華中師范大學網絡教育學院《學前教育學》練習測試題庫一、單項選擇題1．教育是人類特有的一種什么樣的活動？A．自發性活動B．主體性活動C．生產性活動D．社會性活動2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和（）。A．教育物資B．教育材料C．教育媒介D．教育環境3．教育發展的物質基礎是（）。A．社會生產B．經濟發展C．工業革命D．現代農業4．格塞爾的“成熟勢力學說”倡導（）。A．先天決定論B．遺傳決定論C．後天決定論D．環境決定論5．文藝復興時期的小朋友觀是人類有關小朋友認識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現了（）。A．人本位小朋友觀B．家族本位小朋友觀C．社會本位小朋友觀D．自然本位小朋友觀6．福祿貝爾創立的幼兒學校1840年更名為幼稚園，該幼稚園始創于（）。A．1827年B．18C．1837年D．187．托兒所（或幼稚園托兒班）具有如下特色：A．社會福利性和教育性B．社會福利性和保教性C．保教性和輔助性D．輔助性和社會性8．教育是一種什么樣的社會活動？A．特殊的B．一般的C．唯一的D．少有的9．教育的微觀功能是（）。A．增進社會進步B．增進文明進步C．增進經濟建設D．增進人的身心發展10．決定教育發展的規模和速度的最重要社會原因是（）。A．經濟發展B．社會人口C．地理環境D．政治制度11．在古代社會，人類普遍重視小朋友，他們的小朋友觀是（）。A．家族本位小朋友觀B．社會本位小朋友觀C．個人本位小朋友觀D．人類自然本位小朋友觀12．夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（）。A．《夸美紐斯教育論著全集》B．《理想國》C．《母育學校》D．《太陽城》13．我國幼稚園教育目的是實現幼兒全面發展的教育，其包括（）。A．增進幼兒德、智、體、美諸方面的全面發展B．增進幼兒智、德、體等諸方面的全面發展C．增進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發展D．增進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發展14．托兒所（幼稚園托兒班）的保教原則是（）。A．以游戲為基本活動進行教育B．讓嬰兒在一曰生活中系統學習C．寓教于養，保教并重D．保教合一，完整教育15．下列哪種社會原因會影響教育目的？A．經濟B．政治C．文化D．人口16．決定著教育的性質和教育的發展的重要社會原因是（）。A．經濟B．政治C．文化D．人口17．文化內容的增量或減量所引起的構造性的變化是指（）。A．文化傳遞B．文化傳播C．文化變遷D．文化選擇18．某種文化的自動擷取或排斥即擇優汰劣，取精去糟的過程是指（）。A．文化傳遞B．文化傳播C．文化變遷D．文化選擇19．孔子的“人之初，性本善，性相近也，習相遠也。”體現的觀點是（）。A．父母決定論B．教師決定論C．環境決定論D．遺傳決定論20．導致小朋友身心發展差異性的物質性基礎是（）。A．遺傳差異B．教育差異C．環境差異D．物質差異21．下面哪一項不是個體發展規律性的體現？A．從簡樸到復雜B．由一般到特殊C．由頭到腳D．由四面到中間22．幼兒期的主導活動是（）。A．學習B．游戲C．看書D．識字23．《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？A．洛克B．盧梭C．杜威D．福祿貝爾24．盧梭所倡導的教育觀是（）。A．愛的教育B．自然主義教育C．大教育觀D．進步主義教育25．福祿貝爾認為小朋友有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術的本能和（）。A．制作的本能B．發明的本能C．宗教的本能D．運動的本能26．教育史上第一種承認游戲的教育價值并有系統地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺梭利D．維果茨基27．蒙臺梭利19在羅馬貧民區創設的幼兒教育機構的名稱為（）。A．幼稚園B．小朋友之家C．快樂之家D．幸福樂園28．提出小朋友具有吸取的心智的教育家是（）。A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺梭利D．維果茨基29．