專題02：觀察物體（二）復習專題四年級數學下冊（人教版）期中復習講練測【考點1】從不同方向觀察同一物體【考點2】三視圖的畫法【考點3】通過三視圖還原立體圖【考點4】從同一位置觀察不同物體的形狀【考點5】根據三視圖確定小正方體的個數【考點6】增、減小正方體個數的問題知識點01：從不同方向觀察同一物體1、從不同位置觀察一個立體圖形，所看到的形狀一般是不同的，也可能相同。2、從不同位置觀察由小正方體拼擺成的物體形狀的方法：從哪一位置觀察物體，就數出那面小正方形的數量，并確定形狀。知識點02：從同一位置觀察不同物體的形狀1、從同一方向觀察不同的立體圖形，看到的形狀可能相同，也可能不同。2、看這三個物體的長、寬、高，對應兩個數據相等時，從對應角度觀察才有可能相同。【例1】（23-24四年級下·河南鄭州·期中）用4個同樣大小的小正方體搭成一個物體，從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，這個物體不可能是（）。A．從前面看到，從左面看到的圖形是，不符合題意。B．從前面看到，從左面看到的圖形是，不符合題意。C．從前面看到，從左面看到的圖形是，不符合題意。D．從前面看到，從左面看到的圖形是，符合題意。D【例2】（23-24四年級下·河南駐馬店·期中）一個物體如圖，從前面看與從（）面看到的形狀不一樣。A．右B．左C．上這個物品從前面看有2層，上層有1個正方形，靠左，下層有2個正方形；看到的是：A．從右面看有2層，上層有1個正方形，靠左，下層有2個正方形，看到的是：B．從左面看有2層，上層有1個正方形，靠右，下層有2個正方形，看到的是：C．從上面看有2層，上層有1個正方形，靠左，下層有2個正方形，看到的是：B【例3】（23-24四年級下·河南安陽·期中）如圖從（）面看，看到的形狀是，從（）面看，看到的形狀是。從前面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，從上面看到的形狀是。左前【例4】（23-24四年級下·山東菏澤·期中）擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。【例5】（23-24四年級下·全國·期中）分別畫出在前面、上面、左面看到的圖形。【例6】（23-24四年級下·河北張家口·期中）畫出下面立體從左面和上面看到的圖形。【例7】（23-24四年級下·河南許昌·期中）一個立體圖形，從前面，從左面看，從上面看，這個立體圖形是（）。A．從前面看是，從左面看是，從上面看是；B．從前面看是，從左面看是，從上面看是；【例7】（23-24四年級下·河南許昌·期中）一個立體圖形，從前面，從左面看，從上面看，這個立體圖形是（）。C．從前面看是，從左面看是，從上面看是；D．從前面看是，從左面看是，從上面看是；D【例8】（23-24四年級下·河北保定·期中）一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這個立體圖形是（）。根據題意可知，圖形的正面有兩層，上面一層有1個正方體居中對齊，下面一層有3個正方體；從上面看到的形狀可以看出有兩層，上面一層有3個正方體，下面一層有1個正方體，左齊；根據左面看到的圖形確定下面一層有2個正方體，上層有1個正方體，左齊。A【例9】（23-24四年級下·河南南陽·期中）一個物體從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，這個物體不可能是（）。A．從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是；B．從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是；C．從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是；A【例10】（23-24四年級下·河北廊坊·期中）在下面的圖中，從左面看是的是（）。從左邊看到是；

從左邊看到是；

從左邊看到是。A【例11】（23-24四年級下·河北張家口·期中）在括號里填上合適的序號。

（1）從前面看，（）和（）形狀相同。（2）從上面看，（）和（）形狀相同。（3）從左面看，（）和（）形狀相同。②⑤①④②③【例12】（23-24四年級下·河南鄭州·期中）“考古盲盒”是河南博物院首先打造的文創產品，游客在發掘“寶物”的同時，了解當地的歷史底蘊。觀察下圖三種盲盒的造型，從（）面看到的圖形一樣的。（填“前”“上”或“左”），從前面看到，從上面看到，從左面看到；，從前面看到，從上面看到，從左面看到；，從前面看到，從上面看到，從左面看到。上【例13】（23-24四年級下·河南南陽·期中）一個由相同的小正方體搭成的物體，從前面看是，從左面看是，這個物體最少是由（）個相同的小正方體搭成的。從前面看可以知道這個由小正方體搭成的物體上下方向看只有一層；然后根據從左面看到的情況可以知道個由小正方體搭成的物體前后是由兩排的；要使得搭成的物體所使用的正方體最少；可以前排擺2個小正方體，后排擺1個小正方體；也可以前排擺1個小正方體，后排擺2個小正方體；同時保證前后排的小正方之間無遮擋；這樣即可使用3個小正方體就可達成這個效果。3【例14】（23-24四年級下·河南南陽·期中）如圖是由（）個小正方體搭成的，如果只添加一個小正方體，且不改變從前面看到的形狀，有（）種添法。由圖可知：下層有5個小正方體，上層有2個小正方體，共有7個小正方體。如果再添一個小正方體，從前面看到的形狀不變，這個正方體可以放在已有小正方體的前面或者后面，有8種添法。78【例15】（23-24四年級下·山東日照·期中）下圖是由（）個正方體搭成的；再加一個正方體，而且從前面看到的形狀不變，這個正方體有（