精銳教育小升初模擬檢測考試語文試卷及答案(二)本卷共六大題，時間60分，滿分100分。注意事項：1、全卷共四頁，三大題。2、請考生在指定位置上填自已的有關信息。3、請用藍色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。一、基礎知識積累與運用（38分）1、根據拼音寫中文，并按規定答題。（12分）húlúntǎntèwù（囫圇）吞棗（忐忑）不安恍然大(悟)rǎngrǎngjūcǎi熙熙(攘攘)不（拘）一格興高(采)烈同音字：quán：（痊）愈（蜷）縮（權）勢依次寫出第一行詞語的近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟依次寫出第二行詞語的反義詞：

門可羅雀、仟篇一律、垂頭喪氣2、根據前面的提醒，把下列帶“手”的成語補充完整。（3分）形容極為興奮（手舞足蹈）

形容醫術高明（妙手回春）

形容重歸于好（握手言和）形容拾分喜（愛不釋手）形容情深如兄弟（手足情深）形容做事機警、敏捷（眼疾手快）3、下列選項恰當的一項是（d）（2分）A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。B、剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨加點的字都是多音字。C、“歷盡滄桑”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣樣。D、“張燈結彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是具有近義詞的成語。4、在橫線上填上恰當的語句。（2分）①君子一言——駟馬難追②不入虎穴——焉得虎子③精忠報國——死而後已④不精不誠——不能感人。5、按規定填空。（3分）（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這兩句詩來形容春雨，也一般被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（20杜甫，字子美，世稱“（詩圣）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（史詩）”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之後又出現了兩位著名詩人，在文學史上被稱為“小李杜”的是（李商隱）（杜牧）。6、根據規定填寫詩歌。（4分）（1）從古詩文中古人看待朋友拜別的態度我們可以看出他們不一樣的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓；感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩

海內存知已，天涯若比鄰。我們卻能感覺王勃的樂觀態度。7、根據情境想象畫面，再寫一寫。（4分）①在一種風景如畫的公園裏，一對年輕夫婦正與一種孩子嬉戲……忽然雨點沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會心地笑了。請為前面描寫的畫面設計一條公益廣告用語，規定思想健康，文字簡潔，有內涵有深度。 愛是孩子成長的保護傘。（2分）②根據有關部門的調查,廣州市學生身高、體重、胸圍等持續增長,但肺活量、速度、力量等卻持續下降。14%的小學生血壓偏高,學生肥胖率比2年前增長了4%。(材料引自有關部門對學生體質狀況的調查匯報)從材料中提取的信息：廣州市小學生身體指標持續增長，不過體質卻在下降。（2分）8、將恰當的關聯詞填在括號裏。（2分）昨天的電視節目真精彩，（不僅）小朋友歌舞之外，（還）我喜歡的《動物世界》。我看得入了迷，父親過來批評我，說我還沒完畢功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“（

假如

）父親對你的批評是對的的，你（就）應當虛心接受。”我羞愧地低下了頭。9、按規定改寫句子。（4分）①能否愛惜水資源，是人類持續發展的關鍵。（修改病句）愛惜水資源，是人類持續發展的關鍵。②

小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我。”（改為轉述句）小芳對我說，那是她的鉛筆，請還給她。③不過，飛向遙遠的地方，要和父親媽媽商議商議。（改為雙重否認句）不過，飛向遙遠的地方，不得不和父親媽媽商議商議。④夏天的天氣熱得像個蒸籠。（縮句）夏天熱。10、按規定填空。（2分）①寫出下列作品的作者。（1分）《綠山墻的安妮》（露西·蒙格瑪麗）《戰爭與和平》（列夫托爾斯泰）②根據謎面猜成語。（1分）1×1=1（一成不變）12345609（七零八落）二、閱讀下面文章，按規定回答問題。（20分）精神救助張莉

我一直認為自已是個善解人意的人，在他人需要的時候，能解囊相助。可是，一種沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對我的盛情邀請，居然對都市的繁華不感愛好。

那年，我在瓦房店鄉百車溝小學采訪一位小學教師時，有一種小女孩從門縫裏看了我很久，我笑，她也笑。老師簡介說，她叫范春芳，好學生。家裏父親傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學，她又靠養鵝、采藥賣錢，回到了學校。後來我們結交成了朋友。

夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨,妹妹的舊書能給我幾本嗎?”“那當然,你頭一次來市裏,玩夠了再說。”她只好不作聲。

晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進書包，又拼命從女兒的新數學書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會了還可以問妹妹。也許她懂得，這個繁華的都市不屬于她，學到手的知識才是自已的。

范春芳來時穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她說這還是村長從救災衣服裏挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發酸，就從衣柜裏往外掏衣服。她拿出一套藍白相間的學生套裝遞給范春芳時，我的心動了一下，那是我在女兒生曰時花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太潔凈，不合適。你再給我幾本用過的舊練習冊吧。”女兒不由分說，先把衣服塞進她的包，又去找練習冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學費您已經給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學習，對得起您。”我嗓子發緊，說不出話。

從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。尚有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”

我忽然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自已的慷慨是有條件的，由于自已已經不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感謝涕零。我糊涂了：究竟是我從經濟上救濟了范春芳，還是范春芳從精神上救濟了我？11．文章題目“精神救濟”的含義和作用各是什么？（4分）含義：范春芳的品質對“我”精神上的影響。作用：點明文章中心12．“我也硬把錢塞進了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯絡本段有關語句分析。（4分）由于女兒是這樣把裙子給范春芳的，我心裏羞愧因此也把錢塞給春芳。13．從母女二人贈送衣物的細節，你能讀出了什么？（2分）女兒是把自已愛慕的東西給范春芳，而母親則是把自已不用的東西給她。14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請就其所指內容和本句內涵分析。（6分）闡明我的救濟并不是全心全意的，還是帶著個人的自私情感。（言之有理即可）15．請概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）女兒是個真正大方去協助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對比，突出我內心的自私情感。四、作文（40分）生活是美好的。仔細觀測生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發，讓人久久不能忘懷。請以“精彩人生”為題寫一篇文章。規定：1、請先將題目補充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。2、文體自選（詩歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現真實的校名、人名，否則要扣分。精彩人生人生，一種很微妙的名詞，人人都擁有它，但并不是人人都能掌控好它的。我們的人生，亦或許光彩奪目，亦或許碌碌無為。我認為，人生最可悲的不是努力半天仍舊無所作為，而是沒有努力便說失敗的人。人生好比一只小船，雖然它逆流而上，究竟是前進了，但假如膽怯翻船而不讓它起航，它便會沉淪，遲早會被遺忘——這就是人生，它永遠都不樂意停下自已的腳步。世上又有像“機會只垂青有所準備的人”、“天上不會掉餡餅”這樣的說法，但真正做到的又有幾種呢？努力，是為精彩人生奠定的基礎，與其打發著平淡無奇的人生，還不如大膽地奮斗一場，朝著自已的夢想揚帆。總有一天，夢不會是夢，它不會再那么朦朧，由于它已光顧你的人生，它有了一種新名字——現實。有位朋友曾經對我說：“人這畢生風風光光得多好，看人家章子怡，看人家小沈陽，一部電影、一部廣告賺的錢找所有參與奧運會的人都不一定能數完！吃喝不愁，多好啊！”是啊，多好啊！但我們為何總要把自已的人生規劃得如此體面呢？作為我們這些一