根據皮亞杰劃分的小朋友發展階段，小朋友的守恒概念出目前（）。A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段30．加德納倡導的幼兒智力觀是（）。A．多層智力觀B．情感智力觀C．音樂智力觀D．數理智力觀31．戈爾曼認為決定人生成功與否的關鍵原因是（）。A．智力B．情商C．努力D．機遇32．1995年，美國哈佛大學心理學博士戈爾曼提出了（）。A．近來發展區理論B．多層智力理論C．情感智力理論D．認知發展理論33．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（）。A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．蔡元培34．陳鶴琴制定的幼稚園教育內容包括（）。A．健康活動、社會活動、數學活動、藝術活動、文學活動B．健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動C．健康活動、社會活動、數學活動、藝術活動、語言活動D．健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動35．全球學前教育目的的發展趨勢是（）。A．友好發展的教育B．全面發展的教育C．整體發展的教育D．自由發展的教育36．布置活動區時要考慮各個區域的性質、盡量把性質相似的活動區安排在一起以免互相干擾指的是各活動區之間的（）。A．界線性B．相容性C．轉換性D．規則性37．蒙臺梭利的“有準備的環境”是一種（）環境。A．有豐富材料的幼兒自主操作的B．有教師指導的有秩序的C．教師高度控制的D．幼兒個人自由活動的38．幼兒時期處在皮亞杰劃分的小朋友發展階段中的（）。A．感知運動階段B．前運算階段C．詳細運算階段D．形式運算階段39．發展合適性包括兩層含義：一是年齡合適性，二是（）。A．性別合適性B．個體合適性C．心理合適性D．性格合適性40．發展合適性課程應當是（）。A．分科性的B．綜合性的C．合適性的D．完整性的41．觀測法屬于學前教育基本措施中的（）。A．直觀形象法B．游戲化措施C．移情訓練法D．環境體驗法42．被譽為“世界學前教育之父”的教育家是（）。A．蒙臺梭利B．福祿貝爾C．杜威D．盧梭43．角色飾演可分為如下三個階段：A．及時模仿和簡樸再現、認同、內化B．及時模仿和簡樸再現、內化、認同C．認同、內化、及時模仿和簡樸再現D．認同、及時模仿和簡樸再現、內化44．最有益于培養幼兒良好的品德行為習慣的措施是（）。A．言語教導法B．行動操演法C．角色飾演法D．環境體驗法45．家長既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（）。A．率先性B．豐富性C．終身性D．主導性46．“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長育兒原則是家長要（）。A．做好楷模B．尊重小朋友C．理智的愛D．規矩明確47．中國第一種幼兒社會教育機構湖北幼稚園建立于（）。A．19B．19C．19D．1949年48．幼稚園的年齡對象是（）。A．0—3歲B．3—6歲C．0—6歲D．2—6歲49．幼稚園中期教育目的是指（）。A．中班的教育目的B．各年齡班的教育目的C．一周的教育目的D．一月的教育目的50．小班幼兒的思維處在（）。A．直覺行動思維階段B．詳細形象思維階段C．抽象思維階段D．邏輯思維階段51．現代教育理論認為，托兒所、幼稚園和家庭的關系屬于（）。A．協助與被協助的關系B．管理與被管理的關系C．伙伴關系D．教與被教的關系52．小區學前教育來源于（）。A．德國B．曰本C．丹麥D．中國53．幼兒教育在我國學制中處在（）的地位。A．非義務教育,學制之外B．屬福利部門,學制之外C．屬教育部門,基礎教育D．屬教育部門,但不是基礎教育54．幼稚園教育在幼兒教育中處在（）地位。A．關鍵B．領導C．附屬D．主導55．“拾年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（）。A．純真美好B．長期性C．艱巨性D．引導性56．學前班教育小學化傾向的原因不包括（）。A．迎合家長“望子成龍”的心態B．師資力量微弱C．讓孩子獲得更多的知識D．辦學條件差57．處在發展的不平衡期，甚至出現“撒野”行為的是（）。A．2—3歲B．3—4歲C．4—5歲D．5—6歲58．