第三單元習作合理安排說明次序第1頁學習目標

1.掌握說明文寫作一些基本次序。2.理講解明次序安排取決于說明對象特征，并合理安排說明次序。3.學以致用，在言之有物基礎上做到言之有序。第2頁什么是合理說明次序

是指能充分表現事物或事理本身特征次序。在說明文文中確立說明次序很主要。或用時間次序，或用空間次序，或用邏輯次序，還能夠以一個次序為主，兼用其它次序。第3頁常見說明次序時間次序空間次序邏輯次序第4頁說明方法舉例子、列數字、打比喻、作比較、作詮釋、下定義、分類別、摹狀貌、畫圖表引用第5頁

說明文次序：

1、時間次序——抓表時間詞語。如，年代：古→今；季節：春→冬……

將時間先后作為說明次序，普通用于說明事物發展改變。如：《中國石拱橋》。第6頁

說明文次序：

2、空間次序——抓表方位詞語

按照事物空間存在形式展開，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分等等，依次說明。普通用于說明相對靜止事物，如：園林、建筑物、工藝品等。第7頁《故宮博物院》說明次序是怎樣安排？

由南向北第8頁第9頁

3、邏輯次序——抓思維規律。按照事物內部聯絡或人們認識事物過程來安排說明次序。邏輯次序通常包含由現象到本質、由因到果（由果到因）、由主到次、由個別到普通、由整體到部分（由部分到整體）、由特點到用途等次序。理清次序應關注一些起關鍵作用關聯詞，如“總”“因為（因為）…所以”“首先…其次…再次”等。第10頁蘇州園林總體特征：務必使游覽者不論站在哪個點上，眼前總是一幅完美圖畫。①考究亭臺軒榭布局

②考究假山池沼配合

③考究花草樹木映襯

④考究近景遠景層次

⑤角落構圖美

⑥門窗圖案美

⑦建筑色彩美

整體局部總分結構說明次序葉圣陶第11頁《大自然語言》緯度、經度、高低、古今物候現象降臨決定于哪些原因呢？是按照什么次序來安排？主次首先、第二、第三、另外第12頁產生幻覺原因日落時幻覺顏色深黃、殷紅神秘暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現迷人紫光靠近地平線時太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層彎曲，光線散射，大氣層密度不一樣眼睛疊合效應光線折射原理未說明原因，各種儀器觀察證實其實并沒有真變大《落日幻覺》現象本質邏輯次序第13頁《奇妙克隆》利用了什么說明次序？先寫克隆含義，接著寫克隆試驗，再寫克隆發展，最終寫克隆對人類造福和對克隆思索，步步推進。邏輯次序。第14頁什么叫“生物入侵者”介紹“生物入侵者”給人類帶來危害和對生態環境破壞作用“生物入侵者”入侵路徑和增多原因生物學和生態學界兩種不一樣態度世界各國都在采取對應辦法邏輯次序《生物入侵者》第15頁把下面句子組合成語意連貫一段話。

①在南坡，帶狀分布原始云杉林海連綿不停，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡，五花甸草原上，你能夠看見新疆細毛羊群和飛馳伊犁馬群。

③在連天蔽日杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。

④吃完早飯后，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河草原和森林帶。

⑤各種森林鳥類，鳴聲不停。

實戰演練第16頁指點迷津：作者“游蹤”是排序依據：我們得出答案：

④②①③⑤

早飯后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下第17頁實戰演練①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建道場。

②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。

③南京報恩寺和尚憨山買下宮前一塊空地，建了一座海印寺。

④后海印寺被毀，又建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗國師邱長春曾在此宮修道。

第18頁此題包括和時間相關詞語有：

“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”①⑤②③④我們依據時間先后能夠排出正確次序為：第19頁給下面語段空白處依次填入一組句子，正確一項是（

）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學做蓮葉事業吧，__________；

讓我們學做荷花事業吧，________；

讓我們學做蓮子事業吧，____________；

讓我們學做藕事業吧，____________。

①把寂寞留給自己

②把芬芳獻給他人

③以苦心孕育未來

④以寬敞擁抱生活

A．②①④③B．④②③①

C．③②④①D．①④③②實戰演練第20頁指點迷津：

這里葉、花、子、藕都有與之對應精神品質：

葉——寬敞，

花——芬芳，

子——孕育未來，

藕——寂寞地呆在泥土里。

第21頁總結一篇說明文采取何種說明方法，普通應考慮以下兩點：

①與說明對象相關，假如介紹一座建筑物或者景點，我們普通采取是空間次序，假如介紹事物發展過程，我們主要采取時間次序，假如介紹事物道理，普通采取是邏輯次序，詳細采取什么樣說明次序，要依聽說明對象而定。②與說明對象特點相關，說明文都是介紹事物和事理文章，怎樣寫好一篇說明文，就要抓住說明對象特點來寫，用適當說明次序有利于凸顯說明對象特點。

第22頁說明內容決定說明次序普通說來，一篇文章內容較多，往往是以一個說明次序為主，各種次序配合使用。如：介紹我們學校：內容可包含位置、名稱由來和發展、布局、大門、升旗廣場、教學樓、試驗樓、食堂、操場等。

