七年級語文期中前知識清單及典型例題一、考試范圍與題型（路南&路北）考試范圍：1-3單元第一單元：《春》《濟南的冬天》《雨的四季》《古代詩歌四首》第二單元：《秋天的懷念》《散步》《散文詩兩首-金色花、荷葉母親》《世說新語》兩則第三單元：《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》《論語》十二章課外古詩詞誦讀：《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》課外名著：《朝花夕拾》重點模塊：一、積累與運用1.字音字形2.默寫句子3.病句4.句子排序5.文學常識6.修辭、謙敬詞7.《朝花夕拾》8.語言表達二、課內閱讀文言文閱讀課內現代文閱讀三、課外現代文閱讀（記敘文）四、作文二、重要知識清單第一單元1、《春》重點：句子內容的賞析，重點分析其中所運用的各種手法（修辭、側面描寫、觀察視角、感官角度、聯想想象、疊詞）。2、《濟南的冬天》重點：全篇文章的賞析，幾乎每一段都可以拿來出題。第一段中“對比”手法；第二三段中關于濟南的冬天“溫晴”特點的具體體現，注意其中運用的修辭手法（擬人、比喻）；雪后小山的景象（很愛考賞析）；濟南的水（如何體現“綠”和“清”）。4、《古代詩歌四首》重點：1.每一首詩的作者、作者朝代、字、號等相關的文學常識；主旨。2.重點字詞的書寫：碣、竦峙、何、叢、懸、洛陽、枯藤、瘦、天涯3.全詩內容的背誦4.四首古詩中作者所表達的情感5.每一首詩中的重點句子、詞語理解5.秋天的懷念（重點課文）1.文章體裁、作者相關文學常識、字詞（包括注釋內在，包括字形和讀音）。2.課內閱讀理解，各種手法內容的賞析——涉及到母親的描寫、用詞，體會母親的用意、內心情感、人物形象。3.多種描寫塑造人物形象的方法。4.《秋天的懷念》標題的原因8、《世說新語》兩則——《詠雪》《陳太丘與友期行》重點：1.文章出處、作者相關文學常識。易錯點：不是劉義慶寫的，是他組織人編寫的；他是南朝宋的人，不是南宋。2.重點字詞的讀音。易錯點：《詠雪》“差可擬”；《陳太丘與友期行》“不”。3.字詞意思，疏通文意（翻譯）。易錯點：古今異義詞（兒女）；通假字的翻譯方式（必寫出“通**”）。4.《詠雪》中謝太傅對兩個人的態度？為什么最后要交代謝道韞的身份？你認為哪個比喻更好？易錯點：謝太傅一笑并沒有表態。5.《陳太丘與友期行》中有很典型的省略現象，該怎么補？友人、元方、元方父親的人物形象？你認為元方“入門不顧”是否無禮？6.謙敬詞。“君”“尊君”“家君”第三單元9、《從百草園到三味書屋》重點：“百草園”片段的閱讀理解非常重要。11、《論語》十二章重點：1.孔子及《論語》的有關知識。2.重點文言詞語。3.每一則的解讀。（每一則內容講的是什么角度—學習方法、學習態度、個人修養）4.課文內容。三、典型例題及解析1.學校開展朗誦詩歌的活動，請你參加并完成下面兩道小題。（4分）⑴在朗誦下面葉賽寧的《夜》這一詩節時，應采用的語調是（2分）河水悄悄流入夢鄉/幽暗的松林失去喧響/夜鶯的歌聲沉寂了/長腳秧雞不再歡嚷。A.舒緩B.歡快C.激昂D.深沉⑵請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。（2分）幽暗的松林失去喧響2.讀下面《朝花夕拾》中摘選的文字，寫出對應的人物名稱。(4分)⑴這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。⑵他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。⑶她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。⑷他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。3.從人物描寫手法的角度賞析下面句子的表達效果。（4分）我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。4.閱讀下面這首詩，回答問題。（路南，路北古詩部分只考選擇）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這首詩以“_____”字統領全篇，以“_____”字體現虛實結合、實中有虛，蒼涼中又有慷慨，被視為“建安風骨”的代表作。（2）請把你想象中“秋風蕭瑟，洪波涌起”的畫面描寫出來。5.下列句子中，所標注的重音與提供的情境最相符的一項是（）（注意重音與停連）班長參加市中學生演講比賽決賽，小明得知決賽結果后，興沖沖地跑進教室，告訴大家：A.班長榮獲市中學生演講比賽第一名啦!B.班長榮獲市中學生演講比賽第一名啦！C.班長榮獲市中學生演講比賽第一名啦！D.班長榮獲市中學生演講比賽第一名啦!答案與解析：1.A幽暗的松林/失去/喧鬧2.范愛農壽鏡吾衍太太陳蓮和3.這句話通過對先生神態、動作的描寫，生動形象地表現了先生在讀書時的認