高一統編版語文

第二單元以工匠精神雕琢時代品質

學習目標：1、理解文章內容，理清文章脈絡。2、學習論證方法，賞析文章語言。一、寫作背景：《以工匠精神雕琢時代品質》發表于2016年4月30

日《人民日報》。在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四

次會議上，國務院總理李克強在政府工作報告中提出

“要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精

益求精的工匠精神”

。

“工匠精神”一詞首次寫入了

政府工作報告。二、文體介紹：這是一篇新聞評論。（一）新聞評論概念：就是對新近發生的事件或事

實直接發表議論的文章。可以分為社評、述評、專

欄評論、雜文等。（二）新聞評論的特點：（1）新聞性。新聞評論必須以一定的新聞事實為依

托，消息承載的是新聞事實本身，而評論則是透過事

實闡述某種觀點。（2）傾向性。評論要對所依托的事實作出是與非、對

與錯、善與惡等方面的價值判斷。這種價值取向，使

之具有鮮明的傾向性，并且帶有較濃的政治色彩，反

映的是主流社會的聲音。（1）引導作用。引導人們正確認識當前形勢，為

群眾指明方向。（2）監督作用。以正面宣傳為主，堅持正確的輿

論導向。（3）表態作用。代表新聞媒體對當前重要事件表

明態度。新聞評論的作用：三、研讀課文。（一）理清文章脈絡。總結全文，指出工匠精神的深遠影響。引出話題，點明企業需要工匠精神。工匠精神對國家發展的重要意義。工匠精神對社會進步的重要作用。繼續闡述工匠精神的深刻內涵。概括各段主要內容第四段第三段第五段第一段第二段闡述工匠精神的內涵倡導發揚工匠精神引出話題，提出觀點總

分

總

以工匠精神雕琢時代品質（二）理解“工匠精神”的內涵。

方法：1.劃分層次。2.找出關鍵詞。3.找出中心句。原文第四段：將一門技術掌握到爐火純青①

,

這固然是工匠精神，

但工匠精神的內涵又遠不限于此。有人說:“

沒有一流的心性，就沒有一流的技術。

”的確，倘若沒有發自肺腑、專心如一的熱

愛②

,

怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今

冠古的追求③

,

怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一

片、物我兩忘的境界④

,

怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工

匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學⑤

,

也有

技進乎道、超然達觀的人生信念⑥。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精

神，見證社會對浮躁風氣、短視心態的自我療治，對美好器物、

超凡品質的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為

工匠精神的踐行者。（二）理解“工匠精神”的內涵。1.掌握爐火純青的技術（第④段）2.發自肺腑、專心如一的熱愛（第④段）3.臻于至善、超今冠古的追求（第④段）4.冰心一片、物我兩忘的境界（第④段）5.格物致知、正心誠意的生命哲學（第④段）

6.技進乎道、超然達觀的人生信念（第④段）中心句：我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的

踐行者。請同學們品讀“我們不必人人成為工匠，卻

可以人人成為工匠精神的踐行者”這句話。這句話體現了作者對工匠精神的推崇和倡導。

雖然并非人人都能做到心思巧妙、技藝精湛、造詣

高深，但我們都應該追求并踐行工匠精神。（三）工匠精神的現實意義：實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅需要大

批科學技術專家，同時也需要千千萬萬的能工巧匠。

更為重要的是，

“工匠精神”作為一種優秀的職業

道德文化，它的傳承和發展契合了時代發展的需要，

具有重要的時代價值與廣泛的社會意義。四、寫法分析：綜合運用多種論證方法，如引證，類比論證，假

設論證。論證方法引證類比論證假設論證原文舉例①引用企業家的話。②

引用《說文》里

對“匠”的記載。③引用魯迅的話。如第1段“只有像手工匠

人一樣雕琢技藝、打造

產品，企業才能有金字

招牌”,將手工匠人和企

業進行比較。如第4段中“倘若沒有

發自肺腑、專心如一的

熱愛，怎能有廢寢忘食、

盡心竭力的付出……”

假設論證。作用效果可以使論證更

有力,使觀點

更加深入人心。寫出了企業擁有工匠精神的重要性。一步步寫出了工匠精神的內涵。五、賞析語言：詞語豐富【臻于至善】臻：達到；至善：善的極致。指做到極致。

【冰心一片】形容性情淡泊，不求名利。【格物致知】出自《大學》，探究事物原理，掌握事物本源。

【正心誠意】出自《大學》，儒家提出的一種修養方法，現泛

指心地端正誠懇。【技進乎道】出自中國近代思想家魏源。原句是“技可進乎道，

藝可通乎神”

，意思是當某種技藝達到巔峰后，再進一步前進

便接觸了“道”。成語的使用很好的傳達了作者的感情色彩

和主觀態度。五、語言賞析：詞語豐富

句式靈活

善用修辭

生動形象

氣勢磅礴六、聯系生活：踐行工匠精神，是企業的需要，更是社會進步、

國家發展的需要。我們看看品牌企業家們是如何說的。像馬桶蓋、電飯煲這種小東西，其實技術含量

并不高，很容易制造。但是，我們的工業技術如果

不標準，消費者買了電飯鍋后，煮熟的飯就是不行。

因此，我們必須要有精益求精的工匠精神。——全國人大代表、格力電器董事長董明珠當今要傳承的工匠精神就是不急躁，不急于求成，

要耐得住寂寞；能夠潛心搞研究，把自己崗位的工作

做得最細、打磨得更好。——全國政協委員、吉利集團董事長李書福工匠精神要求在產品的個性化、質量和檔次上下

功夫，要人無我有，而非千篇一律；要追求質量，而

非粗制濫造。——全國人大代表、中國工藝美術大師吳元全七、課堂小結：工匠精神是近年來我國社會的一個熱點問題，也

是學術界研究的一個重大課題。這篇新聞評論以時代

特點為切入點，深入闡述了工匠精神的內涵，點明了

“工匠精神”的現實價值。思維拓展！提問：作為青少年的我們，在日常生活中應該

怎樣踐行“工匠精神”？解答：要學好科學文化知識要有嚴謹的治學態度要有持之以恒的精神提問：經過“工匠精神”的雕琢，我們的

“時代”會有什么樣的品質？解答：愛崗敬業、踏實認真正心誠意、追求極致雍容大氣、超然豁達提問：現在經常聽到“勞動精神”“勞模精神”

這些詞，怎樣理解“勞動精神”“勞模精神”的內涵，如何把握“勞動精神”“勞模精神”

和“工匠精神”的關系？解答：勞動精神是每一位勞動者為創造美好生活而在

勞動過程中秉持的勞動態度、勞動理念及其展現出

的勞動精神風貌。勞模精神是勞動模范在平凡崗位上做出不平凡

業績所堅持堅守的基本信念、價值追求、人生境界

及其展現出的整體精神風貌。勞模精神和勞動精神的關系是部分和整體的

關系。勞模精神是勞動精神的一部分。從主體上看，勞模精神的主體是勞模群體，

勞動精神的主體是所有勞動者。勞模群體是廣大勞動者群體中的佼佼者和杰

出代表，也是廣大勞動者學習的榜樣和楷模。勞動精神應該是所有勞動者都必須擁有的精神。

勞模精神是所有勞動者都應該學習的精神。工匠精神則是每一位勞動者都應該具有的精神。工匠精神是激發和激勵每一位勞動者不斷自

我挑戰和自我超越的內力。工匠精神從內部喚醒

每一位勞動者不