尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家早上好！我是的特崗教師，我叫梁妃燕今天有幸能在這裏和大家一起交流，心裏面感到很激動(dòng)，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一直以來對(duì)我的關(guān)懷、協(xié)助和支持。到今天為止，我當(dāng)特崗教師已經(jīng)有兩年時(shí)間了，在初為人師的這兩年裏，我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱苦和勞累，心裏面有諸多的話想說。我分派到英橋鎮(zhèn)綠柏村小學(xué)工作。剛到那裏時(shí)，還是感覺到有些不適應(yīng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，交通也不大以便；又加上不怎么懂說和聽當(dāng)?shù)氐姆窖裕谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的工作和生活予以了的關(guān)懷和協(xié)助，我也開始慢慢地適應(yīng)了那裏的工作環(huán)境和生活環(huán)境！作為新教師，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長，使自已從一種教學(xué)新手成長為學(xué)科骨干，從一名新教師成長為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是我們?cè)谧總€(gè)人的奮斗目的。對(duì)于新教師幾年內(nèi)的成長之路，我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前，但愿能對(duì)大家有所協(xié)助。今天我就簡樸的以幾種方面跟大家談?wù)勛砸压ぷ鲀赡陙淼慕?jīng)歷與成長。一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制（因此以感恩的心看待周圍的人、事、物，保持充沛的工作激情。）在我校每一種青年教師的成長都離不開老教師的協(xié)助和鼓勵(lì)。因此有了老教師的指導(dǎo)和協(xié)助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了諸多彎路。甚至這種關(guān)懷延伸到生活中的方方面面，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的賴校長等等老師和師長的協(xié)助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的協(xié)助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一種很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓自已更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。通過自已虛心的請(qǐng)教，伴隨自已教學(xué)實(shí)踐中不停進(jìn)行自我反思，在反思中不停發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同步也發(fā)現(xiàn)了自已還是存在諸多的缺陷和局限性。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。因此在這裏真地感謝我們的毛校長，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這樣多寶貴的財(cái)富！二、課堂教學(xué)方面（一）備課教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目的、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)措施、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。

我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有助于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著他人的缺陷，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自已的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)長處，克服自已的局限性，不停的完善和改善自已提高自已，假如用海納百川的胸懷去包容他人，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路迅速的成長起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更漂亮更有味道。”（二）上課科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，但愿他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂也許有些枯燥乏味，但在我不停的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師同樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的狀況。于是上課的時(shí)候我注意去觀測學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和見解。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感愛好逐漸有所改善。此外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的措施。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng)，雖然是最壞的學(xué)生也輕易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注後進(jìn)生，去關(guān)懷去愛惜他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。尤其是對(duì)于他們，你的一聲贊美，一種肯定的微笑或眼神，一句語氣夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完畢接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一種容錯(cuò)的課堂，作為老師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生出錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提醒，并指正他們的錯(cuò)誤；此外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來。對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“看待孩子看待課堂，就要像戀愛中的人同樣，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在後來的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自已的局限性之處，不停的改善。學(xué)無止境，教亦是如此。三．隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提高自已在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)到處都需要我細(xì)心的觀測認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地均有諸多值得我學(xué)習(xí)的地方。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面諸多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情諸多，面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。對(duì)應(yīng)地，使我體會(huì)到，對(duì)于小學(xué)班主任的工作能力規(guī)定也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。通過幾年的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自已去細(xì)細(xì)品味。我在這裏也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在此後的工作中假如有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也常常和其他幾種班的班主任交流學(xué)習(xí)。某些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師，在各個(gè)方面都很有措施。我從她們那裏也學(xué)到了諸多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)某些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，通過談心理解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了，然後通過和其他老師交流，我想出了一種非常恰當(dāng)?shù)拇胧⒆蛹词艿搅斯膭?lì)學(xué)習(xí)成績又得到了深入的提高，最終這件事非常順利友好的處理了。正是通過其他班主任的協(xié)助和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題，非常的感謝他們。四、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉成長自已。

工作後的，我積極參與縣裏和鎮(zhèn)裏的各項(xiàng)活動(dòng)，例如，去南寧、玉林、博白聽課學(xué)習(xí)，我拾分愛惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，并以此為平臺(tái)，不停提高自已的業(yè)務(wù)水平。

記得第一堂新教師匯報(bào)課，本認(rèn)為我的課能上的很好的，沒想到卻被我上的一塌糊涂。這次的教訓(xùn)使我明白自已的膚淺，但不服輸?shù)奈曳e極規(guī)定再上一堂課。接下來的一段時(shí)間我努力找來有關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢有關(guān)信息，邀請(qǐng)老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之後，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì)。我的課終于得到大家的承認(rèn)，這樣，通過不停的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。

在重壓底下我一步一步地成長。這兩年當(dāng)中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著，在給學(xué)校工作帶來成效的同步也大大鍛煉了自已，成長了自已。當(dāng)然，隨之而來的，我個(gè)人獲得了諸多榮譽(yù)。因此，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，成就工作的同步鍛煉自已。五．和學(xué)生的交流目前我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為何非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢？看待自已和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自已當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自已當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇專心的教，但愿學(xué)生能快樂的學(xué)。我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)懷我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”，但我歷來不生氣！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“同學(xué)們都喜歡梁老師，她講課拾分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)措施非常好。”很快樂學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很快樂。再一點(diǎn)就是有關(guān)後進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，尤其是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐驚感和失落感拾分有利。在後來的工作中我還要改善某些教學(xué)措施，提高自已。六．和家長的交流做好家長工作，就像打仗同樣有了強(qiáng)有力的後勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長會(huì)面交流的機(jī)會(huì)少，于是我運(yùn)用電話和家長交流，例如。。。和家長溝通——信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，由于我們有共同的夢(mèng)想共同的目的。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，雖然是破碎了，片片都是忠誠！”我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋＃刻於几兄x上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一種開端，我會(huì)在教育的道路上，專心去體會(huì)，永愛去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同步又有很大的責(zé)任感！時(shí)間如梭，前面的路還很長，我會(huì)用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！總之，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)踐中成長，在成長中提高生命質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)人民教師的生命價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)熱愛自