統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元12、為人民服務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)本課生字、新詞。有感情地朗讀課文。2、了解課文主要內(nèi)容。通過(guò)抓住重點(diǎn)中關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。同學(xué)們，你們知道圖片中的人是誰(shuí)嗎？談話導(dǎo)入

1944年，毛澤東同志參加了一名普通戰(zhàn)士的追悼會(huì)，并發(fā)表了著名的演講《為人民服務(wù)》。這位普通的戰(zhàn)士就是張思德。幾十年來(lái)，“為人民服務(wù)”這個(gè)光輝的口號(hào)響徹了中華大地。毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有：《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文選》作者簡(jiǎn)介

張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。1944年9月5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時(shí)锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經(jīng)犧牲。毛主席知道這個(gè)消息后非常難過(guò)，要求把張思德的遺體運(yùn)回延安，召開(kāi)追悼會(huì)。背景資料易混字徹—

沏—

砌遷—

迂批—

枇炊—

吹—

飲炊吹字義：燒火做飯。如：炊事員。組詞：（炊煙）（炊事）（無(wú)米之炊）字義：合攏嘴唇用力出氣。如：吹氣。組詞：（吹拂）（吹牛）（風(fēng)吹雨打）

舉例說(shuō)說(shuō)哪些人的死“比泰山還重”，哪些人的死“比鴻毛還輕”。為人民的利益而死的人，如雷鋒、董存瑞、郝副營(yíng)長(zhǎng)；出賣(mài)人民的利益的人，如張作霖、汪精衛(wèi)、秦檜。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是的。比泰山還要重多音字剝bōbāo（剝削）（剝奪）（剝皮）（剝花生）（抽絲剝繭）如果你連孩子吃雞蛋剝（）皮這樣的小事都代替他做，你是剝（）奪他成長(zhǎng)的權(quán)利。bōbāo學(xué)習(xí)任務(wù)一：朗讀課文掃清障礙1.自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來(lái)，然后用合適的方法來(lái)解決生字詞。

近義詞壓迫——欺壓批評(píng)——批判改正——糾正興旺——興盛解救——拯救寄托——寄予五湖四海——四面八方壓迫——反抗缺點(diǎn)——優(yōu)點(diǎn)批評(píng)——表?yè)P(yáng)堅(jiān)持——放棄興旺——敗落團(tuán)結(jié)——分裂反義詞焦裕祿（1922-1964），革命烈士。1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。在帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改地的斗爭(zhēng)中，焦裕祿身先士卒，以身作則。1964年5月14日，焦裕祿因病逝世，年僅42歲。他臨終前對(duì)組織上唯一的請(qǐng)求，就是他死后“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”我會(huì)寫(xiě)給gěijǐ（獻(xiàn)給）（送給）（給錢(qián)）（供給）（給養(yǎng)）（自給自足）我們自己種的菜能達(dá)到自給（）自足了，多余的部分還會(huì)送給（）鄰居一些。jǐgěi人總是要死的，但

。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做

的說(shuō)過(guò)：“人

，或

，或

。”為

而死，就比泰山還重；替

賣(mài)力，替

和

，的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是

。齊讀第二自然段，然后試著填一填。死的意義有不同司馬遷固有一死重于泰山輕于鴻毛人民利益法西斯剝削人民壓迫人民比泰山還要重的（課后第一題）生字結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)

泰上中下結(jié)構(gòu)

葬半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)

徹

批

標(biāo)

犧

炊

遷

迫

1944年9月8日，即張思德?tīng)奚?天，中央直屬機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場(chǎng)上為他舉行了追悼會(huì)，毛主席進(jìn)行了題為《為人民服務(wù)》的演講。張思德?tīng)奚鼤r(shí)年僅28歲。齊讀句子，思考：為什么張思德的死重于泰山。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。賞析：

張思德牢記革命隊(duì)伍的宗旨，為人民的利益工作，為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全、徹底地為人民服務(wù)的精神。他的死是有意義、有價(jià)值的。

朗讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)這段話共有幾句話？每句話說(shuō)的是什么？句與句是怎么連起來(lái)？

（課后第三題）學(xué)習(xí)任務(wù)二：如何對(duì)待批評(píng)齊讀：

中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。賞析：

固：指原本、本來(lái)。或：有的人。于：此句中表示比較。句子的意思：人本來(lái)就是要死的，有的人死得有價(jià)值，意義比泰山還重；有的人死得毫無(wú)價(jià)值，意義比鴻毛還輕。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。各句之間是通過(guò)

連接起來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。①不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。②只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。③你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。④①我們不怕批評(píng)。②我們不怕任何人的批評(píng)。③我們接受任何人正確的批評(píng)。

齊讀下面這段話，想一想這段話講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。賞析：④正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)——對(duì)人民有好處。活動(dòng)二：重點(diǎn)語(yǔ)段，品讀賞析

張思德，小名谷娃子。1915年出生于四川省儀隴縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。全家靠給地主幫工度日，母親和幾個(gè)哥哥相繼凍餓而死，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不知所終。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。①不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。②只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。③你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。④

自由讀這段話，想想句子之間是怎樣連起來(lái)的？活動(dòng)二：重點(diǎn)語(yǔ)段，品讀賞析雷鋒同志1940年12月18日出生，他是全心全意為人民服務(wù)的楷模、中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人。“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。毛澤東同志于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。我國(guó)把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。板塊三同步訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)孔繁森，1944年出生，山東聊城人，孔子第74代孫。18歲參軍，1966年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1979年，國(guó)家要從內(nèi)地抽調(diào)一批干部到西藏工作，時(shí)任地委宣傳部副部長(zhǎng)的孔繁森主動(dòng)報(bào)名，并寫(xiě)下了“是七尺男兒生能舍己,作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)”的條幅。1994年11月29日，他完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車(chē)禍，以身殉職，時(shí)年50歲。還有哪些人的死重于泰山？李大釗董存瑞……選自“課中導(dǎo)學(xué)單”根據(jù)提示完成下面的思維導(dǎo)圖。人固有一死重于______輕于______為_(kāi)_________而死替________賣(mài)命，替______人民和______人民的人去死死得很有______死得__________泰山人民利益價(jià)值鴻毛法西斯剝削壓迫毫無(wú)意義

賞析：

運(yùn)用多組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，加強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，體現(xiàn)了議論的嚴(yán)密性。作者通過(guò)不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接，將“不怕批評(píng)”這一觀點(diǎn)層層深入地表達(dá)清楚的。因?yàn)椤浴绻汀还堋肌灰汀Y(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。

關(guān)聯(lián)詞的使用使得句子與句子之間的聯(lián)系更緊密，結(jié)構(gòu)更清晰；句意轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)等關(guān)系明確，表達(dá)更具有條理性。完成第四題。（2分鐘）注意：坐姿端正，書(shū)寫(xiě)工整。

默讀這段話，試著用自己的話概括一下標(biāo)序號(hào)句子的意思。再想一想，這幾個(gè)句子可以調(diào)換順序嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。

①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。②不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。③只要你說(shuō)得對(duì),我們就改正。④你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn),就是