力作用在

個物體上。相反相等不能兩1.（2019·齊齊哈爾）如圖所示，小輝推著小車在平直道路上勻速前進，下列說法正確的是（）A.小車對地面的壓力和地面對小車的支持力是一對平衡力

B.小輝受到的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力

C.小車受到的重力與小車對地面的壓力是一對相互作用力

D.小車受到水平方向推力與小車受到的阻力是一對平衡力2.(2019·嘉興)研究二力平衡的條件時，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個力是否（）A.作用在同一直線上B.方向相反

C.作用在同一物體上D.大小相等DC3.（2019·蘭州）對于靜止在水平軌道上的“復興號”列車，下列分析中正確的是（）A.列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力B.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力C.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力D.列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力4.（2019·樂山）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是（）A.人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力B.墻對人的推力大于人對墻的推力C.人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力D.人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力CD5.(2019·淮安)“足球進校園”推進了校園足球的發展，運動員將靜止的足球踢飛，說明力可以

，足球落地后會繼續向前滾動，是因為足球具有

，當足球靜止在水平地面上時，受到的重力和地面對它的支持力是一對

（選填“平衡力”或“相互作用力”）。6.(2019·江西)電燈通過電線掛在天花板上處于靜止狀態，燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是一對

，電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對________力。改變物體的運動狀態

慣性

平衡相互作用力

平衡力

7.(2019·銅仁中考)小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。(1)通過實驗比較，小明發現采用方案乙，實驗效果更好，原因是

。(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是

。(3)保持兩盤中砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，放手后觀察到小車轉動，最后恢復到靜止狀態。這個實驗現象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且

，這兩個力才能彼此平衡。(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現象說明力可以改變物體的_________。減小摩擦力對實驗的影響改變力的方向作用在同一直線上運動狀態請你對這節課所學的知識作小結1、物體在兩個力的作用下保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這兩個力彼此平衡。2、物體不受力或受平衡力的作用，運動狀態不改變。（即保持靜止狀態或勻速直線運動狀態）3、在探究二力平衡的條件的實驗中：①通過調整砝碼的質量來改變拉力的大小。②用小車而不用木塊是因為桌面和小車之間的摩擦力較小，運動狀態易于改變。4、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