有從整體到局部邏輯次序；有從外到內空間次序；有介紹發展歷史時間次序。其中以空間次序為主。第23頁《大自然語言》四季改變自然現象物候學物候主要性緯度經度高低古今意義時間空間主次詳細抽象邏輯次序第24頁課堂練習如：介紹兔子1、外形：顏色、耳、眼、嘴、尾、四肢等2、習性：性格、吃和睡、活動、繁衍后代3、用途：皮、毛、肉和觀賞價值4、品種發展：返回次序包含：從頭到腳空間次序由表及里邏輯次序由單一品種到多品種發展時間次序而以邏輯次序為主第25頁小結說明次序☆空間次序：近→遠、前→后、左→右、南→北低→高、外→內、上→下……

（表方位、立足點、行蹤改變等詞語）

現象→本質原因→結果（結果→原因）☆邏輯次序概括→詳細主要→次要個別→普通……☆時間次序：年代：古→今；

季節：春→冬；……

同一篇文章全文或各部分均可有幾個不一樣說明次序，應分別指出。

第26頁例文引路我喜歡學習用具——鋼筆

我有一支鋼筆，它陪同我走過了兩年時光，我做作業，甚至考試時候，總是使用它，它一直都沖鋒在寫字戰場最前方，像一桿沖鋒槍，立下了無數汗馬功勞。

第27頁

鋼筆很漂亮，烏黑烏黑，像濃墨一樣，而且外壁光滑得像會發光一樣。筆蓋子上雕刻了花紋，增添了鋼筆古典美。在鋼筆中部，有一圈金色。筆尖也是金色，不粗不細。鋼筆不長，甚至比普通圓珠筆還短些，不過更粗，因為它肚子里都是墨水。讓筆尖在白紙上劃動，里面墨水就會自然流出來，形成了一根根黑色線條，在平靜時候，還能聽見沙沙聲音。拿在手上，感覺沉甸甸，很有分量。當然，美中不足是，鋼筆輕易摔壞，假如一不小心把放在桌子上鋼筆碰到地上了，那么筆尖很輕易歪掉，有時甚至再也無法寫出字來，假如當初鋼筆是蓋上蓋子，那么說不定還能幸免于難。所以當我們擁有一支鋼筆時候，一定要善待它，別讓它受委屈了。第28頁

記得剛才拿到這只鋼筆時候，它還沒喝過任何墨水，所以裝墨水管子是透明，空空。當我擠壓管子時，管子里空氣就被趕跑了，這時再把筆尖放入墨水瓶中，松開手，墨水就被吸入筆管子中了。筆管里墨水用完時候，為了讓它能夠繼續幫我學習，就要加墨水了。假如我暫時不用鋼筆了，想把它清理潔凈，只需像裝進墨水那樣操作，只不過這時需要往筆管里加入是清水，就能輕松沖刷筆管內殘留墨水，重復幾次，筆管內墨水就被徹底清空了，鋼筆便煥然一新。這就是我鋼筆，即使它以后失蹤了，不過我會一直記著它幫助我那段時光。

第29頁家用電器冰箱

你們知道為你們默默服務家庭電器——冰箱嗎？我來介紹我家冰箱吧！

我家冰箱外形是一個精巧橘色長方體，它分為三門，上面兩門是冷藏，下面一門是冷凍。它高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家客廳里面，天天為我們家生活服務。第30頁

每當炎炎夏日，媽媽就從冰箱里拿出清涼可口冰淇淋，天天早上我會從冰箱里拿出紅彤彤蘋果。有一天，我和媽媽準備做綠豆雪糕，媽媽先熬綠豆粥，用塑料杯裝了五杯，然后把棍子插進去，最終放進冰箱冷凍。過了兩個小時了，我打開冰箱門，發覺里面綠豆粥還沒有完全硬，我又等了一個小時，打開冰箱門，耶！終于做成了五杯新鮮可口綠豆雪糕了！我吃著自己親手做綠豆雪糕，心里開心極了！家庭電器——冰箱，對我們多么有用啊！它能夠幫我們放很多東西，比如水果、蔬菜、雞、鴨、魚、肉等等。我們生活少不了它，我們要愛護它！要保持冰箱外表整齊，輕開，輕關冰箱門，像對待我們親人一樣用愛心呵護它——我們冰箱！第31頁

我們教室

我們教室在學校三層樓上。那是一間嶄新整齊教室。走近教室，就會看見一扇深藍色門。那是一扇比較高檔門。走進前門就能夠看到南面黑板前面有一臺電視機。每當下午上課前十分鐘，它就會播放節目讓我們觀賞觀看。前門左邊墻上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪番表、課程表……中間有一個漂亮小天使。她長著金黃色頭發，手中抱著一個紅色愛心，張開一雙綠色翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四只開關。它們控制著風扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表作文單。第32頁

教室南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光。窗戶中間有兩塊空著墻壁。墻壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。教室前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類東西。前后分別有一塊大黑板。前面黑板是老師用來給我們上課用。上面有一只廣播。每當學校有什么重大事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：“主動、活潑、樂學、多思”，那是我們校訓。后面黑板上有我們出黑板報。每過半個月，我們