我國學前教育中特有的一條原則是（）。A．獨立自主原則B．保教結合原則C．發展合適性原則D．綜合性原則59．出生到3歲小朋友的社會化重要是在（）。A．社會機構中進行B．托兒所中進行C．幼稚園中進行D．家庭中進行60．讓幼兒分析和討論角色飾演“假如你是一位盲人，在生活中有諸多不便，你的心情會怎樣？”這是移情訓練法的（）。A．認知提醒B．情緒追憶C．情感換位D．鞏固深化61．根據皮亞杰的理論，重要通過感覺運動圖式來與外界互相作用，并與之獲得平衡的小朋友心剪發展是（）。A．感知運動階段B．前運算思維階C．詳細運算思維階段D．形式運算思維階段62．在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是（）。A．夸美紐斯B．洛克C．盧梭D．裴斯泰洛齊63．為小朋友創設一種特定環境，讓幼兒在其中自我疏導其身心的某些不平衡狀態，這種教育措施是（）。A．疏導法B．排遣法C．發泄法D．環境體驗法64．“三優”工程是由全國婦聯倡導的群眾性活動，其宗旨是（）。A．提高家長教育水平B．發明良好育人環境C．推進小朋友社會化進程D．增進小朋友身心健康發展65．積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是小朋友（）游戲的絕佳材料。A．角色游戲B．演出游戲C．構造游戲D．合作游戲66．皮亞杰認為個體心剪發展的過程有（）四個要素。A．教育、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調整作用的平衡過程B．成熟、教育、社會性經驗、自我調整作用的平衡過程C．成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調整作用的平衡過程D．成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、教育67．學前教育對小朋友的發展的（）模式認為後天經驗只影響小朋友發展的速度而不影響發展方向和次序。假如沒有後天經驗小朋友可以向前發展。A．維持B．增進C．誘導D．發展68．古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與（）時期。A．社會教育B．小區教育C．會堂教育D．教會教育69．殺嬰和溺嬰現象體現了（）。A．家族本為的小朋友觀B．社會本位的小朋友觀C．人本位的小朋友觀D．小朋友本位的小朋友觀70．小朋友的發展是通過（）。A．對物體的操作和與人的交往而發展的B．聆聽教師講授知識而發展的C．觀看電視頻道節目而發展的D．觀測教師的操作過程而發展的71．幼兒教育啟蒙性含義是（）。A．幼兒教育內容的粗淺性B．幼兒教育內容的發展性C．幼兒教育內容的系統性D．幼兒教育內容的誘導性72．下列家長參與中，屬于親子活動的是（）。A．協助孩子搜集資料B．帶孩子去公園C．參觀園所保教活動D．與孩子共同參與園所活動73．第二次世界大戰後來，成為國際性教育形式，并逐漸走向學校、社會、家庭互相服務、互惠互利的一體化教育形態是（）。A．學前教育B．小區教育C．家庭教育D．職業教育74．園所設置家長接待曰的重要目的是（）。A．理解家長的教養態度B．聽取家長的意見和提議C．向家長宣傳育兒措施D．讓家長為園所提供以便75．個體社會化反應了（）。A．個體與學校的關系B．個體與家庭的關系C．個體與社會的關系D．個體與教育的關系76．美國華盛頓小朋友博物館的格言：“我聽見了就忘掉了，我看見就記住了，我做了就理解了”闡明的學前教育觀念是教師在教育過程中要（）。A．尊重小朋友B．重視小朋友積極情感體現C．重視小朋友學習的自律性D．重視小朋友的積極操作77．讓小朋友飾演站崗的哨兵，成果發現，孩子們竟能原地不動地“守衛”很長時間，這在平時是絕對不也許的。這裏用的訓練措施是（）。A．環境體驗法B．行動操作法C．角色飾演法D．移情法78．“對幼兒照顧與教育，就像緯線和經線同樣緊密地交錯在一起。”這句話體現了（）。A．個別教育原則B．因材施教原則C．保教結合原則D．集體教育原則79．會選擇和運用建造材料，能較對的地建造物體，能和同伴合作共建一組主體游戲，是構造游戲對（）的規定。A．小班B．中班C．大班D．學前班80．小朋友每天都在自發地進行游戲。闡明了小朋友游戲是（）。A．自發的、自愿的B．自由自在的C．快樂的D．充斥想象和發明的二、名詞解釋1．人的個體社會化2．小朋友發展3．教育觀4．情商